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六年级上册第八单元有你真好作文范文10篇在大家的身边的来来往往许许多多的人，只想对他们说：有你真好！以下是作者整理的六年级上册第八单元有你真好作文内容，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
六年级上册第八单元有你真好作文内容篇1当我生病时，他们会照顾我，当我不乖的时候，他们教导我，当我考得很好的时候，他们奖励我，那是谁呢？答案就是爱我的爸爸、妈妈，有你真好！有一次，我生病的很严重的时候，爸爸、妈妈花费他们宝贵的时间来照顾我，都是因为他们卖力的照顾我，我才能像现在一样健康、聪明；有一次，我又生病了，而且还比上次还严重，爸爸、妈妈赶紧带我去医院检查，医生叫我住院，才能好好休养，妈妈跟她教的学校请病假，怕我的病一天比一天还重，爸爸常常下班后就来看我，终于，我的病一天比一天还要好，爸爸、妈妈比谁都还要更开心，在某一天的早晨，医生告诉我再几天后，就能出院了。
都是因为爸爸、妈妈不眠不休的照顾我，我才能像今天一样，聪明、好动，虽然在我住院的那些时光里很无聊，但是，妈妈每天陪伴我、跟我玩，再也不会无聊了，爸爸、妈妈谢谢您，以后，换我照顾你们。
六年级上册第八单元有你真好作文内容篇2雨，淅淅沥沥的下着，窗外形成一道道的雨帘，轻柔而又淡薄，整个世界似乎都模模糊糊的。
妈妈病了，脸被烧得通红，早晨我冒着雨上了公交车，到学校了，又冒着雨奔向了校园。
雨落在了脖子上，痒痒的，很不舒服。
雨越下越大，像泼，像倒。
到处一片湿淋淋的，我望着室外，只见豆大的雨点飘落在了窗户上，发出“嗒嗒”的响声，我的眼前不禁浮现出了妈妈通红的脸。
放学了，别的同学陆陆续续的回家了，唯独我一直站在那里，我寻找着什么，头忽左忽右，一个熟悉的身影出现在了我的视野内，她慢慢的走了过来，越走越近，是妈妈。
我兴奋地跑了过去，但乐极生悲，妈妈嘴唇发白，脸上像土一样难看，整个人有气无力的。
上了公交车，我看着妈妈，发现她的脸上有几滴晶莹的水滴，是泪水吗？我凑近一看，啊，是汗水，我联想着：妈妈不顾发烧，打着伞，艰难的走着每一步，咬着牙坚持走到了学校……想到这，泪水模糊了我的眼睛。
语文六年级上册八单元作文8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、汇报材料、心得体会、应急预案、合同协议、条据书信、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, report materials, insights, emergency plans, contract agreements, documentary evidence, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!语文六年级上册八单元作文8篇优秀的作文需要经过仔细推敲，才能达到精益求精的境界，作文可以帮助我们更好地总结和归纳所学的知识，加深对知识的理解和记忆，本店铺今天就为您带来了语文六年级上册八单元作文8篇，相信一定会对你有所帮助。
小学六年级上册语文第八单元作文（精选30篇）在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《小学六年级上册语文第八单元作文（精选30篇）》，希望能够帮到你!小学六年级上册语文第八单元作文1同学们，你们知道什么是剪纸吗？剪纸可是我国的艺术瑰宝之一呢！它具有很多年的历史了。
一张普普通通的彩纸，一把普普通通的剪刀，竟可以创造出那一张张惟妙惟肖的艺术品，真使人叹为观止。
看着那一张张令人眼花缭乱的剪纸，我的思维不由不得飞向幻想的王国……从前在蒙古草原上有个叫知识的小姑娘，她天资聪颖，又活泼可爱。
而且她还有着无穷无尽的智慧。
并在当地成为了一位有名的小老师呢！她经常帮助一些穷苦的人们。
在整个村里人的心中，她就是上帝派来的天使。
可是天使总是会招惹恶魔的。
这不，住在蓝精洞的小妖得知在村子里有位美若天仙而又聪明伶俐的人非常受村里人的爱戴。
哇！她可受不了。
嫉妒和仇恨之火在她的心中愈烧愈烈，她准备在一个寂静的夜晚将知识抓来。
就在这天晚上，知识回到家中，在花儿的簇拥下在书桌上看书。
正当知识看得入神时，门突然被小妖踢开了，她抓起知识就走。
还没等知识反应过来，她已被小妖五花大绑了。
小妖把知识带回蓝精洞，想尽一切办法来折腾知识。
小妖发誓一定要知识痛不欲身，让她求生不得，求死不能。
知识在残酷的折磨下最终因体力不支而死亡，蓝精洞里传来了一阵阵阴森可怕地笑声。
上帝知道这件事后，立即把小妖抓回天上让她得到应有的惩罚。
为了纪念知识，上帝把知识的智慧散发在人群之中，智慧在每个人心中生根发芽……小学六年级上册语文第八单元作文2星期五上午的语文课我们举行了“艺术就在我们身边——第八单元课文朗诵欣赏会”。
上场表演的有四个小组，分别是第二小组、第四小组、第五小组和的六小组。
首先上场的是我们第四小组，我们表演的是第25课《伯牙绝弦》。
六年级上册语文课文第八单元作文范文（精彩5篇）六年级上册语文第八单元作文篇一幼时的我只是一个在海边拍浪逐沙的孩子，大海未曾赋予我文学的天分，缪斯未曾用她的手抚摸过我。
长大后，我离开故乡的海。
在城里的一家书店里，我一次接触了那么多的书。
有一次，我从琳琅满目的书柜里抽出一本诗集，上面印有泰戈尔的引言：用你手中的钱币买下一本诗集吧，它会使你的心快活得像一只小鸟，自由地飞翔在无限的空灵之中。
仅仅是看了一眼，我便如获至宝地买下了它。
从此泰戈尔领我走向了一个缤纷的世界。
我迷上了诗，正如我迷恋那深沉广阔的大海一样。
我一次发现了诗的魅力正如阳光那样灿烂。
诗里走出了乐观豪放的李白、深沉忧郁的杜甫、清丽婉约的李清照他们用风格不同的笔向我展示了世间的万物。
渐渐地我又读懂了汪国真的诚挚、舒婷的细腻、闻一多的深刻；我与雪莱、普希金交朋友，领略了世界诗苑的璀璨。
慢慢地，我发觉自己已离不开诗了。
诗用它无形的手时时扣动我的心弦，拨出动人的琴声，令我如痴如醉。
于是在课堂上，我从老师口里知道了顾城那黑夜给我黑色的眼睛，我却用它寻找光明的向往；在课外我吟诵着，进入那江南可采莲，莲叶何田田的意境。
我真的感到自己像泰戈尔所说的那样像一只快活的小鸟，自由自在地飞翔在无限的空灵之中。
读了许多诗，我不禁怀着一个梦想，用我的诗轻轻扣动文学殿堂的大门。
每当别人嬉戏玩耍时我醉心去探究万物的美；当万家灯火熄灭时，我独自一人在灯下构筑诗行，细细的笔尖流出小鸟的歌唱、花朵的绽放、嫩草的生长用自己的笔谱写心中的歌，与万物同欢乐。
每当我把诗稿邮寄之后，等待成了我生活的一部分。
尽管大多数石沉大海，但一想起江国真的失意时，就唱一首歌；烦恼时，就写一首诗。
因为生活总是美丽的这句话时，我的胸就异常地开阔起来。
偶尔看到自己的文字变成了铅印的字，便激动得几夜睡不好觉。
尽管无人喝彩，但我感到文学殿堂的大门正徐徐开启，缪斯女神向我微笑，我那稚嫩的诗正圆着我的文学梦。
我醉心于读诗，醉心于写诗。
六年级上册语文第八单元作文（通用28篇）无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的六年级上册语文第八单元作文（通用28篇），希望对大家有所帮助。
六年级上册语文第八单元作文篇1学画画的经历，是我印象最深刻的一段记忆，它一直深深地藏在我心里。
现在，我把灰尘吹散，抚摸着那尘封的记忆。
它又重现在我眼前，似乎那些年又重现在我心底。
也是那些年，我进路了无声的世界。
那年我7岁，老妈把我领进画画的世界。
我第一次见到蒋老师，她很年轻，她又高又瘦，真担心一阵风吹来，她就飞了。
于是，我便跟着她开始了3岁的师徒生涯。
刚开始我只会画一些简单的东西，鸟、树等。
后来她教我画热气球，说实话那时我还不知道世界上还有这种东西。
之后，我开始疯狂的画画，以至于纸都不够用。
她说：“画家画的画是完美的。
”我似懂非懂。
听了她的话后，我练了好就，也练不出完美的画，她也没说什么。
后来我累了，才停下来。
她又说：“要坚持。
”我又开始练，但不像以前一样了。
那几天，我心情很不好。
于是她带我到彭州看牡丹。
我见到了牡丹，它是那么美。
我看见了她，我心情也好多了我尤其钟爱“彭州千堆雪”。
从远处看它像一堆雪堆在枝头，从近处闻它有一股优雅的气味。
我的灵感立即爆发了，当即我就画了一幅牡丹图，只可惜我画技太差。
几天我都在想它。
经过她的磨练，我可以画人了，但不好看。
不知道为什么她开始说一些怪怪的话“我很快就要去很远的地方了。
”我不知道死的含义，也就不知道她将在2年后离我而去。
她走了，正如她轻轻的来了。
她一定是去天堂了。
就在4年前，她走进我的世界，她是我的震动。
又是2年前，她永远离开了我，我只能说；“永别了，蒋老师。
”六年级上册语文第八单元作文篇2这是上星期发生在我们学校的一件真实的事件，事情是这样的。
我们学校二年级有一个小女孩，自幼被父母抛弃，被一对好心的爷爷奶奶收养了，平日的生活开支由爷爷打工来养家，虽然他们过得并不富裕，但爷爷奶奶给与她的爱却让小女孩生活得很快乐很幸福。
在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
以下是人见人爱的小编分享的六年级上册语文第八单元作文（优秀5篇），在大家参照的同时，也可以分享一下白话文给您最好的朋友。
六年级上册语文第八单元作文篇一作为父母都想让自己的孩子成才，这是无可非议的。
但怎样教育孩子，怎样让孩子在现今学习重压下毫不气馁、精神饱满的尽自己的最大能力面对繁重的学习任务呢？这也是一门艺术。
这方面，我在做家教的过程中，颇有感受。
有这样一个家庭，是一个五口之家，家庭成员有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和一个小女孩，这个小女孩12岁，身体健康，活泼可爱。
我就是给这个小女孩做家庭教师。
我见到他父母以后，了解到这个女孩会会上五年级，竟然连小学一年级的水平也达不到，那可想而知她现在五年级是一种什么状况？所以家长在不得已的情况下请了家教。
第一天，我刚到她家，看见她爷爷在桌子旁和几个人正在热火朝天的打麻将；她的妈妈也在一旁观看、助威；会会和她的爸爸正在看电视。
我受到了这一家人的热情接待，他们把满腔的希望寄托在我这个家庭老师身上。
孩子已经开始做家庭作业了，客厅的电视机依然在响着。
做父母的好像有意在锻炼孩子集中学习的注意力一样。
结果，孩子在不到40分钟，就连续起来4次：到客厅取了一次香蕉、取了一次桔子、沏了二次牛奶。
真是吃、喝不亦乐乎。
孩子本来就容易分散注意力，家长再不注意给孩子营造一个好的学习环境，专门在做一些孩子感兴趣的事，孩子能安心学习吗？到了第二天，在我的建议下，情况有所好转。
孩子在学习40分钟以后，我让孩子休息10分钟，谁知孩子刚在客厅里一露头，就糟到父母一顿臭骂。
这真是，不管孩子则已，一旦管起来还挺“严”。
孩子以往在做家庭作业的时候，总是水果、点心一大片，哄着让做作业，可今天是严厉有加，孩子哪受过“这样的苦”，就大声嚷嚷：“我累了！”家长暴跳如雷：“咋了？你上脸了？人家上学前班都知道2+3=5，你上五年级都不会，你还有脸说？只知道吃！”结果，孩子又坐下来的时候，既不动口，也不动手，干脆来个软抵抗。
部编版小学语文六年级上册第八单元习作《有你，真好》范文参考八篇范文参考一：有你，真好一次语文测验后，听着老师一个一个念分数，同学们依次或兴奋或担心地上台领试卷。
我紧张极了，当听到“徐丽65分”时，我的心都碎了，涨红了脸的我匆匆拿下试卷，课间便趴在桌子上默默地哭泣着。
这时的你悄悄来到我的身旁对我说：“一次考试失败算不了什么，只要你会方法，下次认真一点，你一定会考出一个好成绩的。
你要相信，你是最棒的！来，我们一块改错题。
”我信服地点了点头，就和你一块改正了错题。
从此我在课堂上认真听讲，在家里抓紧时间复习。
终于，功夫不负有心人。
在下次考试中，我胜利了，考出了一个理想的分数。
我知道这些都是你的功劳，有你在我身边，真好！在班级里，我是一个“马虎小姐”，常常不是忘了带铅笔，就是忘了带笔袋。
而作为同桌的你，总是无微不至地帮助我。
在一次数学测验中，我忘记写名字了，结果被老师好好地“教育”了一顿。
那时，你便对我说：“小糊涂蛋，你怎么就那么马虎呢？喏，这是备忘录，你把每天该记的作业，上课要用的书，全记好了。
如果这样你还忘了，看我决不轻饶你！”说完你还故意伸出握紧的拳头在我眼前晃了晃。
那只是一个小小的本子，却令我发生了不可思议的变化——我不再马虎了。
我感激地抱住你。
有你，真好！记得那是一次野炊活动，天公作美，天气好，同学们都很兴奋，准备了很多好吃的。
到了宿营的地方大家开始野炊，谁知我不小心被火烧伤了，我疼得哇哇直哭，而你却冷静地替我消肿，包扎好后，你长长地舒了一口气，笑眯眯地看着我：“喂，你不要哭了，看你哭得像一只小花猫。
”说完，你便哈哈大笑起来。
我生气地说：“不理你了！”你见我生气了，便拿着毛巾到小河边，回来后让我擦脸。
此时，我的心里像吃了蜜一样。
有你，真好！现在我们马上要毕业了，但我会永远记得你：无论在什么时候，什么地方，有你，真好！总评：作者选取了三件事情，抓住人物的动作、语言、神态等进行具体描写，将一个善解人意、乐于助人的“你”刻画得很丰满，让读者感受到“有你，真好”！特别是五个“有你，真好”，使得文章结构严谨，浑然天成。
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那年我7岁，老妈把我领进画画的世界。
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于是，我便跟着她开始了3岁的师徒生涯。
刚开始我只会画一些简单的东西，鸟、树等。
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之后，我开始疯狂的画画，以至于纸都不够用。
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听了她的话后，我练了好就，也练不出完美的画，她也没说什么。
后来我累了，才停下来。
她又说：“要坚持。
”我又开始练，但不像以前一样了。
那几天，我心情很不好。
于是她带我到彭州看牡丹。
我见到了牡丹，它是那么美。
我看见了她，我心情也好多了我尤其钟爱“彭州千堆雪”。
从远处看它像一堆雪堆在枝头，从近处闻它有一股优雅的气味。
我的灵感立即爆发了，当即我就画了一幅牡丹图，只可惜我画技太差。
几天我都在想它。
经过她的磨练，我可以画人了，但不好看。
不知道为什么她开始说一些怪怪的话“我很快就要去很远的地方了。
”我不知道死的含义，也就不知道她将在2年后离我而去。
她走了，正如她轻轻的来了。
她一定是去天堂了。
就在4年前，她走进我的世界，她是我的震动。
又是2年前，她永远离开了我，我只能说；“永别了，蒋老师。
”六年级上册第8单元作文范文第2篇我爱秋天，秋天教人以万物般的金黄。
我在秋风中漫步，放眼那金子般的世界；田野里稻子变的一片金黄，它们随着秋风翻起金波，那金色的浪头一直涌向无尽的天边。
我的脑海中，闪出了“稻浪”、“金色的海洋”等诸如此类的形容词。
那半山腰的果园里，一棵棵果树已经挂满了丰收的硕果：黄橙橙的柿子，金灿灿的鸭梨，红艳艳的山枣，在送爽的秋风中飘荡，芳香四溢，让人不禁唾津潜溢了。
远处山坡上，那身段苗条的枫树也赶时髦似的换上了火红的秋装，在秋的微笑中洒落一串火红的记忆，把“红如二月花”的热情送给每一位步履匆忙的旅行者。
六年级上册第八单元作文优秀8篇小学六年级上册语文第八单元作文篇一我的梦想是办一所独一无二的学校。
时间一眨眼就过去了，现在我的学校建好了，我怀着激动地心情来到学校，我刚到校门口，一阵桂花清香涌来，我贪婪地吸了几口含有花香的新鲜空气，然后我慢慢的走进校园。
“哇！这么美啊，这里仿佛仙境一般。
”我情不自禁地感叹道。
东边那条小溪正在潺潺的流着，里面的水清澈见底。
时常还有几条金鱼欢快地游着。
西边那儿是花的“地盘”，那儿种的花都很美丽，他们在太阳下好像在开展选美大赛。
“校长好。
”我回过神来，原来是同学们在向我问好呢！我回答了一声：“同学们好。
”我请的机器人老师把学生教的这样彬彬有礼，不愧为铁面无私的教学专家。
“校长，我带您参观吧！”我一看，原来是导游机器人在和我说话。
他一边带我参观一边对我说：“这里有教学楼，教学楼的玻璃是隔音的，这样，外面人的吵闹声不会吵到学生，学生朗朗的读书声不会吵到外面的人。
”他还跟我说这里有实验室，可以让孩子们上科学课的时候亲手做实验，发现大自然的奥妙。
这里还有健身房，让孩子们无论晴天还是雨天都可以上体育课，特别是这里还有游乐园，这个游乐园不是谁都可以进去玩，你必须得到“票”才可以玩。
怎么得到“票”呢？你要什么时候都要听话，学习认真，这样老师会发一张票给你，你就可以去学校的游乐园大干一场了。
虽然我们学校有先进的设备，但是无论贫穷还是富有的孩子都可以免费上学，快来报名哦！“叮叮叮”我被闹钟的声音吵醒了，原来是一场梦，虽然是一场梦，但是这个梦一定会实现的。
六年级上册第八单元作文有你真好篇二李可心宋怡锘，你知道吗？你在我生活中的出现，让我仿佛是在茫茫人海中遇到了知音，也因为有你，我的脸上也总是挂满了笑容，有你，真好！你，乌黑的头发，清澈明亮的大眼睛，鼻梁上架着一副紫色边框的眼镜，不长不短的头发，总是梳成一个马尾辫，一晃一晃的，像是燕子在飞舞似的，脸蛋儿也微微泛着红，一笑起来就会露出一排雪白的牙齿，在我看来，你的笑容最为迷人了。
最新人教版六年级上册第八单元习作范文例文一我学书法的苦与乐我学书法三年了，现在写得一手很棒（至少我和同龄的小朋友都这样认为）的书法.你想知道我是怎么练出来的吗？这里面有许多苦与乐.记得我6岁的一天，妈妈带我来到海日书画学校，欣赏小朋友们的作品.那里有各种字体的书法作品，还有许多形态各异的水墨画、水粉画.我羡慕极了，很想学到这一手.于是妈妈带我去报名.当时，老师让我试着写一下，可我连毛笔都不会拿，就像拿腊笔似的抓起了毛笔，还弄得满手都是墨，现在想起来真可笑.黄老师慢慢纠正了我的握笔姿势，接着让我试着用毛笔写一横.结果，我写出来的一横长满了“鸡皮疙瘩”.不过黄老师说我的接受能力较强，加上妈妈的再三恳求，还是收下了我.于是我来到了教室，好多比小的小朋友都在认真地练习.我也坐下来试着在黄老师给的双勾练习纸里“描”起来.要知道当时我连涂颜色都糟糕得很，写出的“横”和“竖”当然更见不了人.黄老师看见我这么一本正经地在“描”，鼓励我说：“丁滔进步真快，看你拿笔拿得多棒！”得到表扬的我更是努力了.但那时的我很调皮，用妈妈的话说“没有一秒钟能坐得住的”，才写不到五分钟，就开始搞小动作了.黄老师悄悄走到我身边对我说：“丁滔，你想写得跟这位小朋友一样好吗？快点练呀！”看见大家都在埋头练习，我不好意思地又拿起笔来.又过了不得五分钟，我又探头去看看邻桌的小朋友；一会儿又故意用毛笔在自己的衣裤、桌椅上乱画；一会儿又把盛墨的碟子打翻了……弄得老师不得安宁.黄老师只好一次又一次地站在我身边，把我的注意力一次又一次拉回我的书法练习上.黄老师这次批评我，下次又表扬我，既让我明白自己做得不好，又不让我失去信心，就这样，在黄老师的不断提醒和指点下，我慢慢地掌握了书法的一些窍门了，每次上课专心练习的时间也越来越长了.一年级的时候，刘老师知道我在学书法，就特意让我参加了学校的书法班，我也很乐意.可是，我依然很粗心很调皮，虽然悟性高，进步快，可是每次写完书法回家总是脏兮兮的.妈妈于是为我准备了一双袖套，让我上书法兴趣班时戴上，可是我不喜欢戴袖套.有一次，我和邻桌的同学玩时，他不小心把我桌面的墨洒了.因为我平时总是写得很脏，又怕遭老师骂，于是我急中生智，用衣服的袖子把墨擦干净，然后，再把妈妈为我准备好的袖套戴上.这样，我便轻而易举地过了学校老师一关.可回到家，妈妈使尽法宝，都没能把我的校服上的墨迹给洗干净，只好为我重新买来一套新校服.那次我被妈妈重重地骂了一顿，我很委曲.我不用衣服擦，被老师骂，擦了又被妈妈骂.于是我堵气不上兴趣班了，现在想来真后悔，要是徐老师能原谅我，再收我为徒就好了.很快，我过了“正”字和“永”字关.一天，黄老师跟我和妈妈商量，希望我能用心练习，坚持两年（包括两个假期的周一到周五），会有成绩的.我有点犹豫，因为一坐就是半天、一天，好累呀！再想到寒暑假所有的自由时间都泡汤了，想打退堂鼓.妈妈告诉我书法是我国古代文化精髓，能修心养性，对我的将来很有帮助，黄老师也跟我一起憧憬着未来成功的喜悦，我最终狠下决心，选择了学下去.这是我在黄老师家学书法的第一个暑假.我每天（周一到周五）早上七点半来到黄老师家，一写就是一整天（除了午休和午饭），妈妈下班后再来接我.听上去都有点不可思议吧.可不知怎的，当时我并不觉得很苦，或许是有个良好的氛围吧，又或许是我想着自己的作品快出炉了吧.一个暑假过去了，我不但没有耽误功课（利用周六周日和晚上做），书法还有了突飞猛进的进步.虽然我也羡慕同学们在暑假里学会了游泳、游览了祖国的名胜、尽情地上网或游戏，但我觉得还是值得，并且我渐渐爱上了书法.当我完成了两幅作品后，总觉得差不多了，开始觉得练书法有些乏味，提不起兴趣，练习时总走神.幸亏黄老师及时发现，给我换了一种新字体——张迁碑.我突然觉得很有新鲜感，又很有挑战性，而且这种字体也适合我，笔画粗厚大气.我越写越投入，黄老师见我如此努力，便开始了一对一的教学.我也很珍惜这个机会.真是“功夫不负有心人”，在黄老师的悉心教育和我自己的努力下，我获得了“墨彩杯全国少儿书画大赛”二等奖.这就是我学书法的故事，让我懂得了只有付出才有收获，我一定会继续练下去的.找优点谈体会：这篇习作是紧扣主学习书法的过程和感受来写的，文章用了夹叙夹议的手法，娓娓道来，虽然没有华丽的辞藻，但是我们阅读之后会觉得倍感亲切.尤其是关于“苦”和“乐”对比描述，生活细节的描述，使文章有血有肉，具体而生动.文章写出了最新作者的独特体验和感受，不可多得.例文二学泥塑的苦与乐我家书架上的泥塑展示台上摆放着一套《西游记》人物的泥塑，来家里的客人见了这套泥塑，都夸我心灵手巧，可又有谁知道，为了学习这门技术，我可花了好一番功夫呢.前几年，我与哥哥住在一起.哥哥做泥塑的功夫可棒了.他做的泥塑看起来栩栩如生，慢慢地，我的心中萌生了一个愿望——我也要像哥哥那样做一手漂亮的泥塑活.从此我便踏上了我的泥塑之旅.以后的日子里，每当哥哥要做泥塑时，我便躲在角落里偷偷地学着——边看着哥哥做，手里也拿着花泥和美工刀小心翼翼地模仿着.刚刚开始，好像一切不太顺手，每当我把我的杰作向哥哥展示出来时，哥哥却总笑着说我做的是“四不像”.几次之后，我再也不敢向他展示自己的作品了，便用零用钱买了本有关如何做泥塑的书，成天闷在房间里苦苦地自学着.为了做好泥塑作品，我可下了一番苦功.炎热的夏日里，我在房间里做泥塑，额头上渗出了细密的汗珠也顾不得擦一下；美工刀划伤了我的手指，贴上创口贴后继续做；做坏了，也绝不灰心，换块花泥重新做……在刚入门时，我遇上了许多困难，也遭遇了多次的失败，但每次看着自己不太成功的作品，我都认真地思考，并获得了新的经验和教训.日复一日，我的经验也愈来愈丰富，做泥塑的技术也愈来愈纯熟，摆在桌上的作品也越来越栩栩如生了.记得我为了做《西游记》人物的泥塑，还费了好一番波折呢.那时，《西游记》中的四个主要人物里的三个已经做好了，只剩下一个斗战胜佛——孙悟空了，为了更形象地体现孙悟空的个性——活泼、好动，我也比以前更加细致认真了.为了塑好他的“肉身”，我认真刻画了好几天.这天，我准备完成最后一部分，也是最难的一部分——脸.我拿着美工刀，在上面细心地刻划着，生怕一个不留神，几天的心血就会全部付之东流.但是，悲剧还是发生了：在刻眼睛时，力度没有掌握好，只听“吱”地一声，那“猴子”的脸上便留下了一道疤！“完了，没救了，这么长的口子怎么可能掩盖过去！哼！做个猴子都有这么难做，我不做了！”说着，我丢下了美工刀，跑到小区中庭玩去了.到了中庭，我发现邻居一个刚八个月大的小孩子正在那儿蹒跚学步，他没走几步就会摔一跤，虽然那张可爱的小脸上早已挂满泪痕，但他还是坚强地从地上爬起来往前走.我惊呆了：这么小的孩子都懂得不能半途而废，那我呢？想到这，我又跑回家，重新拿了另一块花泥，雕起了孙悟空.经过了几天细心地制作，一个栩栩如生的孙悟空展现在我的面前，我开心地笑了.现在，泥塑成了我无法割舍的爱好，也成了我的拿手绝活.看见我的作品，哥哥再也不笑我了，取而代之的是他的啧啧称赞.每当我做起泥塑时，总会想起那个八个月大的孩子在中庭蹒跚学步.学泥塑就像孩子学走路一样，会有摔倒的苦，但一定会有学成之后的乐！找优点谈体会：这篇习作仅仅围绕学泥塑的苦与乐，具体地叙述了自己的学习过程中感受，十分具体传神.尤其是文中关于学做《西游记》人物的泥塑的生活细节的描述，真实地再现了当时的生活场景，写出自己的独特感受和体验.文章先写苦，后写甜，前后对比，富有层次感.这种构思方法值得大家学习和借鉴.例文三我喜欢十二生肖瓷像你们猜，我最喜欢什么？我呀，最喜欢爸爸从宜兴带口来的那套精致的十二生肖瓷像.这十二生肖瓷像是爸爸出差带回来的.当时他没有告诉我是什么东西，只说是送给我的礼物.于是我便陪猜起来，一会儿说是巧克力，一会儿说是连衣裙.可猜来猜去怎么也猜不着，只好央求爸爸告诉我.只见他将桌子上的盒子打开，盒子里面有十二种陶瓷做成的动物.十二生肖瓷像！我兴奋极了，又是蹦，又是跳，又是唱，又是笑，简直高兴得不知怎么办好.这十二种动物个个造型逼真.颜色鲜艳，典雅大方，栩栩如生.我可喜欢它们呢.你看，那鼠，鬼鬼祟祟；牛，老实憨厚;虎，威风凛凛；兔，小巧玲珑，摇头摆尾；蛇，狡猾奸诈；马，奔跑如飞；羊，温柔可亲；猴，神气活现；鸡，昂首高歌；狗，蹲坐如神；猪，又肥又胖.瞧，这十二种动物活灵活现地展现在我的眼前.我喜欢十二生连中的兔子，因为我和妈妈都是属免的，我的外公也属免.因此，我对小兔子产生了特殊的感情.你瞧！它大大的脑袋上嵌着两颗宝石般的眼睛.小鼻子不怎么清楚，一张“八”字嘴红得好似涂了口红.尾巴看不见，四条小腿短短的，就像四个小棉桃，有趣极了！身上白得像披上了一件用雪花儿织成的白袍，好漂亮呀！“鼠比牛小许多倍，它为什么还排在最前面呢？我经常问爸爸.爸爸没有直接口答，给我讲了一个故事：在一个古老的森林里，有鼠.牛税等十二种动物.有一次，森林里的动物们比大小，大家都说牛最大，只有老鼠闹着要比一比.于是，它们俩就来到大街上，别的动物都纷纷躲起来观看.俗话说：“老鼠过街，人人喊打.”老鼠刚过街，人们就拿起棍棒喊道：“打老鼠.”老鼠回到森林里说：“怎么样？人们都说打（大）老鼠吧！动物们没话说，只得让它排在最前面.啊，想不到还有这么一个有趣的故事呀！这些陶瓷工艺品不仅美丽，而且给我的生活增添了无穷的乐趣.现在，它们又成为我生活中不可缺少的朋友了.啊！美丽的陶瓷工艺品.找优点谈体会：作者有生肖瓷像十二个月作没有把几个瓷像的形态都逐个详细地描写出来，而是选择了最有特点的鬼子和老鼠，进行重点描写.在描写手法上也各有不同，运用工笔法细致地刻画兔子的可爱形态，通过一个有趣的故事，描述出老鼠的狡猾特征.突出重点、详略得当，方法有别，使得这篇难写的习作写得颇具特色.例文四小瓷猫在我的书桌上摆着一只可爱的工艺小瓷猫.那是妈妈托人到外地买的.小瓷猫浑身光溜溜的，还闪闪发光.只见它歪着脑袋，竖着耳朵，闭着眼睛，抿着粉红色的小嘴，显出百般温顺的样子.它那又细又长的脖子上，系着一个黄色的小蝴蝶.它的身上有黄、白两种颜色，显得漂亮极了，瓷猫是蹲着的，那条毛茸茸的大尾巴，仿佛在轻轻的摆动.我很喜欢这只小瓷猫，不仅仅以为它漂亮，很可爱.更重要的是，它在学习和生活上，不断的激励我前进.有一次，我正在聚精会神地写作业.这时，妈妈下班回家了，还买了一斤大苹果.我抬起头，见了二话没说，抓起一个就吃.由于我边吃东西边写作业，作业本上的字迹就东倒西歪的，还写错了好几个错字.这时，小瓷猫仿佛对我皱起眉头，翘起了小尾巴，责怪我说：“学习的时候，是不能分心的，可你却吃苹果，这样能把作业写好吗？”这时，我惭愧极了，便放下苹果，认认真真地写起作业来.第二天，老师在班会课上，表扬我的作业写得好，我心里暗暗的想：“这一切都应该归公于小瓷猫啊！”小瓷猫就是这样帮助我前进的.啊，小瓷猫，我爱你这个好朋友.我愿你能永远蹲在我的身边，激励我不断地前进……找优点谈体会：这是一篇状物作文.小作者先写小瓷猫的来历及其可爱天真的形象，然后将其拟人化，用具体事例，写出小瓷猫是如何“帮助”咱己改正缺点并激励自己不断进取的，最后表达了自己要不断前进的决心.全文笔墨集中，层次清晰，语言通畅，形象，读来颇为生动.。
