少儿英语培训机构如何选教材

小学英语学习应该如何选择教材？哎呦喂，又是挑教材！估计不少家长现在都愁坏了，这年头，英语教材种类多得眼花缭乱，你说选哪个好？就拿我女儿小宝来说吧，她刚上小学，英语老师推荐了市面上很火的几本教材，什么牛津树啊、培生朗文啊，还有啥迪士尼英语，看得我眼都花了。

我当时就想，这可咋选？每本都宣传得特别厉害，好像学了就能直接跟老外交流一样，你说我能不纠结吗？后来我就去观察了一下，发现每本教材都有自己的特色。

比如，牛津树主打故事绘本，内容比较有趣，还能学到一些基础词汇和句型，适合培养孩子学习英语的兴趣。

培生朗文呢，更注重语法和词汇的系统性，教材比较严谨，适合打基础。

至于迪士尼英语，那就更不用说了，全是卡通动画，特别吸引小朋友，不过感觉更偏向于娱乐性，内容不太系统。

但我发现，单单看教材介绍，说老实话，真没啥用，因为每本教材都是针对不同的学习目标和教学理念设计的，不一定适合所有的孩子。

我就跟我家小宝的英语老师聊了聊。

老师说，她平时上课最喜欢用的是《教材名称》，因为这教材内容比较生活化，有很多有趣的场景和对话，而且每个单元都配有歌曲和游戏，孩子学起来特别开心。

我后来也翻了翻这本教材，发现真是这样！教材里的故事都是围绕着小朋友日常生活展开的，比如去超市买东西呀、和朋友玩游戏呀，内容特别接地气，而且还配有实物图片和音频，就像真的在和小朋友聊天一样。

而且，更重要的是，这教材还特别注重培养孩子的英语思维。

它会用一些简单易懂的语言，引导孩子用英语思考问题，比如在学习“颜色”的时候，它不是直接告诉你单词，而是通过一个游戏，让孩子自己观察并描述物体的颜色。

这样一来，孩子就更容易理解和记忆单词了。

所以，我后来就果断选择了这本教材。

我发现，学习英语最重要的不是教材本身，而是根据孩子的学习特点和兴趣，选择合适的教材。

说白了，就好像买衣服一样，你得先知道你想要买什么款式的衣服，然后再去挑选合适的尺码和颜色，最终才能买到合适的衣服。

选教材也是一样，你要先了解孩子的学习目标和兴趣，然后再去比较不同教材的特点，最后才能选到最合适的教材。

如何选择合适的英语教材？选择合适的英语教材是英语教学中十分重要的一环，它直接影响着教学效果和学生的学习兴趣。

教育专家建议从以下几个方面着手：一、明确教学目标与学生需求首先，要明确教学目标，是增加学生英语基础能力、应试技巧，还是培养语言应用能力？同时，也要了解学生的学习基础、目标、学习习惯和兴趣爱好。

根据教学目标和学生需求，选择与之相匹配的教材。

二、评估教材内容与教学设计内容科学性：教材内容应符合语言学规律，涵盖语法、词汇、语音、语用等方面的知识。

内容趣味性：教材内容应贴近学生的生活，并采用生动的语言和图片，激发学生的学习兴趣。

教学设计合理性：教材应提供清晰的教学设计，包括教学目标、教学内容、教学方法、练习和评估等，方便教师备课和教学。

教学资源丰富性：教材应提供丰富的教学资源，如音频、视频、课件等，帮助教师更灵活地开展教学。

三、考察教材的适用性与可操作性教学环境匹配性：教材应适合当地的教学环境、师资水平和学生群体。

教师使用便捷性：教材应便于教师使用，提供清晰的教学指南和辅助材料，帮助教师更好地备课和教学。

四、参考查找评价与建议教材评价体系：可以参考权威机构的教材评价体系，如教育部教材审查结果、专家评价等。

同行交流：可以向其他英语教师咨询，了解他们使用教材的经验和评价。

学生反馈：可以收集学生的意见和建议，了解他们对教材的接受程度和学习效果。

五、重视教材的更新迭代英语教材应及时更新，以适应英语教学的发展趋势和学生的学习需求。

选择教材时，要了解其内容和教学设计是否有所改进，是否能更好地满足教学目标和学生需求。

总结：选择合适的英语教材是一个需要综合考虑的过程，教师要充分了解学生的学习需求、教学目标，并评估教材内容、教学设计、适用性和可操作性等因素。

只有选择合适的教材，才能提高英语教学质量，帮助学生学好英语。

以下是一些少儿英语培训教材：
《新概念英语青少版》：适合小学生学习，内容生动有趣，注重听说读写，能够全面提高学生的英语能力。

《剑桥少儿英语》：适合3-10岁儿童学习，内容贴近生活，注重实用性和趣味性，能够帮助孩子提高口语表达和听力理解能力。

《朗文新派少儿英语》：适合6-12岁儿童学习，内容注重语言交流和实用性，能够帮助学生提高英语口语和听力能力。

《牛津少儿英语Let's Go》：适合3-12岁儿童学习，内容注重语言交流和实用性，能够帮助学生提高英语口语和听力能力。

《迪士尼少儿英语》：适合3-12岁儿童学习，内容注重语言交流和实用性，能够帮助学生提高英语口语和听力能力。

《小猪佩奇少儿英语》：适合3-6岁儿童学习，内容注重语言交流和实用性，能够帮助学生提高英语口语和听力能力。

《托马斯和朋友英语》：适合3-10岁儿童学习，内容注重语言交流和实用性，能够帮助学生提高英语口语和听力能力。

《神奇校车英语》：适合3-10岁儿童学习，内容注重语言交流和实用性，能够帮助学生提高英语口语和听力能力。

《爱探险的朵拉英语》：适合3-10岁儿童学习，内容注重语言交流和实用性，能够帮助学生提高英语口语和听力能力。

这些教材都有各自的特点和优势，可以根据孩子的年龄、兴趣和学习需求来选择合适的教材。

同时，也可以结合一些在线英语学习平台来辅助孩子的学习。

少儿英语教材怎么选？第一篇：少儿英语教材怎么选？少儿英语教材怎么选？少儿英语教材种类繁多且各有特色，怎样为孩子选择合适的教材呢？瑞思学科英语小编汇总了市面上常见的教材，供家长们参考。

少儿英语教材主要分为原版少儿英语教材、版权类少儿英语教材和本土类少儿英语教材三大类。

以下是具体介绍。

第一大类：原版少儿英语教材原版的少儿英语教材应该说是教材里面第一方队的教材，大家听得比较多的是Super Kids，朗文3H，Backpack，LET’S Go，Everybody up，瑞思等。

Super Kids简称SK，算是一套比较老的教材，引进中国有七八年的时间了，有点类似KB和新概念的风格，比较老化。

朗文3H针对于5-12岁的少儿英语学习，主要是故事教学法编写的教材，效果、应用、知识、趣味得了到全方位的展现。

是针对国内的公立学校教材的补充使用。

励步英语使用的就是这套教材。

这套教材的优势在于故事性比较强，但是优势即劣势，因为所有的单词、语法、阅读等的教学都依附于本单元故事的教学内容，所以很多时候很牵强，无法螺旋式上升学习。

同时，故事教学过多地依赖于老师本身，老师很难驾驭，很难保证学校有一个很好的教学效果，导致学校在使用教材的时候直接跳过故事不讲，直接讲语言知识！Backpack这套教材难度比较大，主要体现在阅读和Project上。

本身的体例是不错的，阅读的时效性很强，但是同样优势即劣势，很多阅读的内容出现的新闻、话题等远离现在的生活，不能很好地吸引孩子学习。

Backpack的配套资源比较少，加大了老师的难度。

如果老师水平特别高，学生水平也特别高，可以考虑使用！LET’S Go在全球有20多年了，教材内容比较简单，在国内上海教育出版第2版，所以很多人用过。

但教材架构和知识点有些陈旧，所以编写理念上有点落实，比如说现在提的CILI教学、Values教学、鹰架理论、批判性思维，这些理念在这个教材的设计中没有体现，毕竟时间太久了，就像改造老房子一样，再怎么装修，也是旧的格局，不如新的房子的整体设计！Everybody up是牛津大学出版社沉淀100多年来少儿英语教材研发的经验，针对非母语国家突出听、说，培养英语综合运用能力为目标，编写的一套新的教材。

值得信赖的少儿英语教材有哪些?各家英语培训机构都说自家的好，实际上会是什么样，还需要大家睁大眼睛。

就拿教材来说，正版教材就要比盗版教材好。

哒哒英语小编这里为大家介绍一下培训机构中，正规的英语教材都有哪些。

1.朗文国际少儿英语教材朗文教材是针对3-5岁幼儿学英语的学生。

是针对孩子在小的时候，在零基础的时候，培养孩子的英语语感，重视孩子的肢体语言，里面有大量的歌谣与游戏，能够形成互动，可以帮助孩子能够更好的表达。

2.新概念幼儿英语教材新概念是英国剑桥大学语言专家与国内教育局颁布的。

是针对3-7岁儿童的英语教材。

是全面培养孩子的，主要是听说读唱，以生活的情景剧为主线，让孩子们感受更深。

3.牛津少儿英语教材教材是由牛津大学针对非英语母语国家，研发出来的。

适合6-12岁的孩子，教材充分利用了孩子语言的关键期，教材是让孩子表现生动活泼。

完美的在关键期学好英语的教材。

4.启蒙英语启蒙英语是浙江人民美术出版引进日本，是针对孩子在3岁以上的图书，合适孩子在幼儿阶段，促进少儿智力能力的发展。

5.新东方·朗文新派少儿英语这个是北京语言大学出版社出版，是针对少儿心理、把握少儿心理的教材，教材中展示了多元文化，介绍世界多元化，让孩子掌握了世界的文化魅力。

6.迪士尼神奇英语教材是针对幼儿阶段到少儿阶段的英语教材，是通过迪士尼卡通形象的塑造，让孩子对其有吸引力，引导孩子对兴趣出发，让孩子充分理解里面的内容。

7.巧虎欢乐英语这个是DVD光盘教学，歌曲舞蹈的表达形式，一边玩一边学，让孩子自然而然开口说英语。

8.洪恩幼儿英语是针对孩子设计的一款多媒体英语学习软件，针对也是0-8岁婴幼儿各个阶段发育特点的英语。

9.朗文3H少儿英语针对于5-12岁的少儿英语学习，是针对国内的公立学校教材的补充使用。

效果、应用、知识、趣味得了到全方位的展现。

10.佳音教材体系适合4-6岁学龄童，是通过小朋友们喜欢的故事为载体，通过故事表达英语的形式。

以下是几本适合幼少儿学习英语的教材：
1.《启蒙英语绘本》：这是一套以绘本为主的英语启蒙教材，图文并茂，内容简单易懂，
适合3-6岁的幼儿学习。

通过可爱的图片和简单的英语句子，帮助幼儿初步认识英语的基础词汇和日常表达。

2.《儿童英语启蒙教材》：这是一套专为幼儿学习英语而设计的教材，包括听、说、读、
写等多个方面。

教材内容生动有趣，通过各种游戏、歌曲、绘本等教学活动，培养幼儿对英语的兴趣和积极性。

3.《英语启蒙故事绘本》：这本书包含了一些简单的英语故事，通过绘本的形式讲述，故
事情节有趣，语言简单易懂。

适合幼儿跟随图片理解故事，并通过互动的方式学习英语。

4.《儿童英语口语教程》：这是一套口语教材，通过情境对话的方式，让幼儿学会基本的
英语口语表达。

教材内容生活化，包含了日常用语、问候语、简单的问题和回答等，帮助幼儿在实际交流中运用所学内容。

5.《儿童英语启蒙课程》：这是一套系统的英语启蒙教材，包括听、说、读、写等多个方
面，并配备了相应的练习册。

教材内容根据幼儿的认知和学习能力分级设置，适合不同年龄段的幼儿学习。

这些教材都注重培养幼儿对英语学习的兴趣，采用互动、趣味性强的教学方式，帮助幼儿初步建立起英语的语感和语言基础。

选择适合孩子年龄和学习能力的教材，并结合游戏、歌曲等多种形式进行教学，可以提高幼儿的英语学习效果。

优秀的少儿英语培训教材有哪些？少儿英语培训中对教材的要求相当严格，优秀的机构在教材上也是要求必须正版，这样孩子才能学到正确的英文知识，比其他小朋友们一开始就领先一步。

哒哒英语小编这里为大家推荐几种优秀的少儿英语教材，供大家参考。

一、朗文快车教材1.它从一开始就注重英语听说读写四项基本技能的全面培养;2.它每个单元与下个单元在内容上重复性少，连接性强;3.它是按照语言使用场景的不同，把相同场景的内容的几个单元联系在一起，紧密相连。

如4A这册中，在SCHOOL 这一活动场景中分为 1 Greeting to know you 2 good manners 3 getting fitter 三个单元来进行，因为这三个单元的内容的活动场景是相同的，都是在学校发生进行的。

4.它跨学科整合的特点明显。

它和自然科学技术，美术和数学学科的知识贯通，相互联系。

5.与同年级的教材相比，很多知识点朗文版的出现的早，知识点也多。

如一般过去式和比较级在朗文版小学四年级上册即4A 就出现了，朗文版里还出现了how heavy ,how far 等句型。

6.在reading部分，朗文版的故事情节性强，简单易懂，突出了趣味性，使学生在复述和表演该部分时能朗朗上口。

二、Wonders教材1.授课外教老师经过McGraw-Hill严格培训，确保上课质量。

2.第一、唯一完全符合CCSS课标设计的系列ELA教材。

CCSS 美国州立标准，主要针对English Language Arts 所设立。

由美国教育部以及哈佛大学，哥伦比亚等名校提出。

Wonders是目前市场上唯一，第一个完全按照CCSS标准设计的英文一系列教材。

CCSS 是政府为了统一美国各州教育水平而推出的标准;CCSS 是为了美国大学课程和就业做准备;CCSS 服务的对象是英语作为母语的美国小朋友。

3.精读写作方法论+跨学科丰富阅读资源的完美整合。

用阅读写作的workshop中获得技能来开启文学精粹中的知识宝库，终身受用。

如何选择适合孩子水平的英语教材？选择合适的英语教材是孩子英语学习的关键步骤，直接影响学习效果和兴趣。

作为教育专家，我建议家长在选择教材时应遵循以下几个原则：一、评估孩子的英语水平：词汇量：了解孩子已经掌握的英语词汇量，例如，是否能理解日常用语，以及常用的名词、动词和形容词等。

语法知识：评估孩子对基础英语语法规则的掌握程度，例如名词单复数、动词时态等。

听说读写能力：了解孩子的听力、口语、阅读和写作能力。

二、明确学习目标：学习目的：是应试考试、增强口语交流能力，还是为了兴趣培养？学习内容：需要掌握哪些特定的词汇、语法、阅读理解材料或文化知识？学习方式：更适合传统的书本学习，还是更喜欢互动式的学习方式？三、选择合适的教材类型：教材类型：教材类型多种多样，包括课本、练习册、绘本、歌曲、游戏等，需要根据孩子的学习风格和偏好选择合适的类型。

教材难度：要选择与孩子目前水平相符的教材。

过难的教材会打击孩子的学习兴趣，过简单的教材会浪费学习时间。

教材内容：教材内容要有趣、有吸引力，能够增强孩子的学习兴趣，同时也要注重知识性和实用性。

四、确定教材的辅助资源：教师手册：教师手册可以提供教学建议、课时安排、练习答案等内容，指导家长更好地引导孩子学习。

音频和视频资源：音频和视频资源可以帮助孩子更好地理解教材内容，增强听力和口语能力。

在线平台：一些教材提供在线平台，可以提供练习、游戏、互动等丰富的学习资源。

五、家长参与和引导：积极参与：家长要积极参与孩子的学习过程，帮助他们解释教材内容，解决学习中遇到的问题。

营造氛围：为孩子创造良好的英语学习氛围，热情鼓励他们多说英语，多用英语思考问题。

定期评估：定期评估孩子的学习进度，及时调整学习策略，确保孩子能够持续进步。

选择适合孩子的英语教材是一个需要耐心和细心的过程。

家长可以根据以上建议，结合孩子的具体情况，选择最适合的教材，帮助孩子开启快乐的英语学习之旅。

如何选择合适的英语教材？选择比较好的英语教材是英语教学的关键环节，它直接影响教学效果和学生的学习兴趣。

作为教育专家，我将从几个方面，为老师们提供一些选择教材的建议：一、应明确教学目标和学生水平在选择教材前，老师们应明确本阶段教学的目标，例如：词汇量、语法结构、听说读写能力的提升等。

同时，也要了解学生的英语水平，包括词汇量、语法基础、学习习惯等方面，选择与之匹配的教材，才能保证学生能够有效地学习和吸收知识。

二、评估教材质量教材质量是首要考量因素，以下几个方面值得关注：内容准确性:教材内容要准确无误，尽量减少出现错误的语法或信息。

教学目标明确:教材应明确教学目标，并提供相应的学习内容和练习。

素材丰富多样:教材应采用丰富的素材，例如文本、图片、音频和视频等，以提升学生的学习兴趣和参与度。

教学策略合理:教材应提供合理的教学策略，例如：任务型教学、合作学习等，以帮助老师们更有效地开展教学活动。

文化背景知识:教材应包含一定的文化背景知识，帮助学生了解英语文化，提高跨文化交际能力。

三、决定教材适用性除了教材本身的质量，还需要考虑教材的适用性，例如：教学环境:教材应适合教学环境，例如：师资力量、教学设施、学生学习习惯等。

学生兴趣:教材应符合学生的兴趣，例如：题材、内容、语言风格等。

四、参考教材评价和专家意见在选择教材时，建议参考权威机构的教材评价和专家意见，了解教材的优缺点和适用范围。

五、试用教材和征求学生意见在正式使用教材之前，建议老师们先试用教材，了解教材的教学内容和教学方法。

还可以征求学生的反馈意见，根据学生的实际情况调整教学内容和方法。

六、选择多种教材并搭配使用为了更好地满足学生的学习需求，老师们可以根据教学目标，选择多种教材并搭配使用，例如：使用不同的教材进行听说读写训练，提升学生的英语能力。

当然，选择合适的英语教材需要老师们认真分析教学目标、学生水平、教材质量、适用性等因素，并参考权威机构的评价和专家建议。

如何选择合适的英语教材？选择最合适的英语教材是英语教学成功的重要前提，它直接影响着教学效果和学生学习兴趣。

作为教育专家，我将从几个方面论述如何科学选择英语教材：一、明确教学目标和学生情况选择教材的重要原则，是与教学目标和学生情况相匹配。

需明确以下问题：教学目标：是以培养学生英语基础能力为主，还是应该强化听说能力、阅读能力或写作能力？对于不同的教学目标，应选择侧重的教材。

学生情况：学生年龄、英语水平、学习兴趣、学习习惯等因素都需要考虑。

例如，根据不同年龄段的学生，教材的语言难度、内容趣味性、教学方法都需要有所区别。

二、评估教材内容和结构教材内容是否符合语言规律、体系是否完善、结构是否合理，是选择教材的重点。

应考虑以下方面：内容：教材内容是否符合语言规律，是否覆盖英语语言的各个方面，是否与学生认知水平和兴趣相符。

结构：教材结构是否清晰，是否便于理解和记忆，是否循序渐进，并能有效地激发学生的学习兴趣。

教学资源：是否配套提供丰富的教学资源，如音频、视频、练习册等，以帮助教师更好地开展教学活动。

三、考察教材的编写团队和出版机构优秀的教材一般出自经验丰富的编写团队，且由专业的出版机构出版。

编写团队：编写团队成员是否拥有丰富的英语教学经验，是否对英语语言学、语言教学法等领域有深入研究。

出版机构：出版机构是否具备雄厚的实力和丰富的出版经验，是否拥有完善的教材审定机制，以确保教材质量。

四、参考教学实践和专家意见可以通过以下方式获取教学实践经验和专家意见，来选择最合适的教材：参考其他教师的教学经验：询问同行的教学经验，了解他们使用过哪些教材，这些教材的优缺点。

参考专家意见：查询英语教学领域的专家学者对教材的评价，了解教材的学术价值和教学价值。

五、试用和评估即使你选择了一些合适的教材，也必须试用和评估，以确认其是否适合学生的学习需求。

试用阶段：选择部分教材内容进行试用，观察学生的学习效果和学习兴趣。

评估阶段：根据试用结果进行评估，确认教材是否合适，或者是否需要更换其他教材。