专题9 科学社会主义期末考试题

结合苏联社会主义模式的弊端谈谈社会主义改革的必要性谈谈你对“只有中国特色社会主义才能发展中国”的认识结合全球化时代的特征，谈对社会主义历史命运的理解试述苏联解体带给中国的启示科学社会主义理论体系的内容有哪些分析科学社会主义的科学性和学习研究科学社会主义的意义试分析苏联解体的原因和历史教训以及改革开放必须坚持社会主义方向中国特色社会主义道路的内涵和特征以及如何开拓中国特色社会主义广阔的发展前景科学社会主义理论体系的内容，产生，对象，发展，地位，作用等科学社会主义理论是关于无产阶级解放斗争的性质、条件和一般目的的学说。

它以无产阶级解放运动为研究对象，是研究无产阶级解放运动发展规律的科学。

乂称科学共产主义。

马克思和恩格斯于19世纪40年代创立。

有广义和狭义之分。

广义的科学社会主义指马克思主义的整体，包括哲学、政治经济学和科学社会主义3个组成部分；狭义的科学社会主义指马克思主义的3个组成部分之一，即同马克思主义哲学、政治经济学相并列的科学社会主义。

人们实践中的社会主义，即作为运动或制度的社会主义，通常是从狭义上来理解的。

产生科学社会主义的产生有其社会基础和阶级基础。

19世纪40年代，资本主义生产方式在西欧先进国家已占统治地位，随着资本主义的发展，资本主义内部矛盾日益尖锐，无产阶级反对资产阶级的斗争FI益高涨。

马克思和恩格斯参加了当时阶级斗争的实践。

在此基础上，周密地研究了资本主义生产方式的矛盾，批判地继承了18世纪三大空想社会主义者法国的圣西门、傅立叶和英国的欧文的思想成果，创立了唯物史观和剩余价值论，使社会主义从空想变为科学。

1848年，《共产党宣言》发表，标志看科学社会主义的诞生。

1867年发表的《资本论》和1875年撰写的《哥达纲领批判》，对科学社会主义的理论原理进行了深刻的论证。

对象无产阶级解放运动的性质、条件和目的三个方而是完整的密切相联的统一•体，它们共同构成子科学社会主义的对象。

任务科学社会主义的理论、运动和社会制度三者之问形成了另一个完整的密切相联的统一体，通过这个统一体的内在联系说明了科学社会主义的任务。

专题九科学社会主义专题一、单项选择题（下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的）1、科学社会主义的直接理论来源是（B ）。

A.早期空想社会主义B.以圣西门、傅立叶、欧文为代表的空想社会主义C.空想平均共产主义D.新文化运动2、空想社会主义的开山之作为（C）。

A.《太阳城》B.《自然法典》C.《乌托邦》D.《论法制或法律的原则》3、无产阶级夺取政权的第一次伟大尝试是（A）。

A.巴黎公社革命B.第一国际C.十月革命D.第二国际4、十月社会主义革命胜利日是（C）。

A.1914年7月28日B.1939年9月1日C.1917年11月7日D.1911年10月10日5、使马克思主义关于无产阶级革命的理论变为现实的是（A ）。

A.十月革命B.辛亥革命C.第一次世界大战D.中国抗日战争6、资本主义“掘墓人”和共产主义建设者为（B ）。

A.人民群众B.无产阶级C.农民阶级D.共产党7、无产阶级进行斗争的最高形式是（C ）。

A.社会主义改革B.工人运动C.无产阶级革命D.资产阶级革命8、无产阶级最熟悉、最普遍的斗争形式为（A ）。

A.经济斗争B.思想斗争C.政治斗争D.革命斗争9、马克思、恩格斯亲自制定的无产阶级革命政党的第一科学纲领是（C ）。

A.《论欧洲联邦口号》B.《四月提纲》C.《共产党宣言》D.《无产阶级革命的军事纲领》10、社会主义制度的自我完善和发展为（C ）。

A.社会主义革命B.社会主义建设C.社会主义改革D.经济政治改革11、无产阶级思想斗争是（B ）。

A.无产阶级以夺取政权为目的斗争B.无产阶级在意识形态里同反马克思主义进行斗争C.无产阶级为改善劳动和生活条件而进行的斗争D.无产阶级反对整个资产阶级的斗争12、无产阶级革命的根本问题是（A ）。

A.国家政权B.经济解放C.自由平等D.民主专政13、“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”。

科学社会主义期末试题导论1）怎样理解科学社会主义是马克思主义的核心？从马克思主义三个组成部分的相互关系来看，科学社会主义是马克思主义哲学、政治经济学的必然归宿。

如果没有马克思主义哲学的唯物史观，没有马克思主义政治经济学中的剩余价值学说，固然不能使社会主义从空想变为科学。

但是，如果没有科学社会主义，那么马克思主义哲学、政治经济学的伟大作用就得不到体现，哲学、政治经济学的论证就得不到落实。

只有坚持科学社会主义，马克思主义哲学、政治经济学才能成为变革现实的物质力量。

才理论对实际的指导意义上看，科学社会主义是无产阶级解放运动的科学。

它比马克思主义哲学、政治经济学更直接、全面地指导无产阶级和全人类的解放运动。

它是行动中的马克思主义，它的作用是直接指导无产阶级和建设的实践活动，它为各国无产阶级提供正确的理论纲领和战略策略原则，是世界无产阶级革命行动的指南和胜利的旗帜。

2）为什么说马克思主义具有与时俱进的理论品质？根本原因在于马克思主义是一种从客观实际中抽引出来，又在客观实际中得到证明的科学。

既然客观实际在一刻不停地变化发展着，那么，马克思主义就必然要随着客观实际的变化而发展，而不可能一成不变、停步不前。

马克思主义是一种把科学性和革命性内在地不可分割地结合起来的革命科学，一种把冷静分析客观形势和演进的客观进程同坚决承认广大群众的革命毅力、革命创造性和革命首创精神出色地结合起来的革命科学。

马克思主义是向人类文明成果开放的思想体系。

因而，随着人类对自然、社会历史和人的思维本身的认识日益深化，并且在新的探索中提出种种新的学说、新的思想、新的理论、新的观念的时候，马克思主义就必然要在研究这些新变化、新思潮和吸收与借鉴人类社会创造的一切文明成果中，把这门科学推向前进。

第一章社会主义从空想到科学的发展2）试述空想社会主义发展为科学社会主义的历史必然性？空想社会主义未能揭示雇佣劳动的本质，因而无法科学论证资本主义产生、发展和灭亡的客观规律。

1、分析苏东剧变的原因及其对中国坚持社会主义道路的启示。

下面分析一下苏东剧变的原因：1．完全照搬苏联模式，造成经济困难，这是东欧剧变的根本原因。

在政治上，第二次世界大战后初期到20世纪50年代，东欧国家在苏联的影响下，将阶级斗争扩大化，制造了许多冤假锗案。

20世纪70年代，有的国家领导人独断专行，大搞个人迷信和家族统治，加上党内存在的各种不良分子和各种消极腐败现象，败坏了党的声誉和形象，降低了社会主义在东欧人民心目中的地位和威信。

在经济上，东欧国家长期照搬苏联社会主义建设的模式，形成了一件高度集权的僵化的经济体制，严重地阻碍了经济的发展和人民生活水平的提高，同西方国家相比，存在明显的差距。

群众逐渐对社会主义产生了怀疑。

在遇到困难时，东欧国家不是依靠人民，自力更生，艰苦奋斗，克服困难．而是盲目依靠西方外债、专利、成套设备、原材料和生活消费品来“繁荣”经济。

结果：经济依赖西方，失去了独立自主原则；债台高筑，大大超过了偿还能力，致使出现了债务危机，沉重的外债包袱加重了东欧各国的经济危机。

经济恶化，必然引起人民群众的不满，致使广大人民群众对执政党和政府失去了信任，也丧失了对社会主义的信心。

2．在经济建设中，一方面是急于求成的思想导致发展战略的失误，另一方面没有适应世界新科技革命和集约化经营的客观需要而及时采取对策。

前者既表现为追求纯而又纯的公有制，过早消灭其他经济成分，还表现为片面地发展重工业，造成农、轻、重发展比例的失调，更表现为长时期不切实际的高速度、高积累政策，致使总需求与总供给的矛盾不断扩大，陷于危机，难于自拔。

后者则表现为长期固守着粗放经营，使经济失去后劲，停滞不前。

20世纪七八十年代以来，东欧国家虽然搞了一轮又一轮的经济改革，但这些改革有的没有长期坚持下去，有的没有触动经济体制中带根本性的问题，还有的则根本走偏了方向，因而没有收到顶期的效果。

3．执政党长期不重视自身建设，丧失了战斗力。

东欧国家的一些共产党是从社会民主党分裂出来的，或与社会民主党合并而成，有较深的社会民主主义思想基础。

科学社会主义考试试题
一、简答题（每题10分，共30分）
1. 什么是科学社会主义？
2. 科学社会主义的主要原则是什么？
3. 请简要介绍科学社会主义的历史背景。

二、名词解释（每题10分，共30分）
1. 马克思主义
2. 无产阶级专政
3. 社会主义制度
三、论述题（共40分）
请分别从政治、经济、文化等方面探讨科学社会主义的基本特征及其实现路径。

四、分析题（共20分）
以中国为例，探讨科学社会主义在实践中的优势和挑战。

五、综合题（共30分）
结合现实情况，思考如何进一步推进科学社会主义的理论与实践，提出具体建议。

以上为《科学社会主义考试试题》，请同学们认真答题，考试时间120分钟，祝各位考生取得优异成绩！。

一空想社会主义在向社会主义过渡的过程中，如何评价空想社会主义的贡献和局限？空想社会主义的局限性：（1）否认历史发展的必然性，崇拜幸运的偶然性，宣扬天才论和英雄史观（2）看不到人民群众特别是广大无产阶级群众的力量，始终没能找到改造现代社会的物质力量，而把改造现实社会的历史责任赋予了某个天才人物（3）离开阶级斗争去设计、谈论和实践社会主义，他们的设想便不能不是空话，他们的实践活动也不能不充满幼稚的幻想（4）其理论基础是理性原则，他们的社会主义是从道德情感出发的社会主义空想社会主义的历史贡献：（1）空想社会主义理论立足于资本主义社会现实，揭露和批判了资本主义社会产生的社会矛盾，提供了启发无产阶级觉悟的极为宝贵的精神材料。

（2）空想社会主义是科学社会主义的重要思想先驱。

空想社会主义理论中包含着某些合理的唯物主义和辩证法因素，在一定程度上促进了工人运动和人类社会的发展。

（3）空想社会主义是早期无产阶级意愿、利益的表现和先声，其发展过程体现了与时俱进的品质。

空想社会主义理论主张消灭剥削、消灭压迫、人人自由而平等的生活道出了无产阶级阶层的心里话。

空想社会主义在发展过程中逐渐的变得现实起来，空想的色彩逐渐减少。

空想社会主义发展的最高形态，其中已经包含着科学社会主义的萌芽，为马克思和恩格斯创立科学社会主义打下了必要的基础。

二在全球化背景条件下，我国面临的机遇挑战对策是什么？机遇：1 、全球化为建设有中国特色的社会主义提供了有利的外部环境2 、全球化有利于中国利用发达国家的先进技术、资金及管理经验3 、全球化有助于提高中国的国际地位4 、全球化促进人们观念更新，有利于社会主义国家思想观念的变革。

挑战：1 、全球化对中国的经济发展和经济安全提出挑战2 、全球化对我国政治的挑战：第一, 全球化对社会主义的政治体制提出了挑战，第二, 全球化对社会主义的法制建设提出了挑战。

3 、全球化对我国社会主义文化的挑战4 、中国在改革开放中出现的新问题、新情况, 也使其在融入全球化的过程中面临挑战策略：1 、抓住全球化带来的机遇快速发展自己迎接挑战, 最根本的就是发展自己要深化改革, 即必须改革原有的不适应市场经济、有悖于全球化发展趋势的经济、政治体制,推进社会生产力的解放和发展。

《科学社会主义》复习题一简答1、为什么说科学社会主义体系在整个马克思体系处于核心地位？马克思理论体系主要是由哲学、政治经济学、科学社会主义组成。

从关系角度看，哲学是热点，政治经济学是中介，科学社会主义是终结。

科学社会主义体系在整个马克思体系处于核心地位，这是因为：（1）科学社会主义是马克思主义的主要内容。

它是关系着无产阶级革命事业成败的根本问题，是各国无产阶级和广大人民革命斗争的有力武器，是国际共产主义运动的行动指南。

（2）科学社会主义是马克思主义哲学和政治经济学的落脚点。

马克思主义哲学坚持唯物史观，发现了人类社会发展的规律；政治经济学发现剩余价值学说，揭露了资本主义的矛盾；而科学社会主义则为无产阶级指出推翻资本主义世界，实现社会主义、共产主义的条件，这是研究哲学和政治经济学的最终目的。

（3）科学社会主义是无产阶级革命运动的旗帜。

无产阶级的事业必须以科学社会主义基本原理为指导，从本国的实际情况出发，正确制定党的路线、方针和政策，沿着社会主义道路前进，才能从胜利走向胜利。

2、社会主义国家多次出现空想理论或出现干扰的原因？（1）社会根源：经济文化落后国家的人民群众对美好生活的强烈愿望与落后生产力之间的矛盾（2）历史根源：各个民族传统中乌托邦文化的影响（3）理论根源：教条主义对待前人论断（4）认识论根源：夸大主观能动作用3、对空想社会主义的评价。

（答题思路：理论性+现实性+现实启示）（一）空想社会主义的理论贡献（1）为科学地论证人类社会历史提供了丰富的思想资料（2）对资本主义进行了尖锐而深刻的揭露和批判（3）对未来社会提出了许多积极的结论和天才的预测（二）空想社会主义的历史局限性（1）基本坚持的是唯心史观，没有科学地阐明社会主义代替资本主义的必然性（2）同情无产阶级但不了解这一阶级的历史地位、历史使命和伟大力量（3）没有找到改造资本主义社会的正确途径，主张以和平示范和宣传教育来建立社会主义（三）空想社会主义的分析（1）是人类文明的重要组成部分（2）是不成熟的理论，但本身却是深刻的（3）空想社会主义思想者体现了知识分子的社会良心4、马恩关于科学社会主义的基本内容。

1.试述在当今时代，科学社会主义主要面临哪两大挑战。

1、发达资本主义对科学社会主义的挑战；2、民主社会主义的科学社会主义对挑战；其一，是当代发达资本主义对科学社会主义的挑战。

为此，要了解三个问题：一是为什么腐朽、垂死的资本主义还能带头掀起第三次科技革命？二是当代资本主义究竞发展到了什么样的新阶段？三是为什么苏联等社会主义国家竞争不过当代发达资本主义国家？其二，民主社会主义对科学社会主义的挑战。

为此，也要了解三个问题：一是为什么民主社会主义的影响越来越超过科学社会主义？二是应当怎样看待民主社会主义的理论与实践及其走势？三是苏联东欧各国的共产党为什么大都社会民主党化，并从科学社会主义转向民主社会主义？只要我们能够解放思想，实事求是，纠正长期以来根深蒂固的“左”的观念，有防止“右”的思想，采取正确的对策解决科学社会主义发展中遇到的问题，科学社会主义的理论和实践就必能达到新的境界、开创新的局面。

2. 如何认识社会主义道路的曲折性及其前景?(1) 社会规律是客观的.不以人的意志为转移的.所以社会发展有决定性.人类社会这方面也像自然界一样.实质上服从同一运动规律.社会形态由低级到高级发展就体现了社会规律的必然趋势.另一方面.人的自觉活动可以认识社会规律.利用社会规律.在社会主义遭受挫折时经受锻炼.坚定信心.促使社会主义向更健康的方向发展.(2) 第一.事物发展是否定之否定即螺旋式上升.波浪式前进的过程.社会发展与自然界的发展一样.同样是一个否定之否定的过程.即螺旋式上升.波浪式前进的过程.虽然人类社会总趋势是上升的.但资本主义取代封建社会过程中出现过多次王朝复辟.社会主义出现的严重曲折.都充分体现了否定之否定规律.第二.必然性和偶然性是辩证统一的.它们在事物发展中都起作用.任何偶然性背后都有必然性在起作用.社会发展的必然性通过偶然性来实现和开辟道路.某些偶然事件会造成社会发展的曲折性.所以.人类世界的历史不是一帆风顺的.有时还会出现大幅度的倒退.第三.新事物必然会战胜旧事物.因为这是事物内部矛盾发展的结果.新事物辩证否定旧事物.继承其优点.克服其缺点.并增加一些新的内容.所以更有远大的前途和生命力.(3) 社会主义是新事物.它符合社会发展规律.符合人民群众的根本利益.它经历一个长时间发展后必然代替资本主义.这是新陈代谢原理的具体表现.但社会发展过程中新事物同旧事物的斗争有一个由弱到强.反复较量.逐步取代或战胜旧事物的过程.总之.社会发展的总趋势是前进的.前进中有曲折.在曲折中前进.[前途光明.道路曲折"就是对社会发展的前进和曲折性相统一这一历史辩证法的通俗表达.恩格斯.列宁.邓小平的思想都深刻地揭示了这个道理。

1解读中国模式中国模式是指在向市场经济过渡过程屮，市场经济制度主要不是依靠从外部（西方）〃引进的〃政策和规则，而是根据自己国家的国情和改革进程中形成的政策、规则、路径和方式, 逐步实现国家的新制度安排。

党的卜匕大提出了经济建设、政治建设、文化建设、社会建设四位一体的屮国特色社会主义事业总体布局。

“屮国模式”在政治建设上体现为“三者统一、四层制度”。

具体而言, 就是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，坚持和完善人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度。

“屮国模式”在文化建设上体现为“一个体系、两个主体”。

文化建设形成了“公有制为主体、民族文化为主体”的两主体格局。

在根木要求上，坚持社会主义核心价值体系，即马克思主义的指导思想、屮国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神以及社会主义荣辱观。

“中国模式”在社会建设上体现为“一个格局、一个网络、四个机制”。

党委领导、政府负责、社会协同、公众参与的社会管理格局不断健全。

推动建立了政府调控机制同社会协调机制互联、政府行政功能同社会自治功能互补、政府管理力量同社会调节力量互动的社会管理网络，努力形成科学有效的利益协调机制、诉求表达机制、矛盾调处机制、权益保障机制。

中国现行的模式，虽然取得了显著的成效，但还不成熟、不完善。

其不足Z处主要表现在以下方面：创新动力不足，技术进步不快；资源短缺，环境污染，压力加大；贸易摩擦不断、出口受阻、国际竞争激烈、外贸条件恶化、外贸顺差过大、外贸依存度太高；工业、城市、东部地区发展快，农业、农村、中西部发展滞后，"三农〃问题严重，城乡、地区发展差距扩大；收入差距扩大，发展成果分享不均；公共品供给不足，看病难、买房难、上学难、就业难，生产安全和社会治安问题比较严重；农民、农民T、下岗职工等弱势群体间题比较突出；民主、法制不健全，诚信缺失、道徳失范明显，政府有些不该管的事仍然还在管，有些该管的事又没有管好，腐败现象也比较严重。

一、怎样理解列宁的这句话：“社会主义自成为科学以来，就要求人们把它当作科学看待，就是说，要求人们去研究它”。

既然是科学，它就必须不断丰富和发展自己，就要允许人们来研究它。

马克思主义从来认为，社会主义自成为科学以来，就要求人们把它当作科学对待，就是说，它要求人们去研究它。

把马克思主义当作教义，不允许讨论研究，不允许人们去发展它，实际上就窒息了马克思主义的生命力。

马克思主义作为一门科学，它是不怕批评的。

如果马克思主义害怕批评，可以被批倒，也就不成其为科学了。

1科学社会主义在揭示人类社会发展基本规律的基础上创立，必须不断研究。

（科学社会主义19世纪40年代由马克思、恩格斯创立后，在无产阶级反对资产阶级的斗争中，在各国社会主义革命和社会主义建设的实践中，在与各种非科学、反科学的社会主义思潮或者流派的斗争中不断丰富和发展。

列宁根据马克思主义的基本原理，全面分析了帝国主义的经济政治特征、基本矛盾及其本质，指出帝国主义是资本主义发展的特殊阶段，是垄断的资本主义，是无产阶级革命的前夜。

揭示了帝国主义发展的不平衡规律及其与社会主义革命之间的联系，作出社会主义可以先在几个或单独一个资本主义国家，首先在不发达的俄国取得胜利的论断。

并领导建立第一个社会主义国家，使科学社会主义的理论变成现实。

列宁之后，斯大林在苏联进行社会主义改造和社会主义建设的过程中，捍卫和发展了科学社会主义原理。

毛泽东把马列主义和中国革命实际相结合，丰富和发展了科学社会主义理论。

中国共产党的十一届三中全会以后，邓小平提出建设有中国特色的社会主义理论，丰富了科学社会主义的内容。

2科学社会主义的发展必然随着人类社会政治经济发展而发展，不断研究新情况，解决新问题，所以需要不断研究。

（马克思主政治经济学，是关于人类经济社会发展基本规律的科学，从其根本意义上来说，它是一种科学的经济学方法论从生产力与生产关系的矛盾运动中阐释社会经济制度的变迁和社会发展的根本动因，以生产资料所有制为基础判断社会经济制度的本质属性，通过社会实践实现经济社会发展合规律性与合目的性的统一，是马克思主义政治经济学的方法论原则随着时代的变迁，政治经济学的研究内容和历史使命发生了巨大改变，但马克思主义政治经济学的方法论原则仍然是我们探索经济社会发展规律解决经济社会问题的理论武器我国经济社会发展的实践证明，科学发展观坚持了马克思主义政治经济学的方法论原则，初步实现了马克思主义政治经济学由理论向实践的新转化，为经济社会发展合规律性与合目的性的统一提供了可能性和现实性，创新和发展了马克思主义的政治经学，是马克思主义政治经济学的现代形式，为马克思主义经济学的发展和现代化提供了前进方向）3科学社会主义不是教条的固定模式，必须符合各国具体实际，需要不断研究。

1、科学社会主义是马克思主义的核心马克思主义哲学、马克思主义经济学和科学社会主义作为马克思主义的三个组成部分。

首先，从马克思主义三大组成部分之间的关系来看，哲学和经济学是起点和中介，社会主义学是终点，那如没有终点，起点和中介也就半途而废，没有完成。

从这个特定意义上可以说，科学社会主义比之哲学和经济学是马克思主义更加重要的一个组成部分，是马克思主义理论体系的核心部分。

因为任何科学研究，起点和中介都只反映局部进程，只有到达终点才算最后完成。

其次，从理论对实际的指导意义来看，科学社会主义是比马克思主义哲学更直接、比马克思主义经济学更全面地指导无产阶级和全人类的解放运动的一个组成部分。

科学社会主义比哲学更直接、比经济学更全面地指导着我们党和我们国家的社会主义现代化建设。

因为用哲学原理具体分析我国的实际情况时，还要结合甚至通过科学社会主义原理，经济学主要是指导社会主义经济建设，而科学社会主义则是从总体上全面指导社会主义建设。

所以就理论联系实际而言，学习马克思主义最主要的也是要学习科学社会主义。

2、科学社会主义的三次历史性飞跃第一次飞跃：马克思、恩格斯把空想社会主义变成科学社会主义。

——是马克思、恩格斯于19世纪40年代在参加工人运动、阶级斗争实践和从事科学研究的基础上完成的。

第二次飞跃：社会主义在落后国家首先建立，形成苏联模式社会主义。

——以十月革命后在苏联一国建成社会主义为标志的。

第三次飞跃：通过改革开放探索各具本国特色的社会主义。

——是社会主义各国在改革开放中形成的。

3、空想社会主义发展的三个阶段及其代表人物、代表作，其历史局限性，进步性。

第一阶段：代表人物：（英）莫尔《乌托邦》；（德）闵采尔《千年天国》；（意）康帕内拉《太阳城》。

第二阶段：从17世纪中叶到18世纪末。

代表人物：英国掘地派：温斯坦莱《自由法》；法国启蒙运动：梅叶，摩莱里，马布利；法国大革命时期:巴贝夫第三阶段:代表人物：三个伟大的空想主义者：（法国）傅立叶；（英国）欧文；（法国）圣西门??历史局限性：（1）空想社会主义忽视历史发展的必然性，崇拜幸运的偶然性，宣扬天才论和英雄史观。

科学社会主义考试试题（整理）1、如何正确理解马克思、恩格斯的社会主义理论（自由人社会、社会主义中的资本主义因素等等）？一、科学社会主义诞生历史背景19世纪40年代,随着自由资本主义的发展,资本主义社会内部的矛盾更加尖锐,无产阶级反对资产阶级的斗争日益高涨,社会主义运动也出现新的形势。

马克思和恩格斯批判地继承了近代空想社会主义的理论成果,在全面考察人类社会历史和近代资本主义发展史,深入分析资本主义生产方式的矛盾及其引发的各种社会矛盾的基础上,提出了科学社会主义的理论。

1848年《共产党宣言》的发表标志着科学社会主义的诞生。

二、科学社会主义的基本内容科学社会主义的基本内容是:第一,阐明生产社会性和生产资料资本主义私人占有形式之间矛盾的发展必然导致社会主义取代资本主义,以生产资料的公有制取代生产资料私有制,论述了资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利的客观规律。

第二,指出无产阶级和资产阶级的斗争是现代社会变革的巨大杠杆,无产阶级是作为资产阶级的掘墓人出现的。

第三,无产阶级专政是达到消灭一切阶级和进入无阶级社会的过渡。

因此,在无产阶级专政条件下,要对整个社会进行改造,发展生产力,进行社会主义建设,逐步实现由社会主义社会向共产主义社会的过渡。

第四,阐明了无产阶级政党在无产阶级革命和建设中的作用。

三、运用科学的理论指导我国社会主义建设1、社会发展的根本目的是为了人的全面而自由的发展。

马克思认为，人的全面而自由的发展，不仅是社会发展的必然要求，而且是社会发展的终极价值目标。

作为社会发展的终极价值目标，是在整个社会发展进程中逐步接近和逐步实现的。

马克思把人的全面而自由的发展作为未来共产主义社会的主要特征，指出共产主义社会是“以每个人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式”。

社会主义之所以优于资本主义，不仅在于能够创造出比资本主义更高的生产率，而且在于能够更好地促进人的全面自由发展。

在资本主义社会中，经济生产成为人的目的，人的发展服从于经济的发展，还没有真正实现人本身的平等、全面和自由的发展。

1解读中国模式中国模式是指在向市场经济过渡过程中，市场经济制度主要不是依靠从外部（西方）“引进的”政策和规则，而是根据自己国家的国情和改革进程中形成的政策、规则、路径和方式，逐步实现国家的新制度安排。

党的十七大提出了经济建设、政治建设、文化建设、社会建设四位一体的中国特色社会主义事业总体布局。

“中国模式”在政治建设上体现为“三者统一、四层制度”。

具体而言，就是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，坚持和完善人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度。

“中国模式”在文化建设上体现为“一个体系、两个主体”。

文化建设形成了“公有制为主体、民族文化为主体”的两主体格局。

在根本要求上，坚持社会主义核心价值体系，即马克思主义的指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神以及社会主义荣辱观。

“中国模式”在社会建设上体现为“一个格局、一个网络、四个机制”。

党委领导、政府负责、社会协同、公众参与的社会管理格局不断健全。

推动建立了政府调控机制同社会协调机制互联、政府行政功能同社会自治功能互补、政府管理力量同社会调节力量互动的社会管理网络，努力形成科学有效的利益协调机制、诉求表达机制、矛盾调处机制、权益保障机制。

中国现行的模式，虽然取得了显著的成效，但还不成熟、不完善。

其不足之处主要表现在以下方面：创新动力不足，技术进步不快；资源短缺，环境污染，压力加大；贸易摩擦不断、出口受阻、国际竞争激烈、外贸条件恶化、外贸顺差过大、外贸依存度太高；工业、城市、东部地区发展快，农业、农村、中西部发展滞后，“三农”问题严重，城乡、地区发展差距扩大；收入差距扩大，发展成果分享不均；公共品供给不足，看病难、买房难、上学难、就业难，生产安全和社会治安问题比较严重；农民、农民工、下岗职工等弱势群体问题比较突出；民主、法制不健全，诚信缺失、道德失范明显，政府有些不该管的事仍然还在管，有些该管的事又没有管好，腐败现象也比较严重。

一章1、试比较社会主义、科学社会主义、社会主义社会这三个概念的异同？(1)社会主义：以社会为本位，以社会整体或者说社会上绝大多数人的利益为考虑问题的出发点，追求社会公平和正义，使普通劳动者也能过上幸福生活的社会理想、科学理论、现实运动、社会制度。

(2)科学社会主义：科学社会主义是关于无产阶级解放运动发展规律的科学，是人类从资本主义到共产主义这个特定历史阶段社会发展最一般规律的学说。

广义的科学社会主义和马克思主义同义；狭义的科学社会主义是马克思主义的三个组成部分之一。

(3)社会主义社会：是资本主义社会的继承物、对立物、取代物和创新物，它是继承资本主义社会各种积极成果，克服资本主义社会各种矛盾和弊病而创建的高于资本主义的新型社会制度和社会形态。

# 2、应当如何正确理解空想社会主义的“空想”和科学社会主义的“科学”？众所周知，“科社”与“空社”的内容，均包括两个方面，即对旧社会制度的批判与否定，对新社会制度的向往与设想。

因此，要分清“科社”与“空社”的区别，就必须从上述两个方面来考察和分析。

在我看来，“科社”与“空社”既有相似之处，又有不同之点。

19世纪的三大空想社会主义者圣西门、傅立叶和欧文，从政治、经济、思想和道德诸方面，对资本主义制度进行了深刻的揭露和尖锐的批判。

他们指明了私有制是社会存在贫富不均以及其它种种罪恶的“总根源”，认为资本主义生产无政府状态是一切灾难中最严重的灾难，断定资本主义的经济危机不可避免。

但是，由于三大空想社会主义者的世界观总的来说还是唯心主义的，加之历史所限，所以他们的社会主义思想还存在着严重的不足与缺陷。

（1）他们不了解社会发展规律，因而也不了解资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利的客观规律；（2）他们不了解阶级斗争是阶级社会发展的直接动力，因而找不到改造资本主义的正确途径；（3）他们不了解无产阶级的历史地位和历史使命，因而找不到无产阶级这支能够埋葬资本主义、实现社会主义的社会力量。

1为什么说科学社会主义是在实践中不断发展的科学？社会主义在实践中发展，是党的十一届三中全会以来社会主义的显著特点。

社会主义在其发展的各个阶段上，都有其不同的显著特点。

社会主义的发展，经历了空想社会主义阶段、社会主义从空想发展为科学的阶段、科学社会主义从理论发展为社会实践的阶段。

从建国后，到党的十一届三中全会前，我国选择社会主义道路取得了伟大的成就，但又在建设的探索中出现了曲折和失误。

在那个时期，毛泽东就提出了任务，并进行了探索。

党的十一届三中全会以来，中国共产党人努力实现毛泽东的未竟事业，在二十年的时间里，一步步把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，进行了新的实践，贡献了新的理论，取得了社会主义建设的新胜利。

“从批判旧世界中发现新世界”，经过“社会主义在实践中的曲折探索”，达到“社会主义在实践中发展”，人类历史发生了多么翻天覆地的变化，社会主义又经历了多么艰难曲折的历程，而后才达到了我们国家今天的社会主义进展，其可贵的成就和丰富深刻的历史经验，很值得人们珍重和记取。

2简述资本主义危机的根源？资本主义(经济)危机的根源在于资本主义基本矛盾，即生产的社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾。

资本主义基本矛盾的发展使社会生产的无政府状态与企业内部生产的有组织性之间存在着矛盾，社会生产无限扩大的趋势与有支付能力的需求之间存在着矛盾（资本主义基本矛盾的两个体现）只要资本主义制度存在，经济危机就不可避免。

资本主义生产的目的是追求价值的增殖而不是使用价值。

资本主义生产因而常常突破资本家和工人自身消费的限制而具有了无限扩大的趋势。

3如何评价空想社会主义的历史功绩和根本缺陷？积极贡献【历史功绩】：①空想社会主义对资本主义的揭露和批判，提供了研究资本主义早期发迹史的极为珍贵的历史文献资料，也提供了启发工人阶级觉悟的极为珍贵的思想材料。

②空想社会主义是科学社会主义的重要思想来源。

科学社会主义期末考试题目及答案一.如何认识科学社会主义的研究对象和学科性质?研究对象科学社会主义是研究无产阶级解放条件的学说。

科学社会主义是关于无产阶级解放运动发展规律的科学。

科学社会主义研究社会主义社会生产和发展规律的科学。

科学社会主义研究改革资本主义世界，建设社会主义世界的一般规律的科学。

科学社会主义是研究资本主义社会如何发展到社会主义社会，共产主义社会的一般规律的科学。

学科性质 1. 科学社会主义是无产阶级的思想体系,是“无产阶级运动的理论表现”。

2. 科学社会主义是马克思主义的核心思想。

3. 科学社会主义是一门综合性的理论学科。

二.如何正确认识科学社会主义的发展阶段及其主题转换?1.科学社会主义发展的第一阶段及其主题转换和认识飞跃时间：19世纪初40年代末，科学社会主义基本原理和发展的阶段。

主题：社会主义必然取代资本主义。

飞跃：实现了社会主义思想认识的第一次飞跃。

2.科学社会主义发展的第二阶段及其主题转换和认识飞跃时间：19世纪20世纪50年代中期，科学社会主义理论的预言转变为社会主义革命和建设实际阶段。

主题：社会主义如何取代资本主义。

飞跃：实现了社会主义思想认识的第二次大的飞跃，即社会主义在落后国家首先建立，形成苏联模式的社会3.科学社会主义发展的第三阶段及其主题转换和认识飞跃时间：20世纪50年代中期以来，第一阶段是科学社会主义由革命实践为主转变为建设，改革实践迅速发展主题：社会主义如何在与资本主义的共存中求得自身的发展和完善。

飞跃：实现了社会主义思想的第三次飞跃，即通过改革开放和社会发展探索具有本国特色的是和会主义。

三.如何正确认识科学社会主义的思想认识的三次历史性飞跃?第一次历史性飞跃——社会主义从空想到科学，科学社会主义的创立。

完成了社会主义从空想到科学的飞跃，创立了科学社会主义理论，推动了世界社会主义运动的兴起和发展。

第二次历史性飞跃——社会主义从理论发展到社会制度的实践，社会主义国家的建立。

一、科学社会主义的理论基石唯物史观和剩余价值学说是科学社会主义的两大理论基石唯物史观和剩余价值理论的发现，把人类社会发展的客观规律和资本主义社会发展的必然趋势与变革资本主义制度的社会主体的主观选择结合起来了，从而把社会主义奠定在坚实的理论基石上，使社会主义由空想变成了科学。

马克思、恩格斯根据唯物史观和剩余价值学说，全面地、系统地阐述了科学社会主义的基本原理。

主要包括如下几个方面的内容：第一，关于社会主义取代资本主义的历史必然性。

用马克思和恩格斯的语言表述就是，资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的，这通常被称为“两个必然”的原理。

这是科学社会主义的核心问题。

社会主义取代资本主义虽然要经过一个长期的、曲折的过程，但生产的社会化与生产资料私人占有之间的矛盾却注定资本主义必然灭亡，社会主义必然胜利，这是人类社会发展规律，没有什么力量能够抗拒的。

第二，关于社会主义取代资本主义的条件、道路、形式和依靠力量。

也就是关于无产阶级的历史使命，关于无产阶级革命的形式、道路，关于无产阶级专政等问题。

马克思和恩格斯指出，实现社会主义是无产阶级的历史使命，无产阶级革命是无产者完成其历史使命的决定手段，无产阶级专政是剥夺剥削者、建立社会主义制度的必要条件，而进行无产阶级革命必须有无产阶级政党的领导。

第三，关于社会主义和共产主义社会及其制度、建设和发展进程等。

马克思和恩格斯从本质规定和基本特征两个方面勾画了未来社会的大致轮廓。

关于共产主义社会的本质，马克思恩格斯指出：未来共产主义社会是自由人的“联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”《马克思恩格斯选集》第1卷，294页，人民出版社1995年版。

他们所说的人的自由全面发展，是指每个社会成员都能完全自由地发展和发挥他的全部才能和力量，最终成为社会的主人、自然的主人和自身的主人。

关于未来社会的特征，主要表现为：第一，生产力充分发展；第二，世界交往的普遍性；第三，生产资料社会占有；第四，通过教育培养全面发展的新人；第五，人们具有很高的精神境界。

科学社会主义期末考试题目及答案一.如何认识科学社会主义的研究对象和学科性质?研究对象科学社会主义是研究无产阶级解放条件的学说。

科学社会主义是关于无产阶级解放运动发展规律的科学。

科学社会主义研究社会主义社会生产和发展规律的科学。

科学社会主义研究改革资本主义世界，建设社会主义世界的一般规律的科学。

科学社会主义是研究资本主义社会如何发展到社会主义社会，共产主义社会的一般规律的科学。

学科性质 1. 科学社会主义是无产阶级的思想体系,是“无产阶级运动的理论表现”。

2. 科学社会主义是马克思主义的核心思想。

3. 科学社会主义是一门综合性的理论学科。

二.如何正确认识科学社会主义的发展阶段及其主题转换?1.科学社会主义发展的第一阶段及其主题转换和认识飞跃时间：19世纪初40年代末，科学社会主义基本原理和发展的阶段。

主题：社会主义必然取代资本主义。

飞跃：实现了社会主义思想认识的第一次飞跃。

2.科学社会主义发展的第二阶段及其主题转换和认识飞跃时间：19世纪20世纪50年代中期，科学社会主义理论的预言转变为社会主义革命和建设实际阶段。

主题：社会主义如何取代资本主义。

飞跃：实现了社会主义思想认识的第二次大的飞跃，即社会主义在落后国家首先建立，形成苏联模式的社会3.科学社会主义发展的第三阶段及其主题转换和认识飞跃时间：20世纪50年代中期以来，第一阶段是科学社会主义由革命实践为主转变为建设，改革实践迅速发展主题：社会主义如何在与资本主义的共存中求得自身的发展和完善。

飞跃：实现了社会主义思想的第三次飞跃，即通过改革开放和社会发展探索具有本国特色的是和会主义。

三.如何正确认识科学社会主义的思想认识的三次历史性飞跃?第一次历史性飞跃——社会主义从空想到科学，科学社会主义的创立。

完成了社会主义从空想到科学的飞跃，创立了科学社会主义理论，推动了世界社会主义运动的兴起和发展。

第二次历史性飞跃——社会主义从理论发展到社会制度的实践，社会主义国家的建立。

Q1：如何理解科学社会主义在马克思理论中核心地位？
Q2：结合实际谈谈学习科学社会主义对坚持走中国特色社会主义道路的意义？
Q3：如何认识科学社会主义的历史价值？
Q1：如何评价空想社会主义的贡献和历史局限性？
Q2：分析科学社会主义产生的历史必然性？
Q3：如何认识科学社会主义的一些基本原则？
Q4：为什么说科学社会主义是一个开放发展的思想体系？
Q1：怎样认识社会主义首先在不发达国家胜利的历史必然性及其艰巨性？
Q2：如何评价苏联社会主义模式？
Q3：如何认识社会主义从理论到实践的意义？
Q4：新经济政策是列宁与时俱进的理论创新，它对我国经济体制改革有哪些启示？
Q1：试析东欧剧变的原因和教训？
Q2：苏联解体的因素？
Q3：如何正确看待国际共产主义运动中的挫折？
Q1：如何评价毛泽东对中国特色社会建设道路的探索？
Q2：中国特色社会主义道路对科学社会主义理论有哪些新发展？
Q3：如何理解中国特色社会主义理论体系是一个不断发展的开放的理论体系？（17大）Q4：如何理解十七大报告中的这句话：“改革开放以来，我们取得的一切成绩和进步的根本原因归根结底就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。

”。

一、近代空想社会主义：1.早期空想社会主义：16、17世纪——家庭手工业向工场手工业过渡时期： 1、代表人物：托马斯·莫尔英国代表作是《乌托邦》；托马斯·康帕内拉意大利代表作是《太阳城》。

2、代表思想：莫尔的“乌托邦”；康帕内拉的“太阳城”。

主要方法：重视建立以技能为主的生产组织；重视运用新的科学技术来发展生产力；强调“劳动光荣”；反对剥削；重视文化教育。

2.18世纪的空想平均共产主义：工场手工业时期：1、代表人物：摩莱里法国代表作是《自然法典》,倡导”社会主义法典”；马布利法国代表作是《马布利全集》，倡导”理性社会主义”；巴贝夫法国代表作是《永久地籍册》,倡导””平等共和国”。

2、代表思想：摩莱里的主要思想；马布利的主要思想。

3.19世纪初期的批判的空想社会主义——工场手工业向大机器工业转变：1、代表人物：圣西门法国思想家，代表作《论实业体系》，倡导实业制度；傅立叶法国思想家，代表作《新世界》，倡导和谐制度；欧文英国代表作《新社会观》、《人类思想实践中的革命》，倡导共产主义试验。

2、代表思想：圣西门的“实业制度”傅立叶的和谐社会；欧文的“劳动公社”二、东欧国家变色（变成资本主义）的原因是什么？客观原因：（1）地理、历史原因：矛盾集中地带，两次世界大战的爆发地。

（2）苏联因素：A、苏联把自己的社会主义模式强加给东欧国家，是他们不能按照本国的实际进行社会主义建设；B、苏联出于自己的利益，在政治上、经济上、军事上牢牢控制住东欧各国；C、戈尔巴乔夫的新思维给东欧国家“松绑”，为剧变创造了重要的外部条件。

（3）西方的因素A、西方经济发展的吸引力；B、西方的自由和民主有一定的吸引力；C、西方国家借助其经济优势，以贸易、科技为手段诱压东欧国家，促使他们向西方靠拢，向资本主义方向转变。

主观原因：1、经济发展缓慢是东欧各国内部发生危机的主要原因；2、民主法制受到严重破坏，党和政府严重脱离群众；3、民族矛盾尖锐。