中小学课外辅导机构管理制度

课外辅导班组织管理规定第一章总则第一条目的为了规范课外辅导班（以下简称辅导班）的组织与管理，提高辅导班的教育教学质量，保障学生及家长的合法权益，根据相关法律法规，制定本规定。

第二条适用范围本规定适用于全市各类课外辅导班，包括学科类、艺术类、体育类等辅导班。

第三条管理原则1. 依法依规：辅导班应遵守国家法律法规，合法经营。

2. 质量第一：辅导班应注重教育质量，提升学生综合素质。

3. 家长和学生权益：保护家长和学生的知情权、选择权和合法权益。

第二章组织与资质第四条组织结构辅导班应设立组织机构，包括校长、教师、行政人员等，明确各岗位职责，确保辅导班正常运营。

第五条校长与教师1. 校长应具备相应的管理能力和教育背景，且具有五年以上教育教学经验。

2. 教师应具备相应的教师资格证书，且具有两年以上教育教学经验。

第六条资质审查辅导班应向教育行政部门申请，并提交相关材料，包括校长、教师资质证明、教学场地、设施等。

教育行政部门应在收到申请材料后三个月内完成审查。

第三章教学管理第七条课程设置辅导班应根据学生需求和师资情况，合理设置课程，确保课程质量。

第八条教学计划辅导班应制定详细的教学计划，包括课程内容、教学目标、教学方法等，并根据实际情况进行调整。

第九条教学质量监控1. 辅导班应定期对教学质量进行自我评估，发现问题及时整改。

2. 教育行政部门应定期对辅导班进行监督检查，对教学质量问题进行整改指导。

第四章学生与家长权益保护第十条信息披露辅导班应向学生和家长披露课程设置、教师资质、收费标准等信息，确保家长和学生的知情权。

第十一条收费管理1. 辅导班应按照物价部门批准的收费标准进行收费。

2. 辅导班应提供正规，保障家长和学生的合法权益。

第十二条退费规定1. 学生因个人原因退学的，辅导班应在扣除已上课时费用后，退还剩余费用。

2. 辅导班因故不能继续办学的，应退还学生剩余学费。

第五章违规处理第十三条违规行为1. 未经许可擅自设立辅导班。

课外辅导托管中心制度范本一、总则第一条为了规范课外辅导托管中心的管理，保障学生、家长和教师的合法权益，提高教育服务质量，根据国家有关法律法规，制定本制度。

第二条课外辅导托管中心（以下简称中心）是指为中小学生提供课外辅导、托管服务的非营利性教育机构。

第三条中心应当坚持教育为本、服务至上、规范管理、创新发展，为学生提供优质的教育资源和良好的学习环境。

第四条中心应当建立健全各项管理制度，保障中心的正常运行，提高教育质量。

二、学生管理制度第五条中心应当对学生进行登记，包括姓名、性别、年龄、在读学校等信息，并建立学生档案。

第六条中心应当建立学生考勤制度，记录学生的出勤情况，如有异常情况，应及时通知家长。

第七条中心应当关注学生的身心健康，定期组织学生参加体育锻炼和户外活动。

第八条中心应当建立健全学生安全教育制度，对学生进行安全教育，提高学生安全意识。

第九条中心应当尊重学生的人格尊严，不得体罚、变相体罚学生，不得侵犯学生的合法权益。

三、教师管理制度第十条中心应当聘请具有相应资格和经验的教师，并对教师进行培训和考核。

第十一条中心应当建立教师工作档案，记录教师的教学工作、业务培训等情况。

第十二条中心应当建立健全教师绩效考核制度，激励教师提高教育教学质量。

第十三条中心应当尊重教师的合法权益，保障教师工资待遇，提供良好的工作环境。

四、教学质量管理第十四条中心应当根据学生的实际情况，制定个性化的教学计划，提高教学质量。

第十五条中心应当建立健全教学评价制度，对学生的学习成果进行定期评估，并及时反馈给家长。

第十六条中心应当开展教育教学研究，不断改进教学方法，提高教学效果。

五、财务管理第十七条中心应当建立健全财务管理制度，保证财务状况透明、合法。

第十八条中心应当合理使用教育经费，保障教育质量，不得违规收费。

六、安全管理第十九条中心应当建立健全安全管理制度，保障学生的生命安全和财产安全。

第二十条中心应当定期进行安全检查，发现问题及时整改，确保中心的安全。

课外辅导班管理规章制度一、辅导目的:1、培养和发展学生的学习兴趣、爱好和特长。

2、扩大学生知识领域，培养学生的创造精神和独立发现问题、解决问题的能力以及动手操作能力。

3、丰富学生的科学文化知识，培养良好的学习习惯。

4、使学生热爱学校生活，能轻松地接受知识，提高知识水平，增强适应能力。

二、主要内容:1、学科辅导。

学科辅导包括语数学科知识等。

2、兴趣小组辅导。

主要包括:文艺、科技、体育等。

三、辅导形式:1、个别辅导与集体辅导相结合。

2、根据学生的实际情况确定辅导内容。

3、辅导方式灵活多样，可采用讲解、练习、讲练结合、讲座、训练、操作、制作、表演等形式。

四、考核评价:1、辅导作业的布置要有针对性。

2、评价作眼于学生的文化知识水平地提高，文明行为习惯养成，以及兴趣、爱好、特长的培养和发展。

3、考核评价的形式主要有:书面考核、观察、记录、竞赛、评比、汇报、演出等。

五、辅导要求:1、要面向全体学生，促进学生的全面发展，内容、辅导方式等，要有利于所有学生参加，不能只注意培养少数的尖子生，要注意减轻学生过重负担。

2、要注意学生的自主性，鼓励学生根据自己的实际情况，有选择地参加辅导。

3、要因材施教，对好中差学生采取针对性措施，规定不同的要求采用不同的方法，做到分别辅导，落实到人。

4、要注重实践性，让学生多动手、动口、动眼、动脑，培养学生综合运用知识，解决实际问题的能力。

课外辅导班管理规章制度（2）一、课外辅导班管理规章制度的目的与原则1. 目的：为了确保课外辅导班的正常运转，提高辅导教师和学生的教学效果和学习成果，确保辅导班的学习氛围和秩序良好。

2. 原则：公平公正、科学合理、规范管理、有益发展。

二、辅导班学员的招收与注册1. 辅导班接收符合年龄段和学习需求的学员。

2. 学员需提供真实有效的身份信息进行注册。

3. 学员应当按时缴纳辅导费用，否则辅导班有权停止为其提供服务。

三、辅导班教师管理1. 辅导班教师应具备相关专业知识和教学经验。

课外辅导班管理规章制度一、总则课外辅导班是为了提供学生额外的学习辅导和培养良好学习习惯而设立的机构。

为了确保课外辅导班的正常运行和学生的学习效果，制定以下管理规章制度。

二、入班规定1. 所有学生入班前需进行面试，由班主任和相关教师进行评估学生的学习能力和学习态度。

2. 入班学生须提交申请表和相关材料，并经过辅导班审核后方可正式入班。

三、课程安排1. 课程安排每月公布一次，学生须按照课程表的要求准时到达辅导班上课。

2. 学生如需请假，需提前向班主任请假，并提供请假理由。

请假不得超过3次，否则需重新考虑学生是否适合继续留在辅导班。

四、学习纪律1. 学生应按照教师的要求认真听课，不得在课堂上进行任何妨碍学习的行为，如讲话、打闹等。

2. 学生应按时完成课后作业，并及时复习所学内容。

3. 学生不得抄袭、作弊，一经发现将取消该次考试成绩，并给予相应的警告或处罚。

4. 学生应保持教室整洁，不得随意涂画或损坏教室设备。

五、师生关系1. 学生应尊敬辅导班的教师，遵守教师的指导和要求。

2. 教师应关注学生的学习情况，及时给予学生学习上的帮助和指导。

3. 学生如有任何学习问题，应及时向教师请教。

六、家长管理1. 家长应关注学生在辅导班的学习情况，积极与班主任和教师合作，共同为学生的学习进步努力。

2. 家长应定期与班主任进行学生学习情况的沟通和交流，及时了解学生的学习进展和存在的问题。

七、违纪处罚1. 对于违反学习纪律的学生，辅导班将给予口头警告，并记录在案。

2. 对于严重违纪行为，如作弊、损坏设备等，辅导班将进行严肃处理，包括但不限于暂停学生的上课资格、通报学校或相关教育部门。

八、制度的解释与修改1. 辅导班的管理规章制度解释权归辅导班负责人所有，必要时可以进行修改和完善。

2. 对于规章制度的修改，辅导班应提前通知学生和家长，并征求他们的意见。

修改后的规章制度在经过辅导班负责人的批准后生效。

九、附则本规章制度自发布之日起生效，辅导班所有学生、家长和教师必须遵守。

一、总则为了规范课外辅导学校的管理，提高教学质量，保障师生权益，特制定本制度。

二、指导思想坚持以人为本，遵循教育规律，以学生全面发展为目标，以提高教育教学质量为核心，以加强师资队伍建设为基础，以完善管理制度为保障，努力营造良好的教育教学环境。

三、组织架构1. 学校设立校长室，负责全面工作。

2. 设立教务处、德育处、后勤处、财务处等职能部门，负责各自领域的管理工作。

3. 各年级组、教研组负责具体教学、教研工作。

四、教学管理1. 教师必须具备相应的教师资格和教学能力，按照国家教育政策和学校教学大纲进行教学。

2. 制定合理的教学计划，明确教学目标、内容、进度和考核方式。

3. 课堂教学应注重启发式、探究式教学，培养学生的创新精神和实践能力。

4. 加强教学过程管理，定期开展教学质量检查，及时发现问题，改进教学。

5. 鼓励教师参加教研活动，提高教育教学水平。

五、学生管理1. 学生应自觉遵守国家法律法规、学校规章制度和纪律，尊敬师长，团结同学。

2. 学校应关心学生身心健康，关注学生成长，定期开展心理健康教育和思想政治教育。

3. 加强学生安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。

4. 建立健全学生奖惩制度，激发学生的学习积极性。

六、师资队伍建设1. 加强教师职业道德建设，提高教师政治素质和业务能力。

2. 定期组织教师培训，提高教师教育教学水平。

3. 完善教师考核评价体系，激发教师工作积极性。

4. 重视教师队伍建设，培养一支高素质的教师队伍。

七、财务管理1. 严格执行国家财务管理制度，确保财务收支合法、合规。

2. 建立健全财务审批制度，确保资金使用合理、高效。

3. 加强财务监督，确保财务安全。

八、后勤保障1. 加强学校设施设备的管理和维护，确保教育教学活动顺利进行。

2. 营造良好的校园环境，为师生提供舒适的学习和生活条件。

3. 加强校园安全保卫工作，确保师生人身财产安全。

九、附则1. 本制度由学校校长室负责解释。

中小学校课外辅导管理制度引言：课外辅导在学生学业发展中起到了重要的推动作用。

然而，由于缺乏有效的管理制度，一些问题日益凸显。

针对这一现状，中小学校应建立健全课外辅导管理制度，以便更好地规范辅导内容、保障学生权益和提高教育品质。

1. 概述课外辅导是中小学校开展的补充教育活动，旨在帮助学生巩固和扩展所学知识，提高学业成绩。

然而，目前一些课外辅导机构由于缺乏监管和管理，导致了一系列问题的出现。

2. 教师资质中小学校课外辅导应聘教师应具备相应的教育背景和相关证书。

学校应对教师进行专业培训，提高其辅导教学能力和教育理念，确保教师质量和教学效果。

3. 课程设置学校应根据学生的实际情况和需要，科学设置课外辅导课程。

课程内容应与学生在校课程相衔接，形成有机整体，避免加重学生负担。

4. 辅导时间定期辅导时间应合理安排，不能过于频繁和过长。

学校可以根据学生课业负荷来确定辅导时间的长短，以确保学生的休息和学习平衡。

5. 课外辅导场所学校应提供适宜的场所供学生进行课外辅导。

场所应具备良好的教学设施和环境，保证学生学习的舒适性和效果。

6. 辅导费用学校应对课外辅导费用进行规定和监管，确保收费合理和公开透明。

同时，学校需要提供免费或补贴辅导资源给有需要的学生，以保障教育公平。

7. 家校合作学校与家长之间的沟通和合作是课外辅导管理中不可或缺的一部分。

学校应定期与家长交流学生的辅导情况，并及时反馈学生的表现和进展。

8. 辅导过程监督学校应建立监督机制，对辅导过程进行监督和评估。

此举可通过教师评价、学生问卷调查和家长反馈等方式来实现，以保证辅导质量和学生受益。

9. 辅导机构合作学校可以与专业的辅导机构合作，引进其优质课程和师资资源。

学校应对合作辅导机构进行严格把关，确保机构的教学水平和服务质量。

10. 学生权益保障学校在开展课外辅导时，应保护学生的权益。

对于无法参加辅导的学生，学校要提供适当的补救措施，确保其学习权益不受损害。

总结：中小学校课外辅导管理制度的建立是推动学生全面发展的重要举措。

2023年小学辅导班管理规章制度第一章总则第一条为了规范小学辅导班的管理，维护良好的教学秩序，提高教学质量，创造良好的学习环境，特制定本制度。

第二条小学辅导班是指为小学生提供课外辅导、学习辅导的机构，旨在帮助学生提高学习成绩和能力。

第三条小学辅导班应遵守国家相关法律法规，注重培养学生的学习兴趣、学习方法和学习能力，不得盲目追求成绩。

第二章学生管理第四条小学辅导班接收小学生报名，根据学生的年级、学科进行分班，保持每班人数适宜，不得超过25人。

第五条学生报名需提供学生的基本信息，包括姓名、年龄、学校、家庭联系方式等，并签署家长同意书。

第六条学生须按时上课，若因特殊情况无法参加上课，需提前向辅导班管理人员请假，并获得批准。

第七条学生应遵守辅导班的各项规章制度，包括课堂纪律、尊重师长、团结友爱等。

第八条学生须按照学校作息时间进行作业，在课间休息时，可以进行适当调整。

第九条学生应保持教室的整洁，不得随意涂写、损坏公物。

第三章教师管理第十条辅导班应聘请优秀有资格的小学教师任教，确保教学质量。

第十一条教师应具备相应的教学经验和专业知识，严格遵守教学计划，精心备课。

第十二条教师应保持良好的教学态度，严格要求学生，尊重学生的个人差异，与学生互动，关心学生的学习生活。

第十三条教师应积极参加培训和学习，提升自身的教育教学水平。

第十四条教师应定期与家长交流学生的学习情况，提供学生的学习建议。

第四章安全管理第十五条辅导班应严格落实安全责任制，确保学生的人身安全和财产安全。

第十六条辅导班应配备专业的安全人员，负责学生的安全检查和安全教育。

第十七条辅导班应定期进行消防检查，确保消防设施的正常运行。

第十八条辅导班应制定应急预案，做好突发事件应对工作。

第五章父母参与第十九条辅导班应积极与家长建立联系，定期召开家长会，交流学生的学习情况。

第二十条家长应积极配合学校的管理工作，关注学生的学习情况，积极配合辅导班的教学活动。

第二十一条家长如有意见建议，可提出书面申诉，辅导班应及时进行反馈并解决问题。

2023年课外辅导班管理规章制度第一章总则第一条为了规范课外辅导班的管理，提高教学质量，保证学生的身心健康发展，制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于所有课外辅导班的管理，包括但不限于学科辅导、趣味兴趣班等。

第三条课外辅导班应以培养学生兴趣、提高学习效果、促进个性发展为宗旨，坚持科学管理、精心组织的原则。

第四条本规章制度的执行单位为课外辅导班管理部门，具体执行人员由辅导班负责人指定。

第五条课外辅导班管理部门应负责制定具体实施办法，配合各辅导班负责人将本规章制度落实到位。

第六条辅导班负责人在本规章制度的基础上，可以根据实际情况制定更详细的管理办法和措施。

第二章学生管理第七条学生在报名参加课外辅导班前，必须填写报名表格并获得家长签字。

第八条学生参加课外辅导班期间，应遵守课外辅导班的规章制度，服从教师和管理人员的管理和指导。

第九条学生应按时参加课外辅导班的学习和活动，如因故不能参加，应提前请假并获得辅导班负责人批准。

第十条学生参加课外辅导班时，应保持课堂秩序，不得干扰他人学习和活动。

第十一条学生在课外辅导班期间，对辅导班设备、教材和教具等应爱护并妥善使用。

第十二条学生不得参与违法、不良的活动，不得在课外辅导班宣扬歧视、暴力等不文明行为。

第十三条学生如有违反规章制度的行为，课外辅导班管理部门有权采取相应的处罚措施，甚至取消其参加辅导班的资格。

第三章教师管理第十四条课外辅导班应聘请具有相关教学经验和资质的教师担任授课工作。

第十五条授课教师应认真备课，提供高质量的教学内容和教学辅助材料。

第十六条授课教师应尊重学生的个性和特长，在教学过程中注重发掘学生的潜能和培养学生的创造力。

第十七条授课教师应定期与学生和家长进行交流，了解学生的学习情况和需求，及时反馈学生的问题和进步。

第十八条授课教师应遵守工作时间和课堂纪律，如因故不能按时上课，应提前请假并获得辅导班负责人批准。

第十九条授课教师在教学过程中应注意学生的身心健康，禁止使用体罚和歧视等不当行为。

中小学辅导机构规章制度第一章总则第一条为了规范中小学辅导机构的管理，保障教学质量，制定本规章制度。

第二条中小学辅导机构是指为中小学生提供课外辅导和学业辅导的机构。

第三条中小学辅导机构的宗旨是服务学生，促进学生全面发展。

第四条中小学辅导机构的任务是加强学生学习辅导，帮助学生提高成绩，提升学习能力。

第五条中小学辅导机构的管理原则是依法经营，注重教学质量，重视安全管理。

第六条中小学辅导机构遵守国家法律法规，遵循教育规范，保护学生权益。

第七条中小学辅导机构应当依托优秀教育资源，提供高质量的教学服务。

第八条中小学辅导机构应当加强师德师风建设，规范教师行为。

第九条中小学辅导机构应当建立健全管理机制，保障教学秩序。

第二章组织结构第十条中小学辅导机构设立机构设置如下：1. 总经理办公室，负责机构的日常管理和决策；2. 教务部门，负责教学计划的制定和实施；3. 教师团队，负责具体教学工作；4. 学生管理部门，负责学生管理和服务；5. 后勤保障部门，负责机构的后勤保障工作。

第十一条中小学辅导机构应当明确各部门职责，建立科学的管理体系。

第十二条中小学辅导机构应当根据实际情况设立教研团队，进行教学研究和交流。

第十三条中小学辅导机构应当定期组织各部门人员进行培训，提高业务水平。

第三章教学管理第十四条中小学辅导机构应当制定教学计划，明确课程设置和教学目标。

第十五条中小学辅导机构应当聘请合格的教师，严格审核教师资质。

第十六条中小学辅导机构应当定期评估教师教学水平，提供教师培训。

第十七条中小学辅导机构应当关注学生学习情况，及时跟进学习进度，做好个性化教学。

第十八条中小学辅导机构应当加强课后作业管理，引导学生合理安排学习时间。

第十九条中小学辅导机构应当建立学生档案，记录学生学习情况和成绩。

第二十条中小学辅导机构应当定期组织学科竞赛和知识竞赛，激发学生学习积极性。

第四章学生管理第二十一条中小学辅导机构应当遵守招生规定，不得歧视学生。

一、总则为规范中小学校外培训班的管理，保障学生、家长、教师和培训机构的合法权益，提高培训质量，根据国家相关法律法规和上级教育行政部门的要求，特制定本制度。

二、培训机构的设立与审批1. 举办校外培训班，必须符合国家教育行政部门规定的条件，并取得相应办学许可证。

2. 培训机构应具备合法的办学主体资格，具备合格的师资队伍、教学设施和安全管理措施。

3. 培训机构设立校外培训班，需向当地教育行政部门提出申请，经审核批准后方可招生。

三、培训课程与教学1. 培训课程应遵循国家教育政策，符合中小学生的年龄特点和发展需求，不得与学校课程重复。

2. 培训内容应科学、合理，不得超出学生的认知水平和承受能力。

3. 培训教师应具备相应的教师资格和教育教学能力，遵守职业道德规范。

4. 培训机构应制定详细的培训计划，明确教学目标、教学内容、教学方法和考核方式。

四、招生与收费1. 招生对象：符合国家规定招生条件的中小学生。

2. 招生宣传：培训机构应如实宣传培训内容、师资力量、收费标准等，不得夸大宣传、虚假宣传。

3. 收费标准：培训机构收费应遵循国家相关规定，明码标价，不得擅自提高收费标准。

4. 收费方式：培训机构应采用银行转账、微信、支付宝等安全、便捷的收费方式。

五、培训合同与服务1. 培训机构与学员签订《中小学生校外培训服务合同》，明确双方的权利和义务。

2. 合同内容包括培训课程、培训时间、收费标准、退费规定、违约责任等。

3. 培训机构应提供优质服务，确保学员在培训过程中的合法权益。

六、安全保障1. 培训机构应建立健全安全管理制度，确保学员在培训过程中的安全。

2. 培训机构应配备必要的安全设施，定期进行安全检查，及时消除安全隐患。

3. 培训机构应制定突发事件应急预案，确保学员在紧急情况下得到及时救助。

七、监督管理1. 教育行政部门对校外培训班进行定期检查，对不符合规定的行为予以查处。

2. 家长、学生和社会各界对校外培训班进行监督，对违规行为进行举报。

小学辅导班管理制度范文一、学员管理1. 收费：学员每月缴纳辅导班费用，逾期未缴纳者将停止上课。

2. 出勤：学员每天按时到达上课地点，如迟到超过15分钟将被视为缺勤。

3. 请假：学员如需请假，必须提前向班主任请假并说明事由，经班主任批准方可请假，每学期请假不得超过3次。

4. 行为规范：学员在辅导班内应遵守课堂秩序，不得打闹、吵闹、影响正常上课，如有违反，将受到纪律处分。

二、教师管理1. 授课内容：教师应按照教学计划进行教学，确保每个学员都能掌握所教授的知识。

2. 上课纪律：教师应按时到达上课地点，严禁迟到、早退，保证上课时间的正常进行。

3. 责任心：教师应尽职尽责，关心学员的学习情况，及时与家长沟通，解决学员学习中遇到的问题。

4. 教师培训：辅导班将定期进行教师培训，提升教师的教学水平和专业能力。

三、家长管理1. 班级群：辅导班将建立班级群，方便教师与家长之间的沟通和交流。

2. 家长会：每学期定期召开家长会，教师将向家长介绍学生的学习情况和进展，家长也可以提出自己的意见和建议。

3. 家校合作：家长应积极配合辅导班的管理制度，关注学生的学习情况，及时与教师沟通，共同促进学生的进步。

四、安全管理1. 安全措施：辅导班应配备相应的安全设施，如消防器材、急救箱等，确保学员的安全。

2. 灾难应急：辅导班应进行灾害事故应急演练，确保学员和教师在突发情况下的安全。

3. 保护隐私：辅导班应保护学员及其家长的个人信息安全，不得将其泄露给第三方。

以上为小学辅导班管理制度范本，具体管理制度可根据实际情况进行调整和补充。

小学辅导班管理制度范文（2）通常包括以下几个方面：1.学生管理- 学生报名：学生报名入班，需提供相关材料，如学籍证明、家长身份证明等。

- 学生考勤：每次上课需要学生签到，确保学生按时参加辅导班。

- 学生纪律：辅导班需要制定学生行为规范，包括要求学生守时、守纪律、尊重师长等。

2.课程管理- 课程设置：根据小学学科要点，制定课程计划，确保内容合理、科学。

2024年课外辅导班管理规章制度一、师资队伍管理规范1. 强化师德师风建设。

要求教师恪守职业道德，忠诚教育事业，致力于教书育人，以身作则，展现良好师德形象；认真履行教育教学职责，包括备课、授课、布置及批改作业、辅导学生以及组织课外活动；尊重学生人格，严禁歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生，切实保障学生合法权益。

2. 严格遵循教师工作职责，积极主动、有计划地完成各项工作任务，致力于打造优秀班集体。

3. 教师应注重个人仪表及待人接物的态度，认识到自身言谈举止对学生的教育和示范作用。

4. 教师应准时参加教师会议、班会以及启航计划相关活动，并在岗位上做好组织与教育工作。

5. 严格执行辅导班日常管理规范，开展养成教育，并监督相关干部，确保执行情况准确无误地向主管部门报告。

二、学生行为管理规范1. 德育工作置于首位。

开展民族精神、理想信念、公民道德、法律纪律及心理健康教育。

2. 规范学生行为，引导其自觉遵守《中小学生守则》、《日常行为规范》以及《启航班规》，培养良好行为习惯。

3. 实施全员育人机制。

辅导班设立班主任制度，并与家庭、社会建立联系与合作机制。

4. 建立学生考勤制度，学生请假需家长电话通知并提交签字的请假条，请假须得到班主任的批准。

三、课堂教学管理规范1. 确保课堂秩序井然，杜绝学生起哄或随意交谈的现象。

2. 代课教师应细心负责，授课内容生动有趣，激发学生的学习兴趣。

3. 师生互动积极，交流探讨频繁，营造活跃的班级氛围。

四、校园安全管理规范1. 建立健全安全管理制度，及时排查并消除安全隐患，预防事故发生。

2. 每次上课前对教室和设施进行安全检查，确保防火、防盗、防触电、防滋扰、防中毒、防意外伤害等措施得到落实。

五、后勤服务管理规范秉承服务育人、管理育人的原则，建立教师值日制度，保障环境卫生；建立教室管理制度，坚持辅导员值班与巡查；建立群体性传染病、食物中毒应急制度，及时采取隔离、治疗等措施。

六、档案资料管理规范建立档案资料库，完善档案管理制度。

2024年课外辅导班管理规章制度一、教师管理1、加强师德建设。

教育教师遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表;认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生和组织课外活动;尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益。

2、认真执行教师工作职责，自觉、积极、有计划完成工作任务，创建优秀的班集体。

3、重视自身仪表及待人接物，言谈举止等方面对教育学生的影响和作用。

穿着朴素、大方、得体，不化妆、不在教室吸烟。

4、教师会议、班会及启航全体活动，按时到岗位，做好组织教育工作。

5、贯彻执行辅导班常规的各项要求，做好养成教育工作，并督促干部，将执行情况据实向主管部门汇报。

二、学生管理1、德育为首。

开展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律纪律教育、心理健康教育。

2、规范学生行为。

教育学生自觉遵守《中小学生守则》、《日常行为规范》和《启航班规》。

培养学生良好的行为习惯。

3、坚持全员育人。

辅导班有班主任制度，有与家庭、社会联系与合作制度。

4、建立学生考勤制度，学生请假需家长电话通知并有签字请假条，而且必须经班主任同意。

三、课堂管理1、课堂秩序良好，无学生起哄、说话现象。

2、代课老师细心负责，讲课内容栩栩如生。

3、师生合作，交流，探讨，班级气氛活跃。

四、安全管理1、建立健全安全管理制度。

及时消除隐患，预防发生事故。

建立辅导班突发事件预警机制，落实各项应急措施。

加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。

2、每次上课对教室、设施进行安全检查，防火、防盗、防触电、防滋扰、防中毒、防意外伤害等措施落实到位。

禁止无关人员进入教室。

组织学生户外活动有安全措施。

五、后勤管理坚持服务育人、管理育人。

建立教师值日制度，保证整洁卫生;建立教室管理制度，坚持辅导员值班、巡查;建立发生群体性传染病、食物中毒应急制度，及时采取隔离、治疗措施。

六、档案管理建有档案资料库，健全档案管理制度。

建立辅导班教学、教师业务、学生学籍、师生健康、人事、荣誉实物等各类档案，保管好、使用好档案资料。

2024年小学辅导班管理规章制度第一章总则第一条为了规范小学辅导班的管理，提升辅导班的教学质量和服务水平，制定本规章制度。

第二条小学辅导班是指为小学生提供学习辅导和课外活动的机构，包括课程安排、教育教学和管理活动等。

第三条本规章制度适用于小学辅导班的所有学生、教职员工和家长。

第四条小学辅导班应遵守国家教育法律法规和教育行业规定，依法办学，保障学生的权益。

第五条小学辅导班应坚持科学教育、课程多样化、个性化辅导的原则，为学生提供全面的教育服务。

第二章学生管理第六条小学辅导班应根据学生的年级、学科水平和学习需求，进行适当的分班。

第七条小学辅导班应采取公平、公正、公开的方式选拔学生，不得因家庭背景、身体条件等不合理因素进行歧视。

第八条学生报名入学后，需提供真实的个人信息和报名材料。

如发现提供虚假信息的，小学辅导班有权取消其学籍。

第九条学生报到时，需按时缴纳学费，并签订学生管理协议。

第十条学生在校期间，需遵守辅导班的各项规章制度，不得违反学校纪律，否则将受到相应的纪律处罚。

第十一条学生应积极参与教学活动，按时完成作业，提高学习成绩。

第十二条学生在校期间，应保持校园卫生和学习环境的整洁，爱护教学设施设备。

第十三条学生如需请假，应提前向辅导班书面请假，并得到家长的签字同意。

请假时间超过三天的，需提供医院或相关机构的证明。

第三章教师管理第十四条小学辅导班教师应具备相应的教育背景和教学能力，通过专业考试或评定，获得相应的教师资格证书。

第十五条小学辅导班教师应保持教学态度端正、业务能力精湛，严守教学纪律。

第十六条教师应遵守辅导班的教学计划和课程安排，按时、按质完成教学任务。

第十七条教师应重视学生个性差异，关注学生的全面发展，积极引导学生树立正确的学习态度和价值观。

第十八条教师应与学生家长保持良好的沟通，及时反馈学生的学习情况和表现。

第十九条教师应培养学生的创新意识和实践能力，开展课外拓展活动，培养学生的兴趣和爱好。

课外辅导机构规章制度一、总则第一条为了规范课外辅导机构的管理，保障课外辅导机构及其师生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，制定本规章制度。

第二条课外辅导机构应当坚持社会主义教育方向，全面贯彻国家的教育方针，实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。

第三条课外辅导机构应当建立健全内部管理体制，明确各部门的职责，加强教师队伍建设，提高教育教学质量，为学生提供优质的教育服务。

二、组织机构第四条课外辅导机构应当设立董事会或者理事会，负责机构的决策和管理工作。

董事会或者理事会应当由具有教育背景和经营管理能力的人员组成。

第五条课外辅导机构应当设立校长，负责学校的日常管理工作。

校长应当具有教师资格和相应的管理经验。

第六条课外辅导机构应当设立教师队伍，教师应当具有教师资格和相应的专业水平。

教师应当遵守职业道德规范，关爱学生，尊重学生的人格，促进学生的全面发展。

三、教育教学第七条课外辅导机构应当根据学生的年龄、兴趣和特长，开展丰富多彩的课外活动，提供个性化的教育服务。

第八条课外辅导机构应当注重学生的安全，建立健全安全管理制度，确保学生的生命安全和身体健康。

第九条课外辅导机构应当加强教师培训和教育教学研究，不断提高教育教学质量。

四、财务管理第十条课外辅导机构应当建立健全财务管理制度，保证财务状况公开透明，接受社会监督。

第十一条课外辅导机构应当合理确定收费标准，严格按照国家规定使用收费项目，不得违规收费。

五、学生管理第十二条课外辅导机构应当建立健全学生管理制度，关心学生的学习和生活，维护学生的合法权益。

第十三条课外辅导机构应当尊重学生的意愿，不得强迫学生参加课外活动。

第十四条课外辅导机构应当建立健全学生档案，妥善保管学生的个人信息和成绩记录。

六、社会责任第十五条课外辅导机构应当积极参与社会公益活动，回馈社会，树立良好的社会形象。

第十六条课外辅导机构应当加强与家庭、学校的沟通合作，共同促进学生的健康成长。

第一章总则第一条为了规范中小学辅导工作，提高辅导质量，保障学生身心健康，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，结合我国中小学辅导工作实际，制定本制度。

第二条本制度适用于全国范围内中小学辅导工作，包括课外辅导、自习辅导、假期辅导等。

第三条中小学辅导工作应当遵循以下原则：（一）坚持以学生为本，尊重学生个性，激发学生学习兴趣，促进学生全面发展。

（二）坚持教育公平，关注全体学生，确保辅导工作覆盖面广，不增加学生负担。

（三）坚持科学性、针对性、实效性，注重辅导方法创新，提高辅导质量。

（四）坚持家校合作，发挥家庭教育在辅导工作中的重要作用。

第二章组织机构与职责第四条中小学辅导工作由学校统一领导，设立辅导管理部门，负责辅导工作的组织实施和监督管理。

第五条辅导管理部门的主要职责：（一）制定辅导工作计划，明确辅导目标、内容、方式和方法。

（二）组织教师进行辅导工作培训，提高辅导教师的专业素质。

（三）建立辅导教师队伍，合理分配辅导任务，确保辅导质量。

（四）开展辅导效果评估，及时总结经验，改进工作。

（五）加强辅导工作宣传，营造良好的辅导氛围。

第三章辅导内容与方法第六条辅导内容应当与学校课程设置相衔接，主要包括：（一）基础知识辅导：帮助学生巩固和拓展学科基础知识。

（二）学习方法辅导：指导学生掌握科学的学习方法和技巧。

（三）心理辅导：关注学生心理健康，帮助学生调整心态，提高抗压能力。

（四）综合素质辅导：培养学生的兴趣爱好、审美情趣和团队协作能力。

第七条辅导方法应当多样化，主要包括：（一）个别辅导：针对学生个体差异，进行有针对性的辅导。

（二）小组辅导：组织学生开展小组讨论、合作学习，提高学习效果。

（三）集体辅导：针对共性问题，进行集中讲解和答疑。

（四）实践辅导：组织学生参加社会实践活动，提高实践能力。

第四章辅导教师管理第八条辅导教师应当具备以下条件：（一）热爱教育事业，具有良好的师德师风。

（二）具备相应的教师资格和学科专业知识。

一、总则为了规范小学校外辅导班的办学行为，保障学生的合法权益，提高辅导质量，特制定本制度。

二、辅导班管理1. 教师管理（1）辅导班教师应具备相应的教师资格和教学经验，遵守国家法律法规，热爱教育事业。

（2）教师应按照教学大纲和课程安排，认真备课、上课，关心学生成长，尊重学生个性。

（3）教师应与学生家长保持良好沟通，及时了解学生家庭情况，共同促进学生的全面发展。

2. 学生管理（1）学生应按时参加辅导班，遵守纪律，尊敬师长，团结同学。

（2）学生应认真完成作业，积极参加辅导班组织的各项活动。

（3）学生应爱护公共设施，维护班级卫生，养成良好的生活习惯。

3. 课程管理（1）辅导班课程应结合学生年龄特点和实际需求，科学合理设置。

（2）辅导班课程内容应注重基础知识的巩固和拓展，提高学生的学习兴趣。

（3）辅导班课程应定期进行评估，根据评估结果调整课程设置。

4. 教学管理（1）辅导班教学应采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。

（2）辅导班教师应关注学生的个体差异，因材施教，帮助学生克服学习困难。

（3）辅导班教学应注重学生的思维能力和创新能力的培养。

三、考勤与请假制度1. 学生应按时参加辅导班，不得无故缺课。

2. 学生因病或其他特殊情况需请假，应提前向辅导班请假，并出示相关证明。

3. 学生请假一天内由班主任批准，二至六天内由培训部批准，六天以上由主管校领导批准。

4. 学生请假理由必须真实，如有欺骗行为，将予以批评教育。

四、奖惩制度1. 对表现优秀的学生，辅导班将给予表扬和奖励。

2. 对违反纪律的学生，辅导班将进行批评教育，情节严重者将取消辅导资格。

3. 对教师违反教学纪律的行为，辅导班将予以严肃处理。

五、附则1. 本制度自发布之日起实施，解释权归辅导班所有。

2. 本制度如有未尽事宜，由辅导班根据实际情况予以补充和完善。

中小学辅导管理制度范本一、总则为了规范中小学辅导班的管理，保障辅导班学生的合法权益，提高辅导班的教育教学质量，根据国家相关法律法规，制定本制度。

二、辅导班设置与资质1. 辅导班应具备国家规定的教育资质，符合教育部门的相关要求。

2. 辅导班应具备合适的教学场地和设施，保证学生的学习环境和安全。

3. 辅导班应配备具有相应教师资格的教师，并定期进行培训和考核。

三、辅导班教学管理1. 辅导班应按照教育部门的规定开设课程，不得擅自改变教学内容和要求。

2. 辅导班应制定详细的教学计划和课程表，并按照计划进行教学。

3. 辅导班应定期进行教学质量评估，及时调整教学方法和内容，提高教学质量。

四、学生管理1. 辅导班应建立学生档案，记录学生的基本信息和在学习过程中的表现。

2. 辅导班应对学生进行考勤管理，确保学生按时到校上课，并对请假、迟到、早退等进行记录。

3. 辅导班应关注学生的学习和生活情况，及时与家长沟通，共同促进学生的全面发展。

五、教师管理1. 辅导班应建立健全教师管理制度，对教师的教学工作进行考核和评价。

2. 辅导班应定期组织教师培训和学习，提高教师的教学水平和综合素质。

3. 辅导班应关注教师的身心健康，提供必要的工作条件和待遇，激发教师的工作积极性。

六、安全管理1. 辅导班应建立健全安全管理制度，确保学生的生命安全和财产安全。

2. 辅导班应定期进行安全隐患排查，发现问题及时整改。

3. 辅导班应制定应急预案，应对突发事件和紧急情况。

七、收费与财务管理1. 辅导班应按照国家和地方的收费政策进行收费，公开收费项目和标准。

2. 辅导班应建立健全财务管理制度，保证财务状况透明，资金使用合规。

八、家校沟通1. 辅导班应定期与家长进行沟通，报告学生的学习情况和进步。

2. 辅导班应邀请家长参与学校的教育和管理，共同促进学生的成长。

九、违规处理1. 辅导班如有违反本制度的行为，教育部门有权对其进行查处，并要求整改。

2. 辅导班如有严重违规行为，教育部门有权取消其教育资质，依法追究相关责任。

小学辅导班管理制度一、师资队伍我们几位教师均为国家“____工程”教育部直属全国重点大学的研究生。

二、数学辅导班目的1、辅导学生首先完成教师整理的试题，教师批改并讲解。

2、辅导家庭作业，让孩子牢固掌握当天所学课堂内容，避免出现课本知识的漏洞。

3、提高学习成绩，在完成作业基础之上，结合学生特点查漏补缺，进行巩固深化提高。

4、培养良好学习习惯，通过互动和训练逐步纠正孩子不良学习习惯，培养孩子学习兴趣，增强交往能力、情绪调节能力、挫折应对力等。

三、学生守则1、严格遵守作息时间，不迟到，不早退，不旷课。

有事需家长提前请假。

2、尊敬老师，团结同学。

3、明确学习目的，端正学习态度。

4、学生到班后必须按照老师的要求写作业，不得随意走动或外出，不准随意吃东西或做其它与学习无关的事情;更不得在班大声喧哗、追逐打闹。

老师辅导家庭作业及其他额外课程时，要集中注意力，认真听讲，不得东张西望及做其他影响学习的动作。

5、作业写完后交由辅导老师检查，并听从老师安排进行相应的预习和复习，达到相应的考核标准后方可离校。

本制度，所有学员必须严格遵守，若违纪三次以上，并与其家长沟通过仍不改正者，取消其辅导资格。

小学辅导班管理制度（2）是为了保障教育质量、维护教育秩序，并确保学生的安全和权益，以下是一份可能的小学辅导班管理制度：1. 教学管理：- 辅导班要精心编写教学大纲，并按照大纲进行教学。

- 教师要具备相应的教学经验和专业知识，能够有效地教授知识。

- 教师要根据学生的实际情况，设计合适的教学方法和教学内容。

- 学生要按时上课，积极参与课堂活动，完成作业。

2. 学生管理：- 学生要遵守辅导班的纪律和规定。

- 学生要尊敬教师，听从教师的指导和管理。

- 学生要自觉完成作业，不得抄袭、替代他人完成。

- 学生要爱护辅导班设施和教学用具，不得损坏或私自带走。

3. 安全管理：- 辅导班要制定安全预案，确保学生的安全。

- 辅导班要定期检查教室、设施和器材的安全状况，及时修缮和更换损坏的设施。

第一章总则第一条为加强课外辅导学校的行政管理，规范学校内部管理秩序，提高教育教学质量，保障师生权益，特制定本制度。

第二条本制度适用于本校所有课外辅导学校及教职工。

第三条本制度遵循依法治校、以人为本、科学管理、服务教学的原则。

第二章组织机构第四条学校设立校长室，负责全面领导学校的行政管理工作。

第五条学校设立教务处、财务处、人事处、保卫处、后勤处等职能部门，分别负责教务、财务、人事、保卫、后勤等具体行政管理工作。

第六条各部门在校长室的领导下，各司其职，相互协作，共同推进学校行政管理工作。

第三章教学管理第七条教务处负责制定教学计划、教学大纲，组织教师开展教学活动，确保教学质量。

第八条教师应按照教学计划、教学大纲进行教学，严格执行课程安排，不得擅自调整课程。

第九条教务处定期组织教学质量检查，对教学质量进行评估，对存在问题及时整改。

第十条学校设立教学研究组，组织教师开展教学研究，提高教师教育教学水平。

第四章财务管理第十一条财务处负责学校的财务管理工作，严格执行国家有关财务管理制度。

第十二条学校设立预算制度，按照预算执行，不得擅自改变预算。

第十三条学校设立财务审批制度，严格控制费用支出，确保资金安全。

第十四条财务处定期进行财务审计，确保财务管理工作规范、透明。

第五章人事管理第十五条人事处负责学校的教职工管理工作，严格执行国家有关人事管理制度。

第十六条学校实行岗位聘任制度，教师应聘岗位，履行岗位职责。

第十七条学校设立教师考核制度，对教师进行年度考核，考核结果作为教师评优、晋升的重要依据。

第十八条学校设立教职工培训制度，提高教职工综合素质。

第六章保卫管理第十九条保卫处负责学校的治安保卫工作，确保校园安全。

第二十条学校设立门卫制度，实行24小时值班，严格外来人员登记。

第二十一条学校设立消防安全制度，定期进行消防安全检查，确保消防安全。

第二十二条学校设立突发事件应急预案，提高应对突发事件的能力。

第七章后勤管理第二十三条后勤处负责学校的后勤保障工作，确保教育教学工作顺利进行。