小学一年级数学老师教学业务常规检查小结

小学数学组教学常规检查反馈小结小学数学组教学常规检查反馈小结充实的工作生活一不留神就过去了，我们一定都增加了不少生阅历，理应有个小结来总结一下自己的所得与所失。

那么什么样的小结才是好的小结呢？以下是小编整理的小学数学组教学常规检查反馈小结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学数学组教学常规检查反馈小结1一、检查概况：20xx年11月30日我组在教导处督促下对全组教师进行了第三次教学常规工作检查。

此次我们数学组共有12名教师接受检查。

总体来说，绝大多数教师的工作成效是令人欣喜的，值得肯定，但同时也存在一些问题，有待进一步整改。

二、主要成绩：（一）、教案编写情况：⑴实效大。

大多数教师编写教案能根据学情，课型，紧靠《课标》，重点突出，体现特点，落实目标，渗透理念，教学环节清晰合理，富有针对性和实用性。

⑵“余粮”足。

大部分的教师能精心准备，认真撰写，数量足够，大多数教师有一周的“库存粮”。

⑶形式活。

教案呈现方式多，有自己撰写，有集体备课，个人增减，有在文中批注等，但更多的是自撰的。

⑷有反思。

部分教师都能及时地在教案后面写上自己的教学感受，体验，思考，顿悟，内容丰富，形式灵活。

（二）、作业布置与批改：⑴作业布置有广度：大多数教师能践行中心校就作业布置的具体要求，做到“堂堂有作业，课课有练习”。

有一部分教师还从时间，类型，要求等不同层面上做“细活”。

⑵设置作业有维度：多数教师能根据学情与教材特点，从夯实基础，落实目标，提高能力，发展潜力等多重目的出发，自设了形式多样，富有成效的综合作业。

⑶批改作业有效度：教师们都能及时，认真，细致，准确地批改作业，做到：符号规范，反馈及时，重视矫正。

充分发挥评价的激励作用。

三、存在问题：1、个别教师教案编写简单空洞，缺乏实用性。

；2、少数教师的作业布置分量偏少，缺少精心设计，未能有效地达到巩固和提高的目的；3、一部分学生的作业习惯差和作业矫正效果差仍是“顽疾”；四、整改意见：1、重视教学常规工作的过程性管理，提高学校工作的整体效益；2、培养学生良好的作业习惯，提高矫正的有效值；3、开展“如何对待错题”专题研讨，实现师生“双赢”。

数学教研组教学常规检查小结本学期我们加大了对教师教学情况的过程管理及检查力度，实行备课、练习册、课堂练习本的常规一月一查的办法。

最近一个月检查的情况来看，大多数教师都比较重视常规的落实，现将检查情况小结如下:教学常规检查的内容有：备课、练习册、课堂练习本.(一）教案优点1、从备课内容来看，各个年级的教案都有完善的教学计划，有教学目标、教学重点难点突出，基本要素齐全，格式设计合理，且教学进度基本与教学计划一致。

其中:一、三、六年级附有单元学段目标及教材分析，特别是六年级的教案为手写教案，教学目标都能从:知识技能、过程与方法、情感态度价值观三个方面设置，非常详尽，值得学习。

各年级能做到二次备课，特别是一、二年级二次备课认真细致,能够根据不同的学情对教案进行修改，真正把教案用到了课堂。

从教学反思来看，各年级均有教学反思,记录了上课过程中的教学不足、教学亮点.其中二、三、五、六年级反思次数较多。

(二)教案缺点备课不足之处：四年级的打印教案格式没有调整好，封面应单独成页,并装订好，上完课后应认真进行总结，手写教学反思.表格式教案的老师可以根据教学实情做出一定的补充.希望在下一次常规检查中老师能够做得更好。

(三）作业优点从作业的检查情况来看，各年级老师能合理布置作业，及时批改，并且在练习册上贴好标签。

练习册完成了6-8次，三年级有课堂练习本作业2次.从作业质量上看，六年级最佳，学生书写工整,版面干净美观,教师批改认真,其次是三年级。

一年级还采用了星星评价奖励.（四）作业不足从这次检查情况看,还存在很多问题。

从作业上交情况来看,二、六年级各少1本,四年级缺3本，五年级缺8本.从作业批改质量来看,四、五年级存在学生书写较为马虎的情况.请教师要及时批复作业，错题要及时更正。

批改时要打好等级和日期,多注重细节问题.(五）建议1、备课时可以多做二次备课,前期对学生的学情进行调查。

多加强反思，提出改进措施。

2、作业本上教师可多写激励评语，规范学生的书写格式。

小学数学作业常规检查情况小结第一篇：小学数学作业常规检查情况小结小学数学作业常规检查情况小结根据教导处的安排，本学期在4月17日对各位数学老师的作业、批改记录进行了检查。

现将检查的具体情况总结如下：一、通过这次作业检查，我们看到了一些亮点：1、作业次数充足，布置适量。

大多数教师能根据学情与教材的特点设计了形式多样，富有成效的作业，与课堂教学同步，难以适中，作业适量符合要求。

2、作业批改认真老师们都能及时，认真，细致，准确地批改作业，做到符号规范，反馈及时，重视矫正，对错误纠正及时，并能对学生订正后作业的再次批改，批改格式规范，有等级评价和批改日期。

二、从本次作业检查来看，也存在一些问题：1、发现有个别班没按编号顺序排列，本数不足，且有个别学生没有统一用黑色笔水写。

2、每周布置作业至少两次以上，但有个别班级作业次数达不到达不到要求，今后必须保证数学作业要能跟上教学进度，做到一课一作。

2、有的班级学生的错题没有更正，以后要做到错题有更正，教师也要复批。

希望我们能从这次作业检查活动中找到自己的不足，反思自我，争取在下学期的工作中能克服缺点、发扬优点，让自己的课堂生动有效，作业规范实效。

数学组 4月17日第二篇：小学数学作业常规检查高数组作业检查小结为了了解任课教师的常规工作情况，做到及时发现问题，及时改正，今天下午根据教导处的安排,对学生作业进行了检查。

从检查的情况来看，各年级作业均能依据课标要求设计，作业量适当，既能达到训练目的，又不增加学生的课业负担。

对作业的批改都能高度重视。

一、本次检查发现的优点1、学生作业总体写得比较认真，教师批阅规范，且能做到比较细致、及时。

2、对学生出错的地方，老师及时辅导，学生进行了订正。

3、老师引导学生保持作业的整洁比较好。

特别是优秀学生的作业，干净、字体美观，给人赏心悦目的感觉。

看来，在学生的写字习惯方面，老师们都花了大量的心思，费了不少力气，孩子们已经初步养成良好的写字习惯。

数学常规检查工作小结一、指导思想为了将常规工作落到实处，进一步提高我校教育教学质量，促进教师的专业化发展水平，按照学区工作计划的要求于1月26日由薛主任和刘主任任组长及九名教师对数学备课、常规质量及数学作业、数学配套练习册进行检查。

总体来说，绝大多数教师的工作成效是令人欣喜的，值得肯定。

但也存在一些问题，有待进一步整改。

现将具体情况小结如下：（一）导学案方面从检查情况看，1、大多数教师能严格按照要求数学备课准备齐全，同时撰写计划、进度、做到人人有教案并且字迹工整规范。

教师的备课从目标的制订，教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念，注重学法的指导。

教师能对教案进行加工修改做到再次备课，并能做到提前一周备好课。

2、每课批注多以增加教学环节为主。

3、有反思。

大部分教师都能及时地在教案后面写上自己的教学感受。

在备课方面较好的教师有；王然、李书林和汤霞。

其中汤霞老师的备课增加拓展练习且形式多样具有一定的培优作用。

反思能从谈及自己对本课的感受及不得法的教学方法进行剖析。

李书林老师的备课注重知识点的梳理、归纳及方法的解读且新增易错题讲解，实用性很强。

王然老师的备课能依据本班实际情况对教学环节进行调整，真正做到备学生的目的且教案有反思。

（二）作业布置与批改作业布置有广度：大多数教师能践行作业布置的具体要求，做到“堂堂有作业，课课有练习”。

有一部分教师还从时间、类型、要求等不同层面上做“细活”。

⑵设置作业有维度：多数教师能根据学情与教材特点，从夯实基础，落实目标，提高能力，发展潜力等目的出发，自设了形式多样，富有成效的实践作业。

⑶批改作业有实效：教师们都能及时，认真，细致，准确地批改作业。

充分发挥评价的激励作用。

有小贴画或激励性的语言来鼓励。

（三）练习册方面配套练习册齐全，教师重视练习册难题的讲解、和复批。

二、存在问题：1.个别教师备课简单空洞，缺乏实用性。

批注少，课后反思没有针对性，存在应付现象，个别教师书写不认真。

一年级数学备课作业检查小结本周我们对数学老师的备课、作业进行了检查，现将教师检查情况总结如下。

一、优点1.一年级绝大多数教师能按规定备课，备课有超前意识。

备课节次与授课实数一致。

2.大部分老师能精心设计学案，突出对基础知识、基本内容的设计，做到难度适中，内容适量。

能按进度布置作业，作业量适中、难易适度、都能做到及时批改。

3.部分老师的教案书写工整、规范、教学环节齐全、条理清楚、教学重点、难点突出，能重视学生学习主体性和教师的主导作用，注重课堂教学情境设计、合理安排内容。

4.作业批改有一定的等级评定，有些老师还有评语和激励性评价。

批改严格细致，从中能反映出学生作业中的错误做法及纠正措施。

5.学生书写较上学期有很大进步。

从检查中发现多数老师对学生作业的书写有严格要求。

6.大多数教师备课项目齐全、过程具体，都能在教材钻研上下功夫，书写工整，能做到备教材、备学生、备问题设计和作业设置，对学生的认知起点研究得深、对教学过程中学生的思维预见得比较透，注重知识过程性学习7.部分老师的教学后记能真实地记录教学点滴，写得很实在，的的确确在反思自己的教学过程和行为，能有效促进教学能力的提高。

二、不足之处1、部分教师的备课过程简单，缺乏实效性；整个教学过程只是教学环节简单的罗列，钻研不够深入，缺乏思想品质的教育。

2、少数学生作业不太认真，学生乱写乱画较多，页面较脏，老师们要强调学生爱惜书本，并教会行之有效的方法。

3、作业批语较少，鼓励性语言更是有待探索。

希望多一点语言评价，便于学生更清楚自己作业。

4、个别老师的教学反思有一定的量，但欠挖掘自己本节课中的成功与不足，总是停留在表面问题上，反思停留在形式化，针对性不强，对以后的教学无多大的帮助，不能很好地起到反思—调整—改进的作用。

三、改进措施1、教师教案的设计还是应该更关注学生的实际，要有分层指导，体现新课程理念，为不同层次的学生服务。

2、作业批语较少，鼓励性语言更是有待探索。

教学常规检查小结数学
教学常规检查小结数学
教学常规检查是对教学过程和教学效果的一种综合性评价，可以帮助教师发现问题，改进教学方法，提高教学质量。

以下是对数学教学常规检查的小结。

教学目标的设定：教学目标明确，与教材内容相契合，能够帮助学生提高数学思维能力和解决问题的能力。

教学内容的选择：教师根据学生的年龄特点和认知能力选择了恰当的教材内容，能够引起学生的兴趣并激发学习欲望。

教学方法的运用：教师采用了多种教学方法，如讲解、演示、实践等，注重培养学生的主动学习能力和合作学习能力。

教学资源的利用：教师善于利用教学资源，如多媒体设备、实物模型等，使抽象的数学概念能够更加直观地呈现给学生。

教学方式的创新：教师采用了一些创新的教学方式，如小组合作学习、问题解决学习等，能够激发学生的学习兴趣和自主学习能力。

教学环境的营造：教师在教学过程中创造了良好的教学环境，使学生能够安心学习，积极参与到教学活动中。

教学评价的方法：教师采用了多种评价方法，如课堂练习、小
组讨论、作业检查等，能够全面、准确地评价学生的学习状况。

教学效果的评估：教师对教学效果有明确的评估标准，能够客观地评价学生的学习成绩和进步情况。

教学反思的总结：教师对教学过程进行了反思总结，发现问题并提出改进方法，为下一节课的教学做好准备。

总的来说，教师在数学教学常规检查中表现出了较好的教学水平，但还存在一些问题，如教学资源的利用不够充分、教学方式的创新不够多样等。

希望教师能够不断改进自己的教学方法，提高教学效果，培养学生的数学学习兴趣和能力。

2024年一年级数学教师工作小结____年一年级数学教师工作小结____年对我作为一年级数学教师来说，是充实而又有挑战的一年。

在这一年中，我借助现代技术手段，在课堂教学中不断创新，提高了教学质量和学生学习效果。

以下是我这一年来的工作小结。

一、教学内容设计与准备作为一名数学教师，我深知教学内容设计与准备对于教学效果的重要性。

在____年的教学中，我注重了教学内容的多样性和趣味性。

我根据教材内容，结合学生的实际情况和兴趣爱好，设计了一系列的教学活动和教学资源，使课堂更加生动活泼。

为了提高学生的数学思维能力和解决问题的能力，我还结合数学游戏和数学竞赛等活动，注重培养学生的数学兴趣和学习动力。

通过这些活动，学生们在愉快的氛围中学习，不仅提高了数学水平，还培养了团队合作精神和竞争意识。

二、多媒体教学手段的应用在____年的教学中，我积极探索和应用多媒体教学手段，以丰富教学形式，激发学生的学习兴趣。

我经常使用教学软件和在线资源，如PPT、教学视频和互动教学平台等，将抽象的数学知识通过图像、动画等形式直观地呈现给学生。

在使用多媒体教学手段的过程中，我注意保持与学生的互动和沟通，鼓励学生提问和参与讨论。

通过这种方式，我能够更好地理解学生的学习情况，及时调整教学策略和方法，提高教学效果。

三、个性化教学与课堂管理在面对一年级学生的特点和需求时，我注重个性化教学和课堂管理，以满足不同学生的学习需求。

我根据学生的学习水平和学习兴趣设置不同的任务和活动，并提供不同的辅导和支持。

此外，我还注重课堂管理，营造积极的学习氛围。

我鼓励学生主动参与课堂活动，尊重每个学生的个性和观点，并建立良好的师生关系。

在这种积极的课堂氛围下，学生更加愿意表达自己的想法和问题，促进了他们的学习和成长。

四、家校合作与师德建设在____年的教学中，我重视家校合作与师德建设。

我与家长保持密切联系，及时向他们反馈学生的学习情况和表现，与他们一起探讨和解决学生在学习中遇到的问题。

⼀年级数学教学常规⼯作总结范⽂（通⽤7篇） 时间象奔腾澎湃的急湍，它⼀去⽆返，毫不流连，在这段时间中有什么值得分享的经验吗？是不是需要好好写⼀份教学总结呢？很多⼈都⼗分头疼怎么写⼀份精彩的教学总结，以下是⼩编为⼤家整理的⼀年级数学教学常规⼯作总结范⽂（通⽤7篇），仅供参考，欢迎⼤家阅读。

⼀年级数学教学常规⼯作总结1 时间过得真快，⼀学期即将就要结束了。

回顾本学期，我担任⼀年级（1）班的数学教学⼯作，学⽣刚刚⼊学，学习习惯还未养成，我认真学习，深⼊研究教育教学⽅法，根据学⽣的实际情况，采取有效的措施，激发学⽣的学习兴趣，培养学⽣的学习习惯，引导学⽣参与学习的全过程。

现对本学期教学⼯作作如下总结： ⼀、备好课 在备课的过程中，我根据教材内容及学⽣的实际，认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，怎样才能教好设计课的类型，拟定采⽤的教学⽅法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

每⼀课都做到“有备⽽来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学⽣注意⼒的有趣教具，课前、课后及时对该课作出分析和总结，写好教学反思。

⼆、上好课 在教学中，我注重调动学⽣的积极性，加强师⽣之间的交流。

我还特别注意以知识本⾝吸引学⽣，巧妙引⼊，精⼼设疑，讲解简明、清晰、⽣动，让学⽣更能容易的接受知识，激发学⽣学习的积极性和主动性。

三、做好课后辅导⼯作 要提⾼教学质量，还要做好课后辅导⼯作，⼀年级孩⼦年龄⼩特别喜欢爱表扬，抓住他们的闪光点，越表扬他就会越学越好，在提⾼兴趣的同时还要教给他们学习的⽅法，并认真细致的做好查漏补缺⼯作，在课堂上抓住机会提问他，⿎励他，表扬他，这样他们就会学得轻松学的愉快，进步越快。

四、认真批改作业。

布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。

⼒求每⼀次练习都起到最⼤的效果。

同时对学⽣的作业批改及时、认真，分析学⽣的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进⾏透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学⽅法，做到有的放⽮。

小学数学教学常规检查小结为落实教学常规管理，根据学校工作安排和学校教学常规检查制度，教务处对全校教师的上课、教案、作业批改，班务管理以及实验、电教等情况进行了检查，现将结果通报如下：一、教案方面：1、检查中发现，绝大多数教案教学内容能够按照教学计划如期进行，环节完整，设计合理，书写规范，图文并茂，教案反映出上课思路清晰，重、难点选择恰当、讲练结合。

2、大多数教案书写工整、规范、教学环节齐全、条理清楚；详案率高，语文数学部分教师已经写完一本教案。

尤其是一些老教师的教案书写认真，具有自己的风格特点。

3、教材基点把握准确，注重三维目标的落实，能显示教研教改新思路，注意学法渗透，具有教师活动、学生活动设计及设计意图。

4、教案具有实用性和可操作性，重视对难点、重点的反复推敲；5、多数教师能按要求做到每节课对学生进行考勤。

6、多数教师能够做到课后反思。

尤其值得提倡的是，部分老师在情景引入环节能够将教学内容与生活实际紧密联系，将学生非常感兴趣的话题作为引课内容，势必能极大提高学生学习兴趣；一些老师非常注重课程整合，在进行正常教学内容之中注意渗透其他学科知识，有助于学生拓展知识视角，融会贯通；某些老师注重课堂回顾，教案中教学反思的痕迹非常明显，不仅反思教学设计是否合理，教学任务是否完成，重点难点确定是否合适，还反思学生课堂的反应和学习的效果。

存在的问题及要求：1、部分教案停留在知识点的罗列上，备教法、学法的少，没有板书设计、也没有作业设计，作业布置千篇一律，缺乏针对性。

少数教案项目不全，缺乏“三维目标”。

2、普遍缺乏媒体和教具的使用，仍旧停留在一支粉笔一张嘴的老的教学模式上。

3、课堂考勤关注学生上课情况不够。

4、少数教案不注重教学反思或把教学反思写成教学重点、难点的罗列。

教学反思不要求每节课都写，但至少一个月有几次比较深刻的反思，为学期末写教学反思积累一定的资料。

一个教师的教学成绩好坏不是取决于教案书写的好坏，但是，教案是我们教学内容的一种体现，是教学的一种构思和设想，也是对我们教学内容的一种约束，没有课前的构思设计和认真备课，就失去了上好一节课的前提。

小学数学组教学常规检查反馈小结小学数学组教学常规检查反馈小结
一、教学计划
教学计划是教学工作的基本保障，要求各位老师要严格按照课
程标准制定教学计划，确保教学进程的有效推进。

二、教学内容
小学数学教学内容要紧密贴合教材，强调知识点的深度和广度，重点关注学生易错的知识点和难点，鼓励学生学会将所学知识应
用到生活中。

三、教学方法
小学数学教学要注意启发式教学方法，引导学生自主探究，加
强数学思维能力和数学语言的训练，提高数学素养和实际操作能力。

四、教学效果
小学数学教学效果要注重学生成绩的提升和学生态度的改善，既要注重学生基础的掌握，又要注重提高学生的解题能力和创新意识。

五、教学互动
小学数学教学要加强师生互动，及时解决学生的疑惑，鼓励学生在课堂上提问和自主思考，培养积极参与教学的习惯。

六、课堂管理
小学数学教学要强调课堂管理，要求各位老师要严格执行校规校纪，建立完善的课堂纪律制度，确保教学秩序和课堂纪律的良好。

七、教学评估
小学数学教学要注重教学评估，对学生的学习情况进行及时反馈，并根据学生的反馈意见进行修改，调整教学策略，确保教学效果的最大化。

结语：
以上是小学数学组教学常规检查反馈小结，希望各位老师能认真贯彻教学要求，注重教育教学，不断提升自己的教学能力和水平，为学生成长成才做出更大的贡献。