人教初中数学七下 10.1 统计调查课件2

10.1 统计调查教学目标1.知识目标：1．了解简单随机抽样的基本方法．2.能力目标：2．了解简单随机抽样的一般步骤和适用范围3.情感目标：3．通过抽样调查，初步感受抽样的必要性，通过案例了解简单随机抽样教学重点了解简单随机抽样调查的方法．教学难点简单随机抽样的应用．教学方法通过经历对具体案例的探究了解抽样调查，体会进行抽样调查的必要性教学器材多媒体课前预习设计阅读教材，自主学习教学过程一.旧知设疑、情景引入（时间： 3 分钟）二次备课问题：某校有2000名学生，想要了解全校学生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，怎样进行调查？二．新课教学（时间： 20 分钟）教师导知活动1 学生探知活动1 二次备课第一节课探索的问题与本节课所探索的问题有什么不同？对于这2000名学生，我们可以一一进行调查，但这么做不仅要花费很长的时间，同时也要消耗大量的人力与物力．因此，面对这种情况，我们就需要寻找一既省时省力又能解决问题的方法，这就是抽样调查．所谓的抽样调查，是一种抽取一部分对象进行调查，然后根据调查数据推断全体对象情况的一种较为简便的方法．其中，我们要考察的全体对象称为总体，组成总体的每一个对象称为个体，被抽取的那些人数不同．第一节课只调查50名同学的情况，而本节课要调查2000名学生的情况．总体是全校学生，个体是学校里的每一个学生，而抽取出来的所有学生组成了一个样本．个体组成了一个样本．我们所抽取的学生的人数就叫做样本容量，即样本中个体的数量．你认为在抽取样本的时候应注意哪些问题？抽取的样本应具有代表性和广泛性．可以根据已有的数据估算出全校学生喜欢各类节目所占的百分比等举出生活中运用简单随机抽样的实例吗？教师导知活动2 学生探知活动2 二次备课某同学抽取样本容量为100的调查数据统计表．像这样总体中的每一个个体都有相等的机会被抽到，这样的抽样方法就叫简单随机抽样．学生可以根据已有的数据估算出全校学生喜欢各类节目所占的百分比等检验火柴的质量，灯的使用寿命，炸弹的破坏范围等．三.巩固练习，拓展提升（时间：14 分钟）练习1.下列调查方式合适的是（）A. 要保证“神舟六号”载人飞船成功发射，对重要零部件采用抽查的方式B．要了解中央电视台“新闻联播”节目的收视率，采用普查的方式C. 要了解外国运动员对“奥运村”的满意度，采用抽样调查D. 要了解一批灯泡的使用寿命，采用普查的方式练习2.一次考试约20000名考生，从中抽取500名考生的成绩进行分析，这个问题的样本是（）四.课堂小结，知识再现（时间： 3 分钟）1．本节主要学习抽样调查的方法．注意的问题:（１）只有在调查总体数目较多时才能使用抽样调查．（２）抽样调查的总体、个体和样本都与调查的内容相联系，而样本容量只与样本的个体数有关五.课外作业布置：课本143页练习7, 8六.教学反思：一元一次不等式教学目标1、会根据实际向题中的数量关系列不等式解决问题，熟练掌握一元一次不等式的解法；2、初步感知实际问题对不等式解集的影响，培养学生的数学建模能力和分析问题、解决问题的能力；3、通过开放性问题的设计，增强学生的创新意识和挑战自我意识，激发学习兴趣．教学难点把生活中的实际问题抽象为数学问题。