《盛开在记忆里的花》阅读练习及答案

七年级语文上册第一单元：现代文阅读练习题一、课内现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。

①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。

④牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。

雨是最寻常的，一下就是三两天。

可别恼。

看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。

傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。

乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。

他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

（朱自清《春》节选）1．第一段共①②③④四句话，从人的感觉中的三个角度写春风，请根据提示填表。

角度描写的句子（填序号）春风的特征触觉（1）_________ （2）________________（3）______ ② 带着泥土气息、青草味、花的香听觉③ ④ 吹送美妙悦耳声响2．结合选文，按要求赏析文中画横线句子。

（1）鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。

（品味加点词的表达效果）（2）像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

（从修辞角度分析句子的表达效果）3．选文第二段画曲线句子描写顺序表述正确的一项（）A．先动景后静景；先近景后远景；先绘物后写人。

B．先静景后动景；先远景后近景；先绘物后写人。

C．先动景后静景；先远景后近景：先写人后绘物。

D．先静景后动景；先近景后远景；先绘物后写人。

阅读下面的文章，完成下面小题。

①我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。

她给我的形象和记忆，永远是美的。

②春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。

浙教版小学五年级语文下册课外阅读理解课后专项习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读短文，回答问题。

莲叶青青夏天，玄武湖里那一望无边的田田莲叶忽然让我生出了许多感动，我的眼前渐渐地浮出祖母的脸，淡淡地笑着，把我的心照亮。

老家的院子不大，却一年一年地种着一缸荷花。

祖母特别喜爱荷花，对荷花下的功夫让人吃惊。

河泥是雇人挑来的，她还要抓一把看看成色，就像看粮食。

隔年的种藕早已挑好，祖母自己一枝枝种下去，弄得两手污泥，一直糊到胳膊肘。

到了小莲叶快要冒尖的时候，老太太就守着荷花缸不让孩子们靠近，说是人呼出的热气会让小叶蔫了。

小荷叶终于长出来了，那是一片太小太小的叶子。

孩子们都很不以为然地看着祖母，祖母却一脸欣喜，就像看一个新生的孙子。

夏天到来的时候，才有真正的长杆荷叶亭亭地舒展开来。

忽一日，有位年轻的母亲抱着一个孩子在门口探头探脑地张望。

老太太请她进来坐坐，可女人摇摇头，说出一番话来。

老太太这才注意到那孩子生了一头的疮。

祖母丝丝地吸着冷气，好像要替那个小孩儿忍受痛苦。

看了一会儿，她醒过神来，赶快拿一把剪刀，走到荷花缸边，咔的一声，剪下一枝最大的荷叶。

原来，女人是来讨荷叶的，中医给小孩儿开的药里，要用到新鲜的荷叶。

每隔几天，她就要给那个小孩儿剪一枝荷叶，荷花缸里也就越来越萧条。

不过，小孩儿的疮倒是确实一天天好起来了。

家里的人都可惜那一缸好荷叶，像这样剪下去，今年别想看荷花了。

老太太却念念有词：“真是一物降一物，凉气逼暑气，荷叶派上了大用场，不开花也罢了。

”如今看到这一池的莲叶，就像看到了一池的清凉。

假如祖母拥有这一池的清凉，她又会高高兴兴地把它分送给许多人吧！1．在“一望无边的田田莲叶”中“田田”指的是__________。

在读到这句话时，我想到了一句描写江南荷叶的诗句：__________，_________。

2．文中哪些句子体现了“祖母对荷叶下的功夫让人吃惊”？画上“”。

统编版小学语文四年级上册第4课课内外阅读专项训练一、阅读《繁星》选段，完成练习。

如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。

我躺在舱面上，仰望天空。

深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。

船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。

海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。

我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。

这时候我忘记了一切。

在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。

我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。

1.用“\”划去加点字不正确的读音。

仰．望(yǎng yáng) 半昧．(wèi mèi)摇摇欲坠．(duòzhuì) 模．糊(mómú)2.用“——”画出文中的一个比喻句并填空。

这句话把________比作____________。

3.海上的夜的特点是________，________，________。

4.对文中画线句理解正确的一项是( )A.作者虽是成人，有时候也有童趣，也渴求妈妈的怀抱。

B.妈妈的怀抱是温暖的，作者在海上感到丝丝凉意，所以想寻求温暖。

C.看到繁星，作者想到了家乡，想到了亲人。

思乡之情让他倍感温暖，他带着这份情感睡得踏实、沉稳，就像睡在母亲的怀里一样。

二、阅读训练。

长白山，与你相约那一秋的天池胡雪漫天池是中国最深的湖泊，为火山喷发后的火口积水而成，高踞于长白山主峰之巅。

远跳天池，呈椭圆形，周围长约13千米，水面海拔高达2150米，面积92平方千米，平均水深204米。

天池周围环绕着16个山峰，青铅一样的色泽，使得天池犹如镶嵌在群峰之中的一块碧玉。

湖周峭壁百丈，晴朗时，峰影云朵倒映万顷碧池之中，天水相连、（）。

大部分是湛蓝，少许泛着黄绿。

天池水面偶尔有大风拂起的微波，煽动着一圈圈激情的涟，像绿色绒布上充满着巧克力般丝滑质感的纹理，如梦如幻，浮浮动在碧泉湖幽灵静谧的世界里。

（部编语文）四年级上册阅读理解解题技巧讲解及练习题(含答案)一、四年级语文阅读理解练习1．风筝董改正①人学前，每个年后，都有青黄不接的一段时间，我都会到外婆家“打秋风”。

一个任走长长的山路，也不知道害怕，因为憧憬着。

外婆会做菜，外婆的稀饭熬得香，碧绿生生的，不用小菜都能吃几碗。

②外婆喜欢我，这是人尽皆知的。

听说未开口叫公鸡仔养人，每次去，她都要杀一只。

切成小方块，因为鸡不肥，总要搁点肥肉一起炒，这一只鸡，是我一个人吃的。

外婆说，整个吃下去，营养才是完整的。

吃过的鸡骨头，外婆收集起来，香油炸过，用小石磨磨碎，冲给我喝。

外婆做这一切的时候，我都在一边看着。

③那一个春日，晒场上空飞满了风筝，我吵着也要。

外婆为难了，她不会做。

她一辈子都在地上，从未有过飞翔的念想。

她就央求我的舅母，舅母说，鸡骨头粉你都会磨，咋就不会做风筝呢？那时候，我真是不懂事，只知道如丧考妣地哭，外婆脸上的尴尬，是我隔了几十年光阴看到的。

④外婆拉着我去晒场。

天上飘着各色的风筝，它们恣睢地舞动，就越发引起我的委屈。

又有人在放了，一个人远远地牵线，一个人扶着风筝，说声“放！”牵线的高举着手，使劲跑，风筝跌跌撞撞载浮载沉，好多次后，终于扶摇直上了。

外婆指给我看这些，说：“其实放风筝并不好玩，看看就好。

”我就撒野了，打滚撒泼，说她是笨蛋，不会做才这样说。

⑤外婆的生活很累，她不能陪我，我就一个人看风筝，想风筝，幻想有一天自己拥有一支绸布的大蝴蝶风筝，我跑啊，笑啊，看着它在空中猎猎展翅，感受手上线拉紧着的那种快感。

然而，我却只能看，因为我已经哭过——凡是外婆能给的，不哭她都给，能求的，我哭了她必定低声地向人求。

孩子们的风筝是在城里买的，她无能为力。

我就一个人站在风筝底下，仰望，幻想。

⑥忽然有一日，外婆拿出一只“风筝”，竹子骨，身子是过年的对联糊起来的。

虽然不是我想要的，但它毕竟是风等，我还是（）的。

她似乎有点不好意思，说：“我们去放风争吧！”⑦我确信，对所有的动作都烂熟于心，并且操作绝对规范，但外婆的风筝始终没有飞起来，它丢人地在晒场上拖着，许多孩子都大笑起来。

阅读下面记叙文，完成下列小题。

盛开在记忆里的花杨祟演①晚上，小区突然停电，家中备有蜡烛，却没有火柴。

于是，我下楼，接连走了几家小超市，都未能如愿买到火柴。

一位年轻的店主还用怪异的目光看了我一眼，似乎我这个古董之人在购古董之物。

②转弯抹角踅进小巷深处。

好不容，在一处曲暗的小店买了一登火。

③揣摸着费了九牛二虎之力而买到的火，我突然觉得，进入网络时代的我们离火柴越来越远了，远得在市面上已很难觅其踪迹。

④由此，那个火柴与我们的生活密切相关的年代便成了一种美好的回忆。

⑤早年，在农村有两样东西不能自给，一是盐，一是大乘。

火，人称“自来大”，也称“洋火”。

那时，人们的生活须史不离它：描生大要用火，点煤油灯点烛要用火荣，大人们抽烟要用火荣，小孩们过年放地要用火荣……⑥火姓旁、饭来上、屋檐下、门標ロ、台阶顶、来拒头、窝概里……一划一闪，跳动的火苗像爆出的一朵朵美丽的花，眼也跟着亮起来，心也跟着暖起来。

⑦点灯，是我幼时喜欢做的事。

⑧天光渐暗。

大人说，该点灯了。

我抢着：“让我来。

”火苗对着灯芯一吻，灯亮了，满屋生辉。

⑨火柴是一日三餐的保障。

每当母亲在姓房划燃火，眼看着大阻，眼看着炊烟起，眼看着饭菜香……⑩至于偷洋火烤地瓜，也是“司马昭之心，路人皆知”的。

每年秋收之后，由于大人们的“粗心”，地里总有“漏网之鱼”，还不乏大块头的地瓜。

于是，我们扛起锄头，挎着箩筐，奔向已经光禿秀的地，而衣兜里谁也不会忘了偷塞一盒火柴。

堆好了土窑，捡来了枯枝千草，划亮了火柴，后把精心挑选的地瓜扔进去，只等着原生态的绝佳美味……⑪大过年的，更少不了火柴。

我经常是执竿侧耳头远远地挑着挂着的长长的红红的三百响鞭炮，大哥在鞭炮引信末梢那头，但见他划亮火柴，颤巍巍的，那是我的手在抖，大哥也颤巍巍地拢着火柴配合着……随着第一声炮响，大哥早以迅雷不及掩耳之势站到我身边。

一旁，隔壁五爷坐在两边贴着红对联的门槛上，划亮一根火柴，将水烟抽得吧．嗒吧嗒的．．．．的。

高考语文散文阅读标题含义练习班级考号姓名总分一、阅读下面文章，完成下面小题。

与稻田重逢谢枚琼①儿时记忆里，散布在村子里的每一块稻田，都像家里的孩子一样，有自己的名字。

村里人的心思似乎都扑在稻田里，唤起孩子的名字，一贯粗嗓门，而说到稻田呢，开口闭口则是“俺家的长丰大丘”“屋门口的三湾丘”……完全是一副温柔的声调。

②老家地处丘陵地带，稻田呈现出极不规则的形态，大小不一。

村民往往按其形状和所在地，给一丘丘稻田命名。

三角形的就叫三角丘，荷叶状的就叫荷叶丘，那丘最大的田，叫长丰大丘，弯弯曲曲的，就叫大湾丘。

从荒地上挥汗如雨地拓出几分田来的，那就叫新开丘好了。

稻田像个碗，装着村子绵长的日子。

③站在老屋门槛外，一抬眼就能看到长丰大丘。

长方形，规整，足有五亩三分，这样的大田在村里可不多见。

大丘的上面就是椿树塘，只要塘里有水，这田的收成就不愁了，所以叫它“长丰”还真不是没来由的。

一脚踩进黑油油的泥里，一股爽溜溜痒滋滋的感觉从足底直抵心里头。

长丰大丘以前可是谁家都想耕作的一块田。

分田到户时，爷爷靠运气抓阄分得了长丰大丘，高兴得不亚于中了头彩，一天里少不了要去田边转上几趟。

④田是好田，爷爷亦是种田好手。

一年两季里，稻子穗穗金黄饱满。

⑤几年之后，村里对田地进行调整，长丰大丘被后辈新初分去了，爷爷那时已八十高龄，虽种不动长丰大丘，却为此郁闷了好一阵子。

他还是喜欢每天到田边去转悠转悠，回来后唠唠叨叨，无非是新初那小子还不知道这几天要治虫哩，田里又要薅草了……⑥自上世纪90年代起，外面的世界越来越精彩，村里的年轻人如新初，大都加入打工的行列南下北上。

一片热闹声中，稻田的名字逐渐变得暗淡。

起始，两季稻改成一季，后来有的田连一季也不种了，任其杂草丛生。

椿树塘多年不曾清淤，塘堤也日渐破旧。

爷爷过世后，父母随我住到了县城。

长丰大丘，以及那些曾被村里人视为命根子的稻田，在我脑海里渐渐淡去。

母亲偶有念叨：“__________”父亲接过话题：“现在种田的政策多好啊，不用交税，还有补贴。

部编版五年级语文上册第一单元主题阅读槐花——最美的记忆潘银又是一年春四月，千树万树槐花开。

不经意的，槐花开了。

一串串、一簇簇雪白的小花挂满了枝头，迎风舞着，小小的白花像绽开的豆瓣，一朵朵排列有序，又像是一只只可爱的小铃铛，洒出了一股沁人心脾．．．．的清香。

记忆中我家东边的京浦铁路旁有许多株老态龙钟．．．．的槐树，粗裂的皮儿，满身的刺儿，却偏是生了秀气的叶，开了纯真的花。

暮春初夏，槐花儿便争相地开了来，清香四溢，在已带些暑气的夏初，沁人心脾。

姐姐拿来长长的竹竿，绑上钩子，带着挎着篮子的我，追着花香，找到一棵花繁叶稀的槐树，然后折断花枝，把那些或盛开或含苞未放的槐花捋（lu ō）下来，放到篮子里。

说着，笑着，玩着，闹着，不一会儿，就是满满的一篮子。

我们把采来的槐花大把地塞入嘴里，嚼出一段童年的别样欢乐。

母亲总会在彩霞满天的时候，系上花围裙，先把我们采的槐花清洗一番，然后在火热的油锅里翻个身儿，接着把它们和着八分熟的大米下锅，文火至熟。

掀开锅盖，厨房里便弥漫了浓郁的清香。

那团而不黏的槐花米饭，从此在记忆里有了一席之地。

拿纯洁美丽的花儿做食物，是对美的另一种欣赏了。

记忆里的画面渐渐清晰起来……现在又看见了槐花的妙姿，我不由得又想起了它的美味，想起了小时候的情景。

时光不复返，槐花依旧开。

似那来了又去的春天，不管你在不在意，它淡淡地绚烂着，盛开着，美丽着，一年又一年。

——有删改1.【理解词语】联系上下文，理解文中加点词语的意思。

（1）沁人心脾：___________________________________________________________ （2）老态龙钟：___________________________________________________________2.【积累诗词】借花抒情，表现情操，古已有之。

下列诗词中，不是描写花的特征的是（）。

A.我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕B.待到山花烂漫时，她在丛中笑C.遥知不是雪，为有暗香来D.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝3.【品读句子】读文中画“_____”的句子，判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

新人教版五年级下册语文阅读理解（带答案）一、阅读课内选段，回答问题。

松鼠（节选）松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。

它们搭窝的时候，先搬．些小木片，错杂着放．在一起，再用一些干太想编扎．．起来，然后把苔藓挤．紧，踏．平，使那建筑物足够（），足够（）。

这样，它们可以带着儿女住在里面，（）。

窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。

窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。

1．本段文字的说明对象是（）A．松鼠的食物B．松鼠窝的形状C．松鼠的窝D．松鼠的外形2．“松鼠的窝通常搭在树枝分权的地方”一句中，“通常”一词______（可以不可以）去掉，因为__________________________。

3．选文中加点的“搬、放、编扎、挤、踏”等词有什么特点？具有怎样的表达效果？_____________________________________________________4．依序填入文中括号内的词语正确的一项是（）A．宽阔坚实既舒适又安全B．宽敞结实既舒畅又安全C．宽阔结实既舒畅又安全D．宽敞坚实既舒适又安全5．说说文段可分为几个层次？每个层次的主要内容是什么？_______________________________________________________二、阅读短文，回答问题。

①坎坷中的记忆最难忘却。

那年冬天，弟弟患了急性肾炎。

于是，父亲东拼西凑弄了些钱，每日背着弟弟去乡卫生院治疗。

数九寒天，风雪交加，空着手走路尚且艰难，更何况父亲要背着十来岁的弟弟翻山越岭走上二十余里路。

每一次，父亲都不惧风雪，护送弟弟，坚持治疗。

有一天，我跟在父亲后面当帮手。

回来时，父亲放下背上的弟弟，坐在路边的石头上歇息，望着积雪逐渐消融而变得花白了的山野，他喃喃地说：“冬天快过去了。

”②还是一个冬季。

有天早上，我磨蹭着没去上学。

饭票前天就用完了，家里无米让我背到学校换饭票；借给我饭票的同学家里同样拮据。

人教统编版五年级语文上册第一单元主题阅读能力拓展训练阅读主题——万物有灵班级：姓名：建议时间：40分钟一、野菊花①野菊花！野菊花开在山野里。

②有谁见过这般豪放壮烈的花云？有谁闻过这么沉郁凝重的药香？那样泼泼辣辣地开。

一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡，灿烂辉煌！③花朵不过一枚硬币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织锦，分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，让人心灵久久震颤。

④几番秋风秋雨秋霜，山野早已敛去辽阔的绿氅(氅，外套)，只把灰褐的脊背袒露世间，曾经被飘逸的白云衬托得如此高远的天空，也被铅灰压缩了胸臆。

紫燕和鸿雁归飞的呼唤，杳然寂灭在江南的路上，留下水牛与山羊的哞咩，在枯草败叶间低回……纵然是松柏也已减色，纵然是檀竹也已落魄，唯独野菊花，却以她野性的勇敢和进取，在这片天空下，这片山野上，举起开放的拓展的金旗，“要与西风战一场，遍身穿就黄金甲”。

⑤多少墨客骚人吟咏酬唱，把菊魂菊意唱彻历朝历代，唱的大多是庭院、公园、花盆里的名菊。

比起野菊花来，这些被驯化、供玩赏的同类，不免沾染着脂粉气、奶油味，显得矫饰和做作。

而野菊花宁愿入汤入药、成渣成泥，也决不任人摆布、供人亵玩。

⑥这就是野菊花！1．短文第①②③段从哪些角度描写了野菊花？请概括回答。

(3分)____________________________________________________________________________________________________________________________2．读短文，完成练习。

(7分)(1)第②段中的“一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡”写出了野菊花长得______________的特点。

第③段中的“____________、________________”也写出了这个特点。

再结合第②③段中的其他词句，我们发现作者借这些词句表达了________________________________________之情。