大学毕业生实习总结(精选5篇)

大学毕业生实习总结（精选5篇）

1 .大学毕业生实习总结

时光荏苒，毕业前为期六个月的实习生涯已接近尾声。半年的实习着实让我 成长了很多。在实习中我端正态度，认认真真了解鹭燕公司的概况、企业文化， 使自己能更快的融入该企业，更快的脱下学生的“套装”，走向成熟，睿智的职 业道路。虽说只有短短的半年，但其中的艰辛与收获却是不可否定的。半年的实 习生活给我留下了深刻的印象。以下我想对自己在这半年中的体会与感受做个总 结。以便自己从中吸取经验教训。

一、思想上

政治立场坚定，热爱祖国，拥护共产—各项方针政策。与时俱进，开拓创新，

努力改正从前不关心新闻动态的坏习惯，积极通过报纸、手机网等途径关注国内 外经济及政治动态，使自己的政治、思想水平有了很大的提高。

二、工作上

初入职场的我还是在校园庇护下的职场菜鸟，但在XX实习中我积极主动， 虚心好学，工作认真，在坎坷中一路走过，已渐渐脱离了幼稚、浮躁、和不切实 际，使自己更加成熟、坚定吃苦耐劳同时实践中也扎实了专业理论知识。在此应 当感谢学院提供的机会，也要感谢鹭燕医药给我的实习机会以及对我的指导教育。

刚到XX我的岗位是实习会计，会计的工作是辛苦、枯燥的，但却是对我们 的职场新人最好的磨练。我到公司的时候负责往来账的前任已经走了很多天，还 是财务部其他人教我一些基本的事情。还好他们都有留记事本。刚到公司前几天 我只做些杂事比如整理票据审核普通发票等，时间很空闲。刚到财务部浮躁的我 总想着做事的速度，急于表现自己，殊不知会计需要的是细心仔细。我总是很快的把事情做完，询问带我的会计陈姐有什么药我帮着做的。可能和是月中也有关 系，财务部没有很多事。陈姐要我熟悉鹭燕财务的电脑账务系统。我在学校的时 候接触过的财务系统只有金蝶ERP和用友。但是鹭燕用的是英克是BMS,之前 完全没听说过。虽然记事本上都有电脑系统的操作步骤，可是没有实际业务，干 巴巴的练习完全不明白每个步骤的意义。有时候会突然要和供应商对应收应付账, 可是我却不知道从何查起。有一件事很让我汗颜，在第二天的时候，陈姐问我会 装订账本吗?我顿时汗颜，我只在大三手工模拟做账的时候装订过一次，可是印 象不深，怕装订错了。而且我刚到公司，打印机，复印机还有传真机都不会用。 感觉人们常说大学生高分低能，还是很有道理的。在实习期间我赶紧虚心学习， 帮出纳订账本，帮经理跑腿复印传真。总算是把常用的办公设备基本操作学会了。

后来过了一个星期，感觉事情总算上了轨道。我负责的部分，主要做销售收 款单管理,付款申请单查存货量,销售明细单审核,还有供应商对账和医院对账。 月初做应收账龄分析表，还有集团内部的关联对账表。月初月末比较忙一点，月 中很闲，有空的时候帮其他人做点杂事。陈姐有时让我帮忙统计一叠增值税发票 的税额，总金额。我计算器老按不好，总出错。算三遍得出三个数。后来用EXCEL 计算，我发现自己对数字真是不敏感。老是把数字个位和十位顺序对调，录入一 百个数会错一个吧。在一排数里真不好找到底哪个输错了。效率低不说，正确率 也不高，这让我很受打击。后来多做几次这事，错误有了明显的改正，但是没有 彻底杜绝。以后要有计划的加强这方面的训练。

做会计有一点是跑不了的，那就是月末加班啦。我要做的事情很简单，就是 把月末采购账数据导出来就好。但是这个步骤得在月末所有账结平了之后才能开 始。所以，加班的时候我其实没什么事做，可是其他人的工作我也帮不上忙。感 觉自己要学习的东西还有很多。

我们公司只有一个出纳，而且公司没有开通网银。她经常一天要跑三个银行, 有时根本忙不过来。我的工作轻松，时常和她一起去银行办理业务。这样我也重 温了一遍银行存款单，汇款单怎么填。记得第一次和出纳出去存钱的时候我真没紧张呢。因为袋子里有两万多的现金。我长这么大，还是第一次拿那么多现金在 身上呢，深怕丢了。还好有公司的车送我们去银行，办完事时间差不多就可以直 接回家，相当于提前下班，我还是很乐意的。

公司里的人都很照顾我，虽然只有实习短短的几个月，可是我们财务部的经 理对我的要求并没有降低。时常指出我工作中的错误和遗漏，教导我熟悉公司账 务。陈姐也经常关心的的工作，帮助我解决工作难题。出纳的年龄和我最相近, 她还教我打乒乓球。实习要结束的时候，我还真舍不得离开大家。

在鹭燕的学习与工作是开心的，也让我受益匪浅，它磨练了我的耐心使我不 再容易急躁，它也磨练了我的细心，让我学会仔细。公司里大哥大姐的关心及帮 助也让我感受到了工作中温暖。

三、生活上

最后我想说，这半年的工作经历将是我整个职业生涯发展中相当重要的一部 分。半年的鹭燕实习生活教会了我很多，也培养了我良好的工作作风和埋头苦干 的求实精神，使我在心理上更加成熟坚定。今后的工作中，我将继承和发扬自己 的优势，学习和改进不足之处，努力把工作做的更好。我也会铭记这段时间所遇 到的人和事物，因为有他们，我的实习生活才是完整的才是有意义的。

2 .大学毕业生实习总结

20χχ年4—7月本人在广西第三实验中学实习3个月，实习基本内容包括三 部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情况如下：

一、教学方面：

实习期间，我所教的科目是初一、初二信息技术和初一历史。这学期，该校信息技术老师外出学习，再加上历史课老师对我的信任，我感觉自己更像是代课 或者说是支教老师。这充分给了我一个学习锻炼的机会。每周课时13节：7节 信息，6节历史；每周备课4次，2次信息，2次历史。

为了确保实习万无一失，不误人子弟，实习前，我确定了教学的主要目标: 信息技术，培养学生从网络获取资源的能力；历史，尽量让学生喜欢历史。

第一是预备阶段：

由于学校情况的特殊性，我在本学期开学的以一天就开始上课了，可以说我 并没有带太多的准备时间。但8月21日，我回家与郭老师联系过后，就基本确 定了我上课的班级和内容。开学前期，我熟读上课教材，向指导教师咨询授课方 式，熟悉不同班级信息技术上课情况，尽量了解学生学习情况。开学初期，在一 边摸索着上课的同时，一边听课，努力向学校老师的学习教育方法和教学经验。 在听课之后思考假如这堂课是我自己上，又该怎么设计，进行前后对比。实时调 整授课节奏，授课方法。

第二，上课阶段：

大多数人看来上一节课，无非就是经过“备课（写教案）一一试讲一一上课 ——接受学生反馈的信息一一评讲”这样一个流水线。看起来简单，可其中每个 环节又有很多小细节，稍有不慎可能与上课目标背道而驰。

首先是备课，写教案。在上课之前，我从备课的三个环节入手，反复遍读相 关教材，尽量使自己对教材内容了如指掌。大量阅读的书籍，收集相关的信息; 给学生一个内容充实、丰富、生动、活泼的课堂，使学生能够在轻松愉快的气氛 中学习。完成备课后，交由指导教师，检查修改，继续完善教案。通过自己的努 力和指导教师的指导帮助，备课阶段基本上完成的还算做得不错。 其次上课，本来教案完成之后应该试讲，但由于学校的特殊性，三个月的实 习中我很少试讲而是直接上课。上课时导入时关键，一个好的开头就有一个好的 结尾。为了能激起学生兴趣，我通常采用的导入形式尽量做到新颖又独特，情节 搞笑但又和课堂知识点紧密结合，学生在开心的同时也会思考问题，进而激起学 生学习兴趣，提高课堂效率大大提高。整个课堂上尽量保持微笑，时常与学生交 流，拉近教师与学生之间的具体；语言上尽量做到通俗易懂的，抑扬顿挫，方便 学生理解，激起学生的注意力。给学生一个轻松愉快的学习环境。

当然上好一堂课，任务设计也是关键。根据知识结构的不同，采用不同的教 学方法，设计不同的教学情景，选择合适的教学媒体，在情景中我也设置了不同 的任务，这些任务都是围绕情景展开，任务环环相扣，贯穿课堂的始终，用任务 来不断激发学生的成就感，更好的调动了学生的积极性。

再次，课后反思。为了进一步丰富自己的教学技能，提升自己的实践能力, 更好的开展下一课教学工作。每次课后，我都注意观察同学们的一举一动，了解 学生掌握知识的程度，发现学生学习时所遇到的困难，及时调整教学节奏，改变 教学方法；同时，开展自我反思，撰写教学反思，从教态、语言、板书、提问技 巧、与学生互动、对学生的思路引导等各方面入手，总结课堂优缺点，改正不足， 发扬优点，

在整个教学过程中，我始终坚持以学生为主体的教学模式。通过小组学习， 自主学习，表演辩论，学生讲课等不同教学形式。信息技术方面，多次采用任务 驱动法教学，让学生自己通过教材、网络完成任务，然后分享任务成果。不仅为 学生实现自主学习创造提供了更好的学习环境，也培养了学生的教材归纳能力和 网络搜索能力，增强学生饿胆量。历史方面，通过开展不同的教学方式，让农村 的学生尽早的熟悉不同的教学方法，每一节课的历史故事，让学生感受历史的魅 力，感受中华文明的伟大。

通过三个月的教学工作，我有了很大的进步，在教学过程中，自己还存在不 少缺陷。

(1)个人在讲授知识点时，教学重难点把握不够准确；做为一个老师你找 到教学重难点，并不代表你就能够把重难点讲清楚,不代表就能让学生学懂学好。 讲授重难点时•，语言的使用，内容的扩展，教学方法的使用都是有讲究的。有时 一堂课很精彩，但并不代表这堂课好。正所谓。外行人看热闹，内行人看门道啊！ 怎么样把复杂问题简单化是一门学问，需要我仔细的专研。

(2)历史课上，由于自己对历史的喜爱，很多时候忽略了学习的主角使学 生，自己滔滔不绝，满堂灌。

(3)不能协调好素质教育和应试教育之间的关系；

第三，听课阶段。

这个阶段算是我做的比较好的了吧，在校听课四十余节以上。听课是自己提 升教学能力的捷径。通过听别人上课，学习他们处理教材的手法，汲取他们的教 学经验，和他们一起探讨讲课技巧，将他们的教学方法运用于自己的教学之中, 提高自己的教学水平。

二、班主任工作方面：

工作准备：

我担任的是初三三班的班主任，为了做好班主任工作，我制定了一个工作计 划且做好了日记、周记及工作总结。首先我通过指导老师较快地了解整个班的情 况和与班委交流了解个别学生的特点，对班级日常工作也做了了解。其次，积极 学生多接触沟通,细心观察,较快地熟悉和掌握了学生的情况。每天早读和晚修， 吃饭，就寝等我都会去和大家交流，慢慢地融入了这个班集体。学生也很喜欢实 习老师，能像朋友一样和我聊天、诉苦,一些调皮的学生也能虚心听取我的教导, 努力改正，和学生相处得非常融洽。

班级日常管理：

其实，照常而言，日常工作给人一种按部就班的感觉，说句实话我真的有些 厌烦。像老教师他们长年累月都是如此，辛苦可见一斑。早上6： 30和学生出早 操，8： 00检查寝室卫生，10： 00查看眼保健操（学校重建不做课间操），12： 40查寝，检查学生就寝情况，16： 00查看眼保健操，18： 00检查寝室卫生情况， 18：

10上德育课，原班主任讲后，我做适当的补充，晚上第三、四节课守班， 11： 10查寝，检查学生就寝情况。有时替老师值周值班。

在班主任老师的指导下，我顺利的开展班级日常工作。不过更多的是监督学 生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他 们的年龄特点进行思想道德教育。由于这是学校的快班，作业方面不需要的我过 多的监督提醒。但卫生打扫，却是一个老大难的问题，女生普遍比较认真积极, 而有部分男生就非常偷懒，总是推推拖拖。对与这类学生，就应该给他们明确的 任务。并予以适当的奖罚措施。另外，平时加强和大家交流，能够在平常的交流 中适当的通过一些言语对他们作一些引导。

通过三个月的实习，使我成为学生学习上的良师，生活上的益友。班主任工 作使我在教育学生的同时，也使启发了自己。虽然现在的我与指导老师还不能相 比较，但是我从指导老师身上学到了许多的教学经验，管理理念，我真的很感谢 我的指导老师。