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《国际金融学》课程教案一、教案概述《国际金融学》课程主要介绍国际金融市场、外汇市场、国际贸易融资、汇率决定理论、国际金融政策等内容。
通过本课程的学习，使学生了解和掌握国际金融的基本概念、基本理论和基本技能，培养学生分析和解决国际金融问题的能力。
二、教学目标1. 了解国际金融的基本概念和基本制度；2. 掌握国际金融市场的运行机制和主要金融机构；3. 熟悉外汇市场的运作原理和汇率决定理论；4. 理解国际贸易融资的方式和特点；5. 掌握国际金融政策的内容和实施手段。
三、教学内容第一章：国际金融导论1. 国际金融的概念与范围2. 国际金融市场的分类与功能3. 国际金融体系的发展与现状第二章：外汇与汇率1. 外汇的概念与分类2. 汇率的定义与分类3. 汇率的决定理论四、教学方法1. 讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握国际金融的基本概念、理论和政策；2. 案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解国际金融市场的运作方式和外汇市场的实际操作；3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作精神和口头表达能力。
五、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等，占总评的40%；2. 期中考试：测试学生对国际金融基本理论和知识的掌握，占总评的30%；3. 期末考试：测试学生对整个课程的理解和运用能力，占总评的30%。
六、第六章：国际金融市场1. 国际金融市场的类型与特征2. 国际货币市场与资本市场3. 国际金融市场的风险与监管七、第七章：国际贸易融资1. 国际贸易融资的概述与类型2. 信用证与汇票3. 国际保理与福费廷八、第八章：汇率决定理论（续）1. 利率平价理论2. 购买力平价理论3. 资产市场模型九、第九章：国际金融政策1. 国际金融政策的目标与工具2. 汇率政策与资本管制3. 国际金融政策的协调与合作十、第十章：国际金融与发展1. 国际金融与发展问题的概述2. 国际金融援助与贷款3. 国际金融与发展政策的启示十一、教学资源1. 教材：推荐使用《国际金融学》教材，出版社：高等教育出版社，作者：张军2. 参考书目：为学生提供相关的参考书目，以拓展学生的知识面3. 网络资源：提供相关的在线课程、论文和新闻，帮助学生及时了解国际金融领域的最新动态十二、教学进度安排1. 每章节安排2-3课时，共计30课时2. 每章节结束后进行一次小测验，以巩固学生的学习成果3. 期中考试安排在第九周，期末考试安排在第十八周十三、教学辅助工具1. 多媒体教学：使用PPT、视频等教学辅助工具，提高课堂效果2. 网络平台：建立课程网站，教学资料，方便学生自学和交流十四、课程总结与反馈1. 在课程结束后，组织一次课程总结会议，总结教学过程中的优点与不足2. 收集学生的反馈意见，对教学内容和方法进行调整和改进3. 定期与学生交流，了解学生的学习需求，提高教学质量十五、课程评价与改进1. 定期对课程进行评价，了解学生的学习效果和满意度2. 根据评价结果，对教学内容、方法和评价体系进行持续改进3. 关注国际金融领域的最新发展，及时更新教学内容和案例。
《国际金融学》课程教案一、课程简介1. 课程名称：国际金融学2. 课程性质：专业核心课3. 学时：72学时4. 学分：4学分5. 适用对象：金融学专业本科生二、教学目标1. 使学生了解国际金融市场的基本概念、运行机制和主要参与者。
2. 培养学生运用国际金融理论分析现实问题的能力。
3. 帮助学生掌握国际金融交易的基本工具和技术。
4. 引导学生了解国际金融政策的制定和实施。
三、教学内容1. 导论：国际金融的基本概念、国际金融市场的功能与结构。
2. 国际金融机构：国际货币基金组织、世界银行、国际清算银行等。
3. 国际金融市场：外汇市场、证券市场、衍生品市场等。
4. 国际金融交易：外汇交易、跨境投资、国际贷款等。
5. 国际金融政策：汇率政策、资本账户政策、国际货币政策等。
四、教学方法1. 讲授：讲解基本概念、理论框架和实际案例。
2. 案例分析：分析典型国际金融案例，提高学生的实际操作能力。
3. 讨论：鼓励学生就热点问题进行讨论，培养批判性思维。
4. 实践：组织学生参与模拟外汇交易等实践活动。
五、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等，占比30%。
2. 期中考试：测试学生对课程知识的掌握，占比30%。
3. 期末考试：全面考察学生的综合素质，占比40%。
4. 实践报告：评估学生在实践环节的表现，占比10%。
六、教学资源1. 教材：《国际金融学》，作者：[姓名]2. 辅助教材：《国际金融学案例分析》，作者：[姓名]3. 学术期刊：国际金融相关的学术期刊，如《国际金融研究》、《世界经济》等。
4. 网络资源：国际金融相关的官方网站、新闻报道、研究报告等。
5. 教学软件：模拟外汇交易软件、金融数据分析软件等。
七、教学进度安排1. 导论（2学时）：第1-2周2. 国际金融机构（4学时）：第3-6周3. 国际金融市场（8学时）：第7-14周4. 国际金融交易（6学时）：第15-20周5. 国际金融政策（6学时）：第21-26周6. 实践环节（4学时）：第27-30周八、教学注意事项1. 注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
国际经济学导论尊敬的读者，欢迎来到本篇文章，我们将一同探讨国际经济学的基本概念、重要原理以及其在全球经济中的应用。
国际经济学是一门关于国际贸易、国际金融和国际投资等领域的学科，它研究国家之间的经济交往以及全球经济体系的运行。
一、国际贸易理论国际贸易理论是国际经济学的基础。
它主要包括比较优势理论、绝对优势理论和新贸易理论。
比较优势理论由亚当·斯密提出，它认为国际贸易的基础是各国在特定产品上的相对成本差异。
绝对优势理论由大卫·李嘉图提出，它认为国际贸易的基础是各国在不同产品上的绝对成本优势。
新贸易理论则关注于企业间的规模经济和产品差异。
二、国际货币和汇率国际经济交往中需要考虑货币和汇率因素。
固定汇率制度和浮动汇率制度是目前国际经济体系中最常见的两种货币体系。
固定汇率制度下，国家的货币与其他货币存在固定的汇率关系；而浮动汇率制度下，汇率会受到市场供求的影响而波动。
汇率的变动对国家的经济活动、国际贸易和国际资本流动都有重要影响。
三、国际金融和外汇市场国际金融涉及国家之间的资本流动和金融合作。
国际金融市场包括外汇市场、国际债券市场和国际股票市场等。
外汇市场是全球最大的金融市场之一，每天的交易规模达数万亿美元。
外汇市场的波动对国际贸易和国际投资有着重要影响，它是国际经济运行的晴雨表。
四、国际投资与跨国公司国际投资是国际经济学的重要组成部分。
它包括直接投资和间接投资两种形式。
直接投资是指企业在国外建立子公司或购买股权等方式进行的境外投资；间接投资是指通过购买股票、债券等金融工具进行的国际投资。
跨国公司在国际经济中扮演重要角色，它们的兴衰将直接影响国际经济的发展。
五、经济全球化与国际经济秩序经济全球化是当前国际经济的一个重要特征。
它使各国之间的经济联系更加紧密，促进了资源和市场的全球配置。
然而，经济全球化也带来了一系列问题，如贫富差距的扩大、环境污染等。
国际经济秩序的建立和维护对于实现经济全球化的良性发展至关重要，各国需要加强合作，共同应对挑战。
国际金融概论平时作业在国际金融领域，平时作业是学生在课堂上和课外学习中完成的任务，旨在巩固学生对国际金融相关概念和知识的理解和运用能力。
本文将从国际金融的概念、国际金融市场、国际金融风险以及国际金融监管等方面进行探讨。
首先，我们先来了解一下国际金融的概念。
国际金融是指不同国家或地区之间进行的金融交流和合作。
它是国际贸易活动的重要组成部分，帮助促进了全球经济的发展和国家财富的增长。
国际金融涉及到货币兑换、外汇市场、国际投资、跨境资金流动等多个方面。
其次，我们来看一下国际金融市场。
国际金融市场是进行国际金融交易的场所，如外汇市场、国际债券市场、国际股票市场等。
这些市场的特点是交易规模庞大、资金流动迅速、参与主体众多。
国际金融市场的发展为国际信贷、国际投资和国际支付提供了便利，也为国际贸易的进行提供了支持。
然而，国际金融市场也伴随着一定的风险。
国际金融风险可以分为政治风险、货币风险、市场风险等多个方面。
其中，政治风险是国际投资中的重要风险之一，涉及到宏观经济政策、政治稳定性等方面。
货币风险指的是由于汇率波动导致的资产价格变动风险，投资者需要对汇率变动进行及时监控和分析。
市场风险则与市场交易的波动性有关，如果市场风险无法控制，可能会导致投资者的巨大损失。
为了维护国际金融的稳定和安全，各个国家都设立了相应的监管机构进行监管。
国际货币基金组织（IMF）、世界银行（WB）等国际性金融机构在国际金融体系中发挥着重要的监管和协调作用。
此外，各国也通过加强内部金融监管来确保国际金融市场的稳定运行，防范金融风险的发生。
最后，国际金融的发展对于全球经济的繁荣和国家的发展起到了至关重要的作用。
通过国际金融的桥梁，不同国家可以实现资本的自由流动，提高资源配置效率，推动国际贸易和国际投资的发展。
国际金融的稳定和健康发展对于全球经济的可持续增长具有重要意义。
综上所述，国际金融是指不同国家之间进行的金融交流和合作。
国际金融市场的发展为国际贸易和投资提供了便利，但也伴随着一定的风险。
国际经济与贸易专业相关的文献在当今全球化的时代，国际经济与贸易专业成为越来越多学生的热门选择。
这一专业涉及的领域广泛，涵盖国际商务、国际金融、国际市场等多个方面。
为了更好地了解并掌握这一专业的知识，阅读与国际经济与贸易相关的文献是非常重要的。
1. 《国际经济学导论》《国际经济学导论》是国际经济与贸易专业学生必读的经典教材之一。
该书详细介绍了国际经济的基本概念、原理和理论体系，全面而系统地阐述了国际经济学的核心内容。
读者可以通过本书了解国际经济学的研究对象、方法和应用，为深入学习和研究国际经济打下坚实基础。
2. 《国际贸易理论与政策》《国际贸易理论与政策》是一本较为专业的文献，主要介绍国际贸易领域的理论和政策。
该书涵盖了国际贸易的基本原理、国际贸易政策和国际贸易的发展趋势等内容。
通过阅读本书，读者可以了解国际贸易的各种理论模型，包括比较优势、绝对优势、关税与非关税壁垒等，进一步了解国际贸易政策的制定和实施，以及国际贸易对经济发展的影响。
3. 《国际金融学》《国际金融学》是研究国际金融领域的重要文献之一。
该书全面介绍了国际金融市场、国际金融制度和国际金融管理等内容。
通过学习本书，读者可以了解国际金融的基本概念和原理，包括汇率、国际投资、国际资本市场等内容。
此外，本书还涉及到国际金融风险管理、国际金融监管和国际金融合作等实际问题，为读者提供了深入理解国际金融体系的途径。
4. 《国际市场营销管理》《国际市场营销管理》是一本专注于国际市场营销领域的文献。
该书详细介绍了国际市场营销的基本理论和管理方法。
阅读本书可以帮助读者了解国际市场的特点和变化趋势，学习国际市场开拓、市场定位和市场策略等知识。
本书还涵盖了跨文化营销、国际品牌管理和国际市场终端销售等实际问题，为读者提供了在国际市场中成功经营的指导。
5. 《国际财务管理》《国际财务管理》是一本涵盖国际企业财务管理领域的重要文献。
该书主要介绍了国际财务管理的基本理论和实践。
《国际金融》教案最新版一、课程简介1. 课程名称：国际金融2. 课程性质：专业核心课3. 学时：644. 学分：45. 适用对象：金融学专业本科生、研究生6. 课程目标：使学生了解国际金融市场的基本原理、运行机制和主要金融工具，掌握国际金融实务操作技能，提高分析和解决国际金融问题的能力。
二、教学内容1. 导论：国际金融的基本概念、国际金融市场的构成与发展、国际金融体系的特点与演变2. 国际汇率制度：汇率与汇率制度、外汇市场与外汇交易、汇率决定理论、汇率政策与汇率风险管理3. 国际资本市场：国际股票市场、国际债券市场、国际投资、国际资本流动与资本管制4. 国际贸易金融：国际贸易融资、国际结算、信用证、押汇、福费廷、保理5. 国际金融衍生品市场：金融期货、金融期权、金融互换、结构化金融产品三、教学方法1. 讲授：通过讲解，使学生掌握国际金融的基本概念、理论体系和实务操作。
2. 案例分析：分析国际金融市场实际案例，提高学生解决实际问题的能力。
3. 讨论与辩论：组织学生就国际金融热点问题进行讨论与辩论，培养学生的思辨能力和团队协作精神。
4. 实践操作：通过模拟外汇交易、金融衍生品交易等实践环节，提高学生的动手操作能力。
四、教学评价1. 平时成绩：课堂参与度、作业、小测验等，占比30%。
2. 期中考试：闭卷考试，占比40%。
3. 期末考试：闭卷考试，占比30%。
五、教学资源1. 教材：推荐国内外优秀教材，如《国际金融》（第四版），作者：张军。
2. 辅助教材：推荐相关学术论文、研究报告、新闻报道等，以丰富学生的知识来源。
3. 网络资源：利用网络平台，提供国际金融市场实时数据、案例分析等教学资源。
4. 软件工具：使用模拟交易软件、数据分析软件等，辅助学生进行实践操作。
六、教学安排1. 课时分配：导论：8课时国际汇率制度：12课时国际资本市场：12课时国际贸易金融：12课时国际金融衍生品市场：12课时案例分析与实践操作：8课时2. 教学进度：按照教材章节顺序进行，每周授课2课时。
第一章国际金融导论1、什么是金融？什么是国际金融?什么是国际金融学？答:金融是指货币流通和信用活动以及与之相关的经济活动的总称。
国际金融是指与国际的货币流通和信用有关的一切业务活动。
国际金融学是从货币金融角度研究开放经济下内外均衡同时实现问题的一门独立学科。
第二章国际收支1、简述国际收支的定义及特征与分类。
答：含义：是指一国的居民在一定时期内与非居民之间的经济交易的系统记录。
特征：①是一国居民与非居民之间的交易②是国际收支的货币记录，以交易为基础，而非货币收支为基础③是流量的概念，变动数值④是一定时期，会计年度。
分类：①交换：一交易者向另一交易者提供一宗经济价值并从对方得到价值相等的回报。
②转移：一交易者向另一交易者提供一宗经济价值并未从对方得到对应的价值相等的补偿物。
③移居:一个人把住所从一经济体搬迁到另一经济体就形成移居.④其他根据推论而存在的交易：投资收益再投资。
2、简述国际收支平衡表的含义及构成。
答：含义：国际收支平衡表是一国对其一定时期内的国际经济交易,根据交易的特性和经济分析的需要,分类设置科目和帐户，并按复式簿记的原理进行系统记录的报表。
构成：①经常帐户：货物、服务、收益、经常转移②资本和金融帐户:资本帐户、金融帐户③储备资产变动④误差与遗漏3、简述国际收支中的几个重要差额。
答：①贸易收支差额：一国在一定时期内商品出口与进口的差额。
贸易收支差额是传统上常用的一个口径.②经常帐户差额：国际收支分析中最重要的收支差额之一。
如果出现经常账户顺差,则意味着该国对外净投资增加。
③资本和金融账户差额：国际收支账户中资本账户与直接投资、证券投资以及其他投资项目的净差额。
它反映了一国为经常账户提供融资的能力;该差额还可以反映一国金融市场的发达和开放程度。
④综合差额:指经常账户和资本金融账户所构成的差额.衡量一国官方通过变动官方储备来弥补的国际收支不平衡。
4、简述国际收支失衡(逆差）的危害、简述国际收支失衡（顺差）的危害。
关于货币之我见
在选修当代国际金融导论之前，我和大多数人一样虽与货币朝夕相处，但却对货币一知半解，从没想过去揭开货币神秘的面纱，去看清、认识货币。
上完这门课后，经过冯老师的讲解以及课后我对货币进行的主动了解，查询了一系列资料以后，我知道了货币的起源、发展及影响。
我们是否有想过这个问题，货币是怎样产生的？我们为什么愿意相信货币，将我们自己有用有价值的东西换成它？而它又凭什么、如何来丈量一切事物的价值？首先，货币是在长期商品交换中自发产生的。
在商品交换中,必须选出一种充当衡量其他商品的价值尺度,人们把这种能充当一般等价物作用的特殊商品,称之为货币。
在远古时代,生产水平低,自食其力,自给自足,无需交换,因而也就无以谈起用于交换的货币。
在距今约7000年前的新石器时代,出现了以物易物的直接交换;约在5000年前的原始社会晚期,生产与交换均有所进展,这就需要有公认充当交换媒介的一般等价物,进行间接交换,初以粮食、牲畜、皮毛、农具、渔猎工具等充当交换媒介的一般等价物。
但这些物品在充当一般等价物时有许多不便之处,例如,粮食、皮毛等难于储藏,农具、渔猎工具等不便于携带,因此,在人们的交换中渐渐的开始使用一种海贝来充当一般等价物。
因为海贝形状大小比较固定,计数、携带、储存均较为方便,因此,颇受欢迎。
后来又进展到开始使用珠玉、龟甲、蚌壳、金银和铜铁块作为一般等价物,用于交换。
随后,又出现了金属货币。
中国是具有古老文明的国家,它有着悠久的历史和璀璨的文化,而货币文化又是中国璀璨文化中光彩夺目的一章。
它是我国古老文化的重要标志之一。
我国西汉史学家司马迁在其巨著《史记》中说:虞夏之际(公元前21世纪),就有了龟贝、金钱、刀、布等货币。
同时还记载说:在商朝最后一位暴君封(公元前11世纪)的府库鹿台中,贮藏有大量的金属货币,周武王灭商后,就发鹿台之钱,散巨桥之粟,赈济百姓。
此虽系历史传说,不完全可信,但自此以后,中国历代史书《食货志》对货币都有所记载。
中国是世界上最早使用货币的国家之一。
以新石器时代晚期开始,一些地区已开始使用天然海贝作为交换媒介。
夏代时期已经使用贝作为流通的货币。
还出现了仿海贝而制作的骨贝和石贝。
到了商代由于商品经济的进展对货币的使用要求开始增加。
贝币的使用更为广泛。
并成为财富拥有的象征。
西周时期,贝币的使用更是照前代教育论文广泛。
无论是器铭还是古文献的记载关于贝币的情况都远胜于前代。
到了春秋战国时期,随着社会生产和商品经济进展,出现了金属货币并广泛流通和使用。
在农商手工业日益进展的经济系统
下,产生了各种货币。
那么货币产生后，我接着说下一个问题，货币产生以后，它将对人与社会有着怎样的影响？
可以说货币的产生对人类产生了巨大的影响，无分人种、时间及地界。
在中国，货币代表的是利，与中国先哲所倡导的利相对立。
关于货币，中国诗人说：“男儿膝下有黄金”以此来丈量人的尊严；宋朝皇帝赵恒说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，将货币与美色等价，说明读书考取功名是人生的一条绝佳出路，考取功名后，才能得到财富和美女；也有人说，有钱能使鬼推磨，更是赤祼祼地道出货币对人的影响。
也因着货币对人的影响，中国先哲劝靠人们要重义轻利，企图平衡人们因货币出现而失衡的人性。
于是又有诸如“不为五斗米折腰”、“视金钱如粪土”的话语。
金钱是什么?是指在商品经济中对物质世界控制能力的数量化表现。
它是天使，也是魔鬼。
是上帝，也是撒旦。
金钱有一种简洁的美，一张纸，一个数字，却代表者真金白银，包容万物。
它的简洁最接近于道，它的神通令天下人景仰。
谁不想拥有金钱，谁能离得开它?常言道：钱不是万能的，没钱是万万不能的。
俗话说：有钱能使鬼推磨。
社会特别是当今中国社会只认两种实力：金钱和权力，能力有一点点就行。
总有无数的人是向往着做有钱人的，怀着对钱的炽热感情一身都在为着钱奔波劳累，“人为财死鸟为食亡”于是成为了不可推翻的哲论。
一句“民以食为天”说出了世界的真相。
管子·轻重戊》：“彼金钱，人之所重也。
”苏轼(宋)《策别·课百官三》：“举天下一毫之事，非金钱无以行之。
人类对金钱的依赖，几乎与阳光，空气，水这些最基本的生存物质相提并论。
一日无钱，便会断水绝粮，饿得头昏眼花，精神萎靡。
视金钱如粪土，几乎是纸上谈兵，不堪一击。
金钱本身是美的，它散发者钻石的光彩，珍珠润泽，白银的纯净，黄金的温暖。
它神圣庄严，自由平等。
它包罗万象，容纳一切。
面对金钱，不同的人有不同的看法。
有人说：金钱就是一切，用它可以买到爱情，可以买到生命，可以买到友谊，可以买到亲情，可以买到权利，甚至身体的器官，人间的真情，身体的自由。
在人类现实世界里，上帝却无能为力，佛祖也枉自叹息。
有小聪明，靠自己的努力和奋斗，只能实现温饱和小康;有大智慧，靠谋略组合整个社会资源，接通社会财源的巨大管道(如：股市、房地产等)，加上舆论“吸财大法”超级忽悠，就能实现财源滚滚，几辈子吃不完、用不完。
自己既无小聪明，更无大智慧，脾性耿直不拐弯，坐而论道“上下五千纵横十万里”;真刀真枪上战场，却是“胸无一点墨、纸上空论兵”，被人出卖了，还乐呵呵地为别人数钱。
有时候对待货币的态度将影响一个民族乃至一个国家，能正确、善于对待货币的民族，货币也不会亏待他。
对待货币的态度，可以从对待
商业的态度上看出来。
中国古代商业也曾十分发达，远比同时期的西方国家，但是在古中国社会，从士农工商可以看出商在人们心中的地位。
而中国当时的社会也不断贬低金钱，这恰恰是金钱对中国人性的另一种扭曲，越贬低，就说明越被货币所诱惑，也说明越害怕货币。
货币，大概是人们当时轻视商人的缘由之一吧，毕竟商人就是以盈利为生，无利不旱起的。
曾经因交子的出现，宋朝经济发展盛极一时，国家也繁荣富强，也因后世一如继往地轻视货币轻视商业，中国这艘古老的大船渐渐跟不上时代的步代，以至到了近现代渐渐落魄。
在旱期对待货币这个问题上，西方人也曾和中国人一样，十分轻视商人，宗教诸如《圣经》中就十分明显地表达出来，因为他们也认为货币是罪恶的源泉，它像撒旦一样不断地引诱善良的人去犯罪，使亲人不讲亲情，只讲利益，使好友反目成仇。
经商在旱期西方人看来己是违背上帝，放贷给人更是罪恶中的罪恶，而这正是犹太人最喜欢干的。
在犹太人人的宗教教条中明确规定，同教犹太人不可以相互放贷，借钱必须是无偿的，但不是同教的是可以放贷的。
也因此，犹太人理所当然的到处放贷，为当时西方社会所不容。
也因此，西方社会曾经大范围地驱逐善于经商而且讲实利好放贷的犹太人。
法国当时就曾驱逐大批犹太人出境，而后来英国更是把放贷的犹太人关进了监狱。
欧洲各国当时都因此不喜犹太人，也因此埋下了与犹太人的种族矛盾种子，后来西方各国都曾大肆地杀犹太人，以德国希特勒为代表。
文艺复兴后，西方人懂得了如何正确对待货币，也从那时开始慢慢超越了一直以天朝自居的中国，也从那时走上了富强的道路。
然而，犹太人对货币如此忠诚（可以说仅次于他们的犹太教），货币亏待他们了吗？没有，正如他们放贷的原则，欠他们的心迟旱要百倍还回来。
当今，犹太人在全球上的金融地位可谓泰山北斗，十个金融大享有七八个人是犹太人。
可以说一个犹太人大享哪天感冒了，都有可能引起金融风暴。
而正是这些犹太人金融大享的财力，不断地支持着他们的国家以色列的复国生存。
当今哪个国家能自豪地说自己的国家能以弱胜强，以小胜大？犹太人能，他们可以自豪地这么说，因为他们以比中国差不多最小的省份占地面积的国家在对抗整个阿拉伯世界还能占上风。
这是货币对犹太人的回报，也是对以色列的回报。
相反歧视了货币一辈子的中国，如今连一个面积还没省份大的小日本都搞不定，一个钓鱼岛就扯皮扯了几年都没解决。
这，又算是货币对中国的惩罚吗？。
