写话我想养的小动物

我想养一只小动物写话

我想养只小乌龟，因为它太可爱了。它的眼睛小小的，像芝麻粒似的。它身上背着咖啡色的硬壳，上面布着不规则的五边形图家。当它把四肢收起来之后，远远望去，就像一块硬硬的石头。

每次我到奶奶家都喜欢去逗逗小乌鱼，我一靠近它，它就吓得把头缩到壳里。小乌龟最喜欢吃鸡肉，有一次，我拿鸡肉喂它，它似乎闻到了肉的香味，立刻活跃起来，用小爪子使劲地抓盆，伸长脖子，迫不及待地想吃到我手里的肉。我把肉放到它嘴边，它张大嘴巴，迅速把肉抢过来，一口吞进肚子里。吃完之后，它又伸着头望着我，好像在说：“小主人，我还饿着呢，再给我一点肉吃吧！”我故意把肉在它眼前晃来晃去，它的头也跟着转来转去。我把一大块肉丢进它的嘴巴里，由于肉太多了，它的嘴巴塞不进去了，它就用爪子把肉撕成小块，很轻松地就把肉吞下午了，这真是一只聪明的小乌龟。

奶奶家的小乌龟真有意思，我好想养一只能每天陪我玩呀！

我想养小动物作文

我想养小动物作文精选15篇

我想养小动物作文1

猜猜看，我想养的小动物是什么？呵呵，是一只可爱的小猫。

我想养它的理由：它长着雪白雪白的毛。蓝蓝的眼睛又圆又大。它非常胖，每天要吃好几顿猫粮，嘴边还有胡须呢。每次吃饭的时候都会把胡须弄赃。

我想养它的理由二：它经常在屋里跑来跑去。家里没大人的时侯，它可以陪我学习，陪我玩耍。

我想养它的理由：我想看它眯眼还打呼噜睡觉的样子，更想看它玩毛线团时样子，还想看它如何抓老鼠的专注。

总之，我觉得小猫非常可爱，所以我很养它。

我想养小动物作文2

我想养一只鹦鹉，因为它看起来很可爱。

它有五颜六色的羽毛，眼睛像珠子，有一张尖尖的嘴，还有一对长长的翅膀。在底部，有两个锋利的爪子紧紧地抓着棍子。

我想养一只鹦鹉，不仅因为它看起来很可爱，还因为它很有趣。它用尖嘴吃饭，还能学会说话！

我想养小动物作文3

如果可以养一只小动物，我想养的就是一条小狗了。它的耳朵耷拉下来，有着乌黑乌黑的眼珠子，脖子上挂着金黄的项圈。它披着橘黄色的毛衣，摸上去十分柔软，肚子却是白白的，真是可爱极了！

它饿了的时候，就飞快地跑到狗屋旁边，它最爱吃的就是鸡肉了，嘴巴一咬，就叼起了一块鸡肉。不过这只狗真是挑食，光吃鸡肉却不吃骨头，真是太逗了。

它睡觉时，尾巴缩到了身子旁，整个趴到在地上，一动不动，摸摸它，也不会有任何反应，睡得可真香呀！ 我想养小动物作文4

我想养一只宠物小狗。

小狗的眼睛又大又圆，就像圆圆的葡萄；它的鼻子可灵敏啦！可以闻到很特别的味道；如果有人在旁边大叫一声，它两只小耳朵一竖，朝别人：“汪汪”两声，就算是打招呼了。

我喜欢它的原因是小狗可以保护主人，还能当晚上看门的小兵呢！

我想养小动物作文5

我想养两只小白兔，这是因为小白兔有一对红宝石似的眼睛、一个毛茸茸的尾巴、身子雪白雪白的、耳朵长长的很可爱。

我想和小白兔在草地上赛跑、给小白兔割草、和小白兔一起快乐的成长。我想养两只小白兔，不是为了把它们养在笼子里，而是和小白兔赛跑；我想养两只小白兔，不是为了养肥吃肉，而是想给小白兔割青草吃；我想养两只小白兔，不是只为了让它们陪我玩，而是我想和它们一起成长。我觉得小白兔和我玩的时候，我就会和它看电视、赛跑、做游戏。

我想养的小动物二年级写话

如果养一只小动物

如果可以养一只小动物，我最想养的就是它，因为它是人们的好朋友。它可以帮助我们守夜，还可以用它的鼻子来帮我们找东西。我最喜欢的就是看着它吃东西时快快活活的样子，可开心了！它还可以在主人危险的时候保护主人。我写的是可爱的小狗，你们猜对了吗？

如果养一只小动物

如果能养一只小动物，我最想养的就是它，因为它太可爱了。它有一对大大的眼睛，早上，它的眼睛是普普通通的样子；晚上，它的眼睛就会发出绿色的光。它的耳朵是三角形的，尖尖的，会竖起来。它全身毛茸茸的，摸上去很舒服。你还能拿毛绒球逗它玩，它一看到毛线球，就会追着毛线球跑。你能猜到它是谁吗？它就是可爱的小猫。

如果养一只小动物

如果可以养一种小动物，我最想养的就是它。它有一对三角形的耳朵，一双黑黑的小眼睛，它的毛摸上去毛绒绒的。它最爱用它的小嘴巴去吃香喷喷的火腿肠，它会在大热天把舌头伸出来散热，受过特训的它们还可以帮盲人带路。这就是我最想养的小动物——小狗。我好想养小狗啊，那样的话，晚上有小偷来也不怕了。

我想养的小动物 如果可以养一只小动物，我会养小白兔，因为它真是太可爱了。它有一对长长的大耳朵，一双红宝石样的眼睛，闪闪发光，身上还是雪白的呢！它还喜欢用它的三瓣嘴吃香喷喷的胡萝卜和白菜。走路的时候，它总是一蹦一跳。小白兔真是活泼、可爱啊！

如果养一只小动物

如果我能养一只小动物，我最想养的就是它。它有一条长长的尾巴，一身软软的毛，摸上去可舒服啦！晚上，它的眼睛还很亮，就算在很黑很黑的地方，它也能看见。它还能看家，要是有坏人来的话，它会“汪、汪、汪”地把坏人吓跑，这样的话，坏人就不敢来偷东西了！我真的好想养一只这么可爱的小狗，它还可以天天陪我玩呢！

我最想养的小动物

如果能养一只小动物，我最想养的就是它，因为它实在太可爱了。它有一对尖尖的耳朵，一双绿宝石一样的眼睛，全身黑乎乎的，还有一条长长的尾巴，它每次看见我就叫:“喵，喵，喵……”你们能猜出来吗？它就是可爱的小猫咪。

我想养小动物的理由

部编二年级下册第七单元写话

教学目标

知识与能力:能写清楚自己想养小动物的理由，多写几条。

过程与方法:能从小动物的本领、声音、外形、习性等方面大胆表达，介绍自己

喜欢小动物的理由。

情感态度与价值观: 喜欢小动物，明白表达的愿望要有理有据。教学重点: 能写清楚自己想养小动物的理由，并多写几条。

教学难点: 从小动物的本领、声音、外形、习性等方面写出理由。教学课时:一课时教学过程

一、游戏导入，组织教学

1.同学们，老师跟你们玩一个游戏。老师说一个动作，你们做相反的动作。看谁能做正确。

2.你们知道这节课老师要跟你们聊什么话题吗?

二、创设情境，交流理由

1.初进农场，交流小动物的本领。

同学们，一齐来读读农场大门上的对联，你了解到了什么? 除了这些小动物，你知道这些小动物的本领吗?

2.走进农场，听音猜小动物。教师引导学生语言表达、体会理由。

(1) 听音猜小动物，引导学生模仿“这是喵瞄叫的小猫”来描述其它的小动物，从声音中体会想养的理由。

(2) 运用句式“嗨，（ ）， 你好! 你可真（ ） ，（ ） 的毛，（ ） 的眼....我好喜欢你。”和小动物打招呼，引导学生从外形方面体会理由。

3.继续漫游农场，欣赏视频，引导学生从玩耍、吃食等习性方面说理由。(1) 问: 小动物们都去了哪里? 都在干什么?

(2) 运用句式“我真想养（ ）， 因为它（ ） 。 引导学生从小动物的活动方面体会理由。

4.去农场领养中心，参加领养活动，根据告示明确写话要求。三、博采群长，领悟方法

参观作品展示栏，学习模仿，感悟构思属于自己的写话形式。四、妙笔生花，写出理由

选择自己喜欢的方式完成习作，教师随机指导。

五、赠人玫瑰，分享理由

1.挑选学生作品，师生共评。2.同桌互读互议。