对中学“体教结合”试办二线运动队的研究

中学体育工作调研报告调研目的：本次调研旨在了解中学体育工作的现状与问题，探讨如何进一步优化和改进体育教育。

调研方法：采用问卷调查的方式进行，针对中学教师、学生及家长进行调查。

调研结果：一、中学体育课程设置及教学方式1. 学校一般设置1-2节体育课，但占用课时较少。

2. 体育教学更侧重理论知识传授，缺少实践操作环节。

3. 学生对传统体育项目的兴趣不高，对新兴体育项目的需求较大。

二、中学体育教师队伍及培训情况1. 学校体育教师整体素质较高，但师资队伍有待进一步增加。

2. 缺少专业培训机会，无法及时跟进体育教育的最新发展。

3. 部分教师对教学方法更新不及时，重视理论而忽视实践。

三、中学体育设施及器材设备1. 学校体育设施较为完善，但部分设施的使用率不高。

2. 学校投入不足导致器材设备更新不及时，影响教学效果。

3. 部分学校缺乏专业的体育场所，无法进行一些体育项目的实践训练。

四、中学体育教育的评价与考核1. 评价方式大多注重成绩，缺少对学生全面素质的考量。

2. 考核环节缺少多样化因素，过于注重对技能的单一评判。

3. 部分学校缺少对体育项目的考核，导致学生对体育教育不重视。

调研结论：1. 需要加强中学体育课程设置，增加体育课程的课时和内容，满足学生需求。

2. 应加强中学体育教师的培训，提高教师的教学水平和学科知识素质。

3. 学校应加大对体育设施和器材设备的投入，保证教学质量。

4. 考核体系应更加全面，注重学生的综合素质与技能发展。

建议：1. 学校应加强体育与实践相结合，注重培养学生的动手能力和团队合作精神。

2. 中学体育教师应定期参加相关培训课程，拓展教学思路。

3. 学校应鼓励学生参与体育社团和比赛，丰富校园体育活动。

4. 应建立完善的体育考核体系，注重学生综合素质的培养。

考虑到您不要标题，我将上述内容整理成了一份简洁的调研报告，以便您使用。

银川市月牙湖二中排球队体能训练现状的调查与研究1. 引言1.1 背景介绍2000字内容输出如下：月牙湖二中排球队所处的环境和条件与其他学校可能有所不同，排球队成员的背景和特点也是各异。

了解银川市月牙湖二中排球队的体能训练现状，有助于更好地分析队员的优势和劣势，为制定更科学的训练计划提供依据。

通过调查与研究，可以帮助教练和管理者更好地了解队员的需求和潜力，为他们提供更有效的训练支持与指导。

通过深入研究银川市月牙湖二中排球队体能训练现状，有助于发现存在的问题与不足，提出合理的改进方案和对策建议，从而实现排球队体能训练水平的整体提升。

希望通过本次调查与研究，可以为银川市月牙湖二中排球队的发展与壮大提供有益的参考和支持。

1.2 研究目的本研究旨在调查银川市月牙湖二中排球队体能训练现状，分析存在的问题并提出对策建议和改进方案，从而提高队员的训练效果和比赛表现。

通过深入了解当前的体能训练情况，可以帮助教练和队员更好地制定训练计划，针对性地提升队员的体能水平。

通过研究现状的分析和对策建议的提出，可以为未来的体能训练工作提供参考和指导，提高排球队整体素质和竞争力。

通过本研究，希望能够为银川市月牙湖二中排球队的体能训练工作提供有益的参考和借鉴，为队员们的成长与发展提供更好的支持和保障。

2. 正文2.1 调查方法本研究采用了定性和定量相结合的方法，以全面了解银川市月牙湖二中排球队体能训练现状。

具体采用了以下几种调查方法：1. 问卷调查：设计了针对教练、运动员和家长的问卷调查，了解他们对体能训练的认知、满意度和期望，以及对现有训练方案的评价；2. 参与观察：研究人员参与了排球队的体能训练课程，观察教练的教学方法、运动员的表现和训练环境，以获取更直观的数据和信息；3. 个案分析：选择几名代表性运动员进行深入访谈和个案分析，了解他们的训练成果、困难和需求，以及对体能训练的认识和态度；4. 文件资料分析：收集排球队相关的训练计划、成绩单和评估报告等文件资料，分析其完整性和科学性，为研究提供客观依据。

银川市月牙湖二中排球队体能训练现状的调查与研究银川市月牙湖二中排球队是一支具有较高实力的校队，但是在体能训练方面还有不足之处。

为了提高队员的身体素质和比赛表现，我们对队员体能训练的现状进行了调查与研究。

一、调查内容及方式我们针对队员的体能训练内容、训练频率、训练强度、训练时间以及训练效果等方面进行了详细的调查。

我们采用问卷调查和实地观察相结合的方式，对队员进行了个别访谈，并观察了队员在训练场上的表现。

二、调查结果1.体能训练内容调查结果显示，队员的体能训练内容包括：瑜伽、跑步、健身器材训练、球技训练、技战术训练等。

但是，队员的体能训练缺乏个性化和系统性，每个人训练的内容不同，没有明确的计划和目标。

2.训练频率和强度大多数队员每周进行两次训练，一次训练时间为2小时左右。

但是，有些队员因为学业繁重或其他原因无法参加训练，导致体能训练的效果受到影响。

另外，队员的训练强度普遍低于预期，训练时常缺乏动力和刺激。

3.训练时间调查显示，队员的体能训练时间大多集中在课外时间，没有专门的体育课和体育活动时间。

许多队员在训练时还要兼顾社团、竞赛和课程学习等任务，导致训练时间被挤压。

4.训练效果从队员训练的成绩和表现来看，整体体能水平比较平均，但是，队员中有不少人在爆发力、速度、耐力等方面存在明显短板，成为队伍在比赛中的弱点。

此外，体能训练效果与训练时间、训练内容、训练强度和训练频率等因素密切相关。

三、结论与建议结论来看，银川市月牙湖二中排球队的体能训练存在明显的不足，主要表现为：训练内容不系统，训练强度和频率不够，训练时间不充足，训练效果有待提高。

基于以上调查结果，我们提出以下改进建议：应根据队员身体素质、比赛需求、训练目标和实际情况，制定个性化、系统化的体能训练计划，确立训练内容、时长、频率、强度等方面的指标。

2.增加体育课和体育活动时间学校应将体育课和校园体育活动时间提前安排好，确保队员有充分的训练时间和机会，同时降低队员训练任务与学业、竞赛等任务的时间冲突。

银川市月牙湖二中排球队体能训练现状的调查与研究一、引言排球是一项以高强度体力活动为主的运动，身体素质是影响运动员表现水平的重要因素之一。

为了提高银川市月牙湖二中排球队的竞技实力，了解和研究队员的体能训练现状是非常有必要的。

本研究旨在调查银川市月牙湖二中排球队的体能训练现状，并进行分析和研究，为队员的体能训练提供科学依据。

二、调查对象和方法本次调查的对象是银川市月牙湖二中排球队的队员，共计30人。

采取问卷调查和实地观察的方法进行数据收集。

三、结果分析1. 队员的身体素质根据实地观察和问卷调查结果显示，银川市月牙湖二中排球队的队员整体身体素质较好，但仍有一些问题需要解决。

大多数队员的身体柔韧性较好，但力量和爆发力相对较差，还有一部分队员的耐力不足。

2. 队员的体能训练现状根据调查结果显示，银川市月牙湖二中排球队的队员在体能训练上存在一些问题。

队员在力量训练方面的时间不足，缺乏系统性和针对性；在耐力训练方面，队员的训练强度和持续时间较短，没有达到最佳状态；一些队员在柔韧性训练方面也存在不足。

四、讨论与建议1. 提高力量和爆发力通过增加力量训练的时间和强度，可以有效提高队员的力量和爆发力。

可以采用重量训练、爆发力训练等方式，重点锻炼核心肌群和下肢肌肉。

2. 提高耐力耐力是排球运动中非常重要的一项素质。

可以通过增加耐力训练的时间和强度，提高队员的耐力水平。

可以采用长跑、循环训练等方式，逐渐增加训练强度和时间。

3. 提高柔韧性柔韧性对于排球运动员的灵活性和稳定性具有重要影响。

可以通过增加柔韧性训练的时间和方法，提高队员的柔韧性水平。

可以采用拉伸训练、瑜伽等方式，重点锻炼关节的灵活性。

4. 制定科学训练计划为了更好地提高队员的体能水平，应制定科学的训练计划。

训练计划应包括力量训练、耐力训练和柔韧性训练，并根据队员的实际情况进行个性化调整。

五、总结通过对银川市月牙湖二中排球队的体能训练现状的调查和研究，我们发现了存在的问题和不足，并提出了相应的建议。

论我国中小学课余体育训练的现状与发展为适应我国竞技体育形势发展的需要,做好参加世界大、中学生运动会的准备,原国家教委和国家体委于1985年12月27日至1986年1月1日,在山东掖县共同召开了全国学校业余体育训练工作会。

这次会议从宏观上研究了在学校如何培养体育后备人才的问题,并印发了《关于开展课余体育训练,提高学校体育运动技术水平的规划》。

《规划》指出:“课余体育训练是学校体育的重要组成部分,应十分注意将提高与普及结合起来,有效地推动学校群众体育的发展,更好地增强全体学生的体质。

既要着重抓普及,也要认真抓提高。

”“通过正确的课余体育训练,不仅能造就大批具有良好的思想品德和文化素质的体育人才,而且能有效推动教育方针的贯彻执行。

”1990年颁发的《学校体育工作条例》第三条指出,“学校体育工作的基本任务是:增进学生身心健康、增强学生体质;使学生掌握体育基本知识,培养学生体育运动能力和习惯;提高学生运动技术水平,为国家培养体育后备人才;对学生进行品德教育,增强组织纪律性,培养学生勇敢、顽强、进取精神。

”1.我国中小学课余体育训练的现状1.1开展的情况我国目前有58万所中、小学,2.3亿左右的中小学生。

有2万余所被体育行政部门与教育行政部门共同命名的体育传统项目学校,在训学生520万人左右。

自1988年原国家教委在全国高校和中学进行高水平运动队试点大学和培养体育后备人才试点中学以来,相继批准了59所试点大学和320所试点中学,有2万多人受训,占全国大中小学生人数的2.6%左右。

每年向优秀运动队输送4000余人,向高等院校输送5800余人。

从目前我国大学参加课余体育训练的学生情况来看,大致有两种类型的学生,一种是“运动员学生”,即指曾经从事过专业运动队的训练,现在进入大学学习的学生。

他们是由国家队或各省市专业队员中断训练或退役的运动员作为体育特长生进入大学的。

另一类是“学生运动员”,即指没有间断文化课的学习,一直在学校从事运动训练和比赛的学生。

38 上海篮球二线队伍后备人才的现状分析高茜茜 上海师范大学体育学院摘要：上海篮球曾多次位列全国三甲，但在第十三届全运会中上海男、女篮18岁以下年龄组则分列第十、第七位，说明上海同样面临着篮球后备人才匮乏的问题。

各区少体校和上海队之间的枢纽是二线队伍，它起着承上启下的作用。

对上海篮球二线队伍现状进行调查，找出存在问题，为提高上海篮球水平具有一定的现实意义。

关键词：上海篮球；二线队伍；后备人才一、研究背景与目的党的十九大报告指出要“加快推进体育强国建设”，而“三大球”是体育强国建设的重要标志，篮球是其重要一环。

上海篮球也曾多次位列全国三甲，但在第十三届全运会中上海男、女篮成年组皆位列第四、18岁以下年龄组则分列第十、第七位，说明上海同样面临着篮球后备人才匮乏的问题。

各区少体校和上海队之间的枢纽是二线队伍，它起着承上启下的作用。

对上海篮球二线队伍现状进行调查，找出存在问题，为提高上海篮球水平具有一定的现实意义。

二、结果与分析(一)上海市青少年篮球三队现状(见表1)2013年第十二届全国运动会设置U18小年龄组，上海设置篮球三线队伍，培养U-18队员，为备战四年一届的全运会，本文将上海市青少年篮球三队划分为二线队伍。

2017年上海李秋平青少年篮球运动发展中心在上海市体育运动学校(以下简称：市少体)揭牌之后，社会力量和上海市少体校进行合作，新增培养青少年男子篮球后备人才的梯队建设。

目前上海女篮三线队生源主要来源于市少体和各区少体。

(二)上海市少体校篮球队现状市少体做为二线队伍是各区少体(三线队伍)向专业队(一线队伍)输送人才过程中，起着承上启下的关键环节。

近十年来面临着本市户籍的学生减少，篮球后备人才储备不足的问题。

在第十三届全运会(U18)组别中，上海男篮三队中无本市户籍的队员，其中体制中引发的学训矛盾，导致父母不同意将孩子向上输送，在招生时受到很大的影响。

(三)上海二线篮球运动队现状(见表2)二线运动队是指培养的运动员要具有发展潜力和一定的训练基础，需要完成比赛任务、队员输送的青少年业余运动队。

中学体育有效教学的探索与分析近年来，随着我国体育事业的发展，中学体育教学得到了广大关注，现代体育教学中，体育教师不仅要提高学生的体质，还要培养学生的健全的个性，发挥它们的社会功能。

为了实现这一目标，必须探索中学体育有效教学的方法，分析体育有效教学过程中存在的问题与潜在危险，确保中学生体育健康发展。

首先，中学体育教学需要强调学生的个性发展。

在传统的体育课上，大多数老师采取的是模仿模式，鼓励学生模仿教练的动作，而不重视学生的个性化发展。

然而，这种方式对学生的发展可能是有害的，可能会阻碍学生的自我发展，削弱其独立思考能力，甚至影响其他科目的学习。

因此，中学体育教学应重视学生的个性发展，主动鼓励他们发挥自己的能力，用他们独特的方式来表达，减少模仿学习，培养学生的个性。

其次，中学体育教学要重视素质教育。

许多研究表明，成功的体育教学应重视健康的生活方式，丰富学生的知识面，形成正确的价值观念。

在体育活动中，学生可以学习到良好的饮食习惯，运动中遵守礼仪规范，学习珍惜时间如何科学安排，等。

这些都可以提升学生的健康水平，改善学生的身心素质，为健康生活打下基础，培养学生的优秀品质。

此外，中学体育教学还要注重包容性教学。

在中学体育教学中，有些学生身体素质较差，有些学生学习能力较弱，体育教师要耐心倾听，尊重学生的特点，根据实际情况给予适当的帮助，增强学生的学习兴趣，提升它们对运动的参与积极性，激发运动的热情。

最后，中学体育教学要强调安全性。

中学学生的身体素质较差，为提高安全性，保证学生健康发展，体育教学中要严格控制负荷量，确保课表安排健康有序，避免学生身体过度疲劳，以免引发重大安全事故。

总之，中学体育教学要注重学生的个性发展，强调素质教育，重视包容性教学以及安全性，以此来促进学生健康发展，实现目标。

只有在理论和实践相结合的基础上，中学体育教学才能走出健康的发展道路，最终实现新的发展目标。

中学体育教学是一项艰巨的任务，它需要教师不断努力，探索有效的教学方法，分析存在的问题以及潜在危险，努力培养学生的健康个性，最终确保孰学生体育健康发展。