局部与整体的辩证关系

整体和部分哲学知识世界的联系和发展是通过一系列的基本环节而得以实现的，对于这些基本环节的逻辑反映即是辩证法学说的基本范畴。

作为客观辩证法，世界联系和发展的各个基本环节之间是无所谓先后顺序的；而作为主观辩证法，从辩证法学说理论体系的逻辑构成来说，各个基本范畴的排列则应有一个大体符合人类认识史的顺序，但这种排列的合理性也是相对的。

整体与部分，亦称全局与局部，是一对极其古老、使用极其广泛的辩证法范畴。

整体在量上是一，部分在量上是多，因而历史上某些哲学家又往往把整体与部分看成一与多。

还有一些概念与这对范畴有关，如统一性与多样性、整合与分解、综合与分析等。

现代系统论中的系统与要素的关系也包含整体与部分的关系。

（一）整体与部分的含义整体与部分或哲学史上的一与多，历来被看作是一对既互相对立又互相依存的辩证法范畴。

我国古代的老子有时把一等同于道，他说：“昔之得一者，天得一以清，地得一以宁，神得一以灵，谷得一以盈，万物得一以生，侯王得一以为天下贞。

”有时又把一看成是具体事物：“道生一，一生二，二生三，三生万物。

”（《道德经》）前一个“一”相当于今天所说的一般规律，后一个“一”则相当于西方哲学所说的单一或单位，但不管在哪一个意义上，它都是与“多”并列的。

古希腊唯物主义哲学家探索世界的始基，也就是在寻找多中之一，即世界的最后的统一的东西，如将其归结为水、气、火等。

毕达哥拉斯第一次明确把一与多作为一对范畴提出来，并说“万物的本原是一”。

当巴门尼德说存在“是个连续的一”时，一就是整体了，这个整体实际就是世界，但他夸大了一，把多看成是虚幻的。

古希腊探索世界始基的最高成就是德谟克利特的原子论，认为原子是最小的单一，多的世界是由原子的多种构成方式形成的。

亚里士多德已经有整体大于各个部分的总和的思想，指出离开了身体的手只是名义上的手。

康德的知性范畴中一、多、全为一组，他说：“全体或整体正是作为一的多。

”他很确切地指明了三者的区别和联系：许多单一构成整体，即许多部分构成整体。

整体与部分的概念关系方法论要求1.引言1.1 概述文章概述部分的内容应该是对整体与部分的概念关系方法论要求的概括性介绍。

可以包括以下内容：概述：整体与部分的概念关系是一种重要的思维模式，它涉及到我们对事物的整体把握和部分分析的能力。

在面对复杂问题时，我们通常需要将问题分解为若干个部分进行分析，而这些部分通过特定的关系组织成一个整体，从而帮助我们更好地理解问题的本质和解决方法。

整体与部分的概念：整体与部分是一对相对概念，它们之间存在着内在的联系和相互依存的关系。

整体是由若干个部分组成的，这些部分之间相互联系、相互作用，共同构成了整体的属性和功能。

在整体中，每个部分都有其特定的作用和地位，它们的各项属性和功能统一协调，相互依赖，共同构成了整体的特性。

方法论要求：在分析整体与部分的概念关系时，我们需要采用一些方法论要求来指导我们的思考和分析。

首先，我们需要明确整体与部分的界限和内涵，明确整体和部分所具有的属性和特征。

其次，我们需要通过逐步分解和抽象的方法，将整体分解为若干个部分，并考虑它们之间的联系和相互作用。

同时，我们还需要注意整体和部分之间的关系，如整体对部分的影响和部分对整体的贡献等。

最后，我们需要对整体和部分的相互关系进行系统化、全面化的分析和综合，从而对问题得出更深入、更全面的理解。

通过对整体与部分的概念关系方法论要求的认识和应用，我们可以更好地理解和分析复杂问题，把握问题的本质，提出更有效的解决方法。

在本文中，我们将深入探讨整体与部分的概念关系，并归纳总结相应的方法论要求的重要性，以期为读者提供有益的思考和分析工具。

1.2文章结构文章结构是一篇文章的骨架，它能够帮助读者更好地理解和组织文章的内容。

在本文中，我们将按照以下结构进行叙述：1. 引言1.1 概述1.2 文章结构1.3 目的2. 正文2.1 整体与部分的概念2.2 方法论要求3. 结论3.1 总结整体与部分的概念关系3.2 归纳方法论要求的重要性在引言部分，我们首先对整篇文章进行一个总体的概述，介绍整体与部分的概念关系方法论要求的研究背景和意义。

高中政治唯物辩证法知识点归纳唯物辩证法是马克思主义哲学研究中的一个焦点问题，也是高中政治一个重要的知识点。

下面店铺给大家带来高中政治唯物辩证法知识点，希望对你有帮助。

高中政治唯物辩证法知识点(一)1.联系的普遍性、客观性(理解)一、事物是普遍联系的。

⑴：联系指事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约的关系。

⑵事物的联系具有普遍性。

第一，任何事物内部的各个部分、要素、环节是互相联系的。

第二，任何事物都与周围的其他事物相互联系着。

第三，整个世界是一个相互联系的统一整体。

二、事物的联系具有客观性。

事物的联系是客观的，是不以人的主观意志为转移的。

但人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系。

总之世界上一切事物都处于普遍联系之中，其中没有任何一个事物孤立地存在，整个世界就是一个普遍联系的统一整体。

事物的联系是客观的，人们要认识和把握事物的联系，就必须具体地分析事物之间的联系。

2.因果联系(理解)在两种现象中，具有引起和被引起关系的才叫因果联系。

因果联系的特点有两个：一是因果联系是具有先行后续的关系。

二是因果联系是引起和被引起的关系。

原因和结果的区别：一是含义不同。

二是时间顺序不同。

三是地位作用不同。

原因和结果的联系。

首先，二者互相依存，没有无因之果，也没有无果之因。

其次，二者的区别是相对的，在一定条件下能互相转化。

认识和掌握因果联系的方法论意义：首先，承认因果联系的普遍性和客观性，是人们正确认识事物，进行科学研究的前提。

其次，正确把握事物的因果联系，才能提高人们活动的自觉性和预见性。

3.整体和局部的联系(理解)整体和部分的关系--既互相区别又互相联系。

(1)区别：首先，含义不同。

二者不能混淆。

其次，地位和功能不同。

一般来讲整体处于统帅的决定地位，部分从属于整体。

功能不同有三种情形：第一种情形是，整体具有部分根本没有的功能。

第二种情形是，整体的功能大于各个部分功能之和。

第三种情形与第二种正相反。

唯唯物物辩辩证证法法联系：联系的普遍性原理1、〖原理内容〗：联系是普遍的。

联系是普遍的。

2、〖方法论〗：要用联系的观点看问题。

：要用联系的观点看问题。

联系的客观性原理1、〖原理内容〗：联系是客观的。

：联系是客观的。

2、〖方法论〗：要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。

根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。

态，调整原有的联系，建立新的联系。

联系的多样性原理1、〖原理内容〗：事物的联系是多种多样的。

：事物的联系是多种多样的。

2、〖方法论〗：注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。

要一切以时间、地点、条件为转移。

：注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。

要一切以时间、地点、条件为转移。

整体和部分辩证关系原理1、〖原理内容〗：整体与部分是辩证统一的。

整体：：整体与部分是辩证统一的。

整体：1.1.1.整体处于主导地位，整体统率部分。

整体处于主导地位，整体统率部分。

整体处于主导地位，整体统率部分。

2.2.2.整体的功能整体的功能及其变化影响到部分。

部分：及其变化影响到部分。

部分：1.1.1.部分服从于整体。

部分服从于整体。

部分服从于整体。

2.2.2.关键部分的功能及其变化对整体的功能起决定作用。

关键部分的功能及其变化对整体的功能起决定作用。

关键部分的功能及其变化对整体的功能起决定作用。

2、〖方法论〗：应当树立全局观念，立足于整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标。

重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。

部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。

发展：发展的普遍性原理 1、〖原理内容〗：发展具有普遍性。

发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。

：发展具有普遍性。

发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。

2、〖方法论〗：要用发展的观点去看问题。

：要用发展的观点去看问题。

内外因辩证关系原理（发展的原因）1、〖原理内容〗：事物的发展是内外因共同起作用的结果。

高中必修四政治知识点归纳总结高中必修四政治知识点1一、世界是永恒发展的(发展的普遍性原理)1、原理：世界上一切事物都处在永不停息的运动、变化和发展的过程中，整个世界就是一个无限变化和永恒发展着的物质世界。

发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。

2、论：要求我们用发展的观点看问题。

【注意】①事物间相互联系相互作用引起事物的变化，推动事物的发展②事物都是运动变化的，但并非任何运动变化都是发展。

二、用发展的观点看问题：1、前途是光明的，道路是曲折的(事物发展的总趋势原理)(1)事物发展的前途是光明的原因：①新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物(最根本原因)。

②新事物是在旧事物的母体中孕育产生，它克服了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西，汲取了其中积极的、合理的因素，并增添了为旧事物所不能容纳的新内容。

因而，具有旧事物所无可比拟的优越性。

③在社会历史领域，新事物符合历史发展的必然趋势,反映了社会进步的基本要求,符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。

因此，新事物必然战胜旧事物。

(2)事物发展的道路是曲折的原因：①新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。

②人们对新事物的认识也有一个过程。

③旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。

因此，新事物的战胜旧事物必然经历一个漫长和曲折的过程。

总之，事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。

(3)方法论要求：我们既要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地接受挫折和考验。

2、量变与质变的辩证关系(1)区别：量变和质变是事物发展过程中两种不同的状态。

量变是指事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化。

质变是指事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是一种根本的、显著的变化。

第三课把握世界的规律第1框世界是普遍联系的.......................................................................................... - 1 -第2框世界是永恒发展的.......................................................................................... - 5 -第3框唯物辩证法的实质与核心............................................................................ - 11 -第1框世界是普遍联系的1．联系的含义：所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。

2．联系的普遍性(1)任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。

(2)每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的。

(3)世界是一个普遍联系的有机整体。

(4)没有一个事物是孤立存在的。

[辨析] 有人认为，任何两个事物之间都是相互联系着的。

如何看待这一观点？提示：事物处于联系之中，这是无条件的；两个事物之间是否具有联系，这是有条件的。

3．联系的客观性(1)含义：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。

(2)表现①自在事物中的种种联系在人类产生以前就存在了，它们不以人的意志为转移。

②人为事物的联系虽然是人类实践活动的产物，具有“人化”的特点，但仍然是客观的、不以人的意志为转移的。

(3)要求：从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。

4．联系的多样性(1)表现：直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。

(2)容易出现的问题：忽视那些间接的、本质的和长远的联系，忽视事物之间相互联系的中间环节。

(3)善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，要一切以时间、地点和条件为转移。

《哲学与文化》核心知识点总结！（精简版）必修四第1-2单元：哲学原理+方法论辩证唯物主义部分一、唯物论1.自然界的物质性原理：自然界在本质上是物质的，自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的，要尊重自然，保护自然与自然和谐相处。

2.规律的客观性普遍性原理：规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。

规律是客观的、普遍的，我们要尊重客观规律。

按客观规律办事不背规律。

3.意识的能动作用原理：意识具有能动作用，人能够能动的认识世界，人能够能动的改造世界，正确的意识对客观事物具有促进作用，错误的意识对客观事物具有阻碍作用，要正确发挥主观能动性。

4.尊重客观规律与发挥主观能动性关系原理：尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提，充分发挥主观能动性可以认识和利用规律，要求我们既要尊重客观规律，按客观规律办事，又要充分发挥主动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机结合起来。

5.物质与意识辩证关系原理：①物质决定意识，意识是对物质的反应，要求我们一切从实际出发，实事求是。

②意识具有能动作用，人能够能动的认识世界和改造世界，意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识对客观事物具有促进作用，错误的意识对事物具有阻碍作用，我们要正确发挥主观能动性。

二、辩证法的联系观1.联系的普遍性原理：联系是普遍的，联系就是事物之间及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。

要求我们用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。

2.联系的客观性原理：联系是客观的，联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移，要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。

3.联系的多样性原理：联系是多种多样的，要求我们善于分析和把握事物发展的各种条件，要一切以时间地点为转移。

4.整体和部分的辩证关系原理：整体与部分既相互联系又相互区别，密不可分。

①整体居于主导地位，整体统帅着部分，具有部分不具备的功能；部分是整体中的部分，整体的功能状态及变化也会影响部分，要求我们应当树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物，要立足整体，把各个部分各个要素联系起来，考优化组合选择最佳方案，实现最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。

辩证法得主要原理辩证法得主要原理一．联系观1、联系普遍性原理联系就是事物之间以及事物内部要素之间得相互影响,相互制约与相互作用,联系具有普遍性,用普遍联系得观点瞧问题。

2、联系客观性原理联系具有客观性,我们要从事物固有得联系中把握事物,切忌主观随意性。

联系具有客观性,人们可以根据事物固有得联系改变事物得优点,调整原有得联系，建立新得具体联系。

3、联系得多样性原理联系具有多样性,联系就是有条件得，要注意分析与把握事物存在与发展得各种条件,一切以时间，地点条件为转移.4、整体与部分得辩证关系原理A、强调整体得原理坚持整体与部分得统一，整体居于主导,统率部分具有部分所不具备得功能,部分就是整体得部分。

要树立全局观念，立足整体，统筹全局,选择最优方案,实现最优方案,达到整体功能大于部分功能之与得理想效果。

B、强调部分原理坚持整体与部分得统一。

部分影响整体,关键部分得功能及其变化,甚至对整体得功能起决定作用。

部分构成整体,要搞好局部,用局部得发展推动整体发展。

5、系统优化得方法A、系统得特征就是整体性,有序性与内部结构得优化趋向。

B、要着眼于事物整体性遵循系统内部结构得优化趋向用综合得思维方式来认识事物。

二、发展观1、发展得普遍性原理发展具有普遍性，发展得实质就是新事物得产生与旧事物得灭亡.用发展得观点瞧问题。

2、发展就是前进性与曲折性得统一发展就是前进性与曲折性得统一。

发展得前途就是光明得,道路得曲折得。

我们既要对未来充满信心，支持新事物得成长，又要做好充分得思想准备，不断克服困难，勇敢地面对挫折与考验。

3、量变与质变辩证关系原理发展就是量变与质变得统一。

发展从量变开始，量变就是质变得必要准备，要重视量得积累.质变就是量变得必然结果。

要果断抓住时机,促成质量，实现（或者质变就是量变得必然结果，要坚持适量原则）。

质变又为新得量变开辟道路,使事物在新质基础上开始新得量变，事物得发展就是由量变到质变，又在新得基础上开始新得量变，如此循环，不断前进。

简论新闻局部真实与整体真实的辩证关系作者：梁浴涛来源：《楚商》2016年第04期摘要：新闻的局部真实与整体真实既有同一性，又有差异性，局部真实不等于整体真实。

以多元视角，以忠诚新闻的态度，达到新闻整体真实与局部真实的有机统一，是媒体的职业价值所在。

关键词：新闻局部真实整体真实辩证统一一、新闻的局部真实”是细节、微观的真实，“整体真实”则是全局、宏观的真实今年7月初，“重庆秀山孕妇高速路产子”在媒体上产生了不同版本。

最初是《无良司机赶孕妇下车产子》，报道的是：一名孕妇在秀山高速路收费站惊险产子，据传是无良司机为避忌讳将孕妇赶下车所致。

次日，重庆晚报头版以《为什么产妇想对司机说谢谢？》为题，揭示了这条新闻的真相：司机为避忌讳，同时担心再开下去可能会出事，而让孕妇下车，事前得到孕妇丈夫的同意，并与其一同将孕妇抬下车，接着打120报警求助，一直待在现场直至孕妇产子后才离开。

“司机认为孕妇在车上生子不吉利，孕妇下车在高速路成功产子”，这是新闻事实，但前者报道，只是局部真实；重庆晚报报道的才是整体真实。

“局部真实”是微观的、细节的真实，是构成某一新闻事件的诸多事实当中的某些个别事实的真实；“整体真实”则是宏观、全局的真实，是对于某一新闻事件的全部真相的完整呈现。

二、新闻的局部真实与整体真实具有差异性从上述新闻可以得出一个结论：新闻的局部真实与整体真实具有差异性。

局部真实不等于整体真实。

部分媒体强化了局部真实，把“ 司机扔下孕妇，高速公路产子”这一局部事实进行简单化的报道，把让司机背上“无情无义”的道德包袱作为新闻的价值取向，导致新闻的失实。

重庆晚报记者采访了产妇一家、当事司机、产科医生、高速执法队通讯员等，仔细核对了全程的细节，把新闻事实的全貌进行了充分报道，体现“弘扬社会正能量”的新闻价值，抢占新闻报道的制高点。

正如西南大学新闻学教师郑劲松所评议的：“部分媒体强化局部事实，只能博得一时眼球。

比较而言，重庆晚报报道更为全面，反映的是整体真实，更有新闻价值，也对读者更有用。

第一局部选择题一、单项选择题(本大题共30 小题，每题1 分，共30 分)在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多项选择或未选均无分。

1.世界最古老的三大哲学传统是( )A.中国哲学、埃及哲学、德国哲学B.中国哲学、希腊哲学、印度哲学C.中国哲学、英国哲学、法国哲学D.中国哲学、俄国哲学、日本哲学2.时间的一维性是指它的( )A.可逆性B.不可逆性C.无限性D.持续性3.具体问题具体分析所依据的辩证法原理是( )A.矛盾的普遍性原理B.矛盾的斗争性原理C.矛盾的特殊性原理D.矛盾的同一性原理4.“激变论〞的错误在于( )A.否认量变是质变的必要准备B.否认质变中有量的扩张C.否认量变中有局部质变D.只成认量变不成认质变5.实践是认识的来源，这一观点说明( )A.只有通过直接经验才能获得知识B.每个人的知识都来自直接经验C.一切知识归根到底来自直接经验D.学习间接经验是得不到真知的6.物质生活的生产方式包括( )A.劳动者和劳开工具两个方面B.生产力和生产关系两个方面C.劳动资料和劳动对象两个方面D.生产关系和生产资料两个方面7.判断一种生产关系是否先进的根本标志是( )A.生产资料公有制还是生产资料私有制B.社会化大生产还是个体小生产C.封闭的自然经济还是开放的市场经济D.促进生产力开展还是阻碍生产力开展8.历史人物分为杰出人物和反动人物。

其中杰出人物( )A.专指无产阶级的伟大政治家和思想家B.专指历史上被压迫阶级的政治代表C.专指杰出的科学家、教育家、艺术家D.是对历史开展起促进作用的伟大人物9.马克思主义认为，人与动物的本质区别在于( )A.人能制造和使用生产工具从事生产劳动B.人是自然属性和社会属性的统一C.人有语言文字和宗教信仰D.人有意识和抽象思维能力10.树立正确的人生观、明确人生意义的关键是( )A.处理好人的自然属性和社会属性的关系B.处理好奉献和索取的关系C.处理好理想和现实的关系D.处理好理论和实践的关系11.划分唯物主义和唯心主义的根本标准是( )A.世界是否可知的问题B.世界是否变化的问题C.世界是否存在矛盾的问题D.思维和存在何者为第一性的问题12.非理性主义的认识论根源在于( )A.夸大了人的感觉经验的作用B.夸大了人的思想理论的作用C.夸大了人的情感意志的作用D.夸大了人的逻辑思维的作用13.人工智能的出现说明( )A.机器能像人一样思维B.机器可以代替人的思维活动C.机器可以全面超过人的思维活动D.机器可以模拟人类的局部思维活动14.因果关系揭示的是( )A.事物之间前后相继的关系B.事物开展的内因和外因之间的关系C.事物的可能性和现实性之间的关系D.前后相继的现象之间引起和被引起的关系15.客观真理是指( )A.客观事物及其规律B.主体对客体的各种反映C.真理中包含着不依人的意志为转移的客观内容D.认识对事物毫无遗漏的全面反映16.自然科学属于生产力范畴，这是因为( )A.它是对自然界的现象及其开展规律的反映B.它能把生产力系统的各要素组合成统一整体C.它渗透到生产力诸要素中并转化为物质生产力D.它是构成现代生产力系统的最重要的独立因素17.错误的社会意识之所以错误，主要是由于( )A.它纯粹是主观臆想，其内容与社会存在无关B.它落后于客观实际，不适合时代开展的需要C.它脱离大多数人的觉悟程度，不能被多数人接受D.它是对社会存在虚幻的、歪曲的反映18.对于无产阶级革命来说，促使革命主观条件成熟的关键是( )A.人民群众觉悟程度的提高B.无产阶级组织观念的增强C.马克思主义革命政党的正确领导D.广阔人民群众胜利信心的坚决19.历史唯物主义认为，社会交往是( )A.人类特有的存在方式和活动方式B.人与自然之间的物质交换活动C.社会与自然之间的相互作用形式D.主体和客体之间的对立统一关系20.提高青年的政治思想素质，最根本的是解决好世界观和人生观的问题。

整体与局部的辩证关系的作文《整体与局部之思》咱中国人常说，“不谋全局者，不足以谋一域”，这就点明了整体的重要性。

整体就像是一幅大拼图，每一个局部都是其中的一小块，缺了哪一块都不行。

你看那巍峨的泰山，它是由无数的石头、树木、溪流等局部组成的。

每一块石头都有它的位置和作用，也许有的石头在山脚下默默支撑，有的在山腰处成为攀登者的踏脚石，还有的在山顶上迎接第一缕阳光，它们共同构成了泰山的雄伟壮观。

这就像我们生活中的一个团队，每个人都是局部，只有大家齐心协力，才能让团队这个整体发挥出最大的力量。

再想想我们的身体，各个器官、组织都是局部，它们相互配合，让我们能跑能跳、能说能笑。

眼睛让我们看到美丽的世界，耳朵让我们听到动听的声音，嘴巴让我们品尝美味的食物，手让我们能创造各种东西。

要是其中一个局部出了问题，那整个人可就不好受啦。

就好比牙疼不是病，疼起来真要命，一颗小小的牙齿就能让人坐立不安，更何况其他更重要的局部呢。

有时候，一个小小的局部也能影响整体的效果。

比如一幅画，可能就因为一个小角落的色彩不协调，就让整幅画看起来不那么完美。

又或者一场比赛，可能就因为一个队员的一个小失误，导致整个团队的失利。

所以说呀，局部虽小，但也不能小瞧。

但我们也不能只盯着局部不放，而忽略了整体。

就像盖房子，不能只关注一块砖、一片瓦，而要考虑整个房子的结构和风格。

如果只注重局部的精致，而不考虑整体的和谐统一，那盖出来的房子也不会好看。

我记得小时候和小伙伴们一起搭积木，有的小伙伴就只想着把自己那块搭得高高的、漂漂亮亮的，结果整个积木塔摇摇晃晃，不一会儿就倒了。

后来我们明白了，要先搭好基础，让整体稳固了，再去精心雕琢每个局部，这样搭出来的积木塔才又高又稳。

在生活中也是这样，我们要心怀整体，从大局出发，同时也不能忽视每一个局部的重要性。

无论是工作还是学习，都要把自己看作是整体的一部分，努力做好自己的本职工作，为整体的发展贡献自己的力量。

整体与局部，就像是一对相互依存、相互促进的好伙伴。

第三课把握世界的规律第1框世界是普遍联系的.......................................................................................... - 1 -第2框世界是永恒发展的.......................................................................................... - 5 -第3框唯物辩证法的实质与核心............................................................................ - 11 -第1框世界是普遍联系的1．联系的含义：所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。

2．联系的普遍性(1)任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。

(2)每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的。

(3)世界是一个普遍联系的有机整体。

(4)没有一个事物是孤立存在的。

[辨析] 有人认为，任何两个事物之间都是相互联系着的。

如何看待这一观点？提示：事物处于联系之中，这是无条件的；两个事物之间是否具有联系，这是有条件的。

3．联系的客观性(1)含义：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。

(2)表现①自在事物中的种种联系在人类产生以前就存在了，它们不以人的意志为转移。

②人为事物的联系虽然是人类实践活动的产物，具有“人化”的特点，但仍然是客观的、不以人的意志为转移的。

(3)要求：从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。

4．联系的多样性(1)表现：直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。

(2)容易出现的问题：忽视那些间接的、本质的和长远的联系，忽视事物之间相互联系的中间环节。

(3)善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，要一切以时间、地点和条件为转移。

高中政治：辩证法知识点及例题解析辩证法：联系、发展、矛盾、辩证否定观1. 含义：事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用（包括外部联系与内部联系）2. 特点：（1）普遍性：联系是普遍的。

------方法论：要求我们用联系的观点看问题，反对孤立的看问题（2）客观性：联系是客观的，不管是自在事物的联系还是人为事物的联系都是客观的。

方法论：要求我们要从事物的固有联系中把握事物，切忌主观随意性。

联系的客观性并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体联系。

（3）多样性（条件性）：联系是多种多样性，具有条件的。

方法论：这要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。

一切以时间、地点、条件为转移。

3. 整体与部分的辩证关系：区别：（1）含义不同：整体是事物的全局和发展的全过程；部分是事物的局部和发展的各个阶段。

（2）地位、作用、功能不同：整体居于主导地位，整体统率着部分拥有部分不具备的功能；部分居于被支配地位，部分服从服务于整体。

联系：（1）相互依赖：整体是由部分构成的；部分不能离开整体，否则就失去部分应有的意义（2）相互影响：①整体的状态会影响部分功能的发挥；②部分功能及变化会影响体功能，关键部分的功能变化甚至对整体功能起决定作用。

方法论：①要求我们首先应当树全局观念，立足整体，选择最佳方案，实现整体最优目标。

②其次，要求我们重视部分，搞好局部，用局部的发展推动整体发展。

4.系统与要素：（1）系统的特征：整体性、有序性、内部结构优化。

（2）系统方法：① 着眼于事物整体性；②要注意系统内部结构的有序性；③注重系统内部结构的优化趋向。

方法论：系统优化方法要求我们用综合思维方式来认识事物和解决问题。

1. 含义(实质)：是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。

2. 世界是永恒发展的。

方法论：要用发展的观点看问题，反对静止的观点看问题（注意关键词：不断创新、可持续发展）3. 发展的途径：事物发展是前进性与曲折性的统一（或前途是光明的，道路是曲折的）方法论：①前途是光明的，要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物的成长；②做好充份思想准备，不断克服道路上的困难。