八年级刻度尺读数训练

最新长度的测量和停表读数专项训练(八年级物理)___ Reading Special Training 1 Must Pass for EveryoneFirst。

practice reading the scale of a ruler and write down the n value。

accurate value。

and ___.1.Reading: n value。

accurate value。

and estimated value2.Reading: n value。

accurate value。

and estimated value3.Student A's reading: n value。

accurate value。

and estimated valueStudent B's reading: n value。

accurate value。

and estimated value4.Reading: n value。

accurate value。

and estimated value5.Reading: ___6.Reading: n value。

accurate value。

and estimated value7.Reading: ______:Second。

fill in the blanks:8.A student measures the length of a pencil as 12.54 cm。

The smallest n value of the ruler used by the student is ________。

the accurate value is ________。

and the ___ ________.9.In the nal System of Units。

the basic unit of length is________。

（1）用刻度尺测量长度——2022-2023学年人教版物理八年级上册回归课本实验课本实验再现一、测量工具有刻度尺、卷尺、游标卡尺、螺旋测微器等，常用工具为刻度尺。

二、刻度尺的使用1.使用前会认：认清刻度尺上标注的单位、零刻度线、量程、分度值。

①零刻度线：刻度尺的起始刻度，使用时要看刻度尺的零刻度线是否在尺端，是否磨损。

②量程：刻度尺的测量范围，也是尺上最小值和最大值之间的长度.量程决定着刻度尺一次能测出的最大长度．如图所示刻度尺的量程是0～8cm。

③分度值：刻度尺上相邻两条刻度线之间的距离，它是测量精确程度的决定因素，分度值越小，测量值越精确．如图所示刻度尺的分度值是1mm。

2.使用中会选：根据测量对象和测量要求选择适当量程和分度值的刻度尺。

①选量程：测量物体长度时，所选取的刻度尺的量程应大于被测物体的长度，这样可以保证测量一次完成。

②选分度值：根据测量精确度的要求选择合适分度值的刻度尺.如安装门窗玻璃时，测量精确度要求较高，我们可以选用分度值为1mm的米尺。

会放：将刻度尺的零刻度线对准被测物体的一端，有刻度的一边紧靠被测物体，与被测边保持平行，不能倾斜.刻度尺较厚时，刻度线应紧靠被测物体，如图甲所示；零刻度线磨损时，通常应以某一整数刻度线为“零刻度线”，如图乙所示，注意读数时要减去这一整数刻度值。

会看：读数时，视线要与尺面垂直，不能斜视，图中只有B视线正确。

会读：读出准确值，并估读到分度值的下一位.如图所示，该物体长度的准确部分为2.4cm，估读部分为0.05cm，所以该物体的长度为2.45cm。

注意：对刻度尺读数时，应估读到分度值的下一位，估读值是“0”时也不能省略。

会记：记录测量结果时，不但要记录数值，还必须注明测量单位.只有数值，没有单位的测量是毫无意义的。

拓展训练1.使用刻度尺测长度时，下面做法不正确的是( )A.记录时，要记下测量的数值和单位B.视线要与尺面垂直，并要正对刻度线C.读数时，要估读到分度值的下一位D.放置刻度尺时，刻度尺应沿所测长度放置，并必须从零刻度线量起2.有三把刻度尺，其最小刻度分别是分米、厘米、毫米。

时间和长度的测量智 能 提要问：怎样正确使用刻度尺测量物体的长度？答：正确使用刻度尺的方法可用五个字加以概括，即“认、放、看、读、记”．（1）认，就是认识刻度尺．首先，观察它的零刻线是否磨损．其次，观察它的量程和分度值．若零刻线磨损时，不可再把它的零刻线作为测量的起点，这时可在刻度尺上任选一刻度线作为测量的起点线． 分度值越小，准确程度越高．测量所能达到的准确程度就是由刻度尺的分度值决定的．（2）放，即尺的位置应放正．一是使刻度尺的零刻线与被测物体的边缘对齐；二是刻度尺应与被测物体的边平行，即沿着被测长度；三是对于较厚的刻度尺，应使刻度线贴近被测物体．（3）看，即视线不能斜歪，视线应与尺面垂直． （4）读，即读数，除读出分度值以上的准确值外，还要估读出分度值的下一位数值（估计值）．（5）记，指记录．记录测量结果应包括准确值、估计值和单位．问：通过你对停表的观察和使用，你能总结一下停表的正确使用步骤吗？答：第一次按下按钮是启动，停表开始计时，第二次按下按钮是停表，停表停止计时，正确读出时间，第三次按下按钮是回零．问：用哪些特殊的方法可用来测量某些物体的长度？答：1．累积法： 把数个相同的微小量放在一起测量，再将测量结果除以被测量的个数就得到一个微小量的长度．2．化曲为直法：用线与曲线完全重合，做好两端的记号，然后轻轻地把线拉直，用刻度尺量出长度，就是曲线的长度． 3．滚轮法：可用轮子沿曲线或直线滚动，记下轮子的滚动的圈数，测出轮子的周长，用轮子周长乘以圈数就得到被测曲线或直线的长度．问：什么叫误差？它跟错误有什么不同？答：（1）误差的定义：测量值跟其实值的差异叫误差，误差是测量中不可避免的，它跟测量的错测 量 长度的测量 时间的测量 误 差 长度的单位及换算 正确使用刻度尺 特殊方法 时间的单位及换算正确使用钟表测时间误有区别．测量错误是可以避免并且必须避免的．（2）减小误差的方法：多次测量取平均值，可以减小测量误差． 智 能归 例题型一本组题主要考查你对长度单位的认识以及长度单位的换算问题例1 一名粗心的学生的测量记录中忘记写单位，他的记录数据中，哪一个数据的单位是m?A ．一支新铅笔的长度：0.175B ．一名同学的高度：16.4C ．一枚壹角硬币的厚度0.24D ．一本外文字典的厚度1.35知识点 关于长度的单位的具体概念，能估测一些常见长度闯关点拨 本组题考查了我们日常生活和学习中估测长度的能力首先应对1m 、1dm 、1cm 、1mm 等形成具体的模型，然后根据时间情况将相应的长度与长度单位进行比较．解 一支新铅笔的长度约为10～20cm,0.175m=17.5cm,因而A 选项是正确的：B 、C 、D 若以m 为单位，显然是不符合生活常识，是错误的．答 选A例2 下面是小虎同学做的长度单位换算的几个算式，请指出他在换算过程中的错误，并写出正确的算式．（1）5.2m=5.2m ×100cm=520cm（2）6.5×106μm=6.5×106×10-6=6.5m（3）36μm=36μm ×1000=36000nm（4）480mm=480÷1000m=0.48知识点 单位换算闯关点拨 进行单位换算时，正确的格式是数字不变，把相应 的单位作等量代换． 解 四个算式最后的结果都是正确的，但中间的格式都不对．（1）式中用“100cm ”代换了前面的“m ”，所以中间的“m ”就不应该有了；（2）式中中间没写单位；（3）式中前面的等式显然是不成立的；（4）式用了除法．正确的算式应为：（1）5.2m=5.2×100cm=520cm（2）6.5×106μm=6.5×106×10-6m=6.5m（3）36μm=36×1000nm=36000nm（4）480mm=480×10001m=0.48m 题型二 本组题主要考查你能否正确使用刻度尺测量长度例1 如图11-23所示，用刻度尺测量A 、B 两小木条的长度，其中对木条 的测量是正确的，这个木条的长度是 cm ．知识点 考查正确使用刻度尺测长度的实验技能及读数、记录的能力．闯关点拨 在读数前，要认清所用刻度尺的分度值和零刻度． 解时，应将刻度线紧靠被测物体，所以对A 的测量是不正确的，对B 的测量是正确的．此刻度尺的分度值是mm ，所以读数要准确到mm ，B 的起始端对准刻度尺 的11.00cm 处，末端对准13.58cm 处，所以长度L=13.58cm-11.00cm=2.58cm ． 例 2 某同学测量一块木块的长度，将一把木质刻度尺如图11-24放置，其错误是：（1）_______________________________________．（2）_______________________________________． （3）_______________________________________． 知识点 刻度尺的正确放置与读数闯关点拨 注意正确使用刻度尺的方法：①对准零刻线；②尺要放正；③读数时视线要与尺面垂直，并要正对被测物体边缘所队的刻度线．答 （1）被测物体边缘没有对准零刻度线．（2）刻度尺没有与被测物体平行． （3）视线没有与尺面垂直．例3 某同学用卷尺测自己的身高为1.724m ，那么这卷尺的分度值是________，数据中的准确值是_________，如果改用cm 作单位，该同学的身高应记为_________cm ．知识点 长度测量中的读数环节与记录闯关点拨 本题考查了怎样正确读数和记录实验结果，读数时应读到最小刻度的下一位，所以最后一位是估读数．解 倒数第二位数2是表示2cm ，所以分度值是1cm ，准确值是1.72m ，若用cm 作单位，该同学的身高应记为172.4cm ．题型三 知道什么叫误差，知道用多次测量求平均值的方法可减小误差例 某同学用1cm 刻度尺测量某一物体的长度，五次测量的数据分别是1.24dm,1.25dm,2.24dn,1.242dm,求该物体的长度．知识点 多次测量求平均值可以减小误差闯关点拨 （1）同一把尺测同一物体的长度，测量结果中的准确值应该是相同的．（2）用多次测量结果的平均值作为被测物体物体的长度，可以减小误差．解 厘米刻度尺的最小分度值是1cm ，能准确到厘米位，估计到毫米位，所以题中1.242dm 是错误读数，应去掉，2.24dm 比其他三个数据大1dm,显然是测量错误或读数错误，也要去掉．最后三个正确的读数求平均值，即为测量的结果，所以物体的长度为：-L =324.125.124.1dm dm dm ++=1.24dm ． 答 该物体的长度为1.24dm ．图11-23图11-24题型四 会用一些特殊方法测量长度例1 现有一卷粗细均匀的细铜丝，要求测出它的直径．试一试，并把测量步骤和方法写出来． 知识点 微小长度的测量方法闯关点拨 细铜丝的直径很小，而常用的测量工具达不到这样的准确程度，不能直接测量，只能用累积法（积多求少法）间接地测量．解 将细铜丝在铅笔上紧密排绕n 圈，如图11-25所示，用分度值为mm 的刻度尺测出线圈的总长度为L ，则细铜丝的直径nL d ．[拓展题] 现有只有两支相同的铅笔，一卷已知直径为1mm 细铜丝，请设法测出另一卷细铁丝的直径。

2019-2020学年度八年级物理考题精练——专题八：刻度尺的使用【解题指导】刻度尺是初中物理中最基本的测量工具，使用时要注意它的使用规则：1：“选”：根据实际需要选择刻度尺。

根据量程和分度值及使用方便方面来选择，比如测跑道用卷尺，测粉笔的长用三角板。

2：“观”：使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值。

不利用磨损的零刻线。

（用零刻线磨损的刻度尺测物体时，要从整刻度开始）3：“放”：用刻度尺测长度时，尺要沿着所测直线（紧贴物体且不歪斜）。

刻度尺要放正，有刻度的一边要紧靠被测物体。

4：“看”：读数时视线要与尺面垂直。

5：“读”：在精确测量时，要估读到分度值的下一位。

6：“记”：测量结果由数字和单位组成。

（也可表达为：测量结果由准确值、估读值和单位组成）。

【真题演练】类型一：单纯读数型1.（2019广东，18）如图所示，图中木块的长度为cm。

2.（2019武威，15）如图所示，小木块长度是________cm。

3.（2019昆明，18）图中物体的长度是________mm。

4.（2019黔西南，11）如图所示，铅笔的长度为cm。

5.（2019毕节，11）如图所示，铅笔的长度为cm。

6.（2019湘潭，20）图中纽扣的直径是cm。

7..(2019怀化，30)如图所示，用刻度尺测量物体的长度为cm。

类型二：综合考查型1..(2019益阳，16) 如图所示，刻度尺的分度值为；图中测得木块的长度为cm。

2.（2019攀枝花，14）一阵凉爽的清风，院子里树叶随风飘舞，说明力可以改变物体的。

捡起一片树叶测量其长度如图所示，树叶的长度为cm。

3.（2019淮安，16）如图所示。

小车水平向右做直线运动.数字钟显示的时间格式是“时：分：秒”，则小车从起点到终点通过的总路程是_________cm，全程的平均速度是________cm/s.4.（2019苏州，13）如图甲所示，木块的长度为_______cm；如图乙所示，弹簧测力计的示数为_______N5.（2019连云港，14）下图是某个实验小组利用频闪照相机每隔0.1s拍摄一次所得到的物体和刻度尺的频闪照片，黑点表示物体的像。

八年级上册物理读数练习【答案】1. 右;722. 81.4g;35.03. 右;增加;81.64.1mm ；2.80~2.84。

5.1mm（0.1cm）；垂直；3.48cm。

6.0.1cm；2.50。

7.1.458.0.1；3.159.1mm；1.6010.3min37.5s；217.5 11.3；37.5。

12.2；43.8.13.1mm；1.85；5；37.5。

14.（1） 0.1；5.85；（2）2；22.15. （1）砝码与物体位置放反了，用手拿砝码（2）增加，18.4【解析】1.解：(1)在调节天平平衡时，发现指针停在分度盘的左侧，说明右端上翘，右端的平衡螺母向右移动．(2)标尺每一个大格代表1g，每一个小格代表0.2g，游码对应的刻度值是2g．物体的质量=砝码的质量+游码对应的刻度值=50g+20g+2g=72g．故答案为：右；72．2.解：天平横梁标尺的最小刻度值是0.2g，砝码质量是50g+20g+10g=80g，游码的读数是1.4g，则物体的质量是80g+1.4g=81.4g．由图知刻度尺的最小分度值是1mm，物体的左端对应刻度尺的6.00cm，右端所对应刻度尺的刻度值是9.50cm，则物体的长度为：9.50cm-6.00cm=3.50cm=35.0mm．故答案为：81.4g；35.0．3.解：使用前，指针停在分度盘的左侧应向右调节平衡螺母．称量时，指针偏向左，说明右盘质量小，应添加砝码．读数时一定认清标尺上的分度值，所以物体的质量=50g+20g+10g+1.6g=81.6g故答案为：右；增加；81.6g．4.由图知：1cm之间有10个小格，所以1个小格代表的是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；物体左端与1.00cm对齐，右端与3.81cm对齐，所以物体的长度为L=3.81cm-1.00cm=2.81cm．故答案为：1mm；2.80~2.84。

5.本题考查长度的测量和刻度尺的使用，刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值；读数时视线与刻度垂直；读数时注意要估读到分度值的下一位数。

刻度尺的运用专题讲解与练习（附答案）一、【学问点回顾】正确运用刻度尺，应做到“五会”：（1）会认：对刻度尺必需有以下三点了解后才能运用①零刻线的位置：如零刻线磨损，可选用其它清晰刻度作用测量起点．②量程：又称测量范围，即刻度尺一次能测量的最大长度．如被测长度超过量程，可重复运用刻度尺或换用其它大量程的测量工具．③分度值：又称最小刻度．刻度尺上两条相邻刻线间的距离．其值应包含数字和单位两部分．（2）会放：运用时应将刻度尺放正，不要歪斜，要把刻度尺的刻度紧贴被测物．（3）会看：读数时视线应经过被测物体末端与尺相交的位置并与尺面垂直．（4）会读：依据刻度尺的分度值读出精确数值，并估读到分度值的下一位．（5）会记：记录测量数据，应记录精确数字，估读数字和所记录数据的单位．二、【典型例题】在“五会”中出题：什么刻度尺，零刻度磨损是否能用，刻度尺的选择，怎样“放、看、读、记”．例1：如图所示，用刻度尺测量铅笔的长度，测量方法正确的是（）A．B．C．D．分析：刻度尺的运用规则：①刻度尺要与被测部分对齐；②让刻度尺有刻度的一面紧贴被测部分，测量的始端与0刻度线对齐，假如0刻度线磨损，可以与其它整格刻线对齐，测量结果要减去前面的数值；③读数时视线要与尺面垂直；④读数时结果要估读到分度值的下一位；⑤记录数据要写单位．解：A、铅笔没有紧靠刻度尺有刻线的一侧．此方法错误；B、刻度尺刻线一侧没有靠近铅笔．此方法错误；C、铅笔左侧与刻度尺0刻度线对齐，并且紧靠刻线．此方法正确；D、铅笔左侧没有与0刻度线或其它整格刻线对齐．此方法错误．故选C．点评：刻度尺是初中物理中基本的测量工具，运用前要视察它的量程和分度值．读数时视线与刻度垂直．刻度尺要留意估读到分度值的下一位数．例2：在用刻度尺测量物体的长度时，下列要求中错误的是（）A．测量时刻度尺不能倾斜B．测量时必需从刻度尺的左端量起C．读数时视线应垂直刻度尺D．记录测量结果时必需在数字后面说明单位分析：运用刻度尺时要留意：（1）放：尺边对齐被测对象，必需放正重合，不能歪斜；尺的刻面必需紧贴被测对象．（2）读：读数时视线要与尺面垂直，估读到分度值的下一位；（3）记：记录测量结果时要记上数值和单位．解：由刻度尺的正确运用方法，可知A、C、D是正确的；B的说法是错误的，因为测量时假如零刻线磨损，可以从较清晰的刻线处（一般选择整数）对齐测量，记录结果时从对齐的刻线处量起；故选B．点评：正确运用刻度尺是必须要驾驭的一项基本技能，了解误差产生的缘由，有利于我们改进试验方法，减小误差．三、【解题方法点拨】运用刻度尺时要做到：①放正确：零刻度线对准被测物体的一端，刻度尺紧靠被测量的物体（垂直于被测物体）．思索：刻度尺放斜了造成的测量结果是什么？（读数偏大）零刻度线磨损了怎么办？（找一清晰的刻度线作为零刻度线，但读数时要留意减去起始长度）②看正确：眼睛的视线要与尺面垂直．思索：视线偏左和偏右时，读数会怎样？（视线偏左读数偏大，视线偏右读数偏小）③读正确：读数据时，先读被测物体长度的精确值，即读到最小刻度值，读出数值为39毫米，④记正确：记录的数值=精确值+估计值+单位．四、【专题练习】一．选择题（共10小题）1．在用刻度尺测量物体长度时，下列要求中错误的是（）A．测量时，刻度尺不能歪斜B．读数时，视线要正对刻度线C．测量必需从刻度尺的左端零刻度线起先量起D．记录时，不但要记录数值，还必需在数字后面注明测量单位。

刻度尺的使用类型一：综合考查型1..(2019益阳，16) 如图所示，刻度尺的分度值为；图中测得木块的长度为cm。

2.（2019攀枝花，14）一阵凉爽的清风，院子里树叶随风飘舞，说明力可以改变物体的。

捡起一片树叶测量其长度如图所示，树叶的长度为cm。

3.（2019淮安，16）如图所示。

小车水平向右做直线运动.数字钟显示的时间格式是“时：分：秒”，则小车从起点到终点通过的总路程是_________cm，全程的平均速度是________cm/s.4.（2019苏州，13）如图甲所示，木块的长度为_______cm；如图乙所示，弹簧测力计的示数为_______N5.（2019连云港，14）下图是某个实验小组利用频闪照相机每隔0.1s拍摄一次所得到的物体和刻度尺的频闪照片，黑点表示物体的像。

由图可知，物体在AB段的路程为_____cm，平均速度为_____m/s。

6. (2019衡阳，23)下图是一位摄影爱好者用频闪摄影技术拍摄的一张照片，清晰地记录了网球被击出后某一段的运动轨迹。

已知此次摄影的闪光频率(每秒钟得到影像的次数)为100赫兹，网球的直径约为6cm，现将一条刻度尺放在照片上来估测网球的运动速度. 由图可知，网球从A位置运动到B位置所用的时间是____________s，网球在AB段运动的平均速度约为_____m/s类型二：单纯读数型1.（2019广东，18）如图所示，图中木块的长度为cm。

2.（2019武威，15）如图所示，小木块长度是________cm。

3.（2019昆明，18）图中物体的长度是________mm。

4.（2019黔西南，11）如图所示，铅笔的长度为cm。

5.（2019毕节，11）如图所示，铅笔的长度为cm。

6.（2019湘潭，20）图中纽扣的直径是cm。

7..(2019怀化，30)如图所示，用刻度尺测量物体的长度为cm。

类型三：知识拓展型1.（2019 青岛，25）如果需要对物体的长度进行更精确的测量，可以选用游标卡尺。

初中物理易错题第一章机械运动第1节长度和时间的测量易错点：刻度尺读数为整刻度时忘记估读1、【例1】读出图中上下两把刻度尺的读数：2、【例2】读出图中上下两把刻度尺的读数：3、【变式1】图中物体的长度为_________cm。

4、【变式2】图中物体的长度为_________cm。

参考答案1、3.3cm；3.30cm2、3.0cm；3.00cm3、2.504、12.00易错点：起始处在非零刻度处1、【例1】如图所示，物体A的长度是__________cm。

2、【变式1】如图所示，物体的长度是_________mm。

3、【变式2】如图所示，物体的长度是_________cm。

参考答案1、2.502、32.03、2.46易错点：停表读数时读错外圈的大小值1、如图，该机械秒表的大表盘一周所表示的时间为______，其分度值为______；小表盘一周量度的时间为______，其分度值为______，此时该表的计数为______min______s．2、【变式1】停表的示数如图所示，停表所示的时间为_______。

3、【变式2】如图停表的读数是_____分_____秒。

4、【变式3】如图所示，停表的读数是_____________。

参考答案1、30秒；0.1秒；15分；0.5分；2、2分20秒3、0；2.64、1分37.8秒第2节运动描述易错点：不会使用相对地面运动的参照物1、【例1】鲁迅的《社戏》中有这样的描写：“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”，其中“山…向船尾跑去了”所选的参照物是（）A．山B．船C．房屋D．河岸2、【变式1】如图所示，两列火车并排停在站台上，小明坐在车厢中向另一列车厢观望．突然，他觉得自己的列车开始缓缓地前进了，但是，“驶过”了旁边的列车的车尾才发现，实际上他乘坐的列车还停在站台上．下列说法正确的是（）A．小明发现自己乘坐的列车还停在站台上是以旁边列车的车尾为参照物B．小明感觉自己乘坐的列车前进了是以站台为参照物C．小明感觉旁边的列车向相反方向开去了是以站台为参照物D．小明选择相同的参照物可以造成先后不同的感觉3、【变式2】在刮北风的日子里，一骑车人却没有感到风，则说明骑车人（）A．正在向北骑，与风速相同B．正在向南骑，与风速相同C．正在向东骑，与风速相同D．正在向西骑，与风速相同4、【变式3】“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”给人冷落暗淡的气氛，又显示出一种清新幽静的境界．如图所示，“小桥流水人家”使人感到幽雅闲致．从物理的角度分析，以“小桥”为参照物，老树是______的；若说“小桥”是运动的，是以______为参照物．5、【变式4】我们都知道“刻舟求剑”的故事，当船不划动后从记号处下水不能找到剑．这是因为剑主选错了参照物．要确定落水之剑的位置，应选择的参照物是（）A．船夫B．流水C．河岸D．行驶的船【此题是错题，选任何参照物都能找到剑！】参考答案1、B2、C3、B4、静止；流水5、C易错点：两物体相对运动考虑不全面1、【例1】两列火车并排停在站台上，你坐在车厢中向另一列车车厢观望。

八年级物理：时间和长度的测量典型例题1.如图所示，用最小刻度是毫米的刻度尺测一木块的长度．下面四个同学同时观察的记录数据中哪个是正确的（）．A．3．0厘米B．30毫米C．6．00厘米D．3．00厘米选题目的：通过本题加深学生对测量中读数方法原理的理解．分析图中测量所用刻度尺的最小刻度是毫米，按照测量的精度要求，应估读到最小刻度的下一位，因此A、B两个答案是错误的．图中所示刻度尺的零刻度未对准被测木块的起始边线，在这种情况下，木块的长度应是木块两端所对应的刻度尺的刻度线之差．应是6．50厘米－3．50厘米=3．3厘米．因此C答案是错误的．由于本次测量被测木块的边线恰与刻度线重合，这是一种较特殊的情况，使最小刻度毫米下一位的估读数为0，因此在记录数据中注意这一位数字仍需用零表示，不可丢掉，因此A、B都不对．答案 D2.下列几个关于单位换算的式子，哪个正确（）．A．7．4米= 7．4米×100厘米= 740厘米；B．7．4米=7．4×100＝740厘米；C．7．4米=7．4×100厘米=740厘米；D．7．4米=7．4米×100＝740厘米．选题目的：本题用于教会学生如何进行单位换算．分析单位换算是物理学习中的一项基本训练．如果掌握不好单位换算的方法和规律，就会经常出错，进行单位换算必须注意两点：（l）熟记各单位之间的进率关系，掌握单位换算的方法；（2）单位换算的格式必须规范．单位换算的一种常用方法是等量代入法，要注意在单位换算中，必须保证等号两边相等．例如：7．4米=？厘米，换算过程如下：因为1米=100厘米所以 7．4米=7．4 ×1米=7．4 ×100厘米=740厘米．A 式中第一个等号左边的单位是米，右边的单位是米×厘米，不论数值如何，是绝对不可能相等的．B 式同样道理不成立．D 式中第一个等号两边显然不相等．答案 正确答案应选C ．3.如图某直尺的最小刻度值是厘米，所测木块长度是 ．选题目的：本题用于说明利用刻度尺测量时的读数方法．分析 利用刻度尺测长度时，首先要注意认清刻度尺上所标的单位和最小刻度值，其次是观察被测物体的起始端与哪条刻度线对齐，最后观察被测物体的末端所对的刻度线．读数时要进行估读，估计的数字是最小刻度值的下一位．本题题意已说明最小刻度值是厘米，由图可知被测物的起始端对齐刻度尺的9．0cm 处，末端在12cm 和13cm 之间；并靠近13cm 处．读数应12．7cm 或12．8cm ，两数都可作为正确读数，因此木块长度为=-=12l l l 12．8cm －9．0cm=3．8cm ．其中末位数字8为估计值．本题在填写测量结果还要注意写上单位．答案 3．8cm4.给你一把刻度尺，两块三角板，怎样测出一元硬币的直径？把你的办法在下面的空白处画出来．选题目的：通过本题本题考查长度测量的特殊方法，同时考查长度测量中的“零点修正法”，长度测量结果的正确记录，也涉及到了绘图能力的考查．解：如图读数时，用两个三角板直角处所对应的刻度值相减，得到硬币的直径．小结：把要测量的长度（直径）平移出来就可以测量，知道了方法，但作图能力太差也表达不出来，本题也可采用“滚轮法”，在纸上画一条直线，标出起点，让硬币从起点沿直线滚动一周，记下终点，可得硬币周长，然后用公式d l π=计算出硬币直径．6.m ______nm 6.8=.选题目的：通过本题教会学生如何对“有跨度”（即不相邻）的单位进行换算． 分析：错解：m 106.8nm 6.86-⨯=．错解分析：单位间的进率关系搞错，误认为m 10nm 16-=. “有跨度”（即不相邻）的单位间的换算易搞错，准确牢固地记忆相邻单位间的进率关系是突破此类错误的关键．此题中nm 和m 之间有较大的“跨度”，可先把nm 换算成m μ，把m μ换算成mm ，再把mm 换算成m ，这样把nm “平稳地”换算成m .即：m 108.6m m 108.6m 106.8nm 6.8963---⨯=⨯=⨯=μ（2）不能按正确的格式书写单位换算的过程．正确答案：m 108.68.6nm 9-⨯=7.一个钢卷尺在C 20︒时测量一铜块的长度是准确的，若用它在高温环境（C 50︒）测同一铜块的长度，则测量值比真实值会_________（选填“填大”、“减小”或“不变”）选题目的：通过本题教会学生测量时考虑产生误差的因素．分析：误差的产生原因是多方面的，有人为的偶然误差，也有来自于测量工具的系统误差。

人教版八年级物理刻度尺使用专项练习姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、实验,探究题（共16题）1、如图所示，刻度尺测得物体的长度为cm.2、如图中物体长度为 ______ cm 。

3、如图中木块的长度是 ______ cm 。

4、如图所示的刻度尺分度值为 ___________ ，将某种钢丝在铅笔上紧密缠绕 30 圈，则铜丝的直径是 ___________ mm 。

5、（1）小明用刻度尺测物体的长度，如左图所示，他所用的刻度尺的分度值是，物体的长度是。

（2）某同学测量长度的方法右图所示，他在测量中的错误有：①____________________________________ ________②___________________________________________③_________________________ ___________ ________6、如图所示：(1)在测物体的长度时，两种使用方法中正确的是____图，铅笔的长度应为__ __cm.(2)用刻度尺测某课本的长度需要多次测量，多次测量的目的是__ __．若用毫米刻度尺测量，四次读数分别是25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm.其中错误的数据是__ __，该课本的长度应为__ __．(3)若有一把刻度尺是用金属材料制成的，且这种金属材料受温度变化很明显，那么在严冬季节用它测量物体的长度时，其测量结果将__偏大__(选填“偏大”“偏小”或“不变”)．7、小亮在“长度的测量”实验中：(1)图17中圆的直径是_________cm。

(2)一条纸带厚薄均匀，他把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，直至恰好能套进一个圆环内，如图18所示，纸带环绕了n圈，则纸带厚度是___________（选填“A”或“B”）A. B.8、如图所示：(1)在测物体的长度时,两种使用方式中正确的是图,铅笔的长度应为cm。

时间和长度的测量在生活、生产和科研中，经常要进行长度和时间的测量．探究物体的运动规律也需要进行长度与时间的测量，所以我们必须学会测量长度和时间智能提要问：怎样正确使用刻度尺测量物体的长度？答：正确使用刻度尺的方法可用五个字加以概括，即“认、放、看、读、记”．（1）认，就是认识刻度尺．首先，观察它的零刻线是否磨损．其次，观察它的量程和分度值．若零刻线磨损时，不可再把它的零刻线作为测量的起点，这时可在刻度尺上任选一刻度线作为测量的起点线．分度值越小，准确程度越高．测量所能达到的准确程度就是由刻度尺的分度值决定的．（2）放，即尺的位置应放正．一是使刻度尺的零刻线与被测物体的边缘对齐；二是刻度尺应与被测物体的边平行，即沿着被测长度；三是对于较厚的刻度尺，应使刻度线贴近被测物体．（3）看，即视线不能斜歪，视线应与尺面垂直．（4）读，即读数，除读出分度值以上的准确值外，还要估读出分度值的下一位数值（估计值）．（5）记，指记录．记录测量结果应包括准确值、估问：通过你对停表的观察和使用，你能总结一下停表的正确使用步骤吗？答：第一次按下按钮是启动，停表开始计时，第二次按下按钮是停表，停表停止计时，正确读出时间，第三次按下按钮是回零．问：用哪些特殊的方法可用来测量某些物体的长度？答：1把数个相同的微小量放在一起测量，再将测量结果除以被测量的个数就得到一个微小量的长度．2．化曲为直法：用线与曲线完全重合，做好两端的记号，然后轻轻地把线拉直，用刻度尺量出长度，就是曲线的长度．3．滚轮法：可用轮子沿曲线或直线滚动，记下轮子的滚动的圈数，测出轮子的周长，测量长度的测量时间的测量误差长度的单位及换算正确使用刻度尺特殊方法时间的单位及换算正确使用钟表测时间用轮子周长乘以圈数就得到被测曲线或直线的长度．问：什么叫误差？它跟错误有什么不同？答：（1）误差的定义：测量值跟其实值的差异叫误差，误差是测量中不可避免的，它跟测量的错误有区别．测量错误是可以避免并且必须避免的．（2）减小误差的方法：多次测量取平均值，可以减小测量误差．中考撷要最近三年，中考题中对测量的知识中的知识点考得较少，主要考查长度的正确测量方法与读数、特殊的长度测量、误差的性质及减小误差的方法、常见长度的认识、单位换算等．多出现在填空与选择题中，其他题型较少．智能拓展国际米原器什么是国际公认的长度单位呢？1790年法国科学院规定：以通过巴黎的子午线由北极到赤道距离的一千万分之一作为长度单位叫Metre，译成汉语叫“米”。

刻度尺的使用专题讲解与练习（附答案）一、【知识点回顾】正确使用刻度尺，应做到“五会”：（1）会认：对刻度尺必须有以下三点了解后才能使用①零刻线的位置：如零刻线磨损，可选用其它清晰刻度作用测量起点．②量程：又称测量范围，即刻度尺一次能测量的最大长度．如被测长度超过量程，可重复使用刻度尺或换用其它大量程的测量工具．③分度值：又称最小刻度．刻度尺上两条相邻刻线间的距离．其值应包含数字和单位两部分．（2）会放：使用时应将刻度尺放正，不要歪斜，要把刻度尺的刻度紧贴被测物．（3）会看：读数时视线应经过被测物体末端与尺相交的位置并与尺面垂直．（4）会读：根据刻度尺的分度值读出准确数值，并估读到分度值的下一位．（5）会记：记录测量数据，应记录准确数字，估读数字和所记录数据的单位．二、【典型例题】在“五会”中出题：什么刻度尺，零刻度磨损是否能用，刻度尺的选择，怎样“放、看、读、记”．例1：如图所示，用刻度尺测量铅笔的长度，测量方法正确的是（）A．B．C．D．分析：刻度尺的使用规则：①刻度尺要与被测部分对齐；②让刻度尺有刻度的一面紧贴被测部分，测量的始端与0刻度线对齐，如果0刻度线磨损，可以与其它整格刻线对齐，测量结果要减去前面的数值；③读数时视线要与尺面垂直；④读数时结果要估读到分度值的下一位；⑤记录数据要写单位．解：A、铅笔没有紧靠刻度尺有刻线的一侧．此方法错误；B、刻度尺刻线一侧没有靠近铅笔．此方法错误；C、铅笔左侧与刻度尺0刻度线对齐，并且紧靠刻线．此方法正确；D、铅笔左侧没有与0刻度线或其它整格刻线对齐．此方法错误．故选C．点评：刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值．读数时视线与刻度垂直．刻度尺要注意估读到分度值的下一位数．例2：在用刻度尺测量物体的长度时，下列要求中错误的是（）A．测量时刻度尺不能倾斜B．测量时必须从刻度尺的左端量起C．读数时视线应垂直刻度尺D．记录测量结果时必须在数字后面说明单位分析：使用刻度尺时要注意：（1）放：尺边对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜；尺的刻面必须紧贴被测对象．（2）读：读数时视线要与尺面垂直，估读到分度值的下一位；（3）记：记录测量结果时要记上数值和单位．解：由刻度尺的正确使用方法，可知A、C、D是正确的；B的说法是错误的，因为测量时如果零刻线磨损，可以从较清楚的刻线处（一般选择整数）对齐测量，记录结果时从对齐的刻线处量起；故选B．点评：正确使用刻度尺是必须要掌握的一项基本技能，了解误差产生的原因，有利于我们改进实验方法，减小误差．三、【解题方法点拨】使用刻度尺时要做到：①放正确：零刻度线对准被测物体的一端，刻度尺紧靠被测量的物体（垂直于被测物体）．思考：刻度尺放斜了造成的测量结果是什么？（读数偏大）零刻度线磨损了怎么办？（找一清晰的刻度线作为零刻度线，但读数时要注意减去起始长度）②看正确：眼睛的视线要与尺面垂直．思考：视线偏左和偏右时，读数会怎样？（视线偏左读数偏大，视线偏右读数偏小）③读正确：读数据时，先读被测物体长度的准确值，即读到最小刻度值，读出数值为39毫米，④记正确：记录的数值=准确值+估计值+单位．四、【专题练习】一．选择题（共10小题）1．在用刻度尺测量物体长度时，下列要求中错误的是（）A．测量时，刻度尺不能歪斜B．读数时，视线要正对刻度线C．测量必须从刻度尺的左端零刻度线开始量起D．记录时，不但要记录数值，还必须在数字后面注明测量单位。

2018-2019学年沪科版八年级物理机械运动模块-刻度尺的使用训练一、单选题1.测得一块木板的长度为1.985m，可知测量用的刻度尺的最小分度是（）A. 1dmB. 1cmC. 1mmD. 1m2.小明和小华用各自的刻度尺分别测量同一张课桌的长度．小明测量的结果为122.9cm，小华测量的结果是1.228m，下列几种说法中正确的是（）A. 小华的读数比小明的准确B. 小明的读数比小华的准确C. 两人中至少有一人的测量是错误的D. 两人所用刻度尺的分度值是相同的3.为了检验人躺着和站立时身高长度是否有差异，选用下列哪种刻度尺最合适（）A. 量程3m，分度值1mmB. 量程10m，分度值1dmC. 量程30cm，分度值1mmD. 量程15cm，分度值0.5mm4.为了检验人躺着和站立时身高长度是否有差异，选用下列哪种刻度尺最合适（）A. 量程3m，分度值1mmB. 量程10m，分度值1dmC. 量程30cm，分度值1mmD. 量程15cm，分度值0.5mm5.小刚同学用刻度尺测量橡皮擦的长度，使用刻度尺之前，他要观察、分度值及零刻度线。

下图所示刻度尺的最小分度值是。

（）A. 里程0.1mmB. 里程1mmC. 量程1mmD. 量程0.1mm6.如图所示，下列关于刻度尺的使用或读数正确的是（）A. 该木块的长度为2.0cmB. 用刻度尺测量木块的长度C. 该木块的长度为2.00cmD. 视线与尺面的位置7.如图所示为测某种硬币直径的几种方法，其中正确的是（）A. B. C. D.8.为了验证温度对测量结果的影响，王旭用一把分度值是毫米的钢尺测量一本课外书的宽度，然后把钢尺放在冰箱中，过一段时间后，他从冰箱中取出钢尺再一次测量此书的宽度，这次测量的结果与第一次的结果相比将会（）A.偏大B.偏小C.不变D.无法比较9.用刻度尺测物体长度时，下列要求不恰当的是（）A. 刻度尺不能歪B. 刻度尺紧贴被测物体C. 视线跟尺面垂直D. 零刻度线与被测物体左边对齐二、填空题10.小平同学用刻度尺测量物理书的宽，他的测量方法如图所示，请指出测量中的三个错误之处：________ ;________ ;________ .11.使用刻度尺测量长度时，首先应仔细观察刻度尺，找出它的“0”线，最小分度值（即刻度尺的每一小格，也就是刻度尺的准确程度）和量程．并注意：（1）使刻度尺有刻度线的一边 ________被测量的物体，并且尺的位置要 ________；（2）使刻度尺的 ________线对准被测物体的一端；观测、读数时，视线应与尺面 ________．（3）记录测量结果时，既要记录数字，又要注明 ________．测量时，应估读到分度值的下一位，而且测量值应包括准确值和 ________值，前者对应于刻度尺的最小刻度，后者对应于刻度尺的最小刻度后 ________位数值．12.某同学用一把如图所示的刻度尺，测量物体的长，他的测量方法如图所示，图中A是他观察读数时眼睛的位置，请指出这位同学测量中的两个错误之处：①________；②________13.如图甲所示，用A、B两刻度尺测同一木块的边长，就分度值而言，________尺精密些，就使用方法而言，________尺不正确．14.在图中，所用的刻度尺的分度值是________，测得物体的长度是________ cm．15.如图是用刻度尺测量甲、乙两个木块的长度，甲的长度为________cm，乙的长度为________m．16.在测量的时候，要先根据实际情况估计测量范围和确定测量需要达到的准确程度，然后再根据要求选用适当的测量工具．图所示是三种测量长度的工具，它们的分度值依次是、和．工人在给教室窗户安装玻璃时，需要测量窗户的长和宽，他应该选用图中的测量工具________（填序号）．三、实验探究题17.有两位同学测同一支钢笔的长度，甲测得的结果是12.82cm，乙测得的结果是12.8cm，那么（1）若这两位同学在测量时都没有出现错误，则结果不同的原因是：________（2）如果这两位同学所用刻度尺的分度值都是1mm，则________ 同学的测量结果是错误的，原因是________（3）如图所示，在铅笔上整齐排绕20匝漆包线，则漆包线直径为________ mm．18.如图所示，用最小刻度不同的刻度尺测量物体A的长度．（1）图（a）中，物体A长度为________ cm．（2）图（b）中，物体A长度为________ cm．四、综合题19.某同学用一把所示的刻度尺，测量物理书的宽，他的测量方法如图所示，图中A是他观察读数时眼睛的位置，请指出这位同学测量中的三个错误之处：（1）________；（2）________；（3）________．答案解析部分一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】根据长度测量的要求可知，1.985m中，最后一位“5”是估读值，所以“8”对应的单位就是此刻度尺的最小刻度，是cm，所以此刻度尺的分度值为1cm．故选B【分析】刻度尺的最小刻度值（或叫分度值）为相邻的刻度线表示的长度；使用刻度尺测量物体长度时，有且只有一位估读值2.【答案】D【解析】【解答】小明测量的结果为122.9cm，小华测量的结果是1.228m=122.8cm，两人所用的刻度尺的分度值是相同的，都是1cm，故D正确；两人的准确程度是一样的，故A、B错误；两人的结果不一样，只是估读的数字可能不同，都是正确的．故C错误．故选D．【分析】把给出的数据换算成小数点后有一位数字的数值，那么，其单位就是刻度尺的分度值．小明测量的结果为122.9cm，他所用的刻度尺的分度值为1cm；小华测量的结果是1.228m=122.8cm，因此他所用的刻度尺的分度值也是1cm．结果不一样只是最后一位数字是估计数字，不同的测量者，估读的数字可能不同．3.【答案】A【解析】【解答】解：人的高度大约在2m左右，躺着和站着的长度相差不大，准确到毫米就可以了；所以根据题中的选项，要用量程是3m，分度值是1mm的刻度尺，即选项A准确．故选A．【分析】（1）首先估计物体的长度和物体对准确程度的要求；（2）刻度尺的选取要根据测量需要达到的准确程度来选取；（3）为了减小误差，测量时要尽量进行一次测量，即刻度尺的量程要大于物体的长度．4.【答案】A【解析】【解答】解：人的高度大约在2m左右，躺着和站着的长度相差不大，准确到毫米就可以了；所以根据题中的选项，要用量程是3m，分度值是1mm的刻度尺，即选项A准确．故选A．【分析】（1）首先估计物体的长度和物体对准确程度的要求；（2）刻度尺的选取要根据测量需要达到的准确程度来选取；（3）为了减小误差，测量时要尽量进行一次测量，即刻度尺的量程要大于物体的长度．5.【答案】C【解析】【解答】刻度尺使用之前，要做到三观察：观察刻度尺的零刻度线是否磨损、观察刻度尺的分度值和量程；图中刻度尺的一个大格为1cm ，一个大格分为10个小格，则一个小格为0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm.故答案为：C.【分析】刻度尺在使用之前，要进行三方面的观察，即观察量程、分度值和零刻度线；分度值又称最小刻度值，刻度尺上两条相邻刻线间的距离.6.【答案】C【解析】【解答】AC、刻度尺的分度值为1mm，所以要估读到mm的下一位，A不符合题意，C符合题意；B、测量时刻度尺应与被测长度平行，B不符合题意；D、读数时视线应垂直于尺面，D不符合题意；故答案为：C.【分析】本题考查刻度尺的正确使用：(1).使用前要注意观察它的零刻线、量程和最小刻度值；(2).用刻度尺测量时，尺要沿着所测长度，不利用磨损的零刻线；(3).读数时视线要与尺面垂直，在精确测量时，要估读到最小刻度值的下一位；(4). 测量结果由数字和单位组成。

苏科版八上5.1长度和时间的测量常考题一．选择题（共15小题）1．（2020•常州）“握手礼”是中华传统礼节之一，“新冠”疫情期间，为更符合卫生防疫要求，某班同学倡导“夸赞礼”并绘制成宣传画如图所示，图中行“夸赞礼”两位同学的面部间距d约为（）A．0.5m B．1.5m C．3m D．4.5m 2．（2019秋•常熟市期末）某同学用一把刻度尺测量某一矩形工件的宽度，在不同位置先后进行了5次测量，结果如下：2.34cm，2.36cm，2.83cm，2.35cm，2.37cm。

则该工件的宽度应记为（）A．2.355cm B．2.36cm C．2.35cm D．2.45cm 3．（2020•茂名一模）下列数据中最接近初中物理课本宽度的是（）A．1.6m B．7.5dm C．18cm D．70μm 4．（2020•苏州模拟）如图所示，用刻度尺测量铅笔的长度，测量方法正确的是（）A．B．C．D．5．（2020•江阴市二模）以下说法中，与实际生活相符的是（）A．普通课桌的高度约为100dmB．八下物理课本的质量约为2kgC．一位普通中学生的体积约为0.5m3D．教室里的空气质量约为250kg6．（2019秋•南山区期末）关于误差的概念，下列说法正确的是（）A．误差是实验中产生的错误B．采用精密仪器，改进实验方法，可以消除误差C．认真测量可以避免误差D．实验中误差不能绝对避免，但可以想法尽量使它减小7．（2020秋•无锡期中）我校运动会进行百米赛跑时，终点的计时员在听到起跑枪声才开始计时，当运动员到达终点时，计时员秒表的读数为12.29秒，与运动员准确成绩最接近的是（）A．12.29秒B．12.58秒C．12.00秒D．12.18秒8．（2020秋•费县期中）用甲、乙两把刻度尺测一木块的长度，如图所示，下列关于两把尺的分度值、放置的正确情况及木块的长度的判断正确的是（）A．甲尺的分度值是1mm，放置正确，木块的长度为1.3cmB．甲尺的分度值是1cm，放置正确，木块长度为14mm C．乙尺的分度值是1cm，放置正确，木块的长度为1.3cmD．乙尺的分度值是1mm，放置正确，木块的长度为1.35cm 9．（2020•昆山市一模）在测量一本书的宽度时，四次测量记录为：12.38cm、12.36cm、12.38cm、12.34cm，则这本书宽度的平均值是（）A．12.38 cm B．12.37 cm C．12.365cm D．12.36 cm 10．（2019秋•东台市期末）小明同学测量圆柱直径，他的方法正确的是（）A．B．C．D．11．（2020•通州区校级模拟）在实验室里，需要对一个物体进行精确测量长度，有五位同学用同一刻度尺进行了测量、度数，分别为：3.80cm、3.79cm、3.81cm、3.92cm、3.82cm。

新人教版八年级物理上册第一章第1节长度和时间的测量练习【本节知识点】1、长度的单位及其换算2、使用刻度尺的方法：一看（量程、分度值、零刻线）二放（刻度线紧贴被测长度）三读（视线正对刻度线、估读到分度值的下一位）四记（记录结果要带单位）3、停表的读数方法：先读内圈，再读外圈4、特殊测量方法：测多算少、以直代曲、辅助法、轮滚法、物体投影正比法……【基础达标训练】1、下列各长度单位中不是国际单位制中长度单位的是（）A、kmB、mC、cmD、尺2、下列属于时间单位的是（ ）A、光年B、岁月C、旭日D、小时3、测量是科学研究的基础和前提，测量的真实性和精确程度直接决定了研究的成败．在下列关于测量的几种说法中，选出你认为最优的一项（ ）A、测量前要观察测量工具的量程，以选择合适的测量工具B、测量前要观察测量工具的分度值，以满足测量精度的要求C、测量前要观察零刻度，以确定是否有零误差D、测量前上述三种做法都是必要的4、在图1.1-1中，关于刻度尺使用方法正确的是（ ）5、在用刻度尺测量物体长度时，下列要求中错误的是（）A、测量时刻度尺不能歪斜B、测量必须从刻度尺的左端零刻度线开始量起C、读数时视线应垂直于刻度尺D、记录测量结果时必须在数字后面注明单位6、小华在2008年学业考试体育测试中，身高的读数为160，小华的身高应记录为（ ）A．160m B．160cm C．160dmD．160mm7、关于【能力提高训练】、下列物体的长度，接近1dm的是（）、乒乓球的直径 B、成人拳头的宽度、火柴盒的长度 D、保温瓶的高度、下列数据用的是同一刻度尺测量的是（）①1.5m②23.0mm③4.8cm④0.72dm、①和② B、②和③ C、③和④ D、④和①、在学校运动会的铅球比赛中，裁判员测量成绩时要将卷尺拉直，这是因为若不拉直，测量成绩就比真实成绩（）、偏小 B、偏大 C、无影响 D、无法判断、一位同学对物体长度进行四次测量，得到的数据为1.41cm 1.42cm 1.41cm 1.43cm ，则物体的长度为（）1.4cm B．1.4175cm C．1.42cm D．1.418cm、小超为了检验躺着和站立时身体长度是否有差异，下列几种尺子哪种最合适（ ）尺寸命名的，如“26”自行车轮的直径是26英寸。

刻度尺的使用专题讲解与练习（附答案）一、【知识点回顾】正确使用刻度尺，应做到“五会”：（1）会认：对刻度尺必须有以下三点了解后才能使用①零刻线的位置：如零刻线磨损，可选用其它清晰刻度作用测量起点．②量程：又称测量范围，即刻度尺一次能测量的最大长度．如被测长度超过量程，可重复使用刻度尺或换用其它大量程的测量工具．③分度值：又称最小刻度．刻度尺上两条相邻刻线间的距离．其值应包含数字和单位两部分．（2）会放：使用时应将刻度尺放正，不要歪斜，要把刻度尺的刻度紧贴被测物．（3）会看：读数时视线应经过被测物体末端与尺相交的位置并与尺面垂直．（4）会读：根据刻度尺的分度值读出准确数值，并估读到分度值的下一位．（5）会记：记录测量数据，应记录准确数字，估读数字和所记录数据的单位．二、【典型例题】在“五会”中出题：什么刻度尺，零刻度磨损是否能用，刻度尺的选择，怎样“放、看、读、记”．例1：如图所示，用刻度尺测量铅笔的长度，测量方法正确的是（）A． B．C． D．分析：刻度尺的使用规则：①刻度尺要与被测部分对齐；②让刻度尺有刻度的一面紧贴被测部分，测量的始端与0刻度线对齐，如果0刻度线磨损，可以与其它整格刻线对齐，测量结果要减去前面的数值；③读数时视线要与尺面垂直；④读数时结果要估读到分度值的下一位；⑤记录数据要写单位．解：A、铅笔没有紧靠刻度尺有刻线的一侧．此方法错误；B、刻度尺刻线一侧没有靠近铅笔．此方法错误；C、铅笔左侧与刻度尺0刻度线对齐，并且紧靠刻线．此方法正确；D、铅笔左侧没有与0刻度线或其它整格刻线对齐．此方法错误．故选C．点评：刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值．读数时视线与刻度垂直．刻度尺要注意估读到分度值的下一位数．例2：在用刻度尺测量物体的长度时，下列要求中错误的是（）A．测量时刻度尺不能倾斜B．测量时必须从刻度尺的左端量起C．读数时视线应垂直刻度尺D．记录测量结果时必须在数字后面说明单位分析：使用刻度尺时要注意：（1）放：尺边对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜；尺的刻面必须紧贴被测对象．（2）读：读数时视线要与尺面垂直，估读到分度值的下一位；（3）记：记录测量结果时要记上数值和单位．解：由刻度尺的正确使用方法，可知A、C、D是正确的；B的说法是错误的，因为测量时如果零刻线磨损，可以从较清楚的刻线处（一般选择整数）对齐测量，记录结果时从对齐的刻线处量起；故选B．点评：正确使用刻度尺是必须要掌握的一项基本技能，了解误差产生的原因，有利于我们改进实验方法，减小误差．三、【解题方法点拨】使用刻度尺时要做到：①放正确：零刻度线对准被测物体的一端，刻度尺紧靠被测量的物体（垂直于被测物体）．思考：刻度尺放斜了造成的测量结果是什么？（读数偏大）零刻度线磨损了怎么办？（找一清晰的刻度线作为零刻度线，但读数时要注意减去起始长度）②看正确：眼睛的视线要与尺面垂直．思考：视线偏左和偏右时，读数会怎样？（视线偏左读数偏大，视线偏右读数偏小）③读正确：读数据时，先读被测物体长度的准确值，即读到最小刻度值，读出数值为39毫米，④记正确：记录的数值=准确值+估计值+单位．四、【专题练习】一．选择题（共10小题）1．在用刻度尺测量物体长度时，下列要求中错误的是（）A．测量时，刻度尺不能歪斜B．读数时，视线要正对刻度线C．测量必须从刻度尺的左端零刻度线开始量起D．记录时，不但要记录数值，还必须在数字后面注明测量单位。