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人教版小学六年级上册第26课《月光曲》课后复习检测及参考答案第一篇：人教版小学六年级上册第26课《月光曲》课后复习检测及参考答案第26课《月光曲》复习检测及参考答案基础知识点点记一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。
恬静（qià tián）证券（juàn quàn）弹琴（tán dàn）曲子（qū qǔ）散步（sǎn sàn）飞奔（bēn bèn）三、火眼金睛（辨字组词）。
卷（）盲（）茵（）腊（）券（）育（）菌（）蜡（）四、词语连线。
清秀的小路微弱的浪花幽静的面容雪亮的烛光清幽的神情美妙的感情恬静的月光深沉的亲生五、臭味相投（写近义词）。
幽静（）随便（）陌生（）纯熟（）仿佛（）著名（）六、狭路相逢（写反义词）。
陌生（）幽静（）传说（）陶醉（）微弱（）断续（）七、词语点将（根据意思写词语）。
1．美好不俗。
（）2．闲适安静。
（）3．具有技巧的或表现出技巧的。
（）4．秀丽而幽静。
（）5．很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。
（）八、情感体味（选择答案，填写序号）。
A．遗憾、内疚B．迫切、渴望C．诚恳、热情D．赞叹、惊喜E．体谅、安慰1．这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹；要是能听一听贝多芬自己是弹的，那有多好啊！（）2．是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。
（）3．哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。
（）4．不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
（）5．弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您不会就是贝多芬先生吧？（）九、句子工厂。
1．在幽静的小路上散步的贝多芬听到了从一所茅屋里传来的断断续续的钢琴声。
（缩写句子）________________________________________________________________ ___________2．在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。
课后作业-《月光曲》一、用“√”给下面句子中的加点字选择正确的读音。
1.汤．（tāng shāng）汤乎若流水。
2.拊．（fǔ fù）掌大笑。
3.尾搐．（chù xù）入两股间。
4.耕当问奴．（nú nǚ），织当问婢．（bì pí）。
二、看拼音，写字词张爷爷把他收藏的画zhóu（）展开，pù shài（）在太阳底下，画里面有wēi é（）的高山。
李叔叔路过时，大声地赞叹道：“美zāi（）！”三、给下面句子中加点的“绝”字选择正确的解释。
A.断B.尽，穷尽C.走不通的，没有出路的D.独一无二的，没有人能赶上的1.锺子期死，伯牙破琴绝．弦，终身不复鼓琴。
（）2.师傅的手艺真是绝．了，一小会儿一个栩栩如生的糖人就吹好了。
（）3.就在这千钧一发的紧要关头，救兵迅速赶到，被困城中的将土绝．处逢生。
（）4.张明把办法都想绝．了，也没有解决这个难题。
（）四、写出下列句子中加点字词的意思。
1.伯牙鼓．琴，锺子期听之。
鼓：____________2.方．鼓琴而志．在太山。
方：____________ 志：____________3.蜀中有杜处士．．，好．书画。
处士：____________ 好：__________4.牛斗，力在角，尾搐．入两股．间。
搐：____________ 股：___________5.今乃．掉尾而斗，谬．矣。
乃：____________ 谬：__________五、读句子，按要求完成练习。
方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。
”1.用自己的话说说“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水”的意思。
__________________________________________________________________ 2.从锺子期发自内心的赞叹中，我们可以看出伯牙琴技_______________，锺子期欣赏水平____________________。
23.《月光曲》——课后巩固练1 .课文其次小节的“断断续续”一词，理解不正确的一项是（）A．联系第三小节的“只听别人弹过几遍”可以看出盲姑娘的音乐素养很好，她只是听了几遍就能把曲子弹奏出来。
虽然“断断续续”，但贝多芬一听就知道弹的什么曲子。
B．“断断续续”写出了盲姑娘曲子弹得不娴熟，演奏水平不太好。
C．联系第三小节，是由于这首曲子太难弹了，盲姑娘又“只听了几遍”，所以才“断断续续”不够娴熟，并不是她的演奏水平低。
D．“断断续续”更衬托了盲姑娘宠爱音乐并具有很好的音乐素养，她“只听别人弹过几遍”，竟然就能弹奏出来了，虽有些不娴熟，但还是吸引了贝多芬的留意。
2 .填空。
《月光曲》的内容、意境、感情是借皮鞋匠的________表达出来的。
最初月亮升起，安静的海面上洒遍了银光，这时音乐肯定是________的，后来，月亮上升，穿过薄云，这时音乐________。
接着，月亮穿过乌云，风起浪涌，这时的音乐肯定是________的。
听着贝多芬的演奏，盲姑娘仿佛也看到了月光照射下波涛汹涌的大海，这是盲姑娘的________。
3 .课内阅读。
月光曲（节选）姑娘赶忙站起来让座。
贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。
盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她感动地说：“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。
”一阵风把蜡烛吹灭了。
月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。
贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。
皮鞋匠静静地听着。
他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。
微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。
月亮越升越高，穿过似的微云。
突然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。
的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那舒适的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她的景象，月光照射下的的大海。
26 月光曲轻松起步1 我会拼音得准，还能写得棒。
2 比一比，再组词。
3 选词填空。
（1）我们要（ ）花草树木。
（2）我们要（ ）自己的合法权益。
（3）我们要（ ）环境，创建绿色家园。
4 我能给多音字注音组词。
⎩⎨⎧)____()____(弹 ⎩⎨⎧)____()____(乐 ⎩⎨⎧)____()____(没5 改写句子。
（1）月光正照在她那恬静的脸上。
缩句：________________________（2）兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。
改为“把”字句：___________________6 读下面的比喻句并填空。
（1）月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
作者把（）比作（）。
（2）月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱。
作者把（）比作（）。
7 再读课文，我会填空。
（1）贝多芬是（）国最伟大的（）家之一，被尊称为（）。
他的代表作有（）（）等。
（2）贝多芬走近茅屋时，听到，于是就推开门轻轻走了进去。
（3）看到盲姑娘听得，听到盲姑娘的话语，贝多芬就，著名的《月光曲》就这样谱成了。
快乐提升超前教育5岁的苗苗每日都被母亲按在钢琴架前练习钢琴。
着弹着，苗苗就望天上的白云，听窗外的鸟叫。
苗苗轻轻央求母亲：“妈妈，我想出去玩……”“爱贪玩的孩子不是好孩子……”“可珍珍、珠珠都在外面玩。
”“你马上就要上一年级了，再不提前教育，到那时候同学们都会笑你傻，笑你笨。
你看军军，人家6岁就能登台演奏小提琴，谁不夸他有出息！”苗苗沮丧地说：“妈妈，我不想再练钢琴了。
”母亲说：“你就耐心地练吧。
你看你这双手，十指修长纤细，多灵巧的手！这绝对是一双弹钢琴的好手！”苗苗每日都被母亲按在钢琴架前练习钢琴。
苗苗想着同伴们都能像一只快活的小鸟一样自由自在地在外面玩耍，就有长长的泪水从腮边流下。
有一天，苗苗乘母亲外出，就用削铅笔刀刺伤了自己的三根手指。
医生给苗苗包扎伤口，苗苗自始至终都没吭一声。
医生问：“苗苗，你干吗刺伤自己的手指？很疼，你咋不哭呢？”苗苗如释重负地苦笑着说：“我再也不用弹钢琴啦！”年轻的母亲紧抱着苗苗失声痛哭。
【精品】六年级上语文（同步练习及解析）人教新课标版26.月光曲一、基础知识1.看拼音、写词语。
yōu jìng rùchǎng quàn làzhúmòshēng ( ) ( ) （） ( )参考答案：幽静入场券蜡烛陌生解析：结合课文后的注音或者字典填写正确即可。
幽静：寂静；清静。
入场券：进入比赛、演出、会议、展览会等公共活动场所的入门凭证。
一般都印有或注明时间、座次、票价或持券者应注意的事项。
理解单词的意思，注意平时的积累与识记。
2.比较组词。
茵（）券（）腊（）屡（）菌（）卷（）蜡（）缕（）吨（）谱（）盲（）醒（）纯（）普（）育（）醉（）瞎（）恬（）键（）涛（）割（）括（）健（）滔（）参考答案：莱茵河债券腊月屡次细菌花卷蜡烛一缕一吨谱写盲人苏醒纯洁普通养育醉人眼瞎恬静键盘浪涛割断括号健康滔滔不绝解析：本题考查学生辨析形近字并组词的能力。
由于形近字它们在笔画上有细微的差别，所以读音和意思就不同，辨析时要注意它们的结构，有时还要结合它们的意思。
注意平时的积累与读写。
3.在括号里填上恰当的词语。
的曲子的小路烛光的月光大海参考答案：著名幽静微弱静静清幽波涛汹涌解析：本题考查学生对形容词词组的掌握。
形容词：表示表示事物的形状、性质和状态等。
要根据具体的情况选择恰当的形容词。
注意搭配。
4.选词填空。
清秀清幽幽静（1）小路曲折延伸，两旁竹林掩映，林中时而传来一两声婉转的鸟鸣，显得极为（）。
（2）这个小姑娘白嫩嫩的脸蛋，大大的眼睛，长得真（）。
恬静安静幽静（3）她睡着了，（）的脸上隐约浮现着一丝天真的笑意。
（4）雨夜，这条林荫道上空无一人，唯有湿漉漉的路面反射着点点闪烁的灯光，显得更（）。
参考答案：（1）幽静（2）清秀（3）恬静（4）安静解析：本题考查学生对相近词组的辨析能力。
注意要根据具体的语境来选择正确的词组。
清幽：(风景)秀丽而幽静：月色～～。
人教版小学六年级上册第26课《月光曲》课后复习检测及参考答案第26课《月光曲》复习检测及参考答案基础知识点点记一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。
恬静（qiàtián）证券（juàn quàn）弹琴（tán dàn）曲子（qūqǔ）散步（sǎn sàn）飞奔（bēn bèn）三、火眼金睛（辨字组词）。
卷（）盲（）茵（）腊（）券（）育（）菌（）蜡（）四、词语连线。
清秀的小路微弱的浪花幽静的面容雪亮的烛光清幽的神情美妙的感情恬静的月光深沉的亲生五、臭味相投（写近义词）。
幽静（）随便（）陌生（）纯熟（）仿佛（）著名（）（1）______________________________________________________________________（2）______________________________________________________________________（3）______________________________________________________________________2.第二自然段的语句，哪些是描写实实在在事物的，哪些是描写由事物引起的联想的。
（填序号）实实在在的事物：____________________________________________________________事物引起的联想：____________________________________________________________3.摘抄文段中的一个比喻句。
__________________________________________________________________________ _4.用“～”画出三段体现音乐艺术巨大感染力的句子。
部编版六年级上册23.月光曲课后作业一、选择题1．“姑娘说：‘哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。
’”下列对这句话理解错误的一项是（）A．盲人姑娘就是随便一说，她不喜欢贝多芬。
B．盲人姑娘把自己的愿望说成是“随便说说”，说明了这个姑娘体谅哥哥生活的艰辛。
C．从这句话中，我们可以看出盲人姑娘对音乐的热爱，但因为生活的困苦，她一直在压抑自己的爱好。
D．盲人姑娘为自己说出的话在做解释，她不希望哥哥因为自己的话而产生压力。
2．加点字的读音完全相同的一项是（）A．乐曲．曲．子曲．折B．散．步散．落分散．C．弹．奏弹．珠弹．琴D．似．的似．乎相似．3．下列句子不是比喻句的一项是（）A．月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。
B．他好像面对大海，月亮从水天相接的地方升起来，最后变成了一只银盘高挂在夜空。
C．月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
D．她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
4．下列画线词语使用不正确的一项是（）A．贝多芬听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。
B．这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由。
C．不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套约定俗成的方法。
D．月光照进窗子，茅屋里的一切显得格外清幽，伸手不见五指。
5．根据课文《月光曲》内容，选择正确的内容。
表达正确的句子是_____A．盲姑娘仿佛看到了她从来没有看到过的景象。
B．盲姑娘看到了她从来没有看到过的景象。
二、填空题6．根据意思写词语。
（1）形容人闲适，安静。
（______）（2）形容海上的波浪闪闪发光。
（______）（3）形容时间十分的短。
（______）7．词句训练营。
用“静”组词，再选择合适的填写在括号里。
(不重复)一天夜晚，贝多芬在()的小路上散步。
他听到了皮鞋匠和盲姑娘的谈话，心里很不()，他走进茅屋，弹曲子给他们听。
皮鞋匠()地听着，听得入了迷，月光照在盲姑娘()的脸上，照着她那睁得大大的眼睛，她看到了她从未见过的景象：在月光照耀下的大海由()到波涛汹涌的过程。
部编版小学六年级语文上册第七单元第22课《月光曲》课后作业及答案1.下面词语中的“名”与“著名”的“名”意思相同的是（）。
A.名过其实B.不名一文C.不可名状D.名落孙山2.拼读音节，结合语境，写出正确的词语。
在一个yōu jìng（）的夜晚，贝多芬为一位陌生的máng rén（）姑娘即兴创作了《月光曲》。
当他按动qín jiàn（）时，姑娘的眼前仿佛出现了一幅美丽的画面。
月亮升起来了，霎时间，她看到了从来没有看到过的景象：月光 zhào yào（）下的bōtāo xiōng yǒng（）的大海3.下列词语填入横线处最恰当的一项是（）。
我漫步在玉兰花盛开的小路上，让我的是它的洁白无瑕，还有它的、淡雅。
A.沉迷不仅幽静B.陶醉不仅清幽C.陶醉虽然幽静D.沉迷虽然清幽4.完成下面关于“月光”的练习。
（1）与“月光”有关的四字词语：星稀众星(2)观察月光：（）的月光（）的月光（）的月光(3)与“月光”有关的名曲：创作的《》。
(4)与“月光”有关的诗句：，。
（5）补充下面与“月光”有关的比喻句。
①月光照进窗子，茅屋里的一切像。
②月光似，从夜空中泻下来。
5.根据课文内容，完成练习。
（1）读了《月光曲》这个传奇故事，我们仿佛进入了那如梦如幻的美妙境界。
同时，我们也感受到了贝多芬对贫苦人民的，感受到了鞋匠兄妹俩的善良品性。
（2）下面是三位同学对这句话的理解，不正确的是（）姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。
”A.我能感受到盲姑娘其实只是随口一说，她并不是真的想听贝多芬的演奏B.我能感受到盲姑娘为生活所迫，不想让哥哥再为自己的爱好辛苦，而强压住内心对音乐热爱的无奈C.我能感受到盲姑娘把一直以来的愿望称作“随便说说”，说明了她对哥哥的体谅和理解6.阅读课内片段，完成练习。
A.皮鞋匠静静地听着。
B.他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。
部编版六年级上册23.月光曲课时练一、选择题1．下列词语，不全是近义词的一项是（）A．幽静（宁静）清秀（秀丽）B．纯熟（熟练）恬静（安静）C．陶醉（沉醉）霎时间（刹那间）D．微弱（强烈）汹涌（平静）2．下列句子中，加点字解释有误的一项是（）A．那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲．流，轻轻流入云际。
（将要）B．老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂．，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。
（拭，掸去）C．三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰．．这鲜红的国旗。
（怀着敬意看）D．皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静．．的脸上，照着她睁得大大的眼睛。
（形容为人闲适，安静。
）3．下面的加点字含义相同的一组是（）A．著．书立说著．名B．千丝万缕．一缕缕．．C．摆谱．食谱．D．景色幽．美幽．默风趣4．下列词语书写全部正确的一项是（）A．谱写莱茵河盲姑娘皮鞋B．钢琴幽静断断继继矛屋C．琴声烛光失名纯熟D．琴健妾时景象照耀5．下面不是直接用来形容海的词语的是（）A．微波粼粼B．水天相接C．波涛汹涌D．风平浪静二、填空题6．给下列生字注音。
茵（______）盲（______）谱（______）缕（______）7．按课文填空。
（1）皮鞋匠静静地听着，他好像面对着大海，月亮正从（）的地方升起来。
（）的海面上，霎时间洒遍（）。
（2）月光正照在她那（）的脸上，照着她睁得（）的眼睛，她（）也看到了，看到了她（）看到过的景象，在月光照耀下的（）的大海。
8．形近字组词。
茵（_______）盲（_______）券（________）腊（_______）菌（_______）育（_______）卷（________）蜡（_______）9．你能解释下列词语吗？幽静：____缕：____汹涌：____10．按意思写词语。
①深幽静寂，非常安静。
________②指熟练；精通。
________③恬适安静。
人教新课标六上26.月光曲一．初读课文，我会写。
秋夜，（lái yīn hé）畔的一个小镇的茅屋里，（máng）姑娘兄妹点着（là zhú），哥哥在工作，妹妹在练琴。
这时，进来一个（mò shēng）人，他熟练地按起了（qín jiàn），为兄妹二人演奏了两首乐曲。
在他优美的弹奏中，兄妹二人（táo zuì）了，他们仿佛看到了（wēi bō lín lín）的大海，看到海上的明月……二、再读课文，我知道。
为兄妹二人弹琴的人，就是国著名的音乐家。
他被尊称成为“”。
他一生创作了许多不朽的作品。
他为兄妹二人弹奏的第二首乐曲就是《》。
三．在读书中我有哪些疑惑呢？四．选词填空，我会辨析。
恬静幽静清幽清秀1.一天夜晚，他在的小上散步。
2.茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外。
3.钢琴前面坐着一个十六七岁的姑娘，脸很，可是眼睛失明了。
4.皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那的脸上，照着她睁得大大的眼睛。
五．课文回放，我记得最牢。
月亮从的地方升起来。
的海面上，。
月亮，穿过。
忽然，，。
被月光照得雪亮的浪花，六．精读细品，我会理解。
他好像面对这大海，月亮从水天相接的地方升起来。
微波粼粼的海面上，霎时间（撒满洒满布满）了银光。
月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
忽然，海面上（刮起卷起）了大风，（刮起卷起）了巨浪。
被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。
她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
1．选择恰当的词语填在横线上。
2．《月光曲》音调和节奏的变化，反映了贝多芬的思想感情的起伏。
课文一开始描写了一天夜晚，贝多芬演出结束后在幽静的小路上散步，心情悠闲，就像；忽然，他听到断断续续的钢琴声从茅屋里传出来，正是他谱的乐曲，一股无形的力量推动他走进茅屋。
第26课《月光曲》复习检测基础知识点点记一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。
恬静（qiàtián）证券（juàn quàn）弹琴（tán dàn）曲子（qūqǔ）散步（sǎn sàn）飞奔（bēn bèn）三、火眼金睛（辨字组词）。
卷（）盲（）茵（）腊（）券（）育（）菌（）蜡（）四、词语连线清秀的小路微弱的浪花幽静的面容雪亮的烛光清幽的神情美妙的感情恬静的月光深沉的亲生五、臭味相投（写近义词）。
幽静（）随便（）陌生（）纯熟（）仿佛（）著名（）六、狭路相逢（写反义词）。
陌生（）幽静（）传说（）陶醉（）微弱（）断续（）七、词语点将（根据意思写词语）1．美好不俗。
（）2．闲适安静。
（）3．具有技巧的或表现出技巧的。
（）4．秀丽而幽静。
（）5．很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。
（）八、情感体味（选择答案，填写序号）。
A．遗憾、内疚B．迫切、渴望C．诚恳、热情D．赞叹、惊喜E．体谅、安慰1．这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹；要是能听一听贝多芬自己是弹的，那有多好啊！（）2．是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。
（）3．哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。
（）4．不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
（）5．弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您不会就是贝多芬先生吧？（）九、句子工厂。
1．在幽静的小路上散步的贝多芬听到了从一所茅屋里传来的断断续续的钢琴声。
（缩写句子）2．在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。
（变换语序）3．贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”改成转述句：4．一阵风把蜡烛吹灭了。
（改成“被”字句）5．姑娘赶紧连忙站起来让座。
（修改病句）十、要点扫描（课文回放）。
讲述了__________著名音乐家__________因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。
作者借这个美丽动人的传说故事，既表现了音乐家____________________，又表现了他____________________，同时也告诉人们，美好乐曲的产生不仅要依靠，更要依靠____________________。
文章熔__________、__________、__________于一炉，文字美、情感美、意境美。
综合能力日日新十一、理解感悟。
（一）一阵风把蜡烛吹灭了。
月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。
贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。
①皮鞋匠静静地听着。
②他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。
③微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。
④月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
⑤忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。
⑥被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……⑦皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。
⑧她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。
等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。
他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。
1.第二段文字向我们展现了哪三幅画面？（1）_____________________________________________________________________ _（2）_____________________________________________________________________ _（3）_____________________________________________________________________ _2.第二自然段的语句，哪些是描写实实在在事物的，哪些是描写由事物引起的联想的。
（填序号）实实在在的事物：____________________________________________________________ 事物引起的联想：____________________________________________________________3.摘抄文段中的一个比喻句。
4.用“～”画出三段体现音乐艺术巨大感染力的句子。
5.第二自然段中，第②③描写了音乐节奏__________，第④句表现了乐声__________，第⑤⑥句描写表现了乐声__________。
A.气势逐渐增强B.轻柔舒缓C.高昂激越6.贝多芬弹奏的音乐，带给了兄妹俩无穷无尽的想象，我们可以感受到____________________（二）贝多芬①乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人。
他正闭目（观赏玩赏欣赏）楼上（优良优美优秀）的钢琴声。
琴声一会儿低沉，一会儿高亢；低的时候，他仿佛看见珠子在滚动，高的时候他仿佛听到雷鸣振撼着大地。
②“这是谁弹的呢？”旅客想。
忽然，“滴”的声，一滴水滴在他的脸上。
他睁开眼往天花板瞧去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里。
他跳了起来，放开喉咙喊：“来人呀！来人呀！”③“什么事，先生？”服务员慌慌张张跑进来。
④“楼上是谁，怎么往天花板上倒水？”旅客生气地问。
⑤服务员看着漏下的水，答道：“上面住的是当代大音乐家贝多芬先生！”⑥“哦！是贝多芬！难怪弹得这样好！”旅客一听这句字，怒气立刻消了大半。
⑦“要不要我去关照他不要让水漏下来呢？”⑧“不，不！你不要（搅扰打扰干扰）他，我自己看看吧。
”⑨旅客轻步走上楼去，透过门缝见贝多芬正全神贯注地弹着。
琴边放着一盆水。
他正在纳闷，突然，看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。
啊！原来贝多芬苦练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下。
因为太紧张匆忙，水溅了一地。
顺着板缝滴到楼下去了。
⑩这位旅客站了很久才离开，当他下楼时，不禁暗暗（赞叹赞美赞颂）道：“______________________________________________________”1．用“√”在文中的括号里选择最恰当的词语2．填空回答问题。
第一自然段中的“他”是指__________；第八自然段的“他”是指__________。
3．用“‖”线分成四段，写出每段的段意。
第一段：________________________第二段：_______________________________第三段：__________________第四段：__________________4．默读第一自然段中的最后一句，用“——”线画出实在事物；用“～～”画出由此产生的联想。
5．联系全文，判断下面的说法是否正确？对的画“√”，错的画“×”。
（1）旅客生气的原因是板缝滴水滴进他的眼里。
（）（2）旅客怒气消了大半的原因是服务员答应关照楼上客人不要让水漏下来。
（）（3）板缝滴水是贝多芬用冷水冷却发烫的手指，太紧张匆忙，水溅了一地，顺着板缝滴到楼下。
（）（4）客人赞叹贝多芬的原因是贝多芬的琴声像珠子在盘中滚动，像雷鸣振撼着大地。
（）6．把下面的中心思想补充完整。
文章通过一位旅客在旅店里的所见所闻，赞美了贝多芬____________________的精神。
7．结尾处顾客会说写什么？请发挥想象在空线上补写出人物的语言。
用以描写、表现和评价音乐的词语声震林木阳关三叠繁弦急管曲高和寡靡靡之音绕梁三日珠落玉盘出谷黄莺一唱三叹五音不全天籁之音高山流水余音绕梁铿锵悦耳虚无飘渺铿锵有力荡气回肠震耳欲聋不绝如缕珠圆玉润响遏行云行云流水身临其境天籁之音如痴如醉参考答案一、蜡烛琴键霎时茅屋陶醉苏醒谱写纪律二、tián quàn tán qǔsàn bēn五、寂静随意生疏娴熟好像出名六、熟悉喧闹事实苏醒强烈连贯七、清秀恬静纯熟清幽陶醉八、B A E C D九、1、贝多芬听到了钢琴声。
2、男的正在微弱的烛光下做皮鞋。
3、贝多芬说，他是来弹一首曲子给盲姑娘的。
4、烛光被一阵风吹灭了。
5、删去“赶紧”或“连忙”。
十、德贝多芬对穷苦人民的同情与热爱。
丰富的想象力和卓越的才华。
丰富的想象力高尚而真挚的感情传说美景深情十一、（一）1、（1）月亮升起，海面平静（2）月亮升高，穿过微云（3）月光照耀，风起浪涌2、实景：①⑦想象：②③④⑤⑥4、兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。
等他们……离开茅屋。
5、B A C6、贝多芬创作和弹奏的成功（卓越的才华）（二）1、欣赏优美打搅赞叹2、住旅店的客人贝多芬3、第一层：一位客人在欣赏楼上传来的优美的琴声第二层：水滴滴在顾客的脸上，当他知道楼上住着贝多芬时决定亲自去看个究竟第三层：顾客上楼后看到的贝多芬勤奋练琴的情景顾客对贝多芬的勤奋发出赞叹。
4、琴声一会儿低沉，一会儿高亢；低的时候，他仿佛看见珠子在滚动，高的时候他仿佛听到雷鸣振撼着大地。
5、③6、刻苦勤奋。
