幼儿园小班看图讲述教案：长尾巴

幼儿园小班语言优质课教案《长尾巴》含反思教学目标1.能够模仿、说出故事中出现的短语和句子。

“一个小老鼠”、“长尾巴”、“亲爱的妈妈”、“洞穴”，“因为长尾巴，所以……”2.能够理解并运用“因果关系”，并能够对故事中的因果关系进行简单的解释。

“在洞穴里有好吃的食物，所以小老鼠要去找食物。

但是因为长尾巴太长，所以会碰到东西。

”教学过程热身环节1.观看图片引入：“请看这张图片，图片中有什么？（老鼠、奶瓶等等）”2.询问“老鼠”这个动物有什么特点，在学生回答中引入老鼠的长尾巴。

主要内容1.第一遍阅读故事《长尾巴》。

2.第二遍阅读故事，教师强调故事中的短语和句子，让孩子们模仿并说出。

3.引导孩子们感受因果关系，并且尝试对故事中的因果关系进行解释，例如：“小老鼠要去找食物，因为洞穴里有好吃的食物。

”“但是因为长尾巴太长，所以小老鼠在路上会碰到东西。

”拓展环节1.分组复述故事。

以小组为单位，每个小组选出一名学生来复述整个故事内容。

其他小组成员可以帮助提醒或者修正。

2.提问答题，测试对故事的理解和表达。

例如：“小老鼠为什么要去找食物？”“小老鼠为什么碰到了东西？”3.游戏环节：接龙。

通过接龙游戏的形式带动语言能力的训练。

反思1.教学方法不够多样，缺乏针对每个孩子不同的学习需求的差异化教学方法。

2.可以在课堂中多次应用“因果关系”概念，例如在游戏环节中设计更多含有“因果关系”的游戏。

3.教学资源不够充分，可以寻找一些与“长尾巴”有关的玩具或者视觉资源来辅助教学。

4.不能一味强调短语和句子的模仿和复述，需要更注重学生的思维能力的培养，以便更好的在语言表达上得到提升。

总结本节课旨在通过故事《长尾巴》来提高幼儿的语言能力，让孩子们更好的理解并运用“因果关系”，同时也注重通过游戏环节等进行幼儿的语言拓展与能力训练。

在教学过程中，教师应当关注每个孩子的学习差异，针对学生不同的需求而开展初步的差异化教学。

幼儿园小班语言优质课教案《长尾巴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《快乐成长》的第三章第一节《长尾巴》。

内容包括：认识各种动物的尾巴，学习描述尾巴的特点；通过故事《长尾巴》，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿了解各种动物的尾巴特点，能够正确描述。

2. 培养幼儿对语言故事的兴趣，提高他们的听说能力。

3. 培养幼儿的观察能力、想象力和合作意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿能够用恰当的词汇描述动物尾巴的特点。

2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、动物尾巴道具、故事课件。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察教室里的动物尾巴道具，引导幼儿说出它们的特点。

2. 讲解：通过挂图和故事课件，讲解各种动物尾巴的特点，引导幼儿用词汇描述。

3. 故事分享：讲述故事《长尾巴》，引导幼儿关注故事中的动物尾巴，培养幼儿的想象力。

4. 实践活动：组织幼儿进行“尾巴找家”的游戏，让幼儿将动物尾巴与对应的动物配对。

5. 随堂练习：让幼儿用画笔、剪刀和胶水制作自己喜欢的动物尾巴。

七、作业设计1. 作业题目：画一画自己喜欢的动物，并描述它的尾巴特点。

2. 答案示例：小兔的尾巴短短的，像一个小圆球。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们在语言表达和想象力方面的进步给予肯定，对不足之处进行指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中观察其他动物的尾巴，与家长分享所学知识，培养幼儿的观察力和语言表达能力。

同时，可以开展“动物尾巴”主题活动，让幼儿深入了解各种动物的尾巴特点，提高他们的学习兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点：幼儿用词汇描述动物尾巴的特点。

2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。

3. 实践活动：组织幼儿进行“尾巴找家”的游戏和制作动物尾巴的随堂练习。

4. 作业设计：画一画自己喜欢的动物，并描述它的尾巴特点。

小班下学期语言教案《长尾巴》小班下学期语言教案《长尾巴》精选3篇（一）教案主题：《长尾巴》的故事与情感表达教案时间：2-3周教案目标：1. 能够理解和讲述《长尾巴》的故事情节；2. 能够理解并运用故事中的词汇和句子；3. 能够运用所学的语言表达自己的情感。

教材和资源：1. 绘本《长尾巴》；2. 教学素材，如图片、卡片等。

教学步骤：第一课：介绍故事内容，引发学生兴趣1. 引导学生讨论动物的特点和不同的尾巴；2. 展示《长尾巴》绘本封面，询问学生对这个故事有哪些想法和猜测。

第二课：讲述故事情节，强调关键词汇和句子1. 阅读绘本《长尾巴》，向学生展示故事的图画和文字；2. 引导学生逐句理解故事情节，强调关键词汇和句子；3. 带领学生进行角色扮演，模仿故事中的对话。

第三课：学习故事中的词汇和句子1. 教授新词汇，如tail（尾巴）、happy（高兴的）、sad（伤心的）等；2. 引导学生运用这些词汇进行句子构建，如“I have a long tail.”（我有一个长尾巴）第四课：讨论故事中的情感表达1. 提问学生，《长尾巴》里的动物们经历了什么？他们是什么感受？2. 引导学生用简单的句子描述不同情感，如“I am happy.”（我很高兴）“He is sad.”（他很伤心）等；3. 分组进行对话练习，让学生互相扮演不同情感的角色。

第五课：巩固与评估1. 进行故事复述，让学生根据自己的理解讲述《长尾巴》的故事情节；2. 教师进行评估，通过观察学生的发言和表达情感的能力，评估学习效果。

拓展活动：1. 绘制角色人偶，让学生进行角色扮演；2. 创作自己的故事，运用所学的词汇和句子来表达情感；3. 观看其他类似的绘本故事，引导学生进行比较和对比。

教学评估：1. 老师观察学生在课堂上的表现，包括听说读写的能力；2. 学生进行角色扮演和对话练习时的表现；3. 学生进行故事复述时的准确度和流利度。

教学反思：通过本教案的设计，学生能够在理解故事情节、学习词汇句子的基础上，能够表达自己的情感，并在语言使用中表达自己的想法和情感。

小班优质语言教案《长尾巴》 (2)小班优质语言教案《长尾巴》 (2)精选2篇（一）教案名称：《长尾巴》年级：小班（3-4岁）教学目标：1. 能够理解并掌握故事《长尾巴》的内容。

2. 培养学生们的注意力、观察力和想象力。

3. 通过角色扮演，培养学生们的语言表达和交流能力。

教学准备：1. 故事《长尾巴》的绘本。

2. 课件或磁带机播放器。

3. 卡片或贴纸，用于配合故事进行角色扮演。

教学步骤：Step 1：引入故事（5分钟）1. 与学生们一起回顾关于动物的知识，例如动物的名称、生活习性等。

2. 引导学生们思考：动物为什么有尾巴？尾巴的作用是什么？Step 2：讲述故事（10分钟）1. 准备好故事绘本，通过逐页展示或讲述的方式，向学生们讲述故事《长尾巴》。

2. 以适当的语速和语调讲述故事，给予学生足够的时间去观察和理解故事中的图画。

Step 3：理解故事（10分钟）1. 再次读一遍故事，鼓励学生们参与到讲述中，回答以下问题：- 故事中发生了什么？- 动物们为什么不开心？- 最后，他们是怎么解决问题的？2. 注重对学生的个别指导和回答，确保学生们理解故事的情节和主旨。

Step 4：角色扮演（10分钟）1. 将角色卡片或贴纸分发给学生们，每个学生扮演一个动物角色。

2. 请学生们根据自己扮演的动物角色的特点和感受，用简单的句子描述他们的心情。

例如，\小班优质语言教案《长尾巴》 (2)精选2篇（二）教案名称：《长尾巴》优质语言教案适用对象：小班幼儿教学目标：1. 学习和掌握“长尾巴”这个词汇；2. 培养幼儿观察力和注意力，提高幼儿的认知能力；3. 培养幼儿学习自主性，激发幼儿的积极性和创造力。

教学准备：1. 故事书《长尾巴》；2. 幼儿认知图表；3. 展示材料：一只拖鞋、一条长毛巾、一根长葱、一把尺子。

教学过程：引入：1. 教师拿着一只拖鞋，让幼儿观察并回答问题：“你们看，这是什么？”引出拖鞋的特点：有两只鞋面和一根长长的带子。

幼儿园小班语言优质课优质教案《长尾巴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材《长尾巴》章节，内容包括通过故事《长尾巴》让幼儿认识各种动物特点，学会用简单语言描述动物，培养幼儿语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉故事《长尾巴》，解故事中各种动物特点。

2. 培养幼儿用简单语言描述动物，提高幼儿语言表达能力。

3. 激发幼儿对动物兴趣，培养幼儿观察力和想象力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿用简单语言描述动物特点。

2. 教学重点：熟悉故事《长尾巴》，解动物特点，培养语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、《长尾巴》故事书、动物卡片。

2. 学具：画纸、画笔、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物卡片，让幼儿观察并说出动物名称，引导幼儿关注动物特点。

2. 故事讲解（10分钟）通过课件展示故事《长尾巴》，让幼儿跟随故事发展，关注动物特点，引导幼儿用简单语言描述。

3. 例题讲解（5分钟）以故事中某一动物为例，教师示范描述动物特点，如“长尾巴猴子，喜欢爬树”。

4. 随堂练习（5分钟）让幼儿模仿教师，用简单语言描述其他动物，如“大象有长长鼻子，喜欢吃香蕉”。

5. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，让每个小组选择一种动物，讨论并描述该动物特点，然后进行分享。

六、板书设计1. 故事《长尾巴》2. 动物名称及特点：猴子：长尾巴，喜欢爬树大象：长鼻子，喜欢吃香蕉长颈鹿：长脖子，喜欢吃树叶七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢一种动物，并用简单语言描述它特点。

2. 答案示例：我喜欢长尾巴孔雀，它有漂亮羽毛，会开屏。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事《长尾巴》让幼儿解动物特点，培养语言表达能力。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察动物特点，鼓励他们大胆描述。

2. 拓展延伸：组织一次动物园参观活动，让幼儿在实地观察中进一步解动物特点，提高语言表达能力。

小班语言教案《长尾巴》一、教学内容本节课选自小班语言领域教材《幼儿语言启蒙》第四章第五节《长尾巴》。

内容包括：通过故事《长尾巴》，让幼儿了解一些动物的特点，学会用简单的语言描述动物尾巴的形状；学习词语“长尾巴”、“短短的”、“长长的”等。

二、教学目标1. 能听懂并理解故事《长尾巴》，了解故事中出现的动物及其特点。

2. 学会用词语“长尾巴”、“短短的”、“长长的”等描述动物尾巴的形状。

3. 培养幼儿对语言活动的兴趣，提高幼儿的口语表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：用词语描述动物尾巴的形状。

教学重点：听懂故事，了解动物的特点，学习词语“长尾巴”、“短短的”、“长长的”。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、动物玩具、尾巴道具。

2. 学具：画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师佩戴尾巴道具，邀请幼儿猜一猜：“老师今天扮演的是什么小动物？”引导幼儿观察并说出尾巴的特点。

2. 故事讲解（8分钟）播放故事课件，教师边讲述边展示动物玩具，让幼儿跟随故事情节了解动物的特点。

在讲解过程中，教师重点强调词语“长尾巴”、“短短的”、“长长的”。

3. 例题讲解（5分钟）教师出示动物玩具，引导幼儿用词语描述动物尾巴的形状。

例如：“这是小猴，它的尾巴是长长的。

”4. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸和彩笔，让幼儿画一画自己喜欢的动物尾巴，并用词语描述。

教师邀请幼儿展示自己的作品，并让幼儿用词语描述所画的动物尾巴。

六、板书设计1. 故事《长尾巴》2. 重点词语：长尾巴、短短的、长长的3. 动物名称及特点七、作业设计1. 作业题目：画一画自己喜欢的动物，并用词语描述动物的尾巴。

2. 答案示例：小兔子，它的尾巴是短短的。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、实践、绘画等多种形式，让幼儿了解动物的特点，学会用词语描述动物尾巴的形状。

在教学过程中，注意观察每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。

小班语言优秀教案《长尾巴》一、教学内容本节课选自小班语言领域教材《幼儿看图说话》第四章第一节，详细内容为《长尾巴》故事。

该故事讲述了一只小猫咪因为长尾巴而在生活中遇到的各种趣事，通过故事让幼儿了解动物的特征及其作用。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事主要情节。

2. 培养幼儿观察、描述动物特征的能力，提高语言表达能力。

3. 培养幼儿关爱动物、保护动物的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握动物的特征及其作用。

2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和关爱动物意识。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、动物图片、长尾巴道具。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师佩戴长尾巴道具，模仿故事中的小猫咪，引发幼儿兴趣。

邀请幼儿观察并描述教师的长尾巴，引导幼儿关注动物的特征。

2. 故事讲解（10分钟）教师通过课件展示，生动形象地讲述故事《长尾巴》。

讲解过程中，引导幼儿关注故事中动物的特征及其作用。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的两个场景，引导幼儿观察、描述动物特征，并启发幼儿思考这些特征对动物生活的影响。

4. 随堂练习（10分钟）教师发放动物图片，让幼儿观察并描述图片中动物的特征。

同时，鼓励幼儿用自己的语言表达出这些特征对动物的作用。

5. 小组讨论（5分钟）6. 作业布置（5分钟）教师布置作业，要求幼儿画一幅自己喜欢的动物，并描述其特征。

六、板书设计1. 故事《长尾巴》2. 主要角色：小猫咪、小狗、小兔子、小猴子3. 动物特征：长尾巴、短尾巴、大耳朵、长鼻子七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己喜欢的动物，并描述其特征。

答案示例：我喜欢小兔子，它有长长的耳朵和短尾巴，可以帮助它快速逃跑。

2. 拓展作业：观察身边的动物，与家长一起探讨动物特征的作用。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过生动的故事和丰富的实践活动，让幼儿掌握了动物特征及其作用，提高了幼儿的语言表达能力。

2024年幼儿园小班优质语言教案《长尾巴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《动物的世界》，详细内容为《长尾巴》一课。

通过学习，让幼儿了解不同动物的尾巴特点，培养幼儿对动物世界的认知和语言表达能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够正确说出几种常见动物的名称，并描述它们的尾巴特点。

2. 培养幼儿观察、表达和想象力，提高幼儿的语言表达能力。

3. 培养幼儿关爱动物，保护大自然的意识。

三、教学难点与重点难点：让幼儿能够用自己的语言描述动物的尾巴特点。

重点：掌握常见动物的名称及其尾巴特点。

四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、挂图、故事书、尾巴道具。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察挂图，引导幼儿说出动物的名称。

邀请幼儿扮演小动物，模仿动物的动作，让其他幼儿猜一猜是什么动物。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示动物卡片，讲解动物的尾巴特点。

引导幼儿用“这个动物的尾巴是……的”句式描述动物的尾巴。

3. 随堂练习（5分钟）教师分发尾巴道具，让幼儿进行配对游戏。

邀请幼儿上台展示，其他幼儿判断是否正确。

4. 小组活动（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组选择一种动物，用画笔、彩泥制作该动物的尾巴。

制作过程中，教师巡回指导，引导幼儿描述动物的尾巴特点。

各小组展示制作的动物尾巴，其他幼儿猜一猜是什么动物。

六、板书设计1. 板书《长尾巴》2. 内容：动物名称：猴子、兔子、松鼠、袋鼠、孔雀尾巴特点：长、短、粗、细、美丽七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的动物，并描述它的尾巴特点。

2. 答案示例：我最喜欢猴子，它的尾巴长长的，可以帮助它爬树。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿观察、描述动物的尾巴特点，提高了幼儿的语言表达能力。

但在活动中，部分幼儿对动物的认识不足，需要在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：开展“动物尾巴”主题活动，让幼儿收集关于动物尾巴的资料，进行分享与展示，提高幼儿对动物世界的兴趣。

幼儿园小班语言教案《长尾巴》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材《长尾巴》章节，详细内容包括：认识故事主人公小兔子，学习单词“长尾巴”，理解故事情节，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿认识故事主人公小兔子，了解“长尾巴”的特点。

2. 通过故事教学，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

3. 教育幼儿学会关爱他人，懂得分享的重要性。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事情节，用语言表达自己的想法。

2. 教学重点：学习单词“长尾巴”，培养幼儿的语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、小兔子手偶、长尾巴道具。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入：（1）教师扮演小兔子，与幼儿互动，引导幼儿观察小兔子的特征。

（2）邀请幼儿模仿小兔子，感受长尾巴的特点。

2. 例题讲解：（1）教师讲述故事《长尾巴》，引导幼儿关注故事情节。

（2）教师提问，检查幼儿对故事的理解程度。

3. 随堂练习：（1）幼儿用手指画小兔子，并给小兔子贴上长尾巴。

（2）幼儿分组，每组用长尾巴道具表演故事情节。

（2）教师邀请幼儿分享学习心得，培养幼儿的语言表达能力。

六、板书设计1. 故事《长尾巴》2. 故事主人公：小兔子3. 重点单词：长尾巴4. 教学目标：认识小兔子，学习单词“长尾巴”，培养语言表达能力和想象力。

七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画故事中的小兔子，给它贴上长尾巴。

（2）用手指模仿小兔子的长尾巴，表演故事情节。

2. 答案：（1）小兔子画法：先画一个椭圆形的头，再画两个长耳朵，接着画身体和四肢，画上长尾巴。

（2）表演方法：用手指模仿长尾巴，边讲故事情节，边进行表演。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事的理解程度。

（2）关注幼儿在语言表达和想象力方面的进步。

2. 拓展延伸：（1）让幼儿家长参与，共同完成家庭作业。

（2）开展“我和小兔子做朋友”主题活动，让幼儿进一步了解小兔子的特点，培养关爱动物的意识。

幼儿园小班优质语言教案《长尾巴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章第一节《有趣的动物》，详细内容为故事《长尾巴》。

通过故事讲述小猫长尾巴的特征和作用，让幼儿了解动物的身体特征，并培养他们的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿了解故事中小猫长尾巴的特征和作用，认识其他动物尾巴的特点。

2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，能用自己的话讲述故事。

3. 培养幼儿对动物的兴趣，激发他们关爱动物的情感。

三、教学难点与重点教学难点：理解故事中小猫长尾巴的特点和作用。

教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、《长尾巴》故事书、动物尾巴道具。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师头戴猫头饰，扮演小猫，模仿小猫的动作，与幼儿互动，引导幼儿观察和描述小猫的特征。

2. 故事讲述（10分钟）教师展示故事挂图，讲述《长尾巴》故事，引导幼儿关注小猫长尾巴的特点和作用。

3. 例题讲解（5分钟）教师提问：“故事里的小猫为什么觉得自己很幸福？”引导幼儿回答，培养他们的语言表达能力。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、水彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的动物尾巴。

（2）幼儿展示作品，互相交流，教师给予鼓励和指导。

教师带领幼儿一起回顾故事内容，强调小猫长尾巴的特点和作用。

六、板书设计1. 故事《长尾巴》2. 小猫的特征：长尾巴3. 小猫的作用：帮助其他动物七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的动物尾巴，并简单描述它的特点。

2. 答案示例：小兔的尾巴短短的，像一个小圆球。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的故事，让幼儿了解动物尾巴的特点，培养他们的语言表达能力和想象力。

课后，教师应关注幼儿作业完成情况，及时给予反馈和指导。

拓展延伸：1. 组织幼儿去动物园观察动物，了解它们的身体特征。

2. 开展“我喜欢的动物”主题活动，让幼儿用绘画、手工等形式表现动物的特点。

小班语言教案《长尾巴》教案一：《长尾巴》绘本故事阅读一、教学目标：1.培养幼儿对绘本故事的兴趣，激发他们对语言的保持和表达兴趣；2.通过阅读《长尾巴》，让幼儿了解动物的特点和各自身上的特殊之处；3.引导幼儿发挥想象力，运用简单的语言表达自己的观点和感受。

二、教学准备：1.《长尾巴》绘本故事书；2.绘本故事中的图片；3.各类动物的图片或小玩具。

三、教学过程：1.导入（5分钟）教师拿出一张动物照片或小玩具，让幼儿猜一猜这是什么动物？询问幼儿怎么知道这是什么动物的，引发他们对动物的特点的认识。

2.阅读绘本（15分钟）教师给幼儿们展示绘本《长尾巴》的封面，让幼儿们猜测这个故事讲的是什么内容。

然后，教师边读绘本，边指导幼儿们观察绘本中的图片，了解各个动物的特点和长尾巴的作用。

3.情感交流（10分钟）教师请幼儿们围绕以下问题进行表达：(1)如果你是这个故事中的动物，你会用尾巴干什么？(2)如果你是创作者，你会给这个动物们起一个什么名字？鼓励幼儿们发表自己的观点，培养他们的语言表达能力和想象力。

4.小组活动（15分钟）将幼儿分成小组，每个小组分别分配一个动物的图片或小玩具，让小组成员围绕这个动物的特点和尾巴的作用展开讨论。

然后，每个小组派代表向全班汇报自己的讨论结果。

5.创作活动（10分钟）让幼儿们自由发挥，选择自己喜欢的动物进行绘画创作。

鼓励他们在绘画过程中发挥想象力，运用简单的语言描述自己绘画作品中这个动物的特点和尾巴的作用。

6.展示和评价（5分钟）让幼儿们依次展示自己的绘画作品，并邀请其他幼儿对其作品进行评价和点评。

鼓励他们用简单的语言表达自己的观点和感受。

四、教学延伸：1.课后家长参与：家长可以和孩子一起阅读绘本《长尾巴》，并帮助孩子回答故事中的问题。

鼓励他们和孩子一起进行语言表达和创作活动。

2.语言操练：教师可以带领幼儿们进行一些与动物和尾巴有关的语言操练游戏，如模仿动物叫声、描述动物的特点等。

3.继续探究：引导幼儿们进一步探究动物的特点和身体的各个部位的作用，扩展他们的知识面。

小班下学期语言教案《长尾巴》教案标题：小班下学期语言教案《长尾巴》教学目标：1. 帮助学生通过故事《长尾巴》的学习，提高他们的听说能力。

2. 通过故事情节和角色的描写，帮助学生学会运用正确的语言表达。

3. 激发学生的想象力和创造力，培养他们的阅读兴趣。

教学准备：1. 《长尾巴》故事书2. 长尾巴的图片或者玩具3. 彩色纸、彩色笔、剪刀等教学过程：一、导入（10分钟）1. 师生问候。

2. 展示一张长尾巴的图片或者玩具，让学生猜猜这是什么。

引出故事《长尾巴》。

二、故事讲解与诵读（15分钟）1. 读故事《长尾巴》，同时展示故事图片给学生看。

2. 教师可同步诵读故事，帮助学生理解故事内容。

三、生词学习（10分钟）1. 教师将故事中的生词制作成卡片，带领学生一起读并学习每个生词的意思和发音。

2. 通过问答的方式巩固学生对生词的理解。

四、角色扮演（20分钟）1. 将故事中的角色分配给学生，让学生扮演其中的角色。

2. 教师可以模仿角色的声音，引导学生用正确的语音和语调进行角色扮演。

3. 学生可以根据自己的理解和想象，创造自己的对话。

五、讨论与互动（15分钟）1. 利用故事情节和角色，带领学生展开讨论，引导学生思考角色的内心感受以及故事的含义。

2. 学生可以自由发表观点，教师及时给予肯定和鼓励。

六、绘画活动（20分钟）1. 提供彩色纸、彩色笔、剪刀等材料，让学生根据自己的理解，将故事中的一幕或者一个角色画出来。

2. 学生完成后，给予赞扬，并鼓励他们用语言描述他们绘画作品的内容。

七、总结与延伸（10分钟）1. 教师以简洁的语言对今天的教学内容进行总结。

2. 小结新学到的知识和技能，并鼓励学生继续阅读和学习更多的故事。

以上是一份小班下学期语言教案《长尾巴》的示例，教师可以根据自己的教学需求进行调整和修改。

请注意根据学生的实际情况，适量调整教学时间和教学内容，确保教学进度合理。

幼儿园小班语言优质课教案《长尾巴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材《长尾巴》章节。

详细内容包括：通过故事《长尾巴》让幼儿认识各种动物的特点，学会用简单的语言描述动物，并能用肢体动作模仿动物的动作。

二、教学目标1. 让幼儿通过故事认识各种动物，了解它们的特点。

2. 培养幼儿用简单语言描述动物的能力，提高语言表达能力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力及肢体协调能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用简单语言描述动物特点，用肢体动作模仿动物动作。

教学重点：通过各种活动，让幼儿认识动物，培养幼儿的语言表达能力和观察能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、《长尾巴》故事书、动物卡片、动物头饰。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师头戴动物头饰，模仿动物的动作进入教室，引起幼儿兴趣。

邀请幼儿模仿教师动作，猜测是哪种动物。

2. 故事讲解（10分钟）播放故事课件，让幼儿观看并倾听《长尾巴》的故事。

教师结合故事书，引导幼儿关注故事中出现的动物及其特点。

3. 例题讲解（5分钟）教师出示动物卡片，让幼儿说出动物的名字和特点。

教师示范用简单语言描述动物，引导幼儿模仿。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选取一种动物，用肢体动作模仿动物动作。

邀请其他幼儿猜测是哪种动物，并说出动物的特点。

5. 作业展示（5分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的动物。

幼儿展示作品，分享自己画的动物及其特点。

六、板书设计1. 故事《长尾巴》2. 主要动物：狐狸、兔子、猴子、大象、长颈鹿3. 动物特点：聪明、灵活、长鼻子、长脖子等七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并用简单语言描述它的特点。

2. 答案示例：我最喜欢的动物是长颈鹿，它有长长的脖子和双腿，非常优雅。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、游戏等形式，让幼儿认识各种动物，达到了教学目标。

《长尾巴》幼儿园小班语言教案第一章：活动目标1.1 了解各种动物尾巴的不同特征和用途。

1.2 培养幼儿观察、比较和表达能力。

1.3 激发幼儿对动物的兴趣，培养关爱动物的情感。

第二章：活动准备2.1 图片素材：各种动物（如兔子、松鼠、孔雀等）的尾巴图片。

2.2 纸质尾巴道具：制作不同动物尾巴的纸质道具。

2.3 背景音乐：《小动物唱歌》音频。

第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做《小动物跳舞》游戏，激发幼儿活动兴趣。

3.2 主题活动（10分钟）教师出示各种动物的尾巴图片，引导幼儿观察并说出动物的名字。

教师邀请幼儿上台尝试展示不同动物的尾巴，并说出尾巴的特征和用途。

3.3 游戏环节（5分钟）教师播放背景音乐，《小动物唱歌》。

在音乐声中，幼儿模仿相应动物的动作和叫声，感受动物尾巴的特点。

3.4 总结环节（5分钟）教师邀请幼儿分享自己最喜欢的动物及其尾巴的特点。

教师总结本次活动，强调关爱动物的重要性。

第四章：活动延伸4.1 家庭作业：请家长协助，观察家里或周围的动物，了解它们的尾巴特征，并与幼儿进行分享。

4.2 环境创设：在班级环境中布置“动物尾巴展示区”，展示幼儿绘画的动物尾巴作品。

第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对动物尾巴的认识和表达能力。

5.2 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对活动内容的兴趣和参与情况。

5.3 幼儿作品：收集幼儿在活动延伸环节的家庭作业，评估他们的观察和绘画能力。

第六章：教学资源6.1 教具：动物尾巴图片、纸质尾巴道具、背景音乐、《小动物唱歌》音频。

6.2 素材：动物尾巴的特征和用途资料、幼儿绘画材料。

第七章：教学步骤7.1 热身活动：教师带领幼儿做《小动物跳舞》游戏，激发幼儿活动兴趣。

7.2 主题活动：教师出示各种动物的尾巴图片，引导幼儿观察并说出动物的名字。

7.3 游戏环节：教师播放背景音乐，《小动物唱歌》。

在音乐声中，幼儿模仿相应动物的动作和叫声，感受动物尾巴的特点。

小班语言教案《长尾巴》第一章：教学目标1.1 了解故事内容，感知动物尾巴的不同特点。

1.2 能够模仿动物的叫声和尾巴的动作。

1.3 培养幼儿对语言的兴趣，提高倾听和表达能力。

第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：通过故事，让幼儿了解不同动物尾巴的特点。

2.2 教学难点：让幼儿能够模仿动物的叫声和尾巴的动作。

第三章：教学准备3.1 教具准备：故事课件、动物尾巴图片、动物叫声道具。

3.2 环境准备：安静、舒适的语言活动室。

第四章：教学过程4.1 导入：教师出示动物尾巴图片，引导幼儿观察和描述。

4.2 主体活动：教师讲述故事《长尾巴》，引导幼儿倾听和理解故事内容。

4.3 实践活动：让幼儿模仿故事中的动物叫声和尾巴的动作。

第五章：作业与评价5.1 作业：让幼儿回家后，向家长讲述故事《长尾巴》。

5.2 评价：通过家园互动，了解幼儿对故事的理解和表达能力。

第六章：教学拓展6.1 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿分别扮演故事中的动物，体验故事情节。

6.2 引导幼儿发挥想象力，创作自己的动物尾巴故事。

6.3 邀请家长参与亲子活动，共同制作动物尾巴手工制品。

第七章：教学策略7.1 采用直观演示法，让幼儿直观地了解动物尾巴的特点。

7.2 运用情景教学法，激发幼儿的学习兴趣和积极性。

7.3 采用分组讨论法，培养幼儿的团队合作能力和语言表达能力。

第八章：教学反馈8.1 教师及时观察和记录幼儿在课堂上的表现，为后续教学提供参考。

8.2 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭环境中的语言表现。

8.3 根据幼儿的学习反馈，调整教学内容和教学方法。

第九章：教学延伸9.1 组织幼儿参观动物园，实地了解各种动物尾巴的特点。

9.2 开展动物尾巴主题的绘画比赛，激发幼儿的创造力。

9.3 开展动物尾巴知识问答活动，巩固幼儿对动物尾巴的认识。

10.2 反思教学过程中的不足，为下一次教学活动提供改进方向。

10.3 鼓励幼儿继续努力，培养他们对语言的兴趣和表达能力。

《长尾巴》幼儿园小班语言教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《有趣的动物》，详细内容为《长尾巴》的故事。

通过故事让幼儿了解不同动物的尾巴特点，以及长尾巴动物的生活习性。

二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，认识不同动物的尾巴，了解长尾巴动物的特点。

2. 培养幼儿的语言表达能力，激发幼儿对动物的关爱之情。

3. 培养幼儿的观察能力，提高幼儿对自然界的认知。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握长尾巴动物的名称及特点，培养幼儿的语言表达能力。

2. 教学重点：引导幼儿关注动物的生活习性，培养幼儿关爱动物的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：长尾巴动物图片、故事挂图、《长尾巴》故事音频。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料。

五、教学过程1. 导入：教师出示长尾巴动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名称，激发幼儿兴趣。

2. 讲解：播放《长尾巴》故事音频，让幼儿跟随故事内容了解长尾巴动物的特点。

3. 实践情景引入：教师扮演故事中的长尾巴动物，与幼儿互动，让幼儿亲身体验长尾巴的感觉。

4. 例题讲解：教师出示故事挂图，引导幼儿观察并描述长尾巴动物的外形特征。

5. 随堂练习：幼儿分组，每组选择一个长尾巴动物进行观察，用画笔和水彩颜料为动物涂色。

六、板书设计1. 板书《长尾巴》2. 板书内容：长尾巴动物名称、特点、生活习性。

七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的长尾巴动物，并描述它的特点。

2. 答案示例：我最喜欢的长尾巴动物是孔雀。

它有美丽的尾巴，上面有很多漂亮的羽毛。

孔雀喜欢生活在森林里，它还会开屏呢！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对长尾巴动物的认识程度，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：组织幼儿去动物园观察长尾巴动物，让幼儿在实际环境中了解动物的生活习性，培养幼儿的观察力和关爱动物的情感。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点1. 教学难点：长尾巴动物的名称及特点是本节课的难点。