2016-2017年教科版小学四年级语文上册 哈尔威船长 1精品ppt课件
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教科版四年级语文上册第七单元
哈尔威船长
哈尔威船长
文中的主人公是谁?
读完课文后,请简单的叙述一下故事情节(时间、环境、起因、场面、发展高潮、结束)
请给文章分段。
读完课文后,请简单的叙述一下故事情节
时间:1870年3月17日夜晚
环境:大海上夜色正浓,薄雾弥漫
起因:“玛丽号”笔直地朝着“诺曼底号”逼了过来
场面:“诺曼底号”被撞,发生海难,人们惊恐万分
发展、高潮:没有封舱用的防漏隔墙,救生圈也不够。
全舱的人一片恐慌。
哈尔威船长镇静地指挥着……救援工作进行得井然有序
结局:所有的人都脱险了,只有哈尔威船长犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊
请给文章分段
第一部分1—4节雾海夜航开端
第二部分5—10节海难发生发展
第三部分11—40节舍己救人高潮
第四部分41节赞扬英雄船长结局
做一
做
1.课后朗读课文,熟读课文的优秀段落。
2.向身边的同学复述文章的故事情节。
3.思考一下哈威尔船长那些表现值得你崇敬的。
4.作者运用了那些艺术手法使哈威尔更高大、更突出?
问题一哈威尔船长那些表现值得你崇
敬,表现在那里?
临危不乱、勇于决断的品格、尽职尽责,舍己救人的精神,和对大海执着的爱
震荡可怕极了,船上没有封舱用的防漏隔墙,救生圈也不够。
必须把60个人都救出去。
救人至上
让船员赶紧解开救生艇的绳索沉着指挥
让每个人都到小艇上去果敢坚定
哪个男人胆敢在女人前面,你就开枪打死他严明威信
救援工作进行得井然有序,几乎没有发生
死神也望而却步什么争执或殴斗
他把每件事和每个人都考虑到了
尽职尽责
必须把60个人都救出去。
实际船
上一共有六十一人,他把自己给忘
舍己救人
了。
哈尔威船长屹立在舰桥上,一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊……人们透过阴森森的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。
哈尔威船长的生命就这样结束了。
面对死亡,他又一次运用了作为一名英雄的权利。
问题二作者运用了那些艺术手法使
哈威尔更高大、更突出?
1.对比的手法
2.语言艺术的运用
3.特写镜头
哈尔威船长与船共存亡,值得不值得?
做一做
如果你是这次灾难当中获救的人,眼看着哈尔威船长与“诺曼底”号一起沉入大海,会想什么?说什么?请用文字把你的感受写下来。
生活,就是理解。
生活,就是面对现实微笑,就是越过障碍注视将来。
生活,就是自己身上有一架天平,在那上面衡量善与恶。
生活,就是有正义感、有真理、有理智,就是始终不渝、诚实不欺、表里如一、心智纯正,并且对权利与义务同等重视。
生活,就是知道自己的价值,自己所能做到的与自己所应该做到的。
生活,就是理智。
——雨果。