【实用版】一二年级班级红花榜 (班级贴墙)

八一路小学班级宣传栏、手工作品评比表_____ 月____ 日星期（）记录人______
班级项目一
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六
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班
班
级
宣传
栏版面设计主题突出
凸显班级特色文字美观、工整图案、色彩、装饰
手工作品
作品摆放
作品数量（3件5分）
作品质量
作品标签总分
注：每小项5分，共计9项45分由检查人员酌情扣1~5分，或不扣分。

八一路小学办公室宣传栏评比表
_____ 月____ 日 星期（ ） 记录人______
注：每小项10分，共计5项50分由检查人员酌情扣1~10分，或不扣分。

班级
项目
美 术 室
二楼大办公室 图书室 科学实验室 会议室
三楼大办公室
电脑室
四楼大办公室
办
公室宣传栏
版面设计
主题突出
凸显特色 文字美观、工整
图案、色
彩、装饰
总分。

让“七色花”在整洁美好的教室中绽放一年一度的校园文化建设评比落下了帷幕，我们班在评比中获奖了！这令人振奋的消息让孩子和家长们兴奋不已，一下子，孩子们的集体荣誉感增强了，班级更有活力了，班级凝聚力也更强了，对于刚接新班的我来说，班主任工作也更好开展了。

这次我们班之所以能在评比中脱颖而出，获得奖项，我总结了一下，觉得有几个值得推广的经验，可以分享给大家。

1.全员参与，注重体验在班级文化建设的各个环节，我都发动学生和家长积极参与，家校合力，共同打造班级教室。

1.学生参与我动员学生参与到班徽设计、作品展示、作品张贴、图书捐赠、书架整理、绿植维护等各项活动中。

一方面，这样做可以增强学生的主人翁意识；另一方面，利用这样的机会，可以给孩子们提供展示才华和动手体验的平台。

1.家长参与我动员家长参与到班徽设计、作品上墙、绿植和相框等相关物品的购买等各项活动中来。

家长的参与，既可以让家长进一步理解老师的教育理念，又可以让家长深入了解老师工作的不易，使他们更容易配合老师教育好孩子。

这样，班级成员齐动手，共分担，文化建设做起来就轻松而高效了。

1.班级特色鲜明1.确定文化符号既然是在进行“班级文化建设”，就应该拥有自己班级的文化符号。

我接的是新班级，当我了解到我们的班级之前叫“七色花中队”时，我就把“七色花”确定为我们班级的文化符号。

我发动同学和家长一起来设计咱们的班徽，选择定稿后，制作了大大的班徽贴在前后门上，使我们的班级文化符号更加突出而鲜明。

同时又制作了若干小的不干胶班徽logo，用于评比栏和作为模拟币，按积分发放给孩子们，使班徽logo成为我们班专属的文化符号。

1.使用文化符号确定了班级文化符号之后，我们所有栏目板块的设置都以“七色花”为主题。

比如“七色花评价栏”“七色花荣誉栏”“七色花中队”，“金榜题名”评比栏也用七色花班徽logo作为奖章贴上去。

这样，班级文化符号就统领了班级文化建设主题，“七色花”在班级文化建设的每个板块绽放，班级特色也就鲜明地彰显出来了。

2024年小学红旗班评比细则一我校为了提高班级管理质量，营造良好的学习氛围，建立良好的班级竞争机制，增强学生的____主义观念，形成良好的学风、班风、校风。

社冲中心小学决定对班级管理情况进行量化考评。

每周颁发流动红旗，特制定本细则：一、评比内容：卫生及升旗集会情况。

二、评比形式：1、各项评比内容有校红领巾监督岗和卫生检查小组检查汇总。

2、各项评比结果汇总后有少先队辅导员给各班确定成绩。

3、各班每周初原始分为____分。

(教室卫生____分/周，清洁区卫生____分/周，升旗集会____分/周。

)三、评分细则：检查人员每天午餐后，对教室卫生、清洁区卫生进行全面检查，并做好详细的记录，每周还有不定期的检查，各班值日生要在早读课前打扫完卫生，不得拖拖拉拉，耽误上早读。

(一)教室卫生要求：1、教室内外地面干净无纸屑、无杂物、无灰尘堆积，天花板无蜘蛛网，玻璃门窗明亮无灰尘。

课桌前后左右排列整齐，讲台整理干净，桌面物件摆放整齐，黑板上严禁乱涂乱画。

卫生角的清洁工具一律整齐的摆放在指定处，垃圾及时处理，不能溢满。

2、扣分标准：(1)教室内外地面干净有纸屑、有杂物、有灰尘堆积，天花板有蜘蛛网，玻璃门窗明亮有灰尘。

有一项就扣____分，最多可扣____分。

(2)课桌前后左右排列不整齐，讲台整理不干净，桌面物件摆放不整齐，黑板乱涂乱画。

有一项就扣____分，最多可扣____分。

(3)卫生角的清洁工具摆放不整齐，垃圾没及时处理或有溢满现象。

有一项就扣____分，最多可扣____分。

(二)学校清洁区卫生要求：1、食堂的餐桌，椅子摆放整齐，桌面、地面每天都要清理干净，无明显污渍，无剩菜，剩饭。

2、水泥场地，花砖场地要求无纸屑、垃圾和过多的树叶，并定期清理杂草，清洁区内放置的垃圾桶至少每天清理一次。

3、厕所每天清扫冲洗。

4、楼道要求无纸屑、垃圾，楼道内放置的垃圾桶至少每天清理一次。

扣分标准。

清洁区打扫不彻底，有纸屑、垃圾和过多的树叶等最多扣____分。

《你追我赶》评比制度
一、评比目的：
为了让学生积极并按时的完成作业，提高学习成绩，并在作业辅导中养成良好的学习习惯，本培训中心特设《你追我赶》评比制度,以激励学生进步。

二、评比内容:学习星、纪律星、礼貌星、卫生星、今日之星。

学习星：喜欢学习，不懂就问。

按时完成作业，并且做到又好又快。

纪律星：遵守学校的规章制度，课上不准走动，不大声说话，有问题举手。

礼貌星：有明辨是非的能力，懂得与人交谈，对同学有礼貌，对老师有礼貌。

卫生星：讲究个人卫生，不在教室乱扔垃圾、乱吃零食。

今日之星：每日表现最优秀者或者进步最大者评为今日之星。

三．评比办法：
1.学校设立展示台。

2.每天由教师根据学生的表现情况，给表现优秀的学生颁发小红星。

3.每颗小星星都记入展示台。

4.当小星星达到十颗时，即可换取一颗大星星，每月获得星星数最多的前三名可分别获得：第一名（钢笔一支和奖状）第二名（笔记本一本和奖状）第三名（卷笔刀一个和奖状）。

5.每日表现优秀者可获得一颗小星星，今日之星可获得两颗小星星，不遵守规定一次者将失去今日之星的评比资格，不遵守规定两次者将失去今日的小星星，违规三次者到楼下校长室处理。

易氏教育文化艺术培训中心
年月日
备注此为《作业辅导班综合评比》展示台。

俞皓文韦欣
付荣涛漆敏喻蓉娟罗艺李昕润张蕊李灵珊王丹倪海江陈通
邓雅婷赵一黄寻月超罗万涛
罗万洁。

四(4)班班级奖励制度（试行）一、学习方面1）读书1.晨读时认真对待,不说话,不捣乱,大声读书者奖励1朵红花;小组读书整齐有力,感情充沛给组长奖2朵红花。

2.上课积极发言,回答问题声音洪亮,问题解答有独到的见解,赢得大家肯定者奖1朵红花。

小组在讲解生字或习题时准备充分,讲述认真细致给组长奖2朵红花。

3.能够主动阅读课外书并且做好摘录者奖1朵红花,小组在组长的监督指导下摘录本中书写美观,内容丰富奖励组长2朵红花。

2）作业1.按时完成作业,作业得(优+)者奖1朵红花，小组全体同学得(优+)奖励组长2朵红花。

2.大小练习册得100分或(优+)者奖1朵红花。

小组全体同学都得100分或(优+)奖励组长2朵红花。

3.日记、作文得(优+)者奖1朵红花。

小组全体同学都得(优+)奖励组长2朵红花。

4.听写100分奖1朵红花。

小组全体同学都得100分奖励组长2朵红花。

3）考试语文考试:1.每次考试95分以上奖励3朵红花,90--95分奖励2朵红花。

85--90奖1朵红花。

2.全组80分以上每人额外奖励1朵红花,组长2朵红花;全组在85分以上每人再奖励2朵红花,组长2朵红花;全组在90分以上每人再奖励3朵红花,组长2朵红花. 全班90分以上班长奖励5朵红花。

3.认真订正考试卷家长签字写意见者奖1朵红花。

数学、英语考试:1.每次考试100分以上奖励3朵红花,95--99分奖励2朵红花。

90-95奖1朵红花。

2.全组在85分以上每人再奖励1朵红花,组长2朵红花;全组在90分以上每人再奖励2朵红花,组长2朵红花;全组在95分以上每人再奖励3朵红花,组长2朵红花.全班90分以上班长奖励5朵红花。

3.认真订正考试卷家长签字写意见者奖1朵红花。

二、活动方面1.积极参加班级举办的课外活动者奖1朵红花。

2.每次活动第一名奖3朵红花,第二名奖2朵红花,第三名奖1朵红花.3.每次活动中担任重要职务者,准备充分,内容详实,奖励1朵红花。

4.参加校级(县级)活动获得一等奖,奖3朵红花,二等奖奖2朵红花,三等奖奖1朵红花.三、纪律方面1. 每天升旗仪式不说笑肃立,面向国旗行队礼。

论小学班主任工作中如何展现“红花榜”的魅力作者：闫凤菊来源：《速读·下旬》2016年第03期摘要：步入一个教室，我们会欣赏它的整洁明净，桌椅摆放整齐，励志标语醒目，各种班级管理制度制订明晰，最重要的是很多人会把目光集中在一个位置——红花榜。

关键词：班级管理；红花榜；管理的智慧走到一所学校，人们常常关注校园那优雅的环境：美丽的校舍，茂盛的树林，鲜艳的花丛，青翠的草地，内容丰富的宣传栏在风景如画的校园里流连忘返的时候，人们也会留意到作为学校最重要的个体——班级，那对班级，我们最关注些什么呢？步入一个教室，我们会欣赏它的整洁明净，桌椅摆放整齐，励志标语醒目，各种班级管理制度制订明晰，最重要的是很多人会把目光集中在一个位置——红花榜。

可以说，在学校里的每一个教室，虽然布置得不一样，但每一个教室都少不了这个重要的栏目，它总会出现在教室的墙壁上，美丽而俏皮，吸引许多人的眼睛，特别是对本班孩子的成长起到了不可磨灭的作用。

也许有人会质疑，这么传统的东西还用拿出来说吗？都存在很多年了，有什么新意呀？正因为红花榜在班级文化建设中占据着重要的地位，小小红花榜，能提起学生的精气神，能有一种力量吸引学生为之努力，为之奋斗，那就不能不说它的神奇。

班级管理何曾离得了它，这么多年来，它始终在班级的墙壁上，目睹着孩子们成长的点点滴滴，朵朵小花，真实地表明孩子的进步，忠实地记录孩子取得的成绩。

那么，怎样有效地运用好红花榜呢？我通过自己担任多年班主任的经验和心得，做出这样一些安排，现在把它整理出来，与大家共享。

首先，在红花榜的设计上，要做到美观、新颖，能吸引学生的注意力。

例如，可以在名字上创新，不用直白地写“红花榜”几个字，可以取名为“我能行”，“我最棒”，或者“争上游”、“真我的风采”等等，让新颖的标题激发学生力争上游的热情。

选用的底板颜色最好与教室布置的色彩协调，可以选用活泼可爱的卡通图案。

其次，把全班学生的名字打印并剪贴好，也可以直接在底板上打印出来。

校园动态：
班级穿“新衣”，校园添亮点
为浓郁校园特色氛围，全面打造学校特色文化，展现班级个性化，近日，丰乐李小学一年级给教室穿上了“新衣”。

个性化的“小蜜蜂”学习班在老师和全体同学的共同努力下创建起来。

班级墙面设计符合学生特点、体现班级特色。

墙面上还设置了“爱心树”、“文明树”、“小蜜蜂的约定”、“卫生我最棒”、“学习我最棒”，“我是班级小明星”等区块，每一个小区块都渗透着小蜜蜂勤劳、朴实、团结的精神。

“小蜜蜂们”为自己营造了很好的学习环境和氛围，有效地为校园文化建设增添了新的景色。

（丰乐李小学尚冰清）
照片见附件。

七彩幼儿园北大班红花榜奖罚规则
一、设计目的：
为了培养幼儿的学习行为习惯和生活行为习惯，让幼儿养成爱学习、爱劳动、爱老师、尊敬长辈、与同学之间团结友爱积极向上的乖宝宝，特制定班级红花榜来鼓励幼儿做一个乖巧懂事的好孩子。

二、使用方法：
老师根据幼儿一日在园的表现来进行奖励，每天积满5朵小红花可以兑换一个大拇指，一个月积满20个大拇指可以获得一次游乐场，积满15个——19个大拇指可以获得水彩笔或文具盒一个，积满10个——14个大拇指可以获得铅笔一盒，积满5个——9个大拇指可以获得本子一个，积满1—4个大拇指可以获得微信牌一个。

一个月兑换一次，下月清零。

三、奖励:
1、幼儿每天按时完成家庭作业并且书写规范全部正确就可以获得一朵小红花。

2、上课认真听讲不下位不搞小动作积极回来老师的问题可以获得一朵小红花。

3、吃饭时不说话，不掉饭粒不剩饭按时吃完可以获得一朵小红花。

4、尊重老师和长辈有礼貌可以获得一朵小红花
5、在家帮助家长做家务根据调查情况属实可以获得一朵小红花
6、每天按时完成课堂作业遵守纪律，不打闹喧哗，收拾好桌面，不乱丢垃圾，前三名的可以获得一朵小红花。

7、上下楼梯靠右行，不追足，不打闹获得小红花一朵。

四、惩罚
1、不遵守课堂纪律、没有听老师的话，扣1朵小红花
2.、说粗口话、欺负小朋友，扣2朵小红花
3、对老师说谎，扣3朵小红花
4、没有按时完成家庭作业，扣1朵小红花
5、与小朋友打架，扣1个大拇指（没有大拇指扣小红花）
6、吃饭太慢没有在规定时间内吃完，扣1朵小红花
7、未经老师允许随意离开座位扣1朵小红花
七彩幼儿园北大班红花榜周统计表
七彩幼儿园北大班红花榜月统计表。