民族团结主题班会课件

民族团结一家亲主题班会

宝坻六中

七年级一班

民族团结一家亲主题班会

教学目标：

知识与能力：

1、知道民族团结的故事。

2、懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。

过程与方法：

要求学生明辩是非，时刻保持清醒的头脑，加强自己的责任感和使命感。为增进民族团结而努力，不做有损民族团结的事。

情感态度与价值观：

1、敬仰维护民族团结的人，培养各民族之间团结友爱的情感。

2、收集我们周围有关民族和睦团结的资料。（特别是本班民族学生的事迹）

教学重点：

使学生懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。

教学策略：

1、运用多媒体课件渲染气氛，创设情景，激发学生兴趣。

2、运用多媒体课件形象直观地理解课文内容。

3、榜样感染法，正反事例对比法。

4、自己动手收集资料法。

教学准备：

1、学生通过查阅图书、上网等手段，搜集和整理反映各少数民族风俗习惯、服饰特点、文化艺术的资料。

2、认真准备编排小品、舞蹈、故事。

一、创设情境，导入新课。

1、播放VCD，欣赏歌曲《大中国》。

2、师导入：大家都喜欢这首歌吗？歌中的“兄弟姐妹”指的是什么？（生答：56个民族）那么56个兄弟姐妹生活在祖国大地上，怎样才能使祖国繁荣富强呢？

3、生答后，板书课题：民族团结。

二、学文明理，激情导行。

（一）学习认识中华民族是一个大家庭。

1、师：今天老师邀请了6位同学在我们课堂作客。（出示课件）请根据他们的服饰打扮判断他们是哪个民族的？

2、生答：汉族、蒙古、回族、藏族、维吾尔族、傣族。

3、师：你们回答得不错。那么你们还知道有哪些少数民族？

生：高山族、土家族、朝鲜族、苗族、白族……

4、师出示课件（中国地图），简要介绍少数民族的主要分布；汉族、少数民族所占的比例及少数民族存在的优势。

（二）国家的民族政策；

思考：你知道我们国家有哪些民族政策？看谁说的最多。

1、坚持民族平等团结

2、民族区域自治

3、发展少数民族地区经济文化事业

民族团结主题班会总结

以下是XX千辛万苦收集整理出来的一些关于民族团结主题班会总结相关资料!希望能帮助到大家!欢迎大家阅读!可以借用哈!

为促进民族团结教育，我校定于5月20日下午开展民族团结教育主题班会活动。在整个活动中，我们班的学生们尽情展示自己的才艺，台下的小观众随着演员的精彩表演而掌声不断。主持人还精心设计了民汉伙伴上台互送祝福、参与演出等环节，使得民汉学生的友谊得到了升华。民族团结手拉手活动内容丰富，形式多样，各具特色。各组成员参与率高，发言积极主动，课堂民族团结氛围浓厚，使在场队员和老师深受感染。

开展“民族团结教育”主题中队会，做到“三同”交流活动。“同生活、同学习、同活动”，进一步增进中队少先队员的交流和友谊。 在手拉手的过程中，队员们建立了深厚的友情，真正深刻体会到了汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族的含义。

我们班的小主持人兰程琳说：“通过这次队会，同学们对民族团结的重要性有了新的认识。请大家记住：民族团结不要仅仅挂在嘴上，而应该落实到我们的学习、生活中。让我们民汉伙伴携起手来，共同学习，共同进步。” 通过本次班队会，同学们在欢乐中轻松学习了民族知识，明白了民族团结的重要性，使师生们受到了一次很好的民族团结教育，“民族团结一家亲”的思想更加深入人心。

民族团结主题班会总结范文二：

今晚我班将进行以“少数民族离不开汉族，汉族离不开少数民族，各民族之间相互离不开”为主题的班会：

一、班会准备

让班级中各民族同学收集自己民族的相关资料，更深层次的了解我班各民族的风俗习惯。 二、班会过程

1、导入部分

由我引用周恩来总理说过的话“我们要爱我们的民族，这是我们自信心的源泉”进入主题，中国是一个有56个民族的大国家，在这个大家庭里，56个民族团结一心，互帮互助，谁也离不开谁，正所谓“少数民族离不开汉族，汉族离不开少数民族，各民族之间相互离不开”，不同的民族虽然有着不同的语言，不同的生活环境，不同的宗教信仰，但却有着同一个信念：维护民族团结。

文法091422班主题班会总结报告

班会主题：民族团结友善

活动时间：2010年10月10日

参与人：091422班全体同学

班级管理员

主持人：钟翔 徐凯

民族的团结和民族凝聚力的强弱，与一个多民族国家的发展前途有密切关系，他是衡量一个国家综合国力的标志之一。为让各位同学了解各民族之间的各种差异，明白民族团结友善的重要性，培养同学们理性看待民族问题的能力和爱国守法观念．我班于2010年10月10日星期日上午在G栋501举行了以“民族团结友善”为主题的班会。

主题班会以前段时间发生的“钓鱼岛撞船事件”为背景，班会主要分两个环节。第一环节是同学们围绕班会主题发表自己的观点，第二个环节是民族知识有奖竞答。本次班会开的很成功，各位同学积极参与，踊跃发言，部分同学表示获益匪浅，班主任和班级管理员对此次班会给予了很高的评价。

第一环节中，在热烈气氛的引导下，同学们纷纷上台发表自己的观点看法，就连性格相对内向、平时很少讲话的同学也“破天荒”的上了讲台。同学们以辩证的思维思考问题，从不同的角度分析问题。对待同一个问题，可谓是仁者见仁，智者见智。班级管理员的总结从全局出发，把班会推向了高潮。

第二个环节是民族知识有奖竞答，该环节带有一点娱乐性。设立这个环节的主要目的是调动同学们的积极性，并让大家学习和关注各民族的风俗文化。在精美奖品的“诱惑”下，在场的各位同学争先恐后的抢答。这让同学们在快乐的氛围中学习和进步，同学关系得到进一步的融洽。

任何事物都不是十全十美的，当然，这次的班会还有一些不足之处。比如时间没有把握好，第一环节的时间过长，导致在第二环节时时间很紧张。还有极个别

同学不够投入，在会议现场玩手机。这些不和谐的现象提醒我们在今后的会议上要注意到这些方面。

通过这次班会，同学们对民族团结友善认识更加清楚，激发了同学们的爱国热情。在民族差异的问题上，班会激发了各位同学对各民族风俗文化强烈的兴趣，这不仅有利于民族之间的团结友善，更有利于拓宽同学们的知识面。我们将更加拥护我们的党和国家，更加维护民族的团结。

民族团结主题班会——我们是一家人

六（5）中队

一、教学目标：；

（一）知识与能力：

1、知道民族团结的故事；

2、懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处；

（二）过程与方法：；搜集民族团结的故事，让同学们了解新疆近期几起暴力；

（三）情感态度与价值观：

1、敬仰维护民族团结的人，培养各民族之间团结友爱；

2、收集我们周围有关民族和睦团结的资料；

二、教学重点:

使学生懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。

三、教学策略：

1、运用多媒体课件渲染气氛，创设情景，激发学生兴趣。

2、运用多媒体课件形象直观地理解课文内容。

3、自己动手收集资料法。

四、活动时间：一课时

活动过程：

一、创设情境，导入新课。

看大屏幕你认识这些少数民族吗?

二、学文明理，激情导行。

（一）学习认识中华民族是一个大家庭。

（二）舞蹈《欢乐的跳吧》胡妮迪孜 加娜提古丽

（三）民族团结知识抢答（附资料）

1、我国人口最多的少数民族是（ C ）

A：蒙古族B：维吾尔族C：壮族D：回族

2、藏族的《格萨尔》，蒙古族的《江格尔》，（D ）族的《玛纳斯》，被称为中国的三大英雄史诗

A：维吾尔B：哈萨克C：乌兹别克D：柯尔克孜

3、我国当代著名史学家翦伯赞先生，是湖南省桃源县人，（ D ）族。 A：苗B：土家C：回D：维吾尔 4、1953年11月，在（B ）举行了全国民族形式体育表演竞赛大会。1984年，国家民委、国家体委将这次体育运动会定为第一届全国少数民族传统体育运动会。

A：北京市B：天津市C：上海市D：呼和浩特市

5、第七届全国少数民族传统体育运动会将于（C ）在宁夏回族自治区举行。 A：2001年B：2002年C：2003年D：2004年

6、第四届全国少数民族传统体育运动会的主赛场设在广西南宁市，分赛场设在（ B ）

A：新疆乌鲁木齐B：内蒙古呼和浩特C：西藏拉萨D：云南昆明

7、对吐鲁番坎儿井推广起过很大作用的清朝历史人物有(C )