《幼儿教育》-幼儿园中班语言：绿色的朋友精选

《好朋友》幼儿园中班教案•相关推荐《好朋友》幼儿园中班教案（精选20篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

下面是小编整理的《好朋友》幼儿园中班教案，欢迎大家分享。

《好朋友》幼儿园中班教案篇1设计意图：中班幼儿自我意识较强，凡事以自我为中心，不考虑别人。

同时，家长往往重视孩子智力的培养，而忽视对孩子的交往能力的发展。

导致在幼儿园的集体生活中，许多幼儿就遇到了同伴关系的强有力挑战。

因此我班开展“有朋友真好”的主题活动目的就是为了有意识的培养幼儿形成良好的集体意识品质。

我们通过召开家长会、家访，向家长说明开展此主题的目的、意义与方法，争取家长的支持、配合，做到家园教育同步。

活动过程中，重点指导家长让幼儿积极参与交往、学会交往，在交往中理解自己与集体、与别人的关系，从小养成热爱集体、关心别人的良好品质。

活动一：一、活动内容：我有好朋友了二、活动目标：1.在老师、家长的引导和帮助下自己寻找好朋友，学习初步的交往。

2.感受到有朋友的乐趣。

3.向老师、家长和同伴介绍自己的好朋友。

三、活动准备：1.取得家长的配合，引导幼儿与家附近的小朋友做朋友，并拍下与好朋友的合影照片。

2.布置用于贴合影照片的专栏。

3.《找朋友》的音乐磁带和录音机。

四、指导要点：1.放《找朋友》的音乐，让幼儿自己寻找和选择好朋友。

2.请幼儿介绍自己的好朋友及合影照片，鼓励幼儿尽量多的向他人介绍。

3.将“好朋友”的合影照片布置在专栏里。

4.与好朋友一起表演一个节目。

活动二：一、活动内容：打电话二、活动目标：1.给好朋友打电话，告诉好朋友自己最愉快的事，体会与人分享快乐的幸福。

2.给老师打电话祝贺新年，初步学习使用礼节性的交往语言。

三、活动准备：1.鼓励家长利用周末时间，带幼儿外出游玩，以丰富幼儿的交谈内容。

幼儿园中班语言教案5篇幼儿园中班语言教案5篇幼儿园中班语言教案篇1 设计意图：环保是我们一贯坚持的幼教主题之一，在生态环境严重受到威胁的今天，教育幼儿从小做起、从我做起、保护环境、保护我们的家园更是迫在眉睫。

而本次活动的主要内容正是将环保这一综合性的主题融入其中，儿歌本身的韵律简单、易记、朗朗上口，并且粗浅易懂。

因此，我在设计教案时，以儿歌为切入点，根据幼儿的年龄特点，设计了合适中班幼儿学习的活动。

能让幼儿在轻松、愉快的气氛中学会儿歌，同时产生愿意、乐意去保护环境、保护家园的愿望。

教学目的：①理解儿歌的内容，学念儿歌，感受儿歌的韵律美。

②感受大自然的美，对人类恶劣的破坏行为造成的后果感到难过。

③愿意参加环保的行列中来，体验与同伴合作的快乐！教学准备：①教学课件一个：A、先呈现一幅大自然的环境未破坏前的场景，通过一些不文明的行为，污染大自然的工厂污染等等破坏环境的行为后，呈现了一幅破坏的难看大自然景象；B、设置环保专家“牛博士”，____能飞出星星。

②已打乱的拼图〔大幅〕，关于大自然又恢复美丽的景象。

③纸、笔、水彩笔人手一份活动过程：〔一〕通过幼儿观看多媒体课件，自己去发现大自然前后的变化。

1、引导幼儿感受美丽的大自然，说说看到的美丽的大自然中都有些什么漂亮的风光？〔大地是绿的，天空是蓝的，江河很清……〕2、引导幼儿去发现大自然的变化〔又脏又丑〕，提问：这种变化是怎么样产生的？为什么？〔引导幼儿说出人类的某些不好的行为造成了恶劣的后果〕〔二〕幼儿互相之间讨论，老师提出问题：1、“对被破坏的大自然，你们喜欢吗？你们想让大地怎么样？〔要让大地绿起来〕想让天空变的更加怎么样？〔要让天空蓝起来〕…………”，引导幼儿依次说出儿歌的原句，请幼儿说说自己要怎么做。

2、老师小结：对啊，我们要让我们居住的家园变的更美丽，所以要从自己做起，“要想环境好起来，人人从我做起来”。

3、引导幼儿将儿歌连起来朗读〔三〕幼儿操作，拼出将来的人工园林。

幼儿园中班语言教案《小树的朋友》一、教学目标知识目标1.学生能够听懂并理解故事《小树的朋友》。

2.学生能够使用简单的词汇来讲述故事情节。

能力目标1.学生能够通过观察、听取故事等方式，逐步培养语言表达能力。

2.学生能够拓展自己的词汇量，并尝试将新的词汇用于讲述故事。

情感目标1.培养学生的团队合作精神，互相帮助、共同学习。

2.培养学生的爱护小动物的意识，促进爱心和善意的发展。

二、教学重点1.学生能够理解故事的情节。

2.学生能够用简单的语言表达故事内容。

三、教学内容故事简介故事主角小树，是森林中的一棵小树，他很孤独，很寂寞。

直到有一天，小树在森林中遇到一些小动物，他们成了小树的朋友。

小树学会了和小动物交朋友，也学会了如何爱护小动物，他不再孤独了。

教学步骤1.通过图片引导学生进入故事情境，激发学生的阅读兴趣。

2.教师朗读并呈现故事，帮助学生理解故事情节。

3.学生小组合作，互相分享自己的理解和体会，并讨论小动物与人类的关系。

4.学生们围坐在一起，拓展自己的词汇量。

5.学生们通过角色扮演，发挥想象力，表达对小动物的爱护之情。

四、教学方法1.通过故事引导学生进入教学内容，从而促进阅读能力和语言表达能力的培养。

2.围绕情节展开角色扮演，激发学生的想象力，提高口头表达和表演能力。

3.引导学生分享自己的理解和经验，以促进团队协作和互相帮助。

五、教学评价1.能够理解故事的情节，并能用简单的语言表达故事内容。

2.能够模仿小树爱护小动物的行为，培养良好的情感品质。

3.能够参与小组合作，分享彼此的理解和体会，增强团队合作精神。

六、教学资源1.故事书《小树的朋友》。

2.绘本《小树的朋友》。

3.图片素材。

4.PPT课件。

七、总结与反思通过本次幼儿园中班语言教案《小树的朋友》的教学实践，我发现学生们对小动物充满了爱心和善意，也懂得了如何爱护小动物。

在课堂上，学生们通过分享自己的经验，互相帮助、共同学习，促进了团队合作精神的发展。

幼儿园中班语言活动教案(15篇)幼儿园中班语言活动教案1目标1.理解故事内容，了解大家喜欢绿色的原因。

2.能用比较完整的语句表达对绿色的喜爱之情。

准备1.图片2.故事磁带。

3.绿色的透明玻璃纸。

过程1.听听“绿色”故事。

――结合图片，倾听故事一遍。

――故事的题目是什么?绿色为什么不高兴?――山羊公公、兔姐姐、长颈鹿和小朋友对绿色说了什么?绿色听了有什么感觉?它是怎么说的?2.亲亲绿色。

――你喜欢绿色吗?如果让你对绿色说话，你会说什么呢?――启发幼儿对绿色说句话。

如：我喜欢绿色，因为你是树叶宝宝的颜色等。

3.看看绿色世界。

――幼儿透过绿色的透明玻璃纸看看周围变成什么颜色了。

――引导幼儿说说：绿色的大树，绿色的幼儿园，绿色的你、我、他等。

建议1.可将故事中的角色木偶及故事录音投放到区角活动中，让幼儿学讲故事中的对话。

2.引发幼儿回家向父母询问：你喜欢绿色吗?为什么?视情况可引导幼儿进行再交流。

附：亲亲绿色红色、黄色、蓝色、绿色是好朋友，他们常常把别人打扮得漂漂亮亮的。

秋天到了，绿宝宝有点不高兴：“树叶喜欢黄宝宝，苹果喜欢红宝宝，天空喜欢蓝宝宝，一到秋天，大家不喜欢我了。

”小木偶听见了，拉住绿宝宝的手：“不，大家都喜欢你，不信，我带你去找找看。

”走呀走，他们遇见了山羊公公，绿宝宝问：“山羊公公，你喜欢我吗?”山羊公公咩咩叫：“喜欢!喜欢!我最爱吃绿绿的.菜了。

”走呀走，他们遇见了兔姐姐，绿宝宝问：“兔姐姐，你喜欢我吗?”兔姐姐蹦蹦跳：“喜欢!喜欢!我最爱闻青青的草了!”走呀走，他们遇见了长颈鹿，绿宝宝问：“长颈鹿哥哥，你喜欢我吗?”长颈鹿点点头：“喜欢!喜欢!我最爱听绿树叶沙沙的声音。

”走呀走，遇见了小朋友，绿宝宝问：“小朋友，你喜欢我吗?”小朋友亲亲他：“喜欢，喜欢!我最爱看绿绿的颜色，它让我的眼睛明又亮!”绿宝宝知道大家都喜欢自己，高兴地说：“谢谢你！小木偶!” (解凌／文)幼儿园中班语言活动教案2活动目标1、了解故事内容和情节，并能用较连贯的语言进行讲述。

幼儿园小班语言公开课教案《绿色的世界》教案标题：绿色的世界教案目标：1. 培养幼儿绿色环保意识，关注环境保护。

2. 培养幼儿对自然界的观察和认知能力。

3. 培养幼儿使用语言表达自己观察和想法的能力。

4. 培养幼儿合作与分享的精神。

教学准备：1. 幼儿园环境布置：贴上绿色植物海报，用绿色装饰布置教室。

2. 教学材料：幻灯片、图片、故事书《绿色的世界》、绿色的玩具（树木、花朵、动物等）。

3. 提前制作好课程相关的游戏、儿歌、手工制作活动。

教学过程：引入活动：1. 教师打开幻灯片，向幼儿展示一些绿色的图片，引起幼儿的兴趣。

2. 教师问幼儿：“你们知道什么是绿色的吗？”让幼儿自由发言。

主体活动：1. 通过幻灯片展示，教师介绍绿色的代表物品（植物、树木、草地等）以及绿色的象征意义（生机、健康、环保等）。

2. 教师给幼儿讲述故事《绿色的世界》，引导幼儿体会自然界的美丽与幸福。

3. 教师设置一些小游戏，让幼儿参与进来，体会绿色的乐趣。

例如：“绿叶绿叶变变变”，让幼儿摸一摸不同的绿叶，猜一猜是哪种植物。

4. 教师选择一些绿色的动物图片，向幼儿介绍这些动物的习性和保护措施，培养幼儿对动物的尊重和保护意识。

5. 教师与幼儿一起制作手工制品，使用绿色材料，例如制作小树苗、小花朵等。

结束活动：1. 教师向幼儿展示他们制作的手工制品，鼓励幼儿互相欣赏和分享自己的作品。

2. 教师与幼儿共同总结这次公开课的主题和学习内容，提醒幼儿在日常生活中要保护好绿色的环境。

3. 教师播放一段绿色环保的儿歌，让幼儿跟着音乐一起唱唱跳跳。

教学反思：通过这堂公开课的教学活动，幼儿们在参与各种互动游戏和手工制作活动的过程中，不仅增加了对绿色环境的认识和了解，还培养了他们的合作和分享意识。

在教学中，我注意到幼儿对绿色的植物和动物表现出了很大的兴趣，但有些幼儿在表达观察和想法时还有些羞涩。

下次教学中，我会更加注重培养幼儿的自信心和表达能力，并且更加有针对性地设置一些触发幼儿思维的问题，引导他们更深入地参与教学活动。

幼儿园中班主题教案《童心在绿色中成长》一、教学目标1.了解不同的绿色环保概念，形成良好的环保意识；2.增强幼儿的环保责任感，培养幼儿的环保行动能力；3.通过亲身体验，让幼儿产生对自然的热爱，培养幼儿的自然观察力和认知能力；4.培养幼儿关爱他人的情感素质；5.通过课程体验，促进幼儿发展身体、智力、情感等多方面能力。

二、教学内容1. 绿色环保概念通过互动让幼儿了解环保概念，并且让幼儿了解如何从小事做起，用实际行动参与到环保活动中。

2. 植物认知通过多种游戏和课堂互动，让幼儿逐步深入认知植物的特征，了解植物的基本生长规律，提高幼儿对植物的观察力，形成健康的植物意识。

3. 种植绿植通过幼儿亲手种植绿植，引导幼儿感受植物的生命力，并通过种植绿植增强幼儿的运动能力、情感能力及环保意识。

4. 树木认知通过多场户外野外活动，引导幼儿认识树木，进一步了解树木的生长规律、特征和重要性，同时让幼儿感受到自然环境对人们的生活和生存的至关重要性，萌发爱护大自然的情感。

5. 垃圾分类通过幼儿互动课程，引导幼儿认识垃圾的分类，以及下肢垃圾的处理问题，让幼儿从小事做起实现环境保护。

6. DIY环保制品通过手工、DIY制作小环保制品、环保袋等，引导幼儿理解环保制品的概念，并鼓励幼儿在日常生活中使用环保制品。

三、教学内容1. 活动准备为幼儿园环境形成一个绿色浓度，活动前需准备一系列相关物品，如套花盆、土、种子、水壶等。

为增强孩子们对活动的兴趣和参与度，在准备过程中可以加一些装饰，如增设植物挂件、装饰画等环保元素。

2. 活动的过程1.通过游戏、画画、故事、模拟等教学启发，让幼儿逐渐了解环保概念，并在幼儿园、家庭中落实环保理念。

2.开展气氛温馨活动，让幼儿亲手种植小绿植，让幼儿亲自体验植物的生命力和力量，感受到环境保护和绿色生态的重要性，为幼儿日后的环保意识打下基础。

3.让幼儿观察自然中的风景、树木等，并介绍这些自然元素的重要性和作用，同时引导幼儿认识了解有关大自然和环境保护的知识，尽快从年幼开始形成环保观念，让幼儿通过自己的劳动、探究建立对环境的感知。

幼儿园中班教案《绿色的梦》含反思-幼儿园语言教案一、教学目标1.通过讲故事的方式引导幼儿了解环保的重要性，培养幼儿爱护环境的意识。

2.通过听、说、看的活动形式，提高幼儿的语言表达能力和感知理解能力。

3.在课堂中引导幼儿自我反思，促进幼儿的情感发展和社交能力的提升。

二、教学内容及教法1.教学内容本节课的教学内容是故事《绿色的梦》。

2.教学方法本节课采用讲故事的方法，引导幼儿了解故事主题，并通过听、说、看等活动形式提高幼儿的语言表达能力和感知理解能力。

三、教学过程1.热身环节让幼儿跟着老师一起做简单的身体运动，放松身体，激发注意力。

2.导入故事主题老师给幼儿讲述《绿色的梦》这个故事的背景，引导幼儿思考环保和保护环境的重要性，并与幼儿分享自己在生活中如何保护环境。

3.讲故事老师用生动的语言，讲述故事《绿色的梦》，让幼儿听故事，让幼儿在听故事的过程中培养语言理解和感知能力。

4.分小组活动让幼儿分成小组，让每个小组在10分钟内选择一个“水”、“土壤”、“空气”、“植物”中的某一个主题进行讨论，讨论结果可以呈现为图片或文字，激发幼儿的想象力和更广阔的思路。

5.集体讨论让每个小组读出讨论结果，并进行汇报，老师在进行点评，让幼儿反思讨论结果，加深幼儿对环保概念的理解。

6.反思让幼儿在课程结束前，在小组内自由讨论，展示本次课程得到的体验、感受、思考，让幼儿从中学会倾听，理解和尊重他人的观点。

四、教学反思本节课是以故事《绿色的梦》为主题的一节课程，通过讲故事的方式引导幼儿了解环保的重要性，促使幼儿在语言表达和舞台表演方面获得了很大提升。

小组活动能充分发掘幼儿的丰富想象力和创造性，让幼儿在互动和合作中学会倾听，理解和尊重他人的观点。

在集体讨论环节中，老师通过点评引导幼儿反思讨论结果，加深了幼儿对环保的理解。

反思环节让幼儿自主表达对本次课程的体验与感受，激发幼儿持续学习的内在动力。

五、作业1.回家和爸爸妈妈一起收集与环保相关的知识，并用文字或图片的形式展示。

幼儿园中班语言课教案《草地上的绿色小屋》【活动目标】1、增强幼儿保护环境的意识。

2、引导幼儿初步掌握故事的主要情节，丰富词汇：“恍然大悟”。

3、培养幼儿欣赏文学作品的兴趣和倾听能力，发展幼儿的感受力和口语表达能力。

【活动准备】1、经验准备：感受过受污染的恶劣环境。

2、教学具准备：1)教具：“满是垃圾的草地”和“干净的绿草地”的挂图各一幅。

“小兔家”、“绿草地”、“绿色小屋”(垃圾箱)桌面教具，“小兔”、“小猴”、“小狗”、“小羊”布偶。

2)学具：幼儿每人一套根据故事内容绘制的操作小图片。

【活动过程】一、开始部分：(3分钟)(一)出示“满是垃圾的草地”和“干净的绿草地”的挂图，引导幼儿自由观察比较，辨别是非，并和伙伴互相交流。

师：“请小朋友们认真看一看，(教案出自：屈老师教案网)比一比这两片草地有什么不一样，然后和你的好朋友说说你更喜欢哪片草地，为什么?”(尝试引导幼儿说出垃圾的害处：使环境变得不美丽;会有很多细菌和病菌生长;有的还会腐烂发臭，严重污染我们的空气，使空气不新鲜;会使人们活动不方便等等。

)(二)设疑，引出故事。

师：“为什么这片草地上会有这么多垃圾呢?到底是谁扔的呢?我们一起来认真听个故事就知道了。

”二、基本部分：(22分钟)(一)教师完整讲述故事，初步了解故事内容提问：(1)故事里说到了哪些小动物?(2)是谁在草地上乱扔垃圾?(发生什么事了?)(二)引导幼儿根据听到的故事情节，按顺序排图。

师：“小朋友刚才听得可真仔细呀，真棒!现在，陈老师还有一件事情想请小朋友们帮助我，你们愿意吗?“谢谢大家”。

刚才，陈老师为每个小朋友准备了一个工作盘，里面有4张小图片，我想请小朋友们等会仔细看看每张图片上画的是什么，然后根据刚才听到的故事，帮助我把这些图片按顺序排列好，你们能做到吗?”(三)结合桌面教具边讲述边逐一提问，帮助幼儿进一步理解故事的主要情节。

师：“我发现有的小朋友这样排，有的小朋友那样排，(教案出自：屈老师教案网)到底谁排得对呢，我们再来听一遍故事，等下再请你们看看排得对不对，好吗?”师结合桌面教具，边讲述边提问：①小猴、小羊、小狗在草地上发生了什么事?②后来小兔子想出了什么好办法呀?③如果是你，你会想用什么办法让草地不被弄脏呢?④故事里说的“绿色小屋”是什么呀?为什么要叫它“绿色小屋”呢?师小结：人们把我们美丽的地球和周围环境叫做绿色家园，绿色可以代表很干净、很健康、很舒服、空气很新鲜的意思。

2024年幼儿园中班优质语言教案《你我来做好朋友》
一、教学目标
1.帮助幼儿了解什么是友谊，培养幼儿之间互相尊重、合作、分享的意识。

2.通过活动和游戏，提升幼儿的口头表达能力和语言交流能力。

3.引导幼儿学会与他人友好相处，培养幼儿的团队意识和合作精神。

二、教学准备
1.紧凑的课程安排，保证每个环节的顺利进行。

2.背景音乐或歌曲，营造轻松友爱的氛围。

3.卡通图片或玩具道具，辅助故事讲解和角色扮演。

三、教学内容
第一节：什么是朋友
1.教学目标：帮助幼儿理解友谊的概念，培养幼儿间共情和互帮互助
的情感。

2.教学内容：通过故事、歌曲等方式，向幼儿介绍友谊的重要性，引
导幼儿分享自己的故事和感受。

3.教学活动：故事讲解、角色扮演、小组讨论等。

第二节：我们如何做好朋友
1.教学目标：培养幼儿主动交流、互相尊重、团结合作的行为。

2.教学内容：通过示范、游戏等方式，引导幼儿学会与他人友好相处，发展社交技能。

3.教学活动：游戏：。

幼儿园中班教案《我的好朋友》（精选12篇）幼儿园中班教案《我的好朋友》篇1设计意图《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)中，对幼儿园语言领域活动目标的规定有“幼儿乐于与人交谈，讲话礼貌，注意倾听对方讲话，能理解日常用语，并能清楚地说出自己想说的事，并能听懂和会说普通话”。

同时，《纲要》中要求“教师发展幼儿语言的关键是创设一个他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境”。

《我可爱的好朋友》语言谈话活动通过引导幼儿用连贯的语言描述自己好朋友的特征来实现这一目标。

同时，中班是幼儿语言发展，特别是口语发展的重要时期，幼儿对自己的好朋友比较熟悉，选择描述自己的好朋友的特征作为主题，既符合幼儿具体形象思维和认知特点，又具有发展幼儿社会交往的意义，所以我设计了这个活动。

活动目标情感目标：乐意与同伴交流，在游戏中体验与同伴交流的快乐。

认知目标：知道耐心倾听他人讲话，有积极表述的愿望。

技能目标：能用基本完整的语句讲述好朋友的外貌和爱好。

重点难点重点：愿意并学会清楚的表达自己的愿望。

难点：能基本完整地讲述自己好朋友的特征。

活动准备经验准备：幼儿对自己的好朋友有简单的了解，有学习过序数的经验。

物质准备：小猪佩奇的音频，PPT，小猪佩奇的视频，小羊苏西图片，音频《找朋友》，小红旗。

活动过程一、创设谈话情景，引出谈话话题1.提问问题，听音频猜猜这个好朋友是谁。

教师：小朋友们大家好！今天，老师带来一位可爱的好朋友，大家想不想知道这位好朋友是谁呀？(播放小猪佩奇的声音)小朋友们真棒大家都猜出来了，这个声音是可爱的小猪佩奇。

那大家知道小猪佩奇的好朋友是谁吗？(幼儿表达)小朋友们说了很多小猪佩奇的好朋友。

现在老师给小朋友们播放一个视频，大家仔细看一下视频中小猪佩奇的好朋友是谁呢？2.观看小猪佩奇视频，提问问题（播放《小猪佩奇》视频)小朋友们，视频中小猪佩奇好朋友是谁啊？(幼儿表达)(出示小羊苏西图片)小猪佩奇的好朋友是小羊苏西，小羊苏西长什么样子啊？喜欢和小猪佩奇玩什么？谁能给老师描述一下？(幼儿表达)小结：小羊苏西有着大大的眼睛，穿着红色的.裙子，喜欢和小猪佩奇玩滚泥坑。

教学资料参考范本幼儿园中班语言教案我的好朋友(三篇)目录：幼儿园中班语言教案我的好朋友一幼儿园中班语言教案我的小手会说话二幼儿园中班语言教案我给奶奶挠痒痒三幼儿园中班语言教案我的好朋友一[活动分析]中班幼儿都已经有了各自的好朋友，对这一话题比较感兴趣，并且已经有了一定的谈话能力，本活动将是幼儿乐于谈、能够谈的。

[活动目的]1、引导幼儿围绕“我的好朋友”这一话题谈话，学会用完整的语句谈论好朋友的服装、特征，及愿意找他做好朋友的原因。

学习说普通话。

2、要求幼儿学会在倾听同伴谈话中了解别人谈话的主要内容，培养幼儿理解性倾听能力。

3、帮助幼儿轮流进行谈话，懂得让别人把话说完，再发表自己的意见，帮助幼儿掌握谈话的规则。

[活动准备]1、平时与幼儿个别交谈，了解个人的好朋友是谁。

2、学会唱歌“拉拉勾”。

[活动过程]1、创设谈话情境，引出谈话话题。

教师以轻松愉快的方式引出话题：我们每个人都有好朋友，你们有好朋友吗?你的好朋友是谁?他长的什么样子?穿什么衣服?请小朋友说给别人听听。

2、引导幼儿围绕话题自由交谈。

要求幼儿主动向同伴介绍自己的好朋友，清楚的表达好朋友的模样和穿着。

会用普通话与同伴交谈。

教师巡回参与幼儿的谈话，有兴趣的倾听、了解幼儿说话的内容。

对个别不知如何谈论好朋友模样的幼儿，教师可提些小问题加以引导。

如：你的好朋友是高个子还是矮个子?长的胖还是瘦?等等。

帮助幼儿打开思路，知道应该从那些方面来描述人的模样。

幼儿交谈时，教师用插话的方式，将谈话内容紧紧围绕在“好朋友”上。

对个别会抢着讲话的幼儿要提出要求，让幼儿先耐心听别人说话，等别人说完自己再说。

3、引导幼儿拓展谈话范围。

(1)集体谈“好朋友”。

请几名在自由交谈中能大方的谈论“好朋友”的幼儿向全班作介绍。

要求幼儿清楚的说出好朋友的特点。

对个别说不清楚的幼儿，教师给予提示、补充，再让其重复说一遍，帮助他们提高语言表达能力。

(2)教师用提问的方式拓展谈话范围。

中班语言教案：好朋友中班语言教案：好朋友1活动设计背景根据中班幼儿音乐教育的活动目标，及中班幼儿的年龄特点。

个人觉得这是一首很适合培养幼儿感知和大胆表现自己情感和情绪的歌曲。

特别是在歌曲创编表演的环节，不但可以激发幼儿的已有的经验，满足幼儿的需要，还可以培养幼儿的想象力和表现力。

因而，设计了此活动，即以歌唱为主的活动和以歌表演为主的活动,以培养幼儿感知和表现歌曲变化的能力，及培养幼儿的想象力和表现力。

活动目标1、激发幼儿与同伴友好相处的情感。

2、理解儿歌内容，学习有表情地朗诵。

3、感受与好朋友友好相处的快乐。

教学重点、难点重点：让幼儿理解诗歌内容，能大胆地在集体面前朗诵诗歌，难点：理解儿歌，表现儿歌活动准备1、小狗，小鸭，娃娃的贴绒或磁性教具及相应的头饰2、录音机；磁性黑板一块3、幻灯片、歌曲录音活动过程师：小朋友们好！幼：老师好！一、激发幼儿活动兴趣，谈话导入主题。

1、小朋友，你们有好朋友吗？你的好朋友是谁？2、你看到好朋友时会怎么说，怎么做？3.每个小朋友都有自己的好朋友，那么你们知道小动物是怎么交朋友的吗，让们一起来看一看。

二、欣赏儿歌，理解儿歌内容教师先朗诵儿歌。

提问：儿歌中谁和谁是好朋友？1、儿歌中两只小狗见了面是怎么做的2、小鸭见了面是怎么做的？3、两个娃娃见了面又是怎么做的？师：你觉得他们是好朋友吗？你听到歌曲中的小朋友是怎样互相帮忙？从哪里看出来他们是好朋友呢？三、学习儿歌（给幼儿播放歌曲，听一听）师：“这首儿歌好不好听呀？那么，现在们一起来学一学这首儿歌，好吗？。

”那先跟着读一遍吧。

好，都学会了吧。

们现在来加上一些简单的动作，一起演唱歌曲吧。

请幼儿进行集体郎诵个别朗诵、男女分组朗诵，最后老师弹琴，你们按节奏来演唱好吗？真好听，小朋友们唱的很棒。

四、表演分别请幼儿分别戴上小狗、小鸭、娃娃头饰个好朋友表演儿歌。

附：儿歌好朋友两只小狗见了面，互相亲亲鼻子尖；两只小鸭见了面，尾巴摇摇头点点；两个娃娃见了面，亲亲热热把手牵教学反思这不仅仅是一次音乐活动，通过孩子对歌词的深入理解，让孩子意识到：和朋友在一起游玩的快乐。

中班语言活动教案《小树的朋友》教案名称：小树的朋友适用班级：中班课时数：1课时教材及工具：小树的朋友图片故事卡片、树叶图纸、彩色笔、胶水教学目标：1. 培养幼儿的语言沟通能力和团队合作意识。

2. 通过角色扮演的形式，激发幼儿的想象和创造力。

3. 帮助幼儿理解人与动物的友善关系，培养对大自然和小动物的保护意识。

教学流程：一、导入（10分钟）1. 师生互动：老师问幼儿们：“大家喜欢动物吗？都有哪些动物是你们的朋友？”鼓励幼儿积极回答。

2. 背景引入：老师出示小树的朋友的图片故事卡片，介绍故事的背景。

二、故事导入（10分钟）1. 故事观看：老师通过图片故事卡片将小树的朋友的故事讲述给幼儿们听，并请幼儿们积极观看和听故事。

2. 故事回顾：老师简要复述故事要点，引导幼儿们回忆故事内容，鼓励幼儿们发表个人观点和感受。

三、创作活动（20分钟）1. 分组活动：将幼儿分成几组，每组分发一张树叶图纸和彩色笔。

2. 制作小动物：每组的幼儿们按照自己的想法，用彩色笔在树叶图纸上绘制自己喜欢的小动物，可以是故事中的动物或者其他动物。

3. 小组合作：幼儿们在制作过程中可以互相帮助和交流，鼓励他们进行小组合作，一方面加强团队合作意识，另一方面提高他们的语言表达能力。

四、展示与交流（10分钟）1. 小动物展示：每组的幼儿们展示自己制作的小动物，分享自己的创作和想法。

2. 听写自我介绍：幼儿们用简单的语言描述自己制作的小动物，如动物的名字、特点、喜欢的食物等，鼓励幼儿们用自己的语言进行表达。

五、总结与延伸（10分钟）1. 总结复述：老师总结整个活动，复述幼儿们的创作和展示的内容，鼓励幼儿们继续保护和关爱动物，善待大自然。

2. 延伸提问：老师向幼儿们提问，“你们能为小动物做些什么呢？”，引导幼儿们思考如何保护和爱护动物。

教学评价：1. 教师观察幼儿们的参与程度和合作情况。

2. 教师与幼儿互动交流，了解幼儿对小动物的了解和认知情况。

幼儿园中班语言教案《亲亲绿色》教案概述本次教案的主题为《亲亲绿色》，属于幼儿园中班的语言教学内容。

课程的主要目标是让孩子们了解绿色的概念，了解绿色在我们的生活中的重要性，并用一些简单的词语来表达出来。

教材准备本次教学的教材是一本插图书《绿色世界》，书籍中有关于绿色的插图以及相关的文字描述。

教学内容热身活动孩子们将会参与一些简单的活动以让他们更好地理解绿色和我们周围的环境。

1.绿色大搜索：教师将会带领孩子们进行绿色大搜索的活动，让他们在班级内寻找尽可能多的绿色物品（比如：绿色玩具，绿色书籍等等）。

活动可以让孩子们开心的寻找绿色，也可以让他们更好地认知绿色并了解绿色的存在及其重要性。

2.绿色猜谜语：教师会给孩子们一些关于绿色的谜语让孩子们猜猜看。

如：什么颜色的叶子能吸收二氧化碳？答案是：绿色的叶子。

这样，孩子们可以在互动中大胆回答问题，增强他们的语言和思维能力。

正文教学1.介绍绿色：首先，教师会向孩子们介绍绿色，让他们了解绿色是什么，其现象分布，包括地球上绿色的植物和树木、森林、草原等。

介绍的同时，“绿色”这个词汇也会被反复强调，并在黑板上进行展示。

2.阅读绘本：接下来，教师会向孩子们读一本与绿色有关的儿童绘本《绿色世界》，并让孩子们边读边聆听。

在阅读过程的中间，教师需要运用自己的语言、声音、表情来丰富孩子们的阅读体验，并引导他们多思考。

3.学习和使用描述绿色的词汇：为了帮助孩子们学会描述绿色的词汇，教师会设计一些相关的练习（比如：排列字母，单词储存等等）来帮助孩子们更好地掌握描述绿色的词汇。

如“绿叶子”、“大草坪”、“绿色的山丘”等等。

通过语言练习，孩子们的词汇能力可以得到不同程度的提高，并协助他们学会更好地描述事物。

4.创设情境，让孩子运用所学知识：教师还将创设一些情境，以帮助孩子们运用所学知识。

比如让孩子想象一下面前就是一个草坪，请他们用自己所学词汇来描述这个草坪。

或是让孩子们画一幅绿色沙画，沙画完成后，鼓励他们用自己的语言来描述画中的场景。

快乐学习：幼儿园教案绿色植物的伙伴在幼儿园里，老师们经常会在教学中引入各种生动有趣的元素，以此来激发幼儿们学习的兴趣。

而在幼儿园教案中，绿色植物也成为了一位可爱、阳光、热情的小伙伴。

通过与幼儿们的交互，绿色植物不仅能够增强幼儿们的观察力、想象力、思维力，还能够让他们更加认识大自然、关爱环境、养成良好习惯。

一、过程设计1.观察绿色植物活动准备：植物、放大镜、画纸、油漆、画笔。

活动流程：A.带领幼儿园表团体观察绿色植物：老师请每个小朋友拿起放大镜，仔细观察绿色植物的生长状态、叶子型状、花期、花型等特征.B.发挥幼儿的想象力：根据观察所得，让幼儿开始想象她是这个植物，但只是一个蚂蚁大小的植物。

登杆、蹦跶、攀爬，看看植物是如何建造和发展的。

C.激发幼儿的创造力：让幼儿用油漆和画笔来创造他们自己的植物，自由发挥。

可以为自己的植物起个名字，并把自己的植物交给老师们。

2.照料绿色植物活动准备：小水壶、洒水器、肥料。

活动流程：A.带领幼儿园表团队登上绿色植物的"岗位"：老师让孩子们用小水壶和洒水器对植物进行浇水、喷雾，用肥料进行施肥，帮助绿色植物保持生长状态.B.帮助绿色植物成长：老师让孩子们记录每次的植物生长状态，如颜色、形状、大小等，以此来帮助他们学习植物的生长过程.C.传递环保理念：老师可以向幼儿们传递一些种植和环保知识，如如何节约水资源、如何分辨有毒构图的植物等各种知识。

二、效果展示通过绿色植物这一互动环节，幼儿们能够更好的发挥他们的观察力、想象力及创造力，并且让他们在与绿色植物的互动中更好的学习和认识自然界。

同时，这一系列的活动也能够很好地塑造孩子们的性情和培养他们的责任感以及环保意识。

三、总结快乐学习：幼儿园教案绿色植物的伙伴，在幼儿园教育中占有很重要的地位，同时，也很好地融合了科学教育与与生活实践，是一种非常好的教育实践方法。

老师可以再和孩子们一起制作小花园，让他们在一片绿意中欢快生活。

幼儿园大班社会活动教案《朋友》含反思〔精选10篇〕幼儿园大班社会活动教案《朋友》含反思〔精选10篇〕幼儿园大班社会活动教案《朋友》含反思篇1活动目的1、引导幼儿感受有朋友是很快乐的事情。

2、引导幼儿发现，怎样做是好朋友。

3、学习初步的交往技能及与同伴友好和睦相处的方法。

4、体验与老师、同伴互相关心和互相帮助带来的快乐。

5、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

活动准备1、老师和家长用拍照的方式，搜集幼儿一日生活中与朋友合作做事、友好游戏的情况。

将幼儿一日生活中友好游戏、合作做事、互相帮助的情景抓拍下来，办成展览，对幼儿进展教育。

表达了大班幼儿的社会性教育是贯穿于幼儿一日生活之中的教育思想。

2、“我们来做好朋友”添画图片。

3、套圈、翻绳、棋类“层层叠”等游戏材料。

活动过程(一)感受环节：幼儿按照自己的意愿到各游戏区域游戏。

游戏一：套圈(三人一起拉手套玩)。

游戏二：翻绳(二人翻绳)。

游戏三：跳棋、围棋、飞行棋、军棋等类玩具。

游戏四：玩“层层叠”玩具(二人竞赛玩具)。

(二)发现环节：1、老师提问：你和谁在一起玩了什么游戏?你们一起玩时的心情怎么样?请小朋友们说一说刚刚自己玩的情况。

2、你还和谁在一起时，有过什么开心的事情?请幼儿讲讲自己和朋友在一起时开心的经历。

3、出示展板：老师和家长一起搜集的有关幼儿一日生活中友好交往、互相帮助的照片展。

请幼儿介绍自己在和谁在一起，做什么事情。

由于是抓拍幼儿生活中的事情、幼儿看到的是自己的照片，先请幼儿自由看说，在小组中介绍，再请6、7名幼儿在集体面前介绍自己的照片。

(三)小结老师与幼儿一起结：小朋友在一起游戏、做事很快乐。

(四)老师提问：假如没有朋友会怎么样?我们怎样做才能和别人成为好朋友?先请幼儿小组讨论，再请小组代表发表看法。

(五)出示“我们来做好朋友”的添画画板画板中结合本班幼儿最近一段时间幼儿间缺乏友好的现象和有待解决的问题，及家长提供的问题画成的画，请幼儿添画上好朋友应当怎样做的情景，也可以幼儿自己画，自己发现。

《好朋友》幼儿园中班语言教案《好朋友》幼儿园中班语言教案作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

教案应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的《好朋友》幼儿园中班语言教案，欢迎大家分享。

《好朋友》幼儿园中班语言教案1设计意图：随着主题活动“我喜欢”的主题开始，在最近我们班的小朋友的交往不是很广泛，只仅限于个别要好的小朋友进行来往，因此预设这次活动，通过好朋友这首歌，让幼儿了解歌曲的内容，感受愉快的旋律节奏。

并且知道好朋友要互相帮助，激发幼儿与同伴互相帮助，团结友爱的情感。

活动目标：1、通过观看图片，了解歌曲内容，愿意有感情的学唱歌曲2、激发幼儿与同伴友好相处的情感。

观察重点：熟悉歌曲节奏，体验愉快的情绪活动流程：导入――欣赏讨论――欣赏歌曲――尝试表现活动准备：1、日常活动中，幼儿有互相帮助做好事的经验2、幻灯片、歌曲录音活动过程：一、导入1、今天你和好朋友在一起做了什么游戏?2、你喜欢你的好朋友吗？为什么?二、欣赏讨论1、你觉得他们是好朋友吗？2、你从哪里看出来他们是好朋友？3、他们在干什么？小结：好朋友之间要互相帮助，你帮我来梳梳头，我帮你来梳梳头。

4、你和好朋友会怎样互相帮忙？指导：幼儿自由讨论，请幼儿和他好朋友分别说说在一起是怎样互相帮助的。

5、让我们一起听听歌曲的好朋友是怎样互相帮助的6、教师有表情的演唱歌曲。

7、你听到歌曲中的小朋友是怎样互相帮忙的。

8、请幼儿跟着音乐一边做动作一边轻声跟唱歌曲。

三、尝试表现老师把这件事编成一首歌，我们一起来唱一唱好吗？1、请你们找个好朋友边做动作边有表情的演唱。

2、幼儿之间再换一个好朋友一起有表情的演唱。

《好朋友》幼儿园中班语言教案2活动目标：1、在唱唱、说说、学学做做中，体验与同伴一起活动的快乐。

2、乐意参与活动，在集体面前大胆地表现自己。

活动准备：1、歌曲《找朋友》2、已与同伴一起做过游戏活动过程：1、歌曲《找朋友》师：让我们跟着音乐一起唱起来，动起来，去找一找自己的好朋友。