幼儿小班安全教案《做有礼仪得好宝宝》

小班安全公开课教案《做文明的好宝宝》教学目标1.能够认识到安全意识的重要性及遇到紧急情况的正确应对方法；2.能学会文明礼貌的基本礼仪知识；3.形成协助老师营造和谐的课堂氛围的意识。

教学内容安全意识教育（10分钟）1.谈论日常生活中可能出现的危险情况；2.讲述火灾、电器、出行等方面的安全知识；3.指导学生如何正确应对紧急情况。

做文明的好宝宝（20分钟）1.讲解基本的礼仪知识，包括礼貌用语、注意力集中等；2.跟学生们练习典型的礼仪场景，例如会面时的问候、就餐时的待客之道；3.通过情境演示，向学生介绍如何遵守公共规则，如不在教室大声喧哗、不乱扔垃圾等。

课堂互动（15分钟）1.学生分组，接力形式完成“说文明话”、“做文明事”等活动；2.张贴了安全、礼仪相关的图片，要求学生解读图片内容。

课堂小结（5分钟）1.通过梳理本节课的教学内容，加深学生的记忆；2.强化对学生的安全和文明意识的提醒，并鼓励学生在日常生活中发挥所学。

教学方法1.听说读写的综合课堂教学法；2.情景教学法；3.示范教学法；4.互动式教学法。

教学评价通过回答问题、口头交流等方式测试学生的安全和文明的表现，征求学生对本节课的评价和建议。

教学延伸1.搭配红领巾活动，形成全员积极提倡安全、文明行为；2.安排游戏环节加深学生对安全知识的记忆；3.将安全、礼仪相关知识浸润在常规课程中，创造轻松、愉快的学习环境。

总结小班安全公开课教案《做文明的好宝宝》是一门配合常规课程，旨在提高学生安全意识和公共礼仪知识的课程。

通过生动形象的辅助教材和多种互动式教学方法，本节课程让学生们更加深刻地认识到安全和文明的重要性。

同时，课程也注重运用教学延伸手段，增强学生的自我学习能力和主动参与意识，让学生们在轻松、愉快的教学氛围中全面提高自己的安全和文明水平。

这次我们来谈一下幼儿园小班的社会教案，今天我们的主题是“礼貌待人，做一个有教养的小朋友”。

在幼儿园小班，我们的孩子们正处在一个接受教育的关键时期。

这个时期的教育对于孩子们的成长和未来发展有着至关重要的作用。

而社会教育是其中不可或缺的一环。

在社会教育中，礼貌待人则是我们应该教育孩子们的重点之一。

孩子们应该学会礼貌称呼。

在日常生活中，小朋友们应该学会用尊称称呼长辈和老师，如“爸爸、妈妈、奶奶、爷爷、叔叔、阿姨”等等。

同时，孩子们也应该学会用敬语表达尊重和感激之情，“谢谢”、“对不起”等，这些都是基本礼貌。

孩子们应该尊重他人。

在日常生活中，我们要教导孩子们，我们要尊重他人的感受和意见，不要随意打扰、伤害他人。

特别是在班级里面，孩子们要学会相互关心，彼此尊重，不要欺负同学，不要小看同学，珍惜每一个和你在一起的机会。

除此之外，在幼儿园小班的社交环境中，家长和教师也应该为孩子们创造一个良好的规则和环境。

比如规定孩子们不能对人动手动脚，不要说脏话，不要说别人的坏话等等。

同时我们也要帮助孩子们认识他们行为所带来的后果，让他们从小树立正面的行为道德品质。

我们需要给孩子们树立一个好的榜样。

教育者、家长们都应该是孩子们的好榜样。

我们要勇敢、坚强、充满热爱，而更要宽容、有耐心、富有智慧，来引领孩子们学会尊重他人、做一个有教养的小朋友。

幼儿园小班时期的孩子们，是一个充满好奇心和探索欲的年龄段，他们渴望认识这个世界，同时也需要我们的引导。

在社会教育中，孩子们学会礼貌待人，不仅仅是为了成为一个有教养的小朋友，更是为了从孩子时代就明白，相互尊重、彼此关心才是建立友谊的基石。

希望我们的孩子们，在今后的成长路上，能够明白，礼貌待人的重要性，不断提高自己的素养，成为一个有品德、有文化、有担当的新时代少年。

小班安全文明礼仪教案20篇《小班安全文明礼仪教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班安全文明礼仪教案20篇！（1）小班安全活动教案《上下楼梯的安全》含反思活动目标1、懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性。

2、学习上下楼梯的正确方法。

3、培养幼儿初步的安全意识和规则意识，养成安全文明的好习惯。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动重难点1、活动重点：教会幼儿上下楼梯的正确方法。

2、活动难点：让幼儿懂得上下楼梯安全的道理，培养幼儿安全意识。

活动准备1、物质准备：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频。

2、经验准备：幼儿上下楼梯的已有经验。

活动过程1、导入活动，激发兴趣。

(1)教师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜想它会做什么。

(2)教师绘声绘色地讲述故事《调皮的跳跳虎》来吸引孩子的注意力。

(3)提问：“故事中的跳跳虎是怎么受伤的?”，“平时我们上下楼梯要注意什么?”2、观看视频，让小朋友学习如何上下楼梯。

(1)教师提问：“视频中的小朋友是怎样上下楼梯的?”，“巧虎超人告诉小朋友们什么?”(2)教师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照顾前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤。

3、学习儿歌，掌握上下楼梯的正确方法。

(快思老师.教案网出处)(1)教师边做动作边教，帮助幼儿记忆。

教师：“请小朋友们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到老师的神秘礼物哦。

”(2)个别、小组、集体交替学习儿歌，掌握上下楼梯方法。

4、游戏实践体验，提升经验。

(1)游戏《闯关小卫士》①教师：“今天老师要带大家去一个好玩的地方《智慧乐园》，你们想去吗?可是，在去《智慧乐园》的路上有很多的上下楼梯大冒险，如果你上下楼梯的方法不正确，那就不可以到达《智慧乐园》啦，我们先看看图片上的小朋友谁能顺利到达《智慧乐园》”。

②出示幼儿上下楼梯的图片，让幼儿说一说谁对谁不对。

一、教案名称：幼儿园小班安全教案做文明的好宝宝二、课时安排：25分钟三、教学目标：1. 让幼儿了解文明行为的重要性。

2. 培养幼儿遵守规则、关心他人的意识。

3. 通过实践活动，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

四、教学重点：1. 让幼儿认识并理解文明行为的意义。

五、教学难点：1. 引导幼儿在实际情境中表现出文明行为。

2. 教育幼儿如何在紧急情况下保护自己。

六、教学准备：1. 教具：故事书、图片、安全标志卡片等。

2. 环境：安静的教室，布置得温馨舒适。

七、教学过程：1. 导入：通过一个简短的故事，引导幼儿了解文明行为的重要性。

2. 讲解：向幼儿讲解文明行为的具体表现，如排队、不推不挤、礼貌用语等。

3. 互动：进行小组讨论，让幼儿分享自己在日常生活中如何做到文明行为。

4. 实践：组织幼儿进行模拟实践活动，如模拟排队、礼貌用语等，让幼儿在实际情境中践行文明行为。

八、作业布置：2. 家长和幼儿一起完成一个关于文明行为的手工制作，如制作礼貌用语的卡片等。

九、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度和表现，了解他们对文明行为的掌握情况。

十、课后反思：教师应在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，幼儿是否掌握了文明行为的知识，以及如何在下一次教学中进行改进。

六、教案名称：幼儿园小班安全教案做文明的好宝宝七、课时安排：25分钟八、教学目标：1. 让幼儿了解文明行为的重要性。

2. 培养幼儿遵守规则、关心他人的意识。

3. 通过实践活动，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

九、教学重点：1. 让幼儿认识并理解文明行为的意义。

十、教学难点：1. 引导幼儿在实际情境中表现出文明行为。

2. 教育幼儿如何在紧急情况下保护自己。

十一、教学准备：1. 教具：故事书、图片、安全标志卡片等。

2. 环境：安静的教室，布置得温馨舒适。

十二、教学过程：1. 导入：通过一个简短的故事，引导幼儿了解文明行为的重要性。

2. 讲解：向幼儿讲解文明行为的具体表现，如排队、不推不挤、礼貌用语等。

幼儿园品德教育教案：培养有礼貌的好孩子在现代社会，礼仪和品德教育被越来越多的家长和教育者所重视。

幼儿园作为孩子人生中最早的学习场所之一，承担着培养孩子良好品德和行为习惯的重要任务。

制定一份完善的品德教育教案，培养出有礼貌、懂得尊重他人的好孩子，显得至关重要。

我们需要明确品德教育的核心目标。

品德教育的本质在于培养孩子的自我意识、责任感和同理心，使他们能够在日常生活中展现出良好的品行和态度。

一个好的品德教育教案应该涵盖以下几个方面：礼貌与尊重、责任感与诚实、团队合作、关爱与友爱等内容。

以下，我将逐一分析这些内容，并提出一些切实可行的教学方法。

在整个教案中，我们应该贯彻“以身作则”的原则，教师应该成为孩子们最好的榜样。

教师要讲究仪表仪态，用语文明，动作得体。

在幼儿园教学中，可以设置“模范礼貌生”、“尊敬家长奖”等评选表彰活动，鼓励孩子们向模范学习。

让孩子明白“尊重”的概念，让他们学会发自内心地尊重别人。

责任感与诚实也是品德教育的重要内容之一。

我们可以借助一些小游戏或角色扮演的形式，让孩子们身临其境地体验“诚实是一种美德”的道理。

鼓励他们主动参与园内的卫生整治和集体活动，让他们明白作为一个团队的一员，应该承担的责任。

团队合作也是培养孩子们品德的一个重要环节。

我们可以通过集体游戏、小组活动等方式，让孩子们学会合作、互助，培养他们的集体荣誉感和团队精神。

关爱与友爱是驱动整个品德教育的核心。

通过故事、歌曲的教学，让孩子们感受到爱的力量，并潜移默化地学会怎样去关心和友爱他人。

在总结回顾中，可以看到好的品德教育教案不仅要注重表面的礼貌教育，更应该从根本上培养孩子内心深处的良好品格。

通过教师的榜样示范、实践体验和情感教育等教学手段，我们可以使幼儿园的品德教育更具规范和系统性。

让每一个孩子从小就学会做一个懂礼貌、懂尊重他人的好孩子，这样的教育才更具价值和意义。

在我看来，品德教育的重要性远远不止教会孩子说“谢谢”、“对不起”这样简单的礼貌用语，更重要的是让他们在成长过程中形成一种习惯和态度，懂得用心去关爱、懂得信守诺言、懂得尊重和感恩他人。

幼儿园小班安全教案做文明的好宝宝1.1 安全是幼儿园教育的重要组成部分，通过开展安全教育活动，旨在提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

1.2 文明行为是幼儿社会性发展的基础，通过培养幼儿的文明行为，使其成为对社会有贡献的好宝宝。

1.3 本教案以幼儿园小班幼儿为对象，结合他们的年龄特点和认知水平，设计了一系列安全文明教育活动。

二、知识点讲解2.1 讲解基本的安全知识，如遵守交通规则、不玩火、不触电等。

2.2 讲解文明行为的意义，如礼貌待人、不争抢东西、不随地乱扔垃圾等。

2.3 通过实例分析，让幼儿理解安全文明行为的重要性。

三、教学内容3.1 学习交通安全知识，如过马路要看红绿灯、走人行道等。

3.2 学习家庭安全知识，如不玩锋利的刀具、不随意开关电源等。

3.3 学习公共场所的安全和文明行为，如在公园不乱跑、不随地乱扔垃圾等。

四、教学目标4.1 使幼儿掌握基本的安全知识，提高自我保护意识。

4.2 培养幼儿的文明行为，使其具备良好的社会公德。

4.3 培养幼儿的观察能力和应变能力，遇到危险时能做出正确的判断和处理。

五、教学难点与重点5.1 重点：让幼儿掌握基本的安全知识和文明行为。

5.2 难点：培养幼儿在实际情境中运用安全知识和文明行为的能力。

以下是剩余五个章节的教案，请参考：六、教学方法6.1 采用游戏化教学，激发幼儿的学习兴趣。

6.2 情景模拟，让幼儿在实际情境中学习安全知识和文明行为。

6.3 互动讨论，鼓励幼儿积极参与，提高他们的思维能力。

七、教学评价7.1 采用问答方式，检验幼儿对安全知识和文明行为的掌握程度。

7.2 观察幼儿在实际情境中的表现，评估他们的安全意识和文明行为。

7.3 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的安全意识和文明行为表现。

八、教学步骤8.1 引入话题：通过讲解交通安全实例，引起幼儿对安全的关注。

8.2 讲解安全知识和文明行为：分别讲解家庭安全、公共场所安全等内容。

8.3 实践操作：进行交通安全游戏，让幼儿在实际操作中掌握安全知识。

幼儿园小班安全教案《做有礼仪得好宝宝》课程目标通过本课程，幼儿将会学到以下内容：1.正确使用日常用品，如食具、剪刀、温水壶等；2.学习如何与人交往，保持礼貌和谦逊，学会关心他人；3.掌握火灾逃生基本知识，知晓在火灾时的自我保护方法；4.提高幼儿的安全意识，保障自身生命安全。

教学准备1.讲义、黑板、粉笔、擦子；2.盆、水、茶杯、饭盒、剪刀、温水壶、厨房纸巾、棉签、创口贴、备用毛巾、急救箱等。

教学环节第一环节：安全用品的使用课堂讲解首先，老师会针对一些常见日常用品，如食具、剪刀、温水壶等进行详细的讲解。

老师将清晰地展示这些用品的正确使用方法，不仅能够加深孩子们的印象，同时也可以提高他们的正确使用能力。

练习在讲解完毕后，老师会请孩子们进行练习。

老师会向孩子们分发一些日常用品，并要求他们认真观察和使用这些用品。

孩子们在使用过程中，还要注意遵守秩序、保持安全。

第二环节：学习礼仪课堂讲解在这个环节，老师会为孩子们展示正面向别人所体现的“礼仪”。

比如说问候人、保持微笑、讲话时面对对方等等。

练习为了提高孩子们的认知水平，老师还会分发一些题目，孩子们需要完成这些题目，强化对于礼仪知识的掌握。

第三环节：火灾逃生基本知识课堂讲解在这个环节，老师会为孩子们详细讲解火灾逃生基本知识，包括火灾原因、如何正确求救、如何正确疏散等内容。

练习老师为孩子们准备了火灾演习，孩子们需要在演习中练习如何正确疏散和求救。

第四环节：安全学习小组互动课堂讲解在这个环节中，老师将安排小组活动，孩子们可以在小组中对自己在课程中的认知情况进行讨论。

练习小组中的每个孩子都将得到一个自我认知手册，孩子们需要把自己在课程上的认知情况记录下来。

孩子们记录下来的内容，将会在小组活动中进行分享。

教学总结本课程覆盖了幼儿园小班的安全教育领域，通过本课程，孩子们在掌握火灾逃生基本知识的同时，更加懂得了如何与人交往，保持礼貌。

同时在正确使用日常用品时，孩子们可以更好地维护自己的安全。

小班社会活动教案及教学反思《做个礼仪好宝宝》一、教学目标1.了解基本礼仪规范，学会常用礼仪用语；2.培养幼儿良好的礼仪意识和行为习惯，提高幼儿的综合素养；3.通过活动，让幼儿感受到礼仪在社交交往中的重要作用，增强团队合作精神。

二、教学内容1.认识礼仪的重要性，学习礼仪知识，如问候礼节、进餐礼仪等；2.通过角色扮演和游戏情境，培养幼儿良好的社交礼仪，提高交际能力；3.创设情景体验，学习礼仪知识的同时，让幼儿体验到团队协作、互助美德等。

三、教学重点1.认识礼仪的重要性，学会礼仪知识；2.培养幼儿良好的社交礼仪，提高交际能力。

四、教学方法及手段1.游戏模拟法：通过模拟现实社交情境，让幼儿在游戏中体验社交礼仪；2.情景体验法：通过创设情景体验，让幼儿自己体验到团队合作、互助美德等；3.讲解法和互动讨论法：通过结合实际情境向幼儿讲解礼仪知识，加强互动。

如：a) 介绍问候礼节、进餐礼仪等，加以讲解和演示；b)通过互动游戏学习礼仪，如影子游戏、扔毛巾游戏等。

五、教学过程1.导入活动：(1)介绍本次活动要学习的课题“做个礼仪好宝宝”，并引导幼儿谈谈自己对礼仪的认识，鼓励幼儿表达自己的看法。

(2)过渡到本课内容，引出本课中要学习的一些礼仪知识。

2.学习礼仪知识：(1)询问：“在家里和外面你们最常用的礼仪用语是什么？”引导幼儿谈论，提高幼儿用语表达能力。

(2)演示讲解：演示如何问候、进餐等礼仪。

(3)小组合作：幼儿分成小组，模拟情境演练各种礼仪。

(4)游戏形式：通过游戏形式，让幼儿加深对礼仪知识的理解和应用。

如：“影子游戏”，“扔毛巾游戏”等。

3.体验情境：(1)给幼儿讲述一个情境剧情，并展示幻灯片，辅助幼儿理解情境。

(2)幼儿分组，创设情景体验，鼓励幼儿合作，共同解决困难。

(3)进行反馈，并让幼儿讨论如何更好的使用礼仪规范。

4.教学总结：(1)回顾本节活动，让幼儿分享自己的收获和感受。

(2)引导幼儿总结本次活动学习的礼仪知识。

幼儿园小班安全教案做文明的好宝宝一、教学目标：1. 让幼儿了解安全的重要性，培养幼儿的安全意识。

3. 提高幼儿的自我保护能力，避免意外伤害。

二、教学内容：1. 学习遵守交通规则，如过马路要走斑马线，看红绿灯等。

2. 学习在公共场所要注意安全，如不远离陌生人，不跟陌生人走等。

3. 学习在日常生活中注意安全，如不玩火，不触电，不攀爬高等。

三、教学重点：1. 培养幼儿过马路时看红绿灯、走斑马线的意识。

2. 教育幼儿不远离陌生人，不跟陌生人走。

3. 教育幼儿在日常生活中注意安全，不玩火，不触电，不攀爬高等。

四、教学难点：1. 教育幼儿在公共场所如何保护自己。

2. 教育幼儿在日常生活中如何避免意外伤害。

五、教学方法：1. 游戏法：通过有趣的游戏，让幼儿在游戏中学习安全知识。

2. 情景模拟法：设置真实的情景，让幼儿参与其中，提高幼儿的安全意识。

3. 讲解法：教师以生动的语言，直观的图片，向幼儿讲解安全知识。

教案示例：第一节：遵守交通规则1. 教学目标：让幼儿了解交通规则，培养幼儿的安全意识。

2. 教学内容：过马路要走斑马线，看红绿灯。

3. 教学方法：讲解法、情景模拟法。

教学过程：1. 讲解交通规则，让幼儿了解过马路要走斑马线，看红绿灯。

2. 设置情景，模拟过马路的情景，让幼儿参与其中，实际操作。

3. 进行游戏，设置游戏规则，让幼儿在游戏中学习交通规则。

第二节：公共场所注意事项1. 教学目标：让幼儿了解在公共场所要注意安全，不远离陌生人，不跟陌生人走。

2. 教学内容：在公共场所要注意安全，不远离陌生人，不跟陌生人走。

3. 教学方法：讲解法、情景模拟法。

教学过程：1. 讲解在公共场所要注意安全，教育幼儿不远离陌生人，不跟陌生人走。

2. 设置情景，模拟在公共场所的情景，让幼儿参与其中，提高幼儿的安全意识。

3. 进行游戏，设置游戏规则，让幼儿在游戏中学习公共场所注意事项。

六、教学内容：1. 学习在厨房区域注意安全，如不触摸热锅、不玩刀具等。

小班教案《讲文明的小宝宝》一、教学目标1.通过本课的学习，使幼儿了解文明礼仪的重要性。

2.培养幼儿良好的行为习惯和礼仪意识。

3.提高幼儿的团队合作能力和分工协作能力。

二、教学重点幼儿理解文明礼仪的概念及其重要性。

三、教学难点教育幼儿形成良好的行为习惯。

四、教学准备图画故事《讲文明的小宝宝》、礼仪道具（如鞠躬、握手等）五、教学过程（一）导入1.师生交流：教师提问：“你们身边有没有见过文明的小宝宝？他们是怎样的？”鼓励幼儿积极回答。

2.出示图片：教师出示一些图片，如小朋友排队、小朋友互相握手等，引导幼儿讨论图片中的小宝宝们的行为是否文明。

（二）呈现1.故事导入：教师用互动的方式引入故事《讲文明的小宝宝》。

2.故事展开：教师根据故事内容讲述小宝宝们面对不同场景时的行为举止。

3.故事回顾：通过提问回顾故事情节，确定幼儿理解故事的内容。

（三）讨论1.教师引导讨论：教师提问：“你们觉得故事中的小宝宝们文明的行为举止有哪些？”鼓励幼儿积极参与讨论。

2.学生互动：幼儿们围绕文明行为举止展开讨论，分享自己的观点和经验。

（四）活动1.游戏介绍：教师介绍游戏“文明游”并解释规则。

2.游戏过程：幼儿分成小组，每个小组轮流进行“文明游”，要求完成指定的任务，如鞠躬、握手、说谢谢等。

教师用多种情境进行游戏，使幼儿能够在游戏中体验到文明行为的重要性。

3.游戏总结：幼儿反思游戏的过程中自己与小伙伴的行为举止，总结出如何做一个文明的小宝宝。

（五）拓展1.教师指导：教师指导幼儿进行体验学习，如鞠躬、握手等礼仪动作。

2.示范演练：教师示范并引导幼儿跟随练习。

3.小结：教师总结本课的学习内容，强调文明礼仪的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中积极应用。

六、教学反思通过本节课的教学，幼儿对文明礼仪的重要性有了初步的认识，并且通过游戏和体验学习，能够在实际行动中培养良好的行为习惯和礼仪意识。

同时，教师要引导幼儿在日常生活中不断实践，让文明礼仪融入到他们的日常行为中，形成良好的行为习惯。