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建设工程进度控制（1Z203000）考点解析1进度控制旳目旳；2进度目旳分析和论证旳目旳；3设计方、施工方、供货方进度控制旳根据；4业主方进度控制旳任务；5供货方进度计划旳内容；6进度计划系统旳种类（深度、计划功能、项目参与方、计划周期）；例题精选1进度控制旳目旳是（）（A）通过控制以实现工程旳进度目旳（B）保证进度目旳旳实现（C）跟踪进度计划（D）实现项目旳整体目旳2进度控制旳内容是（）（A）进度目旳旳分析和论证（B）项目旳工作编码（C）跟踪检查进度计划（D）进度计划旳编制3施工方进度控制旳根据是（）（A）施工协议（B）业主进度规定函件（C）监理进度规定旳函件（D）设计图纸4进度目旳分析和论证旳目旳是（）（A）论证进度目旳与否合理（B）编制进度计划（C）进度目旳与否也许实现（D）进度目旳能否到达主管部门规定（E）保证进度目旳旳实现5由不一样功能旳计划构成旳进度计划系统，包括（）（A）控制性进度计划（B）指导性进度计划（C）实行性进度计划（D）总进度规划（E）单项工程进度计划例题精选一、基本概念旳考察，如单代号、双代号、绘图规则、横道图旳优缺陷、总时差、自由时差、关键线路以及网络计划旳分类等。
如：1 单代号搭接网络属于（）网络计划（A）随机（B）非肯定型（C）固定型（D）肯定型2 双代号时标网络计划中：（）（A）实箭线表达工作（B）波形线表达工作与其紧后工作旳时间间隔（C）水平虚箭线表达虚工作（D）节点表达工作旳开始（E）双箭线表达时间间隔3 横道图旳缺陷有：（）（A）工作之间旳逻辑关系无法体现（B）不能确定关键工作（C）计划调整只能用手工方式（D）工作量大（E）难以适应大旳进度计划系统4 总时差实不影响（）旳前提下，本工作可以运用旳机动时间。
（A）紧前工作（B）紧后工作（C）持续时间（D）总工期5 当工程网络计划旳计算工期不大于计划工期时，则（）。
（A）单代号网络计划中关键线路上相邻工作旳时间间隔为0；（B）双代号网络计划中旳关键节点旳最早时间和最迟时间相等；（C）双代号网络计划中所有关键工作旳自由时差所有为零；（D）单代号搭接网络计划中关键线路上相邻工作旳时距之和最大5 当工程网络计划旳计算工期不大于计划工期时，则（）。
建设工程进度控制课程整体教学设计-V1正文：建设工程进度控制课程是建筑工程类专业中非常重要的一门专业课程。
通过这门课程的学习，可以使学生了解建设工程进度控制的基本概念和常用方法，掌握建设项目的进度控制技术，并能熟练运用计划编制、进度控制、成本管理等工程管理技术工具。
因此，为了更好地开展这门课程的教学工作，需要对课程进行整体的教学设计。
一、课程标准及教学目标建设工程进度控制课程的教学标准是以《高等院校土木工程专业本科教学方案》为基础，遵循“全面育人、素质教育”的教育理念，旨在通过课程的学习，使学生：1.掌握建设工程进度控制的基本概念和原理；2.掌握建设项目进度控制的基本方法和技术；3.熟悉建设工程进度控制的常用软件；4.了解建设工程进度控制与成本控制之间的关系，并掌握成本控制的基本方法；5.培养学生的工程设计和管理能力，提升其综合素质。
二、教学内容及教学方法建设工程进度控制课程的教学内容主要包括进度计划、进度控制、成本管理等方面的内容。
在教学过程中，应注重理论与实践相结合，以案例为基础，通过实际操作让学生更好地理解和掌握建设项目进度控制的方法和工具。
教学方法主要包括课堂授课、案例分析、实践教学等。
其中，课堂授课主要用于讲解理论基础和进度计划的编制原则；案例分析是通过实际项目案例进行分析和讨论，帮助学生更加灵活掌握进度控制的方法和技能；实践教学则是通过模拟实际项目，让学生亲身操作和实践，加深对进度控制方法和工具的理解和掌握程度。
三、教材及参考书目建设工程进度控制课程的主要教材是《建设工程进度控制》。
参考书目包括《工程进度计划与控制》、《建设工程项目管理》等。
四、考核方式及评价标准建设工程进度控制课程的考核方式主要为课堂测试和实践操作。
其中，课堂测试主要考查学生对课程理论知识和方法的掌握程度，实践操作主要考查学生对进度控制工具的熟练程度和综合应用能力。
评价标准主要考虑学生在理论和实践方面的表现，根据学生的成绩、实践操作和上课表现等多个方面进行综合评价。
建筑工程施工进度控制教案一、引言建筑工程施工进度控制是指通过合理的计划、组织和控制，使得建筑工程在规定的时间内按照要求完成的过程。
它对于项目的成功实施以及项目质量、成本和安全等方面都起到至关重要的作用。
本教案将介绍建筑工程施工进度控制的重要性以及相关的管理方法和技巧。
二、学习目标1. 了解建筑工程施工进度控制的概念和意义；2. 掌握建筑工程施工进度控制的基本方法和技巧；3. 能够应用所学知识解决实际问题。
三、教学内容1. 建筑工程施工进度控制的概述1.1 建筑工程施工进度控制的定义1.2 建筑工程施工进度控制的重要性2. 建筑工程施工进度控制的基本方法2.1 施工进度计划的编制2.1.1 目标确定2.1.2 工期计算2.1.3 进度网络图的制定2.2 进度的监控与控制2.2.1 实时数据的采集与记录2.2.2 进度分析与评估2.2.3 进度调整与优化3. 建筑工程施工进度控制的技巧3.1 风险管理与应急预案3.2 资源管理与分配3.3 沟通与协调四、教学方法本教案将采用讲授与案例分析相结合的教学方法。
1. 讲授：通过讲解建筑工程施工进度控制的概念、方法和技巧，传授基础知识；2. 案例分析：选取实际项目案例，分析并解决施工进度控制中的问题，培养学生应用所学知识解决实际问题的能力。
五、教学步骤1. 引入通过举例引入建筑工程施工进度控制的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解建筑工程施工进度控制的概述2.1 讲解建筑工程施工进度控制的定义和意义；2.2 引导学生思考为什么需要进行施工进度控制。
3. 讲解建筑工程施工进度控制的基本方法3.1 介绍施工进度计划的编制步骤，包括目标确定、工期计算和进度网络图的制定；3.2 解释进度的监控与控制的方法，包括实时数据的采集与记录、进度分析与评估以及进度调整与优化。
4. 讲解建筑工程施工进度控制的技巧4.1 引导学生了解风险管理与应急预案的重要性；4.2 介绍资源管理与分配的技巧；4.3 讲解沟通与协调在施工进度控制中的作用。
建设工程进度控制课程整体教学设计(1)建设工程进度控制课程整体教学设计一、课程背景分析建设工程进度控制是建设工程管理中的重要环节，它关系到工程质量、工程安全和工程效益等多个方面。
随着社会经济的不断发展和竞争的不断加剧，建设工程进度控制工作的重要性越来越突出，而需要具备此方面专业知识和技能的人才也越来越稀缺。
因此，设置建设工程进度控制课程是非常必要的。
二、课程目标的确立本课程的目标是培养学生具备以下能力：1.了解建设工程进度控制的相关理论，掌握常用术语及标准规范；2.掌握建设工程进度控制的基本方法和技能；3.能够运用专业工具和软件完成建设工程进度控制过程；4.能够应用建设工程进度控制的理论、方法和工具，实现工程进度的优化。
三、教学内容及方法的安排本课程的内容包括：1.建设工程进度控制概述2.建设工程进度控制基本概念与术语3.建设工程进度计划的制定4.建设工程进度计划的执行与控制5.建设工程进度控制分析方法6.建设工程进度控制的软件应用本课程的教学方法包括：1.讲授2.案例分析3.课堂练习4.实验操作四、教学资源的配置本课程的教学资源包括：1.相关教材和教辅资料2.现场考察和实验3.计算机、投影仪等硬件设备4.专业建设工程进度控制软件五、教学考核方式的确定本课程的考核采用以下方式：1.期中小测验：占总成绩的30%2.期末考试：占总成绩的40%3.实验成果：占总成绩的20%4.课堂表现和作业：占总成绩的10%六、教学评价方法及评价标准本课程的评价方法为学生自评、同学评价和教师评价相结合：1.学生自评重点评价学生自己的理论和实践应用能力；2.同学评价重点评价学生的团队协作和交流能力；3.教师评价重点评价学生的知识掌握和应用能力。
七、教学过程管理与效果监测本课程的教学过程监测和效果监测主要采用以下方法：1.课程评价问卷调查；2.学生作业和实验操作的检查；3.教师教学记录及反馈；4.实习单位或公司的反馈。
八、总结与展望通过建设工程进度控制课程的教学，使学生具备了扎实的理论知识和实践经验，能够熟练地应用所学的理论、方法和工具，在工程项目中实现进度控制的优化。
建筑工程施工进度控制教案一、教学目标通过本教案的学习，学生将能够：1. 理解建筑工程施工进度控制的重要性和目的；2. 掌握建筑工程施工进度控制的基本原则和方法；3. 能够运用所学的知识，制定有效的施工进度计划；4. 培养学生的团队合作和问题解决能力。
二、教学内容1. 建筑工程施工进度控制的概述a. 进度控制的定义和目的b. 进度控制在建筑工程中的作用2. 建筑工程施工进度控制的基本原则a. 计划性原则b. 统一性原则c. 序列性原则d. 配合性原则e. 预见性原则f. 紧迫性原则3. 建筑工程施工进度控制的方法a. 施工进度计划的编制b. 进度控制表的制定c. 施工进度的监督和检查d. 进度调整和优化4. 实践案例分析通过对实际建筑工程项目的进度控制案例进行分析，加深学生对理论知识的理解和应用能力。
三、教学过程1. 授课形式：讲授、案例分析、小组合作讨论2. 教学步骤：a. 引入：通过引入建筑工程施工进度控制的背景和现实案例，激发学生的兴趣和思考。
b. 介绍建筑工程施工进度控制的概述，包括定义、目的和作用。
c. 分析建筑工程施工进度控制的基本原则，让学生理解每个原则的重要性和应用场景。
d. 介绍建筑工程施工进度控制的方法，包括施工进度计划的编制、进度控制表的制定、施工进度的监督和检查、进度调整和优化等。
e. 进行实践案例分析，学生根据所学知识对实际项目进行进度控制案例分析，讨论解决方案。
f. 总结和复习：回顾本节课的主要内容，强化学生对建筑工程施工进度控制的理解。
四、教学资源1. 教材：教师准备的PPT课件、教案和教学笔记；2. 实践案例：教师准备的实际建筑工程项目的进度控制案例。
五、教学评价1. 课堂表现评价：通过学生在课堂上的积极参与、问题解答和讨论的贡献进行评估；2. 成绩评价：通过学生提交的课后作业和实践案例分析报告的内容、准确性和逻辑性进行评估；3. 自我评价：学生对自己学习成果的评价和反思。
教学课题：第四章 横道图进度计划教学时间：每周星期一 3/4 节，星期五 1/2 节教学班级：工程监理 141教学地点：32#201/32#203教学目的与要求： 1) 熟悉组织施工生产的三种方式2) 熟悉流水施工的表达方式3) 掌握流水施工的基本参数4) 熟悉流水施工的分类5) 掌握流水施工的基本组织方式6) 掌握横道图进度计划的绘制教学重点与难点： 1) 掌握流水施工的基本参数2) 掌握横道图进度计划的绘制教学方式与手段：PPT 多媒体教堂结合案例分析，课堂练习，随堂提问教学用具：多媒体，黑板粉笔参考资料：教学过程：授课教案第四章 横道图进度计划一、本章重点：1．掌握流水施工的基本参数2．掌握横道图进度计划的绘制二、本章难点：1．有节奏流水与无节奏流水两种基本组织方式三、本章要求：通过本章的学习，要求熟悉依次施工、平行施工、流水施工三种组织施工方式，熟悉横道图、斜道图、网络图的概念，掌握流水施工的基本参数，掌握流水施工的基本组织方 式，掌握横道图进度计划的绘制，掌握流水施工和施工技术相关知识。
四、本章内容： 4.1流水施工的基本概念 4.2流水施工的基本组织方式 4.3横道图进度计划绘制§ 4-1 流水施工的基本概念 一、 流水施工的基本概念 （1） 施工组织方式 由于施工班组的组织安排不同，便构成了不同的施工组织方式，即依次施工、平行施工、 流水施工。
例4.1现设某住宅小区有三幢结构相同的建筑物，其编号分别为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ，各幢建筑 物的基础工程均可分为：挖土方、浇注混凝土垫层、砌砖基础、回填土四个施工过程，每个 施工过程安排一个施工班组，每天工作一班。
其中，每幢建筑物的基础工程挖土方班组由16 人组成，4天完成；浇注混凝土垫层班组由16人组成，2天完成；砌砖基础班组由20人组成， 6天完成；回填土班组由10人组成，2天完成。
试按依次施工、平行施工、流水施工组织施工 并画出劳动力动态曲线图。
成都工业职业技术学院
教师课时授课教案
编号：19
课题：§9.1 建设工程进度控制的概念；§9.2 建设工程进度控制计划体系；
教学目标：理解工程进度控制的概念，掌握进度影响因素、进度控制的措施和任务、总进度目标的论证，了解建设方、设计方、监理方、施工方进度控制计划体系。
重点与难点：重点为影响进度的因素、进度控制的主要措施、项目总进度目标的论证；难点为项目总进度目标的论证。
解决措施：运用多媒体技术形象地展示重点难点知识，通过思维导图将难点知识进行逻辑化、形象化，帮助学生理解和掌握，在课件中融入历年考题加深学生对易考知识点的理解和掌握。
教学方法设计：提出问题教师启发学生思考或者讨论，引导学生归纳并作出总结；以各项目标任务为驱动，使用多媒体直观演示，给合板书，师生互动共同完成目标。
教学资源：多媒体课件等。
成都工业职业技术学院教案用纸
成都工业职业技术学院教案用纸
成都工业职业技术学院教案用纸
课外作业（教材P19）：
1.何谓建设工程进度控制？影响建设工程进度的因素有哪些?
2.建设工程进度控制的措施有哪些？
3.建设工程实施阶段进度控制的主要任务有哪些？
4.建设工程进度控制计划体系包括哪些内容？
教研室主任任课教师
年月日年月日
教学反思、总结：。
《建设工程进度控制》课程整体教学设计
（2015-2016学年第一学期）
一、管理信息
二、课程设计
1．课程目标
★能力目标：通过对本课程的学习，培养学生具有绘制单位工程、分部（分项）工程的流水施工及网络计划，结合施工方案，编制施工进度计划的能力。
◆总体目标：
●能够对建筑工程实施阶段进度进行控制。
◆单项目标：
●能够建立建筑工程控制的计划系统，做好控制的基础工作。
●选择流水施工的方式，编制流水施工图并组织流水施工。
●合理地对网络计划工期进行优化和控制，具备编制单位工程网络计划的能力。
●能够对实际进度与计划进度的图形做出比较，并在计划实施中对施工进度做出调整。
●能够对施工阶段进度计划进行检查、监督与调整。
●能够编制材料物资供应计划，能够在材料物资供应计划执行过程中对其进行检查与调整。
●能够利用计算机等辅助设备对建筑工程进度进行分析，并能够合理地对施工进度进行控制。
★知识目标：
◆了解：影响建设工程进度的因素。
◆了解：组织施工的方式及其特点。
◆了解：网络计划费用优化和资源优化。
◆了解：影响设计进度的因素。
◆了解：物资供应计划及其编制方法。
◆熟悉：建设工程进度控制计划体系；工程网络计划与横道计划的优缺点。
◆熟悉：固定节拍、成倍节拍流水施工的特点和流水施工工期的计算方法。
◆熟悉：双代号、单代号网络图的绘图规则和绘制方法；网络计划时间参数的计算方法；
工程费用与工期的关系；单代号搭接网络计划时间参数的计算方法。
◆熟悉：实际进度监测与调整的系统过程。
◆熟悉：监理单位设计进度监控的内容。
◆熟悉：施工阶段进度控制目标的确定方法；施工进度计划的编制方法；施工进度计划实
施中的检查方式和方法；物资供应进度控制的工作内容。
◆掌握：进度控制的措施；建设工程实施阶段进度控制的主要任务。
◆掌握：流水施工参数的概念；非节奏流水施工的特点、流水步距及流水施工工期的计算
方法。
◆掌握：网络计划时间参数；关键线路和关键工作的确定方法；双代号时标网络计划的绘
制与应用；网络计划工期优化的方法；单代号搭接网络计划中的搭接关系。
◆掌握：实际进度与计划进度的比较方法（横道图、S曲线、前锋线）；进度计划实施中
的调整方法。
◆掌握：施工进度控制的工作内容；施工进度计划的调整方法及其相应措施；工程延期事
件的处理程序、原则和方法。
2．课程教学活动设计
2．1课程内容设计
2．2能力训练项目设计
3．教学进度表
三、教学材料
教材：《建筑工程进度控制》，张迪胡彩虹主编，黄河水利出版社规定，2010年9月参考资料：
⑴《建筑施工组织》，危道军主编，中国建筑工业出版社2008.
⑵《建设工程进度控制》，中国建设监理协会，中国建筑工业出版社2010.
四、教学组织形式
集中授课、课堂训练与课后自学相结合，课内授课与现场教学相结合。
五、考核方案
本课程采用形成性考核和终结性考核相结合的方法进行考核。
形成性考核(平时成绩)：
出勤情况、听课情况、上课提问回答情况等占10％，作业占10％，实训项目20%
终结性考核（期终考试成绩）：
期终考核：占60%（闭卷）；
总评=出勤10%+平时作业10%+实训项目20%+期末60%
六、需要说明的其它问题
（一）、第一次课设计概要
1. 课程学习的必要性
⑴介绍学生毕业后就业可能去向（施工单位、监理单位及设计单位），以及可能从事的工作
岗位之工作内容，告知学生本课程内容与各岗位工作内容之相关性；
⑵介绍建筑行业的各种执业资格考试内容与本课程的相关性；
⑶告知学生本课程与后续课程学习的相关性；
从上述三方面阐述本课程学习的必要性。
2. 课程学习的能力目标和知识目标
⑴通过展示实际工程的进度控制使学生对本课程学习内容获得感性认识；
⑵以电子课件形式向学生展示本课程要完成的任务，并告知学生应达到的能力目标和知识
目标。
3. 告知学生本课程的学习方法及注意事项－课前预习、课后复习，勤动脑、勤观察、勤动
手，独立完成每个训练项目。
4. 明确考核方案。
5. 进入正式内容教学。
（二）、本课程设计了多个小项目和一至两个综合项目，使项目训练贯穿整个课程教学的始终，让学生充分感受到课程学习与实际工作的密切联系；
（三）、双语教学需要的部分词汇
建筑工程: Construction
建筑工程进度控制：Jianzhu Gongcheng Jindu Kongzhi。
