保定中学教师招聘2021年考试真题及答案解析卷1

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教师招聘考试题库《需要、动机、兴趣》考点巩固最新版

1、单项选择题_____需要得不到满足，简单使人产生孤独感。

A:生理

B:敬重

C:自我实现

D:爱与归属

2、多项选择题属于马斯洛需要层次模型中生理需要的是_____

A:睡眠

B:空气

C:食物

D:平安

3、单项选择题引起和维持肯定活动，并使活动朝向肯定目的的内在推动力气称为_____

A:爱好

B:学习爱好

C:动机 Word文档下载后（可任意编辑）

D:学习动机

4、单项选择题人本主义心理学家马斯洛把认知、审美、制造的需要归入_____之中。

A:平安需要

B:敬重成就需要

C:自我实现需要

D:归属和爱的需要

5、单项选择题马斯洛把人的需要分为_____

A:生理需要、平安需要、情感和归属需要、敬重需要、自我实现的需要

B:自然需要、社会需要、爱和归属需要、敬重需要、自我实现需要

C:生理需要、平安需要、人际关系需要、学习需要、自我实现需要

D:生理需要、平安需要、敬重需要、为别人效劳需要

6、单项选择题维持个体和社会生存与进展的必要事物在人脑中反映，称之为_____

A:目的 Word文档下载后（可任意编辑）

B:期望

C:动机

D:需要

7、单项选择题凡能引起个体动机并能满足个体需求的外在刺激称为_____。

A:需要

B:期望

C:驱力

D:诱因

8、多项选择题马斯洛的需要层次理论包括_____

A:生理的需要

B:平安的需要

C:归属和爱的需要

D:敬重的需要

E:自我实现的需要

9、填空题需要转为动机，除了需要必需有肯定的强度，还需要适当Word文档下载后（可任意编辑）

的客观条件，即____。

10、单项选择题引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目的的内在心理过程，叫做_____

A:留意

B:需要

C:动机

D:爱好

11、多项选择题自我调控系统包括_____

A:自我认知

B:自我体验

Keep on going never give up. 勇往直前, 决不放弃!（Word文档可编辑，页眉页脚可删除）

Word文档 第 1 页 共 27 页 武汉中学教师招聘2021年汇编考试真题及答案解析

1：陶行知的“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”旨在说明（）。

多项选择题

A、学生是有一定文化背景的人

B、学生是社会中的人

C、学生是成长中的人

D、学生是有独立人格的人

2：现场教学是（）

单项选择题

A、教师组织学生到生产现场和其它现场进行教学

B、教师到特定的地点对学生进行教学

C、教师通过媒体对学生进行形象教学

D、学生到实习场地独立完成作业

3：世界上最早的一本教育专著是（）。

单项选择题

A、《学记》

B、《论语》

C、《大教学论》

D、《普通教育学》 Keep on going never give up. 勇往直前, 决不放弃!（Word文档可编辑，页眉页脚可删除）

Word文档 第 2 页 共 27 页 4：布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次，其中最高水平的认知教学目标是（）。

单项选择题

A、应用

B、分析

C、评价

D、综合

5：亚里士多德认为，教育应该是（）的。学校学生国家教师

单项选择题

A、学校

B、学生

C、国家

D、教师

6：单元检测后，照例是一节讲评课。上课不到十分钟，王明同学又在翻来覆去地摆弄试题，我用严厉的目光看着他，他稍有收敛。过了一会儿，他又在下面翻找什么，我只得来一个“杀一儆百”了。“王明”我大声喝道，“你在干什么?”他脸陡地涨红了，旋即一梗脖子：“我不想听!”我听了气不打一处来，“你……”竞一时语塞，但考虑到教学任务还没有完成，于是我深深吸了一口气，竭力平复自己内心的愤懑。“你既然不想听，那就请到我的办公室去休息吧!”Keep on going never give up. 勇往直前, 决不放弃!（Word文档可编辑，页眉页脚可删除）

内部命题 预测试卷

第 1 页 共 17 页 新泰2021-2022中学教师招聘考试真题及答案解析

1：学生做好事时想起了雷锋同志，并由此产生了强烈的内心体验，这种体验称为（）

单项选择题

A、直觉的道德情感

B、想象的道德情感

C、伦理的道德情感

D、道德情感

2：天时不如地利，地利不如人和。——选自《孟子·公孙丑下》下列选项中对上文理解不正确的一项是（）。

单项选择题

A、强调指出各种客观及诸多因素在战争中都比不上人的主观条件及“人和”的因素

B、决定战争胜负的是人而不是物

C、反映了孟子“民贵君轻”的政治思想

D、磨炼、锻造可以担当大任的一代圣君或一代贤臣

3：（）是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。

单项选择题

A、知识

B、应用

C、评价目标

D、综合目标

4：耶克斯一多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在着（）

单项选择题

A、线性关系

B、倒U型关系

C、U型关系

D、反比关系

内部命题 预测试卷

第 2 页 共 17 页 5：“亲其师、信其道”，主要表明了（）的作用。

单项选择题

A、道德认识

B、道德情感

C、道德动机

D、道德意志

6：下列选项中，体现郑成功重大历史功绩的一项是（）。

单项选择题

A、虎门销烟

B、收复台湾

C、官渡之战

D、七擒孟获

7：（）不是教育研究方法的特点。

单项选择题

A、客观性

B、可验证性

C、综合性

D、伦理性

8：提出“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”道德修养方法的教育家是（）。

单项选择题

A、孟子

B、孔子

C、墨子

D、荀子

9：提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）

单项选择题

A、培根

B、夸美纽斯

C、赫尔巴特

内部命题 预测试卷

第 1 页 共 17 页 武汉小学教师招聘2021-2022考试真题及答案解析

1：我国《教师法》对教师的身份定位是（ ）。

单项选择题

A、自由职业者

B、国家公务员

C、国家雇员

D、专业人员

2：对九年义务教育说法不正确的是（ ）。

单项选择题

A、普及义务教育是学校系统的基础

B、普及义务教育是提高民族文化心理素质的保证

C、我国最早实现了义务教育的全面普及

D、九年义务教育具有强制性

3：学习效率和动机水平之间存在（ ）。

单项选择题

A、线性关系

B、U型关系

C、倒U型关系

D、平行关系

4：矫治儿童强迫症常用的方法有（ ）

多项选择题

A、系统脱敏法

B、橡皮圈疗法

C、暴露疗法

D、行为中止法

E、替代法

5：个体发展的差异性要求教师在教学过程中要（ ）。

单项选择题 内部命题 预测试卷

第 2 页 共 17 页 A、一视同仁

B、身教重于言教

C、重视班集体的建设

D、各因其材

6：只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（ ）。

单项选择题

A、前运算阶级

B、感知运动阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算阶段

7：具体运算阶段的思维特征有（ ）。

多项选择题

A、多维思维

B、思维的可逆性

C、去自我中心

D、命题思维

E、具体逻辑推理

8：我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（ ）。

单项选择题

A、陶行知

B、杨贤江

C、徐特立

D、蔡元培

9：提出最近发展区理论的心理学家是（ ）。

单项选择题

A、维果斯基

B、布鲁纳

C、加涅

D、桑代克

10：态度和品德的结构是一致的，都是由认知、情感和行为三个方面所构成。

（ ） 内部命题 预测试卷