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学校德育活动开展方案(精选12篇)学校德育活动开展方案篇1为了认真贯彻落实《中长期教育改革和发展规划纲要》精神，提升我校中小学德育效率，增强德育效益，坚持育人为本、德育为先的教育理念，着眼于每一名学生的健康快乐成长。
学校决定启动并实施有效德育建设工作。
一、工作目标“十二五”期间，整体规划全校德育，构建并实施中小学有效德育目标、内容、路径、评价体系、落实全程育人、全员育人、全方位育人，使学校与社会主流价值和学生实际需求相适应，与社会发展和教育改革发展相协调，与社会教育和家庭教育相结合，培养学生良好的行为习惯，道德品质和健全人格，促成学生成人成才，为学生一生发展和幸福生活奠基。
1、完善德育目标体系。
贯彻落实《小学德育纲要》、《中学德育纲要》、《中小学德育工作规程》，研制从小学到初中各学段相衔接，各年级逐步递进，各有侧重的德育目标体系。
2、确立有效德育路径体系。
发挥德育常规、班级教育、课堂教学、校园文化、实践体验等作用，把德育渗透到教育教学，管理服务等各个环节，落实到师生学习、生活、工作等各个方面，延伸到家庭教育、社会教育等各个领域。
3、确立有效德育内容体系。
在内容选择上要突出重点、区分层次，对不同学段的学生，要注重由浅入深、循序渐进，凸显渐进性。
4、健全有效德育评价体系。
发挥评价的导向用激励作用，以评价促进师生成长、学校发展。
5、实施有效德育的推进体系。
落实德育工作责任制，加强德育队伍建设，发挥党支部、工会、团支部、学生会、班主任的骨干作用，推动德育工作规范化。
二、主要任务围绕构建和实施有效德育目标、路径、内容、评价、推进等“五大体系”，以行为规范、班级建设、课程融合、实践探索、全员合力、“三位一体”等六大育人项目为突破口和切入点，实行工作任务项目管理，推动有效德育建设工作顺利实施。
（一）行为规范育人项目明确学段培养重点。
1、小学重点是习惯养成、诚实礼仪教育等。
初中重点是：行为规范、意志品质、身心健康、公民素养等。
小学德育主题教育活动方案小学德育主题教育活动方案（通用6篇）为了确保活动得以顺利进行，时常需要预先制定一份周密的活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
活动方案要怎么制定呢？以下是小编帮大家整理的小学德育主题教育活动方案（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学德育主题教育活动方案1一、指导思想为了认真落实县局xx年教师节工作会议精神，在我校小学生中广泛深入地开展法制教育、生命教育、规范行为习惯主题教育、少先队活动、传统节日、常规教育及文体活动等，进一步加强学校德育工作，促进学生全面成长。
二、目标与任务开展有效的德育活动，是深化学校德育工作、推进素质教育、全面提高学生思想素质和高尚品质的重要途径。
为了进一步把我校德育工作推上一个新的台阶，我校一如既往地站在学生终身健康成长的高度，加强对德育活动的管理，确保活动扎实有效。
三、活动内容及目的1、加强法制教育活动的开展。
通过活动，教育学生珍爱树立遵纪守法的意识，在家里做孝敬亲人的好孩子，在学校做遵守校纪的好学生，在社会上自觉维护社会公德，做遵纪守法公民。
2、加强生命教育活动的开展。
通过活动，教育学生珍爱生命，珍爱自己，珍爱身边的人，珍爱自然，培养学生与周围环境同呼吸、共命运的思想意识和品德修养。
3、开展《守则》和《规范》主题教育活动。
通过活动，培养学生良好的品质和行为习惯，鼓励小学生好好学习、天天向上争做文明小学生。
4、开展丰富多彩的少先队活动。
通过活动，培养学生的团队意识和团队精神，养成团结协作、共同发展的能力。
5、加强传统节日等重大节日和常规教育活动。
通过活动，教育学生珍惜生活，认识自我，塑造自我。
6、加强文体活动的开展。
通过活动，培养学生个性特长，不断提高学生的技能素养。
四、具体措施和实施办法：（一）、成立领导机构：组长：xx副组长：xx组员：xx（二）、学习内容：主要学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等与少年儿童学生学习生活相关的德育教育知识。
2024年小学秋季德育工作计划范文一、深化爱国主义教育1. 精心策划与组织学生观看爱国主义影片，同时积极开展红领巾读书读报及影评书评活动，以丰富学生的爱国情怀与思想内涵。
2. 爱国主义教育是学校德育工作的核心。
当前，鉴于形势的紧迫性，我们需进一步强化对学生的爱国主义教育。
不仅要阐述爱国的意义，更要指导学生如何践行爱国之情。
具体而言，爱国应从关爱父母、亲人、教师、同学及学校等细微之处做起，逐步培养学生的大爱之心。
3. 坚持并优化周一升旗仪式，力求提升仪式效果。
改革国旗下讲话的形式与内容，围绕“养成道德好习惯”主题，开展系列演讲活动，确保内容详实、针对性强且富有感染力。
4. 围绕“知识+能力+魄力”的育人目标及高质量、有特色的办学宗旨，实施周小育人工程。
结合教师节、国庆节等重大节日与纪念日，适时组织活动，持续深化学生的爱国主义教育。
二、加强师资队伍建设1. 组织班主任进行参观学习，促进经验交流，相互取长补短。
2. 安排教师深入学习《小学德育纲要》、《中小学教师职业道德规范》等文件，以塑造高尚的职业道德与良好的师表形象。
倡导爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献的精神，全面关心并帮助学习困难的学生，严禁体罚与变相体罚，构建平等、民主的师生关系。
3. 强化班主任队伍建设，定期召开班主任例会，进行有计划、有重点的思想与业务培训。
加强对青年班主任的培养，开展“结对子、传帮带”活动。
4. 完善班主任岗位职责、工作条例及考核奖励制度，将班主任工作实绩作为晋升、评优的重要依据。
本学期将评选若干名校级优秀班主任。
三、深化课题研究继续深入研究学生思想与生活实际，深化礼仪教育课题的研究。
以“生活化、创新性”为导向，通过学校德育对学生施加积极影响，引导学生在生活实践中深化礼仪理解，培养良好的行为习惯。
四、加强养成教育1. 养成教育是德育工作的基石。
需严格执行《小学生日常行为规范》与《周小学生礼仪常规要求》，以开创学校德育特色。
学校德育活动方案（通用5篇）学校德育活动方案1为深入贯彻落实《__市委、__市人民政府关于进一步加强和改进学校德育工作促进学生健康成长的实施意见》（市发〔20__〕13号）和《关于学校德育工作的责任分工》（市文明委发〔20__〕9号）精神，特制定如下实施方案。
一、工作目标坚持德育为先，育人为本。
发挥教育系统部门优势、人员优势、阵地优势，遵循学生身心发展规律，开展贴近时代、贴近生活、贴近学生实际的丰富多彩活动，增强德育工作的吸引力和感染力，引导广大中小学生快乐学习，健康成长，成为德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。
二、主要任务（一）开展行为养成教育。
要按照“年年有重点、年年有主题、年年召开现场会”的思路，通过开展“习惯之星”道德实践体验、推行“自我管理、自主教育”模式，实行“个性化评语”评价等活动，认真落实“八大习惯”养成教育。
全市中小学生要养成良好的文明礼仪习惯，特别是待人接物的习惯；养成良好的自主学习习惯，特别是预习的习惯；养成良好的.阅读习惯，特别是在阅读中思考的习惯；养成良好的写作习惯，特别是坚持每天写日记的习惯；养成良好的健体习惯，特别是每天锻炼一小时的习惯；养成良好的卫生习惯，特别是不随地吐痰、不乱扔废弃物的习惯；养成勤俭朴素的习惯，特别是不穿名牌服装、不吃垃圾食品的习惯；养成热爱劳动的习惯，特别是会做家务的习惯。
（二）开展心理健康教育。
抓好心理健康教育，搞好标准化心理辅导室建设，实现“有场地、有人员、有设备、有制度、有档案”。
重视心理健康测评工作，开展调查分析研究，做到“三个关注”，即：关注全体学生，关注个体差异，关注问题学生。
开展心理辅导活动与训练，健全学生人格，提高学生综合素质。
（三）开展理想信念教育。
以社会主义核心价值体系为重点开展理想信念教育，实施“六项行动”，采取“六项措施”，开展世界观、人生观、价值观、审美观和生涯规划教育，引导学生科学制订人生发展规划，学会选择，学会把自身的发展同服务国家、服务人民的使命结合起来，增强社会责任感和使命感。
小学德育工作计划安排10篇小学德育工作计划安排篇1一、狠抓队伍建设，强化尚行意识。
1、加强师德师风建设。
教师是学生行动的标杆。
其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。
本学期学校继续坚持师德教育，组织教师深入学习法规、德育文件，组织教师学习贯彻落实《德育大纲》、《关于开展立德树人，加强师德师风教育活动方案》、《德化县“师德建设年”活动实施方案》，开展“立德树人、爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”等主题的教育活动，签订《尚思小学师德师风承诺书》，撰写师德师风学习心得体会，评选师德标兵，使全体教师主动适应德育新形势，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。
2、加强班主任队伍建设。
结合《班主任工作月月评》、《师德考核方案》，结合学校实际，开展“优秀班主任”、“师德标兵”及“优秀班集体”评比活动，采取制度管理、量化考评、理论学习、现场观摩、工作交流、专题讲座等形式，提高班主任的管理班级水平和驾驭课堂的能力。
3、加强少先队组织建设。
竞选、任用大队、中队干部。
发挥少先队干部和“文明劝导员”的作用，管理好学校的路队、卫生、两操等工作。
二、加强规范教育，培养尚德学生。
1、品生、品社课刚性化管理。
认真抓好品生、品社课程的刚性化管理，使学校的各项德育工作能真正落到实处，发挥出应有的育人功能，教师在授课时必须做到“五有”：一是要有“意”。
要有较强的德育教育意识，要结合班级工作中的不足，学生群体存在的问题，认真剖析问题;二是要有“序”。
要注意教育内容的具体化、层次化，做到德育渐进;三是要有“机”。
要准确把握主题教育的契机，从学生存在的典型事例入手，由点及面，进而加强全班的思想教育;四是要有“度”。
要针对学生年龄特点，注意教育的火候，严禁体罚或变相体罚学生;五是要有“效”。
渗透要针对实际，讲求方法，注重实效，以激励为主，避免空洞说教。
2024中小学德育工作指南德育工作实施方案一、总体目标1.树立正确的德育观念，强化德育在教育教学中的核心地位。
2.构建全面、系统、科学的德育体系，实现德育工作与学长发展的无缝对接。
3.提高德育工作的实效性，让学生在参与中体验、感悟、成长。
二、具体措施1.完善德育课程体系（1）整合德育课程资源，编写具有时代特色、地域特色的德育教材。
（2）创新德育课程形式，开展主题鲜明、内容丰富的德育活动。
（3）强化德育课程实践，组织学生参与社会实践活动，提高德育教育的实践性。
2.强化德育队伍建设（1）加强德育教师培训，提高德育教师的业务水平。
（2）建立德育教师激励机制，激发德育教师的工作热情。
（3）加强德育教师队伍建设，形成专兼职相结合的德育教师队伍。
3.优化德育环境（2）加强家校合作，发挥家庭教育在德育工作中的重要作用。
（3）充分利用社会资源，拓宽德育工作渠道，形成全社会共同参与的德育工作格局。
4.创新德育教育方法（1）运用现代教育技术，丰富德育教育手段。
（2）开展个性化德育教育，关注学生个体差异。
（3）引入德育评价机制，激发学生的内在动力。
5.加强德育工作制度建设（1）完善德育工作制度，确保德育工作的规范化、制度化。
（2）建立健全德育工作考核评价体系，提高德育工作的实效性。
（3）加强德育工作监督，确保德育工作落在实处。
三、实施步骤1.启动阶段（2024年1-3月）（1）组织学习《2024中小学德育工作指南》，明确德育工作目标。
（2）开展德育工作调研，了解学校德育工作的现状。
（3）制定《2024中小学德育工作实施方案》，明确具体措施。
2.实施阶段（2024年4-10月）（1）按照实施方案，全面开展德育工作。
（2）加强德育队伍建设，提高德育工作水平。
（2）完善德育工作制度，为下一阶段德育工作提供借鉴。
（3）举办德育工作成果展示，推广优秀德育工作经验。
四、保障措施1.加强组织领导，确保德育工作顺利实施。
2.加大投入，保障德育工作所需经费和资源。
学校德育主题活动方案(12篇)学校德育主题活动方案篇1一、指导思想：为进一步落实立德树人根本任务，不断增强中小学德育工作的时代性、科学性和实效性，根据教育部《中小学德育工作指南》实施要求，学校特制定落实方案。
二、总体目标：始终坚持“育人为本，德育为先”的德育方针，大力培育和践行社会主义核心价值观，促进德育工作的专业化、规范化、实效化，努力形成学校全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。
依据学校办学理念，进一步在立德树人、德教融合中培养培养习惯良好、学习主动、兴趣广泛、快乐健康，具有友善、博爱、奉献的水之品格的`源源少年。
三、实施原则：1.坚持正确方向。
严格贯彻党的教育方针，提升德育队伍的政治素养与看齐意识，牢记“四个自信”，始终把握德育目标内容与社会主义办学方向的一致性；2.坚持遵循规律。
是把握未成年人的身心成长规律，包含年龄特点、认知规律、心理特征及相关的教育规律，开展德育工作专业化建设，用感染力、吸引力来提高德育工作的实效性和科学性；3.坚持协同配合。
强化家庭教育，突出家长在家庭教育中的主体责任。
活化社区教育，充分利用好社区教育网络和教育资源，延伸德育时空，加强社会实践和社会服务。
4.坚持常态开展。
将德育工作机制体制制度化，重视德育队伍建设的专业化、全员性，注重德育活动的序列化、体系化，实施德育内容的课程化、日常性，保障德育阵地的专门化与稳固性。
四、实施内容1.理想信念教育。
普及_、国史教育，利用国庆、建党日、建军节、国家公祭日等特殊节假日，利用爱国主义教育基地、名人故居、历史博物馆等资源，开展理想信念教育实践活动。
2.社会主义核心价值观教育。
分层落实国家、社会、公民层面的价值目标、社会层面的价值取向与公民层面的价值准则，实现社会主义核心价值观教育进课堂、进教材、进头脑，做到内化于心、外化于行。
3.中华优秀传统文化教育。
将家国情怀教育与人格修养教育有机结合，广泛开展“家风家训”教育，围绕春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等开展“我们的节日”主题教育。
小学德育工作计划标准样本根据上级有关部门要求，为做到“以学生发展为中心，让家长社会放心为目的”的办学理念统领学校德育工作，以社会主义核心价值观为根本，立德树人，深化民族精神教育和生命教育，积极创建和谐校园，引导学生健康快乐成长;做到以素质教育为主题，以人为本，注重学生体验感悟，促进学生德、智、体、美等诸育和谐发展，推进学生思想道德建设;特制订____年学期德育工作计划，具体如下：一、指导思想以____和____，社会主义和谐社会建设重要思想为指导，深入学习实践____，以全面____教育方针和培养“四有”新人为目标，以“生态德育”为主要载体，深入____《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，切实加强和改进学校思想道德建设工作，不断提高青少年学生思想道德素质。
二、总体思路德育工作计划的总体思路是确立以学生为主体的意识，抓住养成教育和班级管理两条主线，通过变灌输为渗透，变单方面为全方位，变被动接受为主动吸收，围绕小学生的养成习惯培养、学校安全、卫生工作以及班主任的管理来展开，围绕书香德育特色建设，主要在读书与修身，读书与养性，读书和立德，读书与艺术等几个方面开展工作，创新学校思想道德建设工作，全面提高青少年学生思想道德素质。
三、工作内容1.积极实施“书香德育”特色工程积极实施“书香德育”工程做到三坚持：一以“坚持人与社会共同进步”为教育主题，以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等;二以“坚持人与人一起成长”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育;三以“坚持人与自然协调发展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。
要做到书香德育就必须围绕读书与修身，读书与养性，读书和立德，读书与艺术等几个方面开展工作。
首先各年级老师积极向学生推荐好书，并及时指导学生良好的读书方法。
小学德育工作计划(10篇) XXX德育工作计划（10篇）（篇一）一、指导思想以培养学生良好行为惯、创新精神和实践能力为目标，以学校“让每个学生快乐成长”的办学理念为引领，以丰富多彩的活动为载体，从创新的思路和扎实的工作入手，创建安全和谐校园和优良校风，提高德育实效性，扎实推进学校德育工作，走德育工作的特色之路。
二、工作目标（一）加强队伍建设，明确育人责任（二）强化教育管理，建设安全文明校园（三）提升学生思想素质，培养学生干部（四）活跃校园文化，提升学校文化底蕴（五）增强科研力度，推进德育科研创新（六）密切家校联系，构建三维德育网三、具体措施、方法（一）加强德育队伍建设，发挥指导者和引路人的作用1、布置和指导年级组、班主任工作计划，定期召开班主任工作会议，交流班主任工作的经验，进一步提高班主任的事业心和责任感。
班主任开展工作要从四个方面入手：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对问题生的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭、社会教育工作的有序开展。
2、继续坚持执行班主任量化评比方案，在考评中力求公平、合理，调动班主任和辅导员工作的积极性、考评结果存档，年终作为优秀班级、优秀班主任和优秀辅导员评比的重要依据。
3、公开、公正、公道、当真做好优秀班级、优秀班主任和优秀辅导员荣誉评比工作，宣扬弘扬优秀班级、优秀班主任和优秀辅导员的先进事迹，建立典型以楷模引路，营造良好的班级、学校教诲的舆论和氛围。
对优秀班主任、优秀班级的先进事迹宣扬和弘扬，在学校宣扬栏展示优秀班级、班主任的风采，利用校园网、学校网站展示优秀班主任、优秀班级的风采。
4、重视德育科研，加强德育信息化建设。
充分利用本校网站资面向德育工作人员和班主任队伍，以“研究、服务、创新、建设”四大理念为指导，宣扬政策，反映动态，交流研讨，打造德育工作人员及班主任培养交流的平台。
班主任每学期要撰写一篇有肯定质量的德育论案牍例等，并做好汇编工作。
新成路小学德育特色活动方案――“书香校园”创建方案一、指导思想本着“文化理校”、“书香育人”的宗旨，推行“知识改变命运，学习创造未来”的理念，以“共同营造书香校园，让阅读成为今天校园最流行的时尚”为主题，引领同学们“人人多读书，个个读好书”。
大力开展校园读书活动，优化校园文化环境，为学生创建享受成长快乐的理想乐园，为教师搭建实现专业发展的理想舞台，为学校构建提升教育品质的理想平台，营造浓郁校园书香氛围，打造书香校园，努力构建和谐校园。
二、创建目标主题目标：沐浴书香蔷薇成长总体目标：创设学习化、人文化的校园阅读生态环境，让校园充满书香，让学校走内涵发展之路，让书韵飘香成为学校的一大亮点。
引领新小师生从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，探索科学的学习方法，树立“阅读生活化、学习终身化”的学习理念，让阅读成为师生的自觉行为。
育德目标：通过创建书香校园，挖掘育德资源，以书育德，以阅读行为育德，让孩子在阅读过程中，学会做一个公正、包容、责任、诚信的人，真正做到生活化德育，推进校园文化建设三、创建领导小组成立创建书香校园工作领导小组，进一步加强对创建工作的领导，全面推动学校创建工作的顺利实施。
建立由校长全面负责、各职能部门组织协调、班主任、任课教师全面负责的网络化管理模式。
组长：朱一兵组员：葛玮、蔡琳萍、孙丽红、张黎莉、顾培新、邱丽萍、周蕴倩、苏剑、陈琴、各班主任、各语文教师四、创建的具体内容与措施（一）设置科学合理的阅读课程1、基础型课程课程时间：语文课前2分钟课程内容：成语接龙、好词佳句背诵、诗文诵读等。
2、拓展型课程（1）课程时间：每周三下午一节阅读课课程内容：语文教研组根据吴忠豪老师的课题安排阅读课型、阅读内容，罗列书单。
如：阅读推荐课，阅读方法指导课，阅读成果展示课（摘抄本展示等），阅读朗诵课，阅读评论课，阅读表演课，阅读比赛，等等。
在语文教研活动中，针对课外阅读教学进行专题地研讨，增强实效性。
（2）课程时间：每周三例会课（周三为新小读书日）课程内容：师生阅读（3）课程时间：每学期1节班队会课课程内容：与阅读有关的主题班队会（4）课程时间：每周三校本课程时间课程内容：硬笔书法社团、软笔书法社团、中国传统文化社团、成语故事欣赏社团、新芽文学社团、辩论社团、金话筒社团、儿童剧社团、文学人物漫画社团等（5）课程时间：每周四的红领巾广播课程内容：红领巾广播开设增“读书频道”，介绍读书方法，推荐好书，宣传学校或班级“阅读之星”，报道班级读书活动等等。
3、探究型课程课程时间：每学期1节班队会课、例会课课程内容：开展与阅读有关的小探究口：“实体书店还有未来吗”等等。
（二）创设浓郁的书香校园氛围硬件设施1、增加图书馆藏书，平时课间及午休开放阅览室，让学生沉浸在经典书籍的涵养之中，每学期由学生代表到上海书城购书充实书库。
2、让阅读与陶冶润物无声，图书馆宣传橱窗布置师生作品、名人名言、经典诗文等；在校园的走廊、过道设置漂流书站点；在花园及树干墙边布置富有人文气息的童话、小说等经典佳句，让校园的每一面墙都会说话。
从大处着眼，从细处着手，彰显书香气息，营造浓郁的书香氛围。
3、每个教室设立班级图书角低年级图书不少于人手一册，中高年级图书不少于人手2册；布置书香园地，介绍好书、读书方法等。
4、完善利用好校园读书网站，及时向大家介绍新书，上传读书心得、读书活动等。
学校将加大硬件投资，扩充电子图书的数量与质量，利用好电脑房，构建读书交流平台，网络相连，信息相通，让师生的目光投得更远。
软件设施：1、让整个校园洋溢书香：（1）规划书香校园创建机制（2）建立读书评价机制2、让每一个班级充满书香：（1）结合校园文化建设规划，开展班级图书角和书香教室的布置评比活动，并实行长效机制。
（2）打造班级文化，营造书香学习环境。
（三）打造文化底蕴深厚的智慧教师校本培训开设相关课程，进行教师分层培训，拓展教师视野，提升教师人文素养。
1、全体教师培训2、班主任培训3、语文教师培训工会活动1、成立教师读书社团。
每学期开展1-2次读书论坛、读书沙龙、读书知识竞赛等。
2、保证阅读书籍的数量。
学校每月向办公室赠送一本刊物，每月向教师推荐一本书籍，每学期教师精读两本以上书籍，可以是学校推荐或自选。
3、落实好教师图书漂流。
做法是只要老师读到一部特别喜欢的书，都可以在特制的标签上签上自己的名字，写上精要的推荐语（书名。
出版社等），张贴在食堂的工会交流栏上，推荐大家阅读。
4、进行教师读书活动。
每月利用会议、培训前5分钟进行每月一书推荐。
（四）培养满身书卷气的书香学子阅读好书，做一个有责任的人1、每个班级结合学校的创建方案和班级实际情况，每学年也制定出相应的班级读书活动计划，其中要有所读书目、时间安排、主题活动、具体措施等。
2、班级设有图书角，内容适合，并经常更新内容，建立班级图书目录、借阅记录、管理人员、读书及借阅制度。
3、每个学生结合个人实际和班级计划，每学年制定出读书成长规划和读书目标。
具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、阅读时间等。
4、结合德育教育目标，阅读相关书籍，知晓责任，践行责任。
感恩教育系列（感恩社会、感恩亲人、感恩自然、）（垃圾分类）、民族精神教育系列、生命教育系列、国家意识教育系列、艺术教育系列、科学教育系列。
阅读好书，做一个诚信的人1、早上入校到做操之前学生自行阅读课外书籍。
2、每天播报新闻：看报、收看电视是一种特殊的阅读方式。
为了培养学生从小关心国家大事，具有明辨是非的能力，要求学生每天关注新闻，按照学号轮流，轮到的学生做好采编工作，第二天利用例会课1-2分钟进行播报。
3、建立“读书作业制”，即语文教师在每天布置的作业中要有30分钟“读”的作业，书目是学校推荐的必读书和自选书相结合，每个孩子每天把所读书的标题记在读书记录单上。
阅读好书，做一个包容的人1、与同学分享阅读，学会读书。
阅读好书，做一个公正的人1、开展班级内各类阅读竞赛活动摘抄本的评优活动、成语接龙比赛、朗诵比赛等。
2、书香学子的评比活动。
（五）培养亲子阅读的家长家长培训开展“和书香做伴，与文明同行”的亲子阅读活动，通过家长学校、家长会、BBS论坛等平台向家长宣传读书活动的意义、目的和重要性，并要求家长配合学校督促学生参加读书活动，做好书香家庭的创建工作。
课题研究做好课题《小学亲子阅读学校指导的策略研究》读书俱乐部成立读书亲子俱乐部，定期开展活动，交流读书心得，分享读书乐趣。
（六）举办丰富多彩的书香校园特色活动1、“书香校园”传统节日诵读书写活动。
让校园的每个角落浸润书香，每个传统节日吟唱、诵读或书写节日相关的诗词。
春节：各班写对联，张贴在各班教室门口。
元宵节：制作灯谜，猜灯谜端午节：家庭亲子端午诗文朗诵活动。
清明节：书写诗词比赛中秋节：诵读表演活动2、“书香校园”跳蚤市场活动。
每学年举办跳蚤书市活动，以活动的形式引导学生学会在书市中选择自己喜欢、适合自己的图书，为学生提供图书交换的时间和空间，拓宽图书借阅的渠道，资源共享。
3、“书香校园”读书节活动。
每学年第二学期举办新小读书节大型活动，以此为载体，广泛开展讲故事、读书演讲、读书小报评比、读书征文评比以及“书签制作”、书香文艺汇演等多种形式展示读书活动成果。
4、“新芽文学社”社团创办活动。
办好社刊、社报，每两个月一期，刊登学生的读书心得、优秀习作，为学生搭建展示读书成果的平台。
（七）开展导向读书生活的书香评价活动1、书香班级评比活动。
每学年学校以班级为单位开展丰富多彩、适合自己班情的读书活动，以让每个孩子都得到鼓励和展示的机会为基本原则，班级参与率达到90鸠上。
每学年对全校所有班级进行一次综合评定，对表现突出者，评选“书香班级”予以通报表彰。
2、书香教师评比活动。
针对教师的读书情况，每学年评选出“新小年度读书人物”在教师节予以表彰。
3、书香学子评比活动。
健全完善阅读评价制度。
（1）学生评价。
A每读一份刊物（或报纸），一枚蔷薇读书奖章；（至少每周一份）B每阅读一部作品，一枚蔷薇读书奖章；（至少每月一部）C每背诵一首古诗或一节美文，一枚蔷薇读书奖章；（至少每周一首或一节）成立由学生组成的检查小组，小组成员具体分工，分别检查学生古诗背诵、阅报刊读、书籍阅读情况。
（2）教师评价。
各类班级、校级读书活动比赛获奖。
（3）学校评价A每月评选一次阅读之星，利用升旗仪式进行颁奖。
B每学期评选出校园“阅读小明星”，经过自主申报一一教师推荐一一公示等环节最终确定。
4、书香家庭评比活动。
每学年根据家庭藏书，家庭参与读书活动的情况等评选出十大书香家庭，并在六一节庆祝活动中表彰。
各部门分工工会1、成立教师读书社团。
2、提供阅读书籍。
3、落实好教师图书漂流。
4、进行教师读书活动。
5、书香教师评选。
教导处1、学生阅读课程设置、落实、开展。
2、教师培训内容设置，时间落实，组织培训。
3、开学生读书书单（各年级）。
德育处1、开展系列读书活动。
2、更新图书网页。
3、评价活动：书香班级、书香学子、书香家庭。
4、课题研究。
5、相应育德活动。
2011年书香校园创建年度计划目标：1、环境布置：班级、校园。
2、制定班级读书计划、制度，制定学生个人读书计划。
3、育德目标：（1）阅读行为的养成一一如何借书，如何还书，如何看书，如何保护书，进图书馆的礼仪，阅读的礼仪（2）通过阅读内容进行教育一一感恩教育、生命教育、艺术教育、民族精神教育、理想教育措施：参观街道图书馆，让学生爱上阅读新成路小学“书籍是人类进步的阶梯”，鉴于书籍对于孩子成长的巨大作用，鉴于提升学校文化建设力，鉴于书香校园的创建，2012年3月7日新成路小学二、三、四年级的学生分批到新成路街道图书馆参观。
在图书馆工作人员的介绍下，学生们了解了图书馆的藏书量，如何找到自己需要的书，怎样借书。
通过参观书库，了解了图书分类原则一一中图法，了解了有哪些种类的书籍。
学生们对图书馆优雅的阅读环境、种类繁多的书籍赞叹不已。
相信通过参观，会有更多的学生爱上阅读，享受书香。
