如何打造优秀团队
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德 , 完 成 组 织 使 命 , 实 现 组 织 目 标 。
学 习 是 源 泉
“ 胸 藏 文 墨 怀若 谷 ,
腹有诗书气 自华。
”
学 习 是 提 升 精 神 境 界 、 形 成 人 格 力 量 非 常 重 要 的 途 径 。 正 如 习 近 平 总 书 记 在 欧 美 同 学 会 成 立 1 0 0
径 越 半
大 ,
拥 有 的 世 界 就 越 广 阔 。 ”
团 队 必 须 通 过 不 断 学 习 才 能 提 升 和 强 大 。
对 于 学 习 , 必 须 解 决 三 个 问 题 : 是 一 “ 学 什
么”
。
在 学习的 内 容上 ,
必须处理好
博 “
”
与
专 “
”
部 分 一 。
每 个人 都有 相互独立 的思 维 ,
人 与 人 之
间 由 于 价 值 观 的 不 同 , 对 于 件 同 一 事 往 往 有 不 同
的 认 知 和 想 法 , 都 有 自 己 对 当 今 社 会 的 不 同 评
价 。 沟 通 是 增 进 彼 此 了 解 、 消 除 分 歧 的 重 要 手
0
o 职 场 先 锋 讲 坛
如 何 打 造 优 秀 团 队
, 伍 朝 晖
当 今 是 一 个 需 要 团 结 协 作 的 时 代 一 个 人 ,
单 打 独 斗 、 包 打 天 下 的 个 人 英 雄 主 义 己 经 没 有 存
在 的 意 义 和 空 间 。 任 何 人 都 难 以 依 靠 一 己 之 力 获
必 须 虚
怀 若 谷 , 博 采 众 长 , 广 泛 涉 猎 , 兼 收 并 蓄 。 他 指
出 ,
学 史 可 以 看 成败 、 鉴得 失、
知兴替 ;
学 诗 可
以 情 飞 扬 、 志 高 昂 、 人 灵 秀 学 伦 理 可 以 知 廉 ;
耻 非 、 懂 荣 辱 、 辨 是
段 , 是 协 调 组织 中 个 人 、 要 素 关 系 的 关 键 。
每 一 个 团 队 都 有 本 团 队 共 同 的 愿 景 和 目
标 ,
而 共 同 愿 景 和 目 标 如 何 让 成 员 知 晓 并 认 可 ,
必 须通 过 沟 通 的 方 式来 实 现 。 只 有 确 保 团 队 成 员
东 西 种 类 繁 多 、 内 容 丰 富 , 面 对 如 此 繁 杂 的 学 习
的 关系
,
既 要全面 、
系统 、
深 入 地 学 习 当
今 世 界 的 一 切 优 秀 知 识 财 富 , 又 要 坚 持 “ 干 什 么
学什 么 ,
缺什么 补什 么 ” 。
首 先 要 学 习 马 克 思 列
宁 主 义 、 毛 泽 东 思 想 、 邓 小 平 理 论 、 “ 三 个 代
议、
文件、
购、
微信 等 ,
但 我们必 须 承认 ,
沟 通
的 效 果 却 不 尽 人 意 。 究 其 原 因 , 其 实 就 是 我 们 在
沟 通 时 采 用 的 方 式 出 现 了 偏 差 , 应 该 这 样 说 , 在
条 件 允 许 的 情 况 下 , 面 对 面 的 沟 通 方 式 是 最 有 效
周 年 庆 祝 大 会 上 的 讲 话 所 说 : “ 梦 想 从 学 习 开
始 , 事 业 从 实 践 起 步 。 当 今 世 界 , 知 识 信 息 快 速
更新 ,
学习 稍有 懈怠 ,
就会 落伍 。 有 人 说 ,
每 个
人 的 世 界 都 是 个 一 圆 ,
学 习 是半径 ,
之 间拥 有畅通 的 信 息 交 流平 台 ,
增 进 对 彼 此 的 了
解,
消
除
分
歧 ,
化解矛盾 ,
才 能 使 成 员 的 情 感 更
加 牢 固 , 使 团 队 形 成 凝 聚 力 和 战 斗 力 。
沟 通 的 方 式 多 种 多 样 , 如 电 话 、 书 信 、 会
得 事 业 的 成 功 惟 有 依 靠 团 队 的 支 持 和 帮 助 才
,
,
能 立于 不 败 之 地。
因此 ,
探 讨 如 何 打 造 个 一 优 秀
的 团 队 , 具 有 非 常 重 要 的 现 实 意 义 。
沟 通 是 基 础
沟 通 是 我 们 学 习 、 工 作 、 生 活 不 可 或 缺 的
行 沟 通 、 平 行 沟 通 、 下 行 沟 通 畅 通 无 阻 , 让 每 一
位 团 队 成 员 能 够 畅 所 欲 言 , 在 沟 通 中 相 互 认 知 、
彼 此 了 解 、 增 进 感 情 、 相 互 协 作 , 进 而 促 进 团
队 意 识 的 形 成 , 使 整 个 团 队 合 作 无 间 、 同 心 同
的 沟 通 方 式 。 我 们 要 清 醒 地 认 识 到 , 沟 通 首 先 是
意 识 种 一
,
团 队 各 成 员 之 间 是 否 愿 意 、 乐 意 主 动
地 表 达 自 己 的 所 思 所 想 , 是 领 导 必 须 认 真 考 虑 的
问 题 。 一 定 要 构 建 一 个 良 好 的 沟 通 机 制 , 确 保 上
。
二是
“
向
谁学
”
。
面对这个 问 题 ,
习 近 平
总 书 记 指 出 , 既 要 向 书 本 学 习 , 也 要 向 实 践 学
习 ;
既 要 向 人 民群 众 学 习 ,
向 专家 学者学习 ,
也
要 向 国 外 有 益 经 验 学 习 。
三 是 “ 怎 么 学 ” 。 可 以 说 , 我 们 要 学 习 的
表 ” 重 要 思 想 、 科 学 发 展 观 , 特 别 是 习 近 平 新 时
代中 国 特色 社会 主 义 思想 ;
其 次 要 学 习 党 的 路 线
方针 政 策 和 国 家 法 律 法 规 第 三 要 学 习 党 史 、 国 ;
史。Βιβλιοθήκη 习近 平 总书 记 强调 ,
在
学习
问
题上 ,