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![[职业资格类试卷]2014年6月29日广东省深圳市初中教师公开招聘(公共基础知识)真题试卷(精选).doc](https://img.taocdn.com/s1/m/4c24d70bee06eff9aff8071b.png)
深圳市职员教师类考试真题客观题一、单选题1.将自己的讲课、与学生的谈话或其他活动录制下来，然后不受外界干扰的环境里反复播放录音或录像，观察自己的课堂行为和语言表达、分析评价自己的教学组织能力，以及学生的行为表现等语言和非言语线索。
这种方法属于教学认知问题调节中的（）。
A 教学感知觉训练B 教学想象训练C 操作思维训练D 注意力训练2.各级各类学校的培养目标，也是远程目标的下位目标的是（）.A．远程目标 B.中程目标 C.短程目标 D.宏观目标3.中学教师职前教育培训目标要求教师了解课堂评价的理论与技术，学会通过（）改进教学与促进学生学习。
A.听评课B.变革教学方法C.变革学习策略D.教学评价4.取得高中教师资格应当具备（）学历或者其他大学本科毕业及其以上学历。
A.中等师范学校B.高等师范专科学校C.高等师范院校本科D.幼儿师范学校5.专制型家庭教养方式的特点是（）.A.严格，不民主B.虽然严格，但是民主C.不严格，不民主D.不严格，民主6.高中生的智力差异是存在的，天才高中生（智商140以上）在群体中的比率最接近（）.A.1%B.5%C.10%D.20%7.2008年汶川地震中涌现出了许多抗震救灾英雄教师，但是也出现了“范跑跑”事件。
地震发生后，范老师丢弃学生不顾一切第一个跑出教室，并对后来逃出来学生说到：“我是一个追求自由和公正的人，却不是勇于牺牲自我的人！……”范老师的做法有违《中小学教师职业道德规范》重点呃（）。
A.第一条“爱国守法”B.第二条“爱岗敬业”C.第三条“关爱学生”D.第四条“教书育人“8.一高中生本来心情不舒畅，但为了不影响同伴的欢乐情绪，自己也假装高兴，这就是高中生的情绪和情感具有（）的特征。
A.稳定性B.冲动型C.内向型D.表现性9.古人云：“其身正，不今而行；其身不正，虽令不行。
”这提醒中学教师在对学生实施品德教育时要注意（）。
A.言传重于身教B.严慈相济C.以身作则D.公平公正10.若根据（）进行心理咨询辅导，主要的咨询方法是当事人中心疗法，该方法的关键是创造一个真诚，尊重，共情的人际氛围。
2014年6月29日深圳教师招聘考试（初中组）（一边吃饭盒一边输入印象中的题目）主观题：（没规定字数）1、评价量表（新题型）（18分）补充三个项目9个等级：参与程度（分满意；合格；有待改正）协作程度礼仪方面2、关于“讲”的时间调查，老师认为自己较多讲授，学生认为老师讲得少。
（32分）题目：这份材料反映什么教育问题，给出相应的解决措施。
3、看图作文，关于从“教教材”到“用教材”。
（50分）（居然没规定字数）（50分）（本人又被第二题坑了大部分时间）好了，下边是惊天地泣鬼神的客观题了，总体而言，难度与上次持平，较多陌生表述。
（在此对考试院等出题老师表示问候，我￥……&）1.《义务教育法》中关于学校的设置要求（多选）：有1学生为本；2均衡；3就近入学；（教师为本没选）2、体罚与变相体罚（多选）：1、罚抄50遍课文；2、侮辱；3、谩骂……（惩戒我没选）3、《未成年人保护法》（多选）：1、学业有困难；2、品行有问题4、关于教师资格（多选）：1、高校；2技校之类的；……（中小学教师资格由县级以上负责，这项我不敢选，记得高中教师资格是要报市里批的？？？）5、优秀教师猥亵被判刑（单选）——教育行政依法取消其教师资格证6、聘任根据平等什么的，由学校与教师签订聘任合同（是判断么？）我认为错，教师法里还加上教育行政或者学校与教师签订合同）7、（把这题提前吧）题干：逃避什么的，忘了（多选）：1、心理逃避；2、心理排斥；3、心理防御机制；（我选2，心理防御机制范围太广，比如攻击，就没有任何逃避；为什么最终把1放弃改2呢，根据做题经验，题干的内容极少作为选项。
）8、《国家规划》，建成人力资源强国（单选）——2020（不想说出题人了，难题与容易的简直是两重天）9、板书板画的作用错误的一项（单选）——没有审美性10、（好吧，再次提前某题）青少年时期，家庭功能改变（多选）：1、养育功能减退什么的2、引导增强（3、指导性加强最终没选，因为初中生正出于远离家人的阶段）11、最早实行义务教育的国家（单选）——依稀记得是德国的前身德意志什么的。
2014年11月23日深圳事业单位教育类教师真题2014年11月23日深圳事业单位教育类教师真题初中客观真题一、单项选择题（每题1．0分每题的各选答案中只有一个符合题意）1．中学教师应当善于通过启发式、参与式、讨论式、()等多种方式，有效地实施教学。
A填鸭式B满灌式C放任式D探究式2．教育行政诉讼的标的是教育法律规定的( )A具体教育行政行为B抽象教育行政行为c内部教学行政行为D特殊教育行政行为3．()或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格。
A被剥夺政治权利B受到行政处罚C受到行政处分）受到罚款处罚4．某中学三年级(1)班进行一次语文单元测试后，有五位学生成绩不及格，语文老师罚这五位学生把试卷挂在胸口，在放学时站在校门口让全校师生观看，结果造成这五位学生全都不肯去上学，对这件事的处理错误的是()A学生不上学或者转学是他们的自由，学校不能干涉B学校应该给予该教师严厉处分，甚至解聘C学生家长可以代表学生进行申诉，要求合理的解决D教师体罚并侮辱学生，造成了恶劣髟响，应该给予严惩5．教育行政的侵权行为与损害事实之间存在着内在的必然联系，体现了教育行政赔偿条件中行政职务违法行为与损害事实之间应当有()A职务行为主体B因果关系C职务违法行为D损害事实6．某学校放学后禁止学生回家，还有部分班级强迫学生订阅某种辅导刊物，这些行为侵犯了学生的( )A平等权B自由权C名誉权D荣誉权7．学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当()A优先救护未成年人B优先保护未成年人C优先救护成年人D优先保护成年人8．知觉的()是指知觉的过程中，利用人们以往已有的经验、理解和把握知觉对象的特征。
A整体性B理解性C恒常性D选择性9．0是指对概念、公式、定律、定理等抽象材料的记忆A抽象记忆B无意记忆C形象记忆D有意记忆10．外语水平不高的初中生，读外文文章时一下子只能看到一个单词，这表明( )A注意的分配能力不够强B注意的转移能力不够强C注意广度会受到知识经验的制约D注意稳定性不够好11．()是指思维通过其他事物作为媒介实现对客观事物的反映过程，也是指思维借助经验认识未知事物的过程。
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1、刘老师作为班主任，只关心本班学习好的学生，将成绩差的学生座位全部排在最后，并且经常上课言语讽刺这些学生。
该老师()A.做法不正确，没有履行爱护尊重学生的义务B.做法不正确，没有保护学生合法权益C.做法正确，能够严格履行教育教学职责D.做法正确，刺激了学生的求知欲2、创造性思维大体都经历四个阶段，其中( )也被称为灵感期。
A.准备期B.酝酿期C.验证期D.豁朗期3、在班主任班级管理的内容中，以下哪项属于了解和研究学生个人的内容？( )A.学生的家庭类型B.学生在家庭中的地位C.学生干部情况D.课外与校外活动情况4、“没有查出病就是健康”实质上忽视了人的( )。
A.生理健康B.生理卫生C.心理健康D.身体健康5、法国历史上“雾月政变”的发动者是( )。
A.罗伯斯庇尔B.拿破仑C.丹东D.戴高乐6、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是( )。
A.学科课程B.综合课程C.活动课程D.隐性课程7、下列分别是鲁迅、巴金、老舍的作品，正确的是( )。
A．《孔乙已》、《春》、《龙须沟》B．《茶馆》、《日出》、《屈原》C．《祥林嫂》、《林家铺子》、《秋》D．《龙须沟》、《孙乙已》、《春》8、我国《法》规定公民“依法享有平等的受的机会”。
这体现了素质的( )。
A.全体性B.基础性C.发展性D.全面性9、留白是我国古典绘画中常用的艺术手法，指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“空白”，以营造出“此处无物胜有物”之境。
这一理念体现在中，要求教师( )。
A.把任何道理都对学生说透、说尽B.对学生放之任之C.留给学生独立的空间，让学生有自我反省的机会D.抓紧课堂，放松课外10、童话名篇《大萝卜》的作者是()。
A.安徒生B.阿?托尔斯泰C.列夫?托尔斯泰D.马雅可夫斯基。
广东省深圳市教师公开招聘考试教育综合基础知识真题2014年6月29日(高中精选)(总分：158.50，做题时间：90分钟)一、科目一客观题(总题数：0，分数：0.00)二、单项选择题 (总题数：36，分数：36.00)1.某教师平时工作认真负责，但由于不善交际，致使他一直没能评上优秀，进而心理不平衡，产生得过且过的情绪，这位教师的情绪属于______。
A.自卑B.消沉√C.焦虑D.抑郁解析：该教师因自身原因未能获得相应的评价而消极对待工作，属于情绪中的消沉。
2.收集学生学业方面的相关信息资料，对这些资料所反应出的信息进行分析、整理，在此基础上得出一定的结论，并提出如何帮助学生发展的过程属于______评价。
A.学生智力B.学生学业√C.学生道德D.学生心理解析：教师通过对学生学业方面信息的整理分析，在结论的基础上提出帮助学生发展的具体措施，这属于学生学业评价，故选择B。
3.启发的方法在古代当以______的助产式的谈话法最为典型。
A.苏格拉底√B.柏拉图C.亚里士多德D.昆体良解析：苏格拉底在教学过程中经常采取助产式的谈话法，即借助于问答，以弄清对方的思路，使其自己发现真理。
所以选择A。
4.给高中生设置一个可接受的、具体的、具有一定困难度的目标，制定相应的计划，逐步实现目标，这种培养意志品质的方式属于______。
A.明确目的，增强责任感√B.运用集体的力量C.参加实践活动D.加强自我培养解析：教师协助高中生按步骤实现设定目标的做法就是帮助学生明确目的，在按计划实现目标的过程中增强学生的责任感。
5.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究这种操作引起的现象和过程，以获得知识的教学方法被称为______。
A.练习法B.实习作业法C.实验法√D.谈话法解析：题目中对教学方法的描述符合实验法的定义。
6.学校侵犯教师合法权益，教师可以向______提出申诉。
A.学校工会B.教育行政部门√C.人民法院D.人民检察院解析：根据《中华人民共和国教师法》第八章第三十九条的规定：“教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。
1、注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）A、关系转换理论B、经验类化理论C、共同要素说D、形式训练说2、以下属于智力因素的是（）A、注意力B、动机C、情感D、意志3、乔姆斯基提出的语言获得理论是（）A、强化学说B、先天决定论C、相互作用论D、循序渐进论4、教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）A、讲授法B、发现法C、掌握学习法D、头脑风暴法5、根据性别、年龄、技能、拥有物、居住地以及朋友对自己进行相应的分类，称为（）A、自我评价B、自我概念（将自我作为客体进行观察，形成一系列关于自己特质与特征的认识）C、自我定义。
D、自我同一性（个体对“我”是谁，是干什么的，“我”的期望、信仰和价值观是什么的一致和内化的认识）6、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（）A、气质B、性格C、兴趣D、能力7、短时记忆的容量为以下多少组块？（）A、4 2B、5 2C、6 2D、7 28、观察学习的提出者是（）A、荣格B、华生C、斯金纳D、班杜拉9、学生运用概念符号与环境相互作用的技能是（）A、言语信息B、智力技能C、动作技能D、认知策略10、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（）A、外部强化B、自我强化C、直接强化D、替代强化11、根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）A、能力B、努力（不稳定的，内在原因）C、任务（稳定的，外在原因）D、运气（不稳定的，外在原因）12、对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）A、苛勒B、托尔曼C、桑代克D、巴甫洛夫13、在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？（）A、认知内驱力B、附属内驱力C、自我提高内驱力来源：考试大D、欲望内驱力14、提出认知地图理论的心理学家是（）A、桑代克B、苛勒C、布鲁纳D、托尔曼15、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（）A、气质B、性格C、兴趣D、能力。
2014年6月29日广东省深圳市初中教师公开招聘（公共基础知识）真题试卷（精选）(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 4. 判断题10. 公文实务题11. 综合分析题单项选择题1．教师运用英雄人物的形象对学生进行思想品德的教育，这种方法称为( )。
A．说理教育法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．说服教育法正确答案：B解析：教师进行思想品德教育时运用英雄人物的形象，是在向学生树立正确的榜样作为示范，达到提高学生思想水平，实现思想品德教育的目的。
2．按照皮亚杰的观点，前运算阶段的主要特征是( )。
A．发现感知与运动问的关系B．运用符号、尤其是语言，对客体进行内部表征C．逻辑的掌握和理性思维的发展D．抽象和假设推理的发展正确答案：B解析：皮亚杰通过研究发现，前运算阶段的儿童主要运用符号(包括语言符号和象征符号)的象征功能和替代作用，在头脑中将事物和动作内化。
A选项属于感知运动阶段的特征，C项属于具体运算阶段的特征，D项属于形式运算阶段的特征。
3．根据《中华人民共和国未成年人保护法》，一辆载有妇女和儿童的客车发生交通事故，应当优先救护( )。
A．司机B．妇女C．儿童D．所有乘客正确答案：C解析：根据《中华人民共和国未成年人保护法》第四十条规定：“学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当优先救护未成年人。
”所以，当客车发生交通事故时，于法于理都应该首先救护儿童。
4．( )是指一定的社会为了调整人们之间相互关系的行为规范的总和，它是人类特有的社会现象，产生于社会生活。
A．意识B．道德C．意志D．品德正确答案：B解析：题干中的描述符合对道德的定义，故选择B。
5．初中生学习较难的数学知识时，既需要有很强的毅力，更需要具有扎实的数学基础知识，这表明( )。
A．情绪对认知的影响B．意志对认知的影响C．认知对情绪的影响D．认知对意志的影响正确答案：D解析：毅力属于意志的范畴，扎实的数学基础知识属于已有的认知。
广东省深圳市教师公开招聘考试教育综合基础知识真题2014年6月29日(高中精选)(总分：158.50，做题时间：90分钟)一、科目一客观题(总题数：0，分数：0.00)二、单项选择题 (总题数：36，分数：36.00)1.某教师平时工作认真负责，但由于不善交际，致使他一直没能评上优秀，进而心理不平衡，产生得过且过的情绪，这位教师的情绪属于______。
A.自卑B.消沉√C.焦虑D.抑郁解析：该教师因自身原因未能获得相应的评价而消极对待工作，属于情绪中的消沉。
2.收集学生学业方面的相关信息资料，对这些资料所反应出的信息进行分析、整理，在此基础上得出一定的结论，并提出如何帮助学生发展的过程属于______评价。
A.学生智力B.学生学业√C.学生道德D.学生心理解析：教师通过对学生学业方面信息的整理分析，在结论的基础上提出帮助学生发展的具体措施，这属于学生学业评价，故选择B。
3.启发的方法在古代当以______的助产式的谈话法最为典型。
A.苏格拉底√B.柏拉图C.亚里士多德D.昆体良解析：苏格拉底在教学过程中经常采取助产式的谈话法，即借助于问答，以弄清对方的思路，使其自己发现真理。
所以选择A。
4.给高中生设置一个可接受的、具体的、具有一定困难度的目标，制定相应的计划，逐步实现目标，这种培养意志品质的方式属于______。
A.明确目的，增强责任感√B.运用集体的力量C.参加实践活动D.加强自我培养解析：教师协助高中生按步骤实现设定目标的做法就是帮助学生明确目的，在按计划实现目标的过程中增强学生的责任感。
5.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究这种操作引起的现象和过程，以获得知识的教学方法被称为______。
A.练习法B.实习作业法C.实验法√D.谈话法解析：题目中对教学方法的描述符合实验法的定义。
6.学校侵犯教师合法权益，教师可以向______提出申诉。
A.学校工会B.教育行政部门√C.人民法院D.人民检察院解析：根据《中华人民共和国教师法》第八章第三十九条的规定：“教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。
”所以，学校侵犯教师合法权益时，教师可以向教育行政部门提出申诉。
7.《深圳市中长期教育改革和发展规划纲要(2011—2020年)》提出，公共财政优先保障教育投入，下面有关论述不正确的是______。
A.财政支出总额中教育经费所占比例逐步提高B.教育财政拨款的增长和财政经常性收入的增长基本一致√C.在校学生人均教育费用逐步增长D.教师工资和学生人均公用经费逐步增长解析：《深圳市中长期教育改革和发展规划纲要(2011—2020年)》“三、争创国家教育综合改革示范区”第二十条中规定：“财政支出总额中教育经费所占比例逐步提高、教育财政拨款的增长明显高于财政经常性收入的增长”，可知B项是错误的。
8.令行禁止属于班集体的______特征。
A.目标B.价值C.行动√D.情感解析：令行禁止属于行动上的特征，在班集体当中体现的是行动特征。
9.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中指出，到______，我国基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。
A.2015年B.2020年√C.2025年D.2050年解析：根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》第二章中的“战略目标”的规定：“到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。
”可知，答案应选择B。
10.著名哲学家黑格尔当年从神学院毕业的时候，他的老师给他写过一则评语：“黑格尔，健康状态不佳，中等身材，不善辞令，沉默寡言。
天赋高，判断力健全，记忆力强。
文字通顺，作风正派，有时不太用功，神学有成绩，虽然尝试传道但无热情，看来不是一个优秀的传道士。
语言知识丰富，哲学上十分努力。
”黑格尔老师的评语有______的特点。
A.了解教师的权利与责任，遵守教师职业道德B.了解学生的认知发展、学习方式的特点及影响因素，熟悉学生建构知识和获得技能的过程√C.尊重学生的个体差异，相信学生具有发展的潜力D.了解学生品德和行为习惯形成的过程，了解学生交往的特点解析：黑格尔的老师在评语中提到的“天赋高，判断力健全”“有时不太用功”等内容，反映了黑格尔的认知发展、学习方式的特点及影响因素，说明该教师熟悉黑格尔建构知识和获得技能的过程。
11.王阿姨收留夜不归宿的15岁的小李，王阿姨的下列做法中，不恰当的是______。
A.征得小李父母的同意B.24小时内及时通知小李的父母C.小李愿意就留下来了√D.及时通知了小李所在学校解析：根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三章第十六条的规定：“收留夜不归宿的未成年人的，应当征得其父母或者其他监护人的同意，或者在二十四小时内及时通知其父母或者其他监护人、所在学校或者及时向公安机关报告。
”可知C项错误。
12.教师之间的互评是发扬民主的一种评价方式，通常被称为______，主要通过交互诊断和课堂听课的形式进行。
A.教学评价B.同行评价C.教师评价√D.教学测量解析：教师间通过交互诊断和课堂听课的形式达到相互评价的目的，属于地位平等的民主评价。
同行评价则主要强调评价者为同行教师，并未强调这种评价是单向的还是双向的评价。
在现实中，很多时候教师同行评价局限于单向的评价，如教研组长对组内教师的评价，有经验教师对新手教师的评价。
在单向的评价中，同行教师间的地位并不平等，被评教师更多地是被动地接受评价，不存在相互评价的问题。
所以，B 项不符合题目要求。
13.鲁迅的小说《狂人日记》属于______的范畴。
A.再造想象B.创造想象√C.梦想D.幻想解析：鲁迅的小说《狂人日记》是在生活原型的基础上通过头脑的创造性想象加工而成，绝非梦想或幻想。
根据语言的表述或非语言的描绘(图样、图解、模型、符号记录等)在头脑中形成有关事物的形象的想象，就是再造想象。
可见，再造想象不符合题目要求，加以排除。
14.李某天生有腿疾，成绩不好，数学老师经常召集全班同学笑他是“瘸腿笨蛋”，造成李某长期抑郁，最后跳楼自杀。
在这种情形下，应该______。
A.依法追究该数学老师的刑事责任B.对该数学老师给予行政处罚C.对该数学老师给予民事处分√D.对该数学老师给予解聘解析：15.《普通高中课程方案(实验)》中明确规定，我国普通高中教育______。
A.为国家培养合格人才奠定基础B.为社会主义建设者奠定基础C.为学生终身发展奠定基础√D.为学生个人发展奠定基础解析：根据《普通高中课程方案(实验)》中“普通高中教育的培养目标”的描述：“普通高中教育为学生的终身发展奠定基础。
”可知C项正确。
16.师生关系可以分为社会关系、教育关系和心理关系，下列不属于教育关系特点的是______。
A.稳定性B.规范性C.形成性D.弥散性√解析：师生间的教育关系因教学活动的持续进行而表现出稳定性、规范性和形成性。
教育关系的弥散性说明师生间的关系不紧密，呈离散状态，所以D项错误。
17.在马克思看来实现人的全面发展的唯一途径是______。
A.社会经济活动B.社会政治活动C.教劳结合活动√D.社会文化活动解析：根据马克思主义教育学原理，实现人的全面发展的唯一途径是把教育和劳动结合起来。
所以，C项正确。
18.个体具有不需要外界奖励和惩罚作为激励手段，能为设定的目标自我努力工作的一种心理特征称为______。
A.自我评价B.自我激励√C.自我定向D.自我反思解析：题目中所描述的心理特征符合对自我激励的定义，故选择B。
19.不仅能够尊重学生，而且还能够与学生平等相待，这属于______教师。
A.民主型√B.专制型C.放任型D.忽视型解析：教师不仅能够尊重学生，还能够与学生平等相待，说明教师在班级管理中采取的是民主型管理方式，故选A。
20.班级发展的高级阶段是______。
A.年级B.班集体√C.学校D.挚友解析：班集体是一种特殊的学生主体，是班级学生群体发展的高级阶段，它具有在教师指导下进行自主管理、自我教育、自我发展的能力。
21.师生关系一旦形成，就会直接对教学效果产生影响，这是师生关系的______特点。
A.双向性B.效应性√C.动态性D.不对称性解析：师生关系在形成后会对教学效果产生直接影响，说明关系的建立具有一定的效应性。
所以选择B。
22.意志的______是指能够自觉、灵活地控制自己的情绪，以约束自己产生与完成任务相反行动的良好意志品质。
A.果断性B.自觉性C.自制力√D.坚持性解析：自制力是一种能够自觉、灵活地控制自己的情绪，以约束自己产生与完成任务相反行为的良好品质。
23.教师的认知行为调试方法不包括______。
A.自我指导训练B.问题解决训练C.自我监控训练D.自我刺激训练√解析：教师认知行为的调试方法包括自我指导训练、问题解决训练和自我监控训练。
自我刺激训练不属于教师认知行为调试方法，所以选择D。
24.下列教学方法的实施组织形式属于现场教学的是______。
A.实验法B.演示法C.欣赏教学法D.参观法√解析：在自然和社会现实活动中进行教学的组织形式，便是现场教学。
参观法属于现场教学，故选D。
25.高中教师根据高中生的年龄特征和个别差异进行不同的德育教育遵循的是______。
A.严格要求与尊重学生相结合原则B.疏导原则C.集体中教育原则D.因材施教原则√解析：高中教师根据学生的年龄特征和个别差异进行不同的德育教育，说明该教师注意到学生间的差异，依据因材施教的原则实现德育教育的目的。
故选B项。
26.学习兴趣同愉快相联系，既是学习的强大动力，又不易引起疲劳，由此说明______在高中生的学习中起着重要的作用。
A.直接动机√B.间接动机C.主导动机D.辅助性动机解析：学习兴趣属于学习动机中的近景的直接性动机，所以选择A。
27.高中班主任应帮助学生形成的积极的教育观念是______。
A.为了生活去锻炼B.为了学习去锻炼√C.为了考试去锻炼D.为了老师去锻炼解析：高中阶段是人的一生中重要的学习阶段，其主要任务是通过学习为之后的成长与发展打下基础，其所有活动应以学习为中心来展开。
高中班主任应教育学生为了更好地学习去参加体育锻炼。
28.招用已满十六周岁的未成年人从事危险作业的，由______部门责令改正，处以罚款。
A.教育主管B.工商行政管理√C.劳动保障D.公安解析：针对企业单位招用未成年人从事危险作业的行为，地方工商行政部门有权对其下发通知责令整改，并根据情节程度处以数额不等的罚款。
29.教师重复学生的答案，根据学生回答的不足追问其中的要点，对学生的回答进行评价和鼓励、引导学生思考另一个更深入的问题等，这些对问题的处理一般处于教师提问的______。
