小学四年级安全教育教案
第一课:呵护呼吸系统健康
讲授目标:
1、了解人体呼吸系统的组成。知道怎样才能不让呼吸系统受伤。
2、明确怎样呼吸才是健康呼吸。了解运动对呼吸的影响。
3、学生在了解呼吸系统结构和功能的基础上,懂得呼吸系统对与人体生命活动的重要性,懂得更加珍爱生命,养成讲究个人卫生和环境卫生的好习惯。通过标定肺活量,了解增强体育运动对于呼吸系统的好处。
讲授重点:
指导学生通过感触感染呼吸,了解人体呼吸系统的各部分结构的功能。
讲授难点
知道怎样才是健康呼吸
讲授准备:
课件
讲授过程:
一、提出问题创设境地:
1课件演示视频录象或动画,如潜水员潜水作业前检查呼吸用具和氧气瓶、运带动剧烈运动时的短促呼吸、乳儿出生时的第一声啼哭等。
2计算:学生自测本身1分钟内的呼吸次数,计算每天气体出进身体的次数。
提出问题:
氧气如何到达人体内部的?
在身体里有发生了什么变化?
寓目录象或动画,谈谈感触感染
实施实验:自测呼吸频率,计认真算数值
踊跃思考
二、解决问题:
1、认识呼吸系统
1)察看:
人体呼吸系统模式图以及人体胸腔剖面图(多媒体展示),新鲜的哺乳动物的肺或肺的模型
2)讨论:
①人体呼吸系统是由哪些器官组成的?最重要的器官是什么?说明理由
②胸廓是由哪几部分组成的?
2、别让呼吸系统受伤。
1)肺炎球菌的自述。
2 3)认识几种儿童常见的呼吸风行症。
如:水痘、风行性脑膜炎、麻症等。
3、健康呼吸。
A.怎样健康呼吸呢?
用鼻呼吸。
2常做深呼吸。
3远离喷鼻烟。
4不在空气不清新的环境中玩耍。
5干燥的季节要补水。
6增强锻炼,提高抵当力。
B.阅读信息
C.结合阅读与拓展,全班同学一起做做呼吸健美操。
三、教师归纳、总结:
这节课我们认识了呼吸系统、知道了怎样不让呼吸系统受伤、怎样举行健康呼吸。大家回家后,复习巩固好,并把学到的知识告诉你的家人。
板书设计:
第一课:呵护呼吸系统健康
呼吸系统:鼻、咽、喉、气管、支气管、肺
课后反思:
第二课预防寄生虫病
讲授目标:
1.知道寄生虫病是什么,有哪些寄生虫病。
2.知道怎样预防寄生虫病。
讲授重点:
知道寄生虫病是什么,有哪些寄生虫病。
讲授难点:
知道怎样预防寄生虫病。
讲授准备:课件、猪肉囊虫的标本
讲授过程:
(老师带来了智慧之星我要奖励给肯踊跃讲话,踊跃动脑的同学,有决议信念得到它吗?)
生:有。
1师:今日我们来一起学习"预防寄生虫病"这一课。
板书:预防寄生虫病
(出示第一张图片)
2)有一位叫小强的同学他肚子痛得要命,这是怎么回事呢?谁来说一说?
生:举行思考和回答。
(出示第二张图片)
3)生:能回答到肚子里有虫子。肠道疾病等。吃错东西了等。刚才同学们说了我们来看看他的同学小丽也说了小强的肚子里虫子。
4)师:她的同学小丽说:"小强的肚子里有虫子。"
5)师:那么小强肚子里怎么会有虫子呢?我们来察看一下这幅图,小强都吃了什么肚子里会有虫子?小组讨论一下。
(出示第三张图片)
生:最近几年来,因为风行生食、半生食海鲜及肉类,风行烧、烤、涮及火锅,人们这种口腹方式的改变和食品来源的多样化,增加了寄生虫病感染机会,小强食用了生菜,没有洗干净,没有煮熟,菜中含有寄生虫虫卵,科学的说法是因为广大农村用新鲜粪便施肥,使蔬菜常成为寄生虫流传的主要途径。如感染性蛔虫卵、鞭虫卵、猪带囊虫卵和钩虫的感染期幼虫,以及原有包囊等,皆可以由食用未洗净或未煮熟的蔬菜而流传,旋毛虫、猪带囊虫可以通过吃生的或未煮熟的猪肉而流传。某些淡水鱼类可流传华支睾吸虫等。
师:老师今日给大家带来了囊虫的标本,囊虫是寄生在人或家畜肠子里的一种虫子,身体扁而长。
师:肚子里有虫子会给人体带来哪些危害?
生:回答。
师:同学们,学习了预防寄生虫病这一课,你们知道怎么预防寄生虫病了吗?
生:举行回答。
板书设计:
第二课:预防寄生虫病
寄生虫:鞭虫、钩虫
血吸虫、蛔虫、猪肉囊虫
怎样预防寄生虫病:
1、不吃生的或半熟的鱼、蟹、螺和肉类
2、不喝生水,不吃不洁的生菜
3、个上下团结口腹卫生,养成良好的卫生习惯
课后反思:
第三课:你的文具玩具安全吗
讲授目标:
1、了解带有水果喷鼻味的文具玩具可能含有有毒物质,对人体有危险。
2、知道选择健康安全的文具玩具。
讲授重点:
了解带有水果喷鼻味的文具玩具可能含有有毒物质,对人体有危险。
讲授难点:
知道选择健康安全的文具玩具。
讲授准备:
七巧板
讲授过程:
一、谈话导入课题。
同学们都喜欢水果味的橡皮、喷鼻气扑鼻的笔记本、造型独特的玩具娃娃、变幻莫测的组合玩具…它们是我们学习上的"辅佐",生活中的"伙伴"。可是,你知道吗?和它们感情好接触,可能会使我们遭到危险。是以,学会选择合适本身的文具很重要。今日我们一起来学习《你的文具玩具安全吗》这课。
二、新课。
漂亮文具玩具的危害性。
