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python实验报告总结

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python实验报告总结

Python实验报告总结。

本次实验是关于Python编程语言的实验报告总结。在本次实验中，我们学习了Python语言的基本语法和特性，并通过实际的编程练习加深了对Python语言的理解和掌握。接下来，我将对本次实验进行总结和归纳，希望能够对大家有所帮助。

首先，我们在实验中学习了Python语言的基本数据类型，包括整数、浮点数、字符串、列表、元组和字典等。通过实际的编程练习，我们掌握了这些数据类型的定义和使用方法，以及它们在实际应用中的一些特点和注意事项。在编写实验报告的过程中，我们还对Python的变量、运算符、流程控制语句和函数等内容进行了总结和归纳，对于初学者来说，这些知识点是非常重要的，也是我们在日常编程中经常会用到的内容。

其次，我们在实验中还学习了Python的模块和包的使用方法。Python拥有丰富的标准库和第三方库，通过学习模块和包的使用，我们可以更加高效地编写程序，提高代码的复用性和可维护性。在实验中，我们还学习了如何安装和导入第三方库，以及如何使用这些库来完成各种任务，这些内容对于我们日后的编程工作也是非常有帮助的。

此外，我们在实验中还学习了Python的面向对象编程（OOP）的基本概念和使用方法。面向对象编程是一种重要的编程范式，通过学习面向对象编程，我们可以更好地组织和管理代码，提高代码的复用性和可扩展性。在实验中，我们学习了如何定义类和对象，以及如何使用类和对象来实现各种功能，这些内容对于我们理解和使用Python语言都是非常重要的。

最后，在实验中，我们还学习了如何使用Python来进行文件的读写操作，以及如何处理异常和错误。文件操作是我们在日常编程中经常会遇到的内容，通过学习文件的读写操作，我们可以更好地处理各种数据文件，提高程序的实用性和适用性。同时，通过学习异常和错误处理，我们可以编写更加健壮和稳定的程序，提高程序的可靠性和安全性。

总的来说，本次实验对我们学习和掌握Python编程语言起到了非常重要的作用。通过实际的编程练习和总结归纳，我们加深了对Python语言的理解和掌握，提高了我们的编程能力和实践能力。希望大家能够在日后的学习和工作中继续加油，不断提升自己的编程水平，为实现更多的梦想打下坚实的基础。感谢大家的阅读和支持！

以上就是本次实验报告的总结内容，希望对大家有所帮助。如果有任何疑问或建议，欢迎大家积极交流讨论，共同进步。谢谢！

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Python白盒测试实验报告

Python白盒测试实验报告

1 / 6

青 岛 科 技 大 学 实 验 报 告

课程：软件测试基础 实验项目：白盒测试

专业：计算机科学与技术 班级：惠普测试142

姓名：闫伟明 日期：2016-11-25

实验要求：

（1） 根据下述C代码及对应流程图，将其转换成Python代码；

void DoWork (int x,int y,int z)

{

int k=0,j=0;

if ( (x>3)&&(z<10) )

{ k=x*y-1;

j=sqrt(k);

} //语句块1

if ( (x==4)||(y>5) )

{ j=x*y+10; } //语句块2

j=j%3; //语句块3

}

流程图：

2 / 6

Python代码：

#py001.py

import math

def DoWork(x,y,z):

k=0

j=0

if x>3 and z<10:

k=x*y-1

j=math.sqrt(k)

if x==4 or y>5:

j=x*y+10

j=j%3

return k,j

（2） 根据Python代码设计白盒测试用例，包括：

➢ 语句覆盖；

测试用例输入为：{ x=5、y=6、z=7 }

程序执行的路径是：abd

➢ 判定覆盖；

测试用例的输入为：{x=5、y=6、z=7}；{x=1、y=2、z=3}

程序执行的路径分别是：abd；ace

➢ 条件覆盖；

对于第一个判定( (x>3)&&(z<10) )： 条件x>3 取真值记为T1 取假值记为-T

条件z<10 取真值记为T2 取假值记为-T2

对于第二个判定( (x==4)||(y>5) )： 条件x==4 取真值记为T3 取假值记为-T3

实验报告总结

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实验报告书

姓 名：

学 号：

专 业：

系 部：

指导教师：

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2012年5月25日

一、实验时间: 2012年3月—5月

python实验报告

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西安交通大学实验报告

课程名称：大学计算机基础 实验名称：实验8 数据查询

学 院：________理学院___ _ 实 验 日 期 2015 年 11 月 04日

班 级：________物理52________ 姓 名：______金诚挚__________ 学 号： 2150900044

诚信承诺：我保证本实验报告中的程序和本实验报告是我自己编写。

一、 实验目的

（1）理解查询的概念；

（2）掌握使用SQL语言查询数据库中数据的方法；

（3）掌握使用SQL语句进行插入、删除和更新的方法。

二、实验环境

操作系统：Windows

应用软件：SQLite

三、实验内容与结果

（若是编程题，请写出题目、源程序和运行结果的截图） 题目

（1）创建borrow数据表，实施参照完整性，插入数据。

（2）完成实验指导书p97-p99的查询。

将实验指导书59-99页由“·”标记的查询语句（包括插入、修改和删除的）

按顺序编号，共15个，标号（1）-（15），写出(6)-(15)号的查询语句，执行，将

查询语句和查询结果截图粘贴到实验报告（实验报告使用标准模版）中。截图时，

标明是哪个题目的图。

（3）完成实验4-2后的练习题(1)、(2)、(3)、(6)、(7)（写语句，对语句和结果截

图）。

实验结果

（1）查询20岁以下读者的学号，姓名和年龄

（2）查询“孙嘉”所借书的ISBN号和借阅日期

（3）查询所有学生借书的ISBN和日期

（4）查询在2009年12月1日以后读者的学号和姓名

（5）统计学生人数，平均年龄，查询学生最大年龄最小年龄和年龄差

（6）在读者登记表中添加一个记录，修改一个记录，删除一个记录

五、实验总结（写实验的收获和存在的问题，必写）

1.练习了数据库的打开，输入，修改和删除

2. 了解了数据库的基本管理方法

python课程大练习_实验报告

python课程大练习_实验报告

实 验 报 告

课程名称：

实验学期： 2019年至2020年第1学期

实验时间： 2019年 月 日

专 业： 数据科学与大数据技术

班 级：

学 号：

姓 名：

指导教师：

[在此处键入]

1 实践一 python课程大练习

1.1 实践：python课程大练习

1.1.1 实验目的

1. 通过这次实验掌握python函数的定义，调用。

2. 熟练掌握if语句，for语句，while语句的运用。

3. 学会区分与使用形参和实参，掌握形参中的固定形参和可变参数的使用。

4. 体会并熟练掌握python的数据结构的特点及用法，列如：列表，字典，元组等。

1.1.2 实验内容及步骤

1. 分析问题

2. 编写代码

3. 运行程序

4. 结果展示

1.1.3 程序运行过程、方法和运行结果

1. 求1-2+3-4+5-6+7-8...+99的和。

分析：分析问题之后找到一个求和的公式，然后通过循环进行求和

def sum(n):

"""求1-2+3-4+5-6+7-8...+99的和"""

S = 0

# 依次遍历1到n内的整数，奇数为正，偶数为负，再相加

for i in range(1, n):

S += ((-1)**(i + 1)) * i

return S

print("1-2+3-4+5-6+7-8...+99的和:" + str(sum(99)))

[在此处键入]

2 结果：

2. 玩家与电脑玩石头剪刀布游戏，电脑玩家都随机出拳。1---代表石头，2---代表剪刀，3---代表布。程序提示玩家出拳，并判断电脑赢还是玩家赢。

分析：用python标准库函数random生成1-3内的整数随机数，找出玩家胜利的条件，平手的条件，其余的则为电脑胜利。

def caiquan():

print('请选择你要出的拳头：' '1.石头 2.剪刀 3.布')