2010年中考化学复习备考计划
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初中化学备考计划
一、确定目标
- 明确自己的目标分数,比如目标总分是120分。
- 了解考试的类型、题型分布和难易程度,针对自己的薄弱环节进行重点突破。
二、制定复习进度表
- 根据备考时间,合理安排每天的复习进度。
- 重点科目和易错题型要多留时间复习。
- 留出充足的模拟测试题时间,查漏补缺。
三、重点复习
- 重点复习易错知识点,例如化学方程式的平衡和化学计量的计算等。
- 背诵重要概念、公式、定律等关键知识点。
- 多做历年真题,熟悉和掌握各题型的解题技巧。
四、模拟测试
- 进行多套模拟试题测试,检查知识掌握情况。
- 分析做错题目的原因,查漏补缺知识点。
-保持复习的持续性,避免走马观花。
五、心态调整
- 保持积极乐观的心态,相信自己一定能取得好成绩。
- 避免负面情绪影响学习状态。
- 考试前进行充分的休息,保持头脑清醒。
六、答题技巧
- 审题时注意题目的关键信息。
- 合理安排时间,对重点题目花更多时间。
- 检查过程仔细,避免出现计算错误。
希望这个复习计划可以帮助你更有效地备考化学考试,取得理想的成绩!。
中考化学备考计划一、背景介绍中考是每个初中生的重要关卡,其中包括化学科目的考试。
为了取得好的成绩,制定一个科学合理的备考计划是非常重要的。
二、目标设定在备考化学科目时,需要设定明确的目标。
例如,决定争取在中考中获得A级以上分数。
设定目标有助于提高备考动力和效果。
三、知识梳理1. 了解考试大纲:仔细研读考试大纲,确保对所需掌握的知识点有清晰的了解。
2. 整理知识框架:将化学课本中的知识点进行分类整理,建立知识框架,帮助记忆和复习。
3. 制作知识卡片:将重要的定义、公式、反应等内容制作成卡片,方便随时温习。
四、查漏补缺在梳理知识的过程中,可能会发现自己有一些知识点掌握不牢固。
针对这些薄弱环节,可以进行查漏补缺。
1. 找寻相关练习题:通过解答大量的练习题,可以帮助巩固知识点。
2. 寻求帮助:如果对某些难以理解的知识点存在困惑,可以向老师或同学请教。
五、复习计划1. 制定时间表:根据自己的实际情况,制定一个合理的复习时间表,确保可以平衡化学科目与其他科目的学习。
2. 合理分配时间:注意根据知识点的重要性和难易程度合理分配时间,不能只重视某些容易掌握的知识点。
3. 分阶段复习:将复习内容分阶段,逐步进行,确保信息的吸收与掌握。
六、实践运用1. 做试题:在复习的过程中,要确保做大量的试题,可以通过模拟中考试题或者历年真题。
2. 实验操作:化学是实验性科目,可以通过进行一些简单的实验操作,增加对化学实际应用的理解。
七、互相讨论1. 组建学习小组:与同学组建学习小组,互相讨论、复习,可以加深对知识点的理解。
2. 参加集体复习:参加学校组织的集体复习活动,可以获取其他同学的解题思路,开阔自己的思维。
八、注意事项1. 睡眠充足:保证每天有足够的睡眠时间,充分休息,不要熬夜。
2. 均衡饮食:合理搭配饮食,确保获得足够的营养,保持身体健康。
3. 放松身心:合理安排休闲时间,做一些喜欢的事情,保持良好的心态。
九、总结制定合理的中考化学备考计划,遵循科学的学习方法,并且保持良好的学习状态,相信你一定能在中考中取得优异的成绩!加油!。
初三化学中考复习工作计划沈家营中学化学组一、学情分析1、经过一个学期的接触,学生们喜欢化学,大部分学生对化学学习有了一定的兴趣。
他们的总体情况是:基础较差,缺乏对问题的钻研精神,一旦遇到难一点的问题往往是后退,自主性学习差,对学习比较缺乏信心,潜能生比例偏大,部分学生学习习惯欠佳,学习成绩不好,已形成了一种恶性循环,说明在平时的教学中要求督促不力,使部分学生缺乏学习的积极性和主动性,给教学带来了被动,这些是我下学期教学的出发点。
2、时间紧、任务重:下学期至中考实际上上课的时间只有14周,而我们的新课还没有讲完,初步计算还需要四周的时间。
也就是说只有10周的复习时间,由于化学学科的特殊性,新课完成后复习的时间很短,如何在有限的时间内,用科学的学习方法,最大限度地提高复习效率,是取得理想成绩的关键。
二、整体思路1、立足教材,不超出教学大纲,注意紧扣课本。
回到课本,并非简单地重复和循环,而是要螺旋式的上升和提高。
对课本内容引申、扩展。
加强纵横联系;对课本的习题可改动条件或结论,加强综合度,以求深化和提高。
2、“立足双基”重视基本概念、基本技能的复习。
对一些重要概念、知识点作专题讲授,反复运用,以加深理解。
3、提高做题能力。
复习要注意培养学生思维的求异性、发散性、独立性和批评性,逐步提高学生的审题能力、探究能力和综合多项知识或技能的解题能力。
4、分类教学和指导。
学生存在智力发展和解题能力上差异。
对优秀生,指导阅读、放手钻研、总结提高的方法去发挥他们的聪明才智。
中等生则要求跟上复习进度,在训练中提高能力,对学习有困难的学生建立学生档案,实行逐个辅导,查漏补缺。
三、复习具体做法(一)组织好三轮复习1、第一轮复习准备按章复习循序渐进。
要通过这一轮的复习,使学生认真掌握各章节的基本内容和重点,加深理解知识的前后联系,克服遗忘现象,第一轮复习要稳扎稳打,不要追求快速度、夯实基础,科学合理地构建化学科知识结构。
今年中考虽然考课标卷,但同样也注重对“双基”的考查,初三化学知识的一个特点是:内容广泛,且分散渗透。
中考化学准备方案前言中考是对学生学业水平的一次综合性考试,化学作为自然科学的一门重要学科,在中考中占有一定的比重。
为了帮助学生在中考中取得好成绩,制定一套合理的化学准备方案是非常重要的。
本文将针对中考化学准备,提供一些有效的学习方法和复习策略。
一、合理安排学习时间1.制定学习计划:根据化学知识点的难易程度,制定出详细的学习计划。
每天设置一定的学习时间,并合理安排各个知识点的复习时间。
2.分段学习:长时间连续学习容易造成疲劳,建议将学习时间分成几个段落,每段时间集中注意力进行学习,保证高效学习。
二、系统学习基础知识1.重点复习教材:中考化学重点知识点主要集中在教材中,需要重点复习教材中的重点章节和知识点。
划重点、做笔记、理清思路,有助于加深记忆和理解。
2.梳理知识框架:化学知识具有一定的逻辑性和体系性,建议将各个知识点进行梳理,形成自己的知识框架。
可以通过思维导图、总结表格等方式进行整理。
3.理解思路和原理:化学考试注重考察学生对原理和思路的理解,而非死记硬背。
通过例题分析和解题思路的理解,能够更好地应对中考考试中的应用题。
三、做好练习和试题训练1.做练习题:密切结合教材,选择一些典型的练习题进行训练。
可以根据学生的不同水平选择适当难度的题目进行练习。
2.做中考模拟试题:针对近几年的中考化学试题进行模拟训练,熟悉中考的考察重点和题型。
同时,通过模拟考试可以提高答题速度和临场应变能力。
3.错题集总结:及时记录和总结做错的题目,找出自己的薄弱环节,并针对性地进行巩固和复习。
4.上机实验操作:化学是一门实验性科学,中考中也会涉及一些实验题。
要熟悉实验器材使用和实验方法,多进行实验操作练习。
四、查漏补缺,缓解压力1.查漏补缺:针对自己在学习过程中出现的疑难问题,及时向老师和同学请教,弄清楚问题的本质。
在掌握基础知识的基础上,适当补充扩展知识。
2.良好调节心态:中考是一次紧张的考试,要保持良好的心态。
适当放松自己,进行一些运动和休息,缓解学习压力。
中考化学复习备考计划中考即将到来,作为一门重要的科目,化学对许多学生来说是一个难题。
为了帮助同学们高效备考化学,制定一个复习备考计划是非常必要的。
本文将为大家提供一个中考化学复习备考计划,帮助同学们有条不紊地备考。
一、了解考试内容在开始复习之前,首先要了解考试内容。
中考化学主要涉及元素周期表、化学方程式、化学反应等内容。
仔细研读考纲,掌握考试的重点、难点和易错点,这对于备考具有重要意义。
二、查缺补漏在复习过程中,我们要查缺补漏。
根据自己的学习情况,选择相应的教材和习题集,有针对性地填补自己的知识漏洞。
可以通过课后习题、模拟试题等途径进行系统的复习,找到自己的薄弱环节,并加以强化。
三、制定复习计划制定一个合理的复习计划是成功备考的关键。
根据个人时间安排,合理分配学科复习的时间,可以将复习内容分为整体复习和重点突破两个部分。
1. 整体复习整体复习是为了梳理知识体系,重点复习基础知识。
首先,可以按照教材的章节顺序进行复习,依次复习各个知识点。
在复习过程中,要注意理解每个知识点的概念、性质和应用,并合理归纳总结,形成自己的知识框架。
同时,可以辅以练习题目,巩固所学知识。
2. 重点突破在整体复习的基础上,重点突破是为了解决复习过程中出现的难点和疑惑。
可以通过查阅参考资料、请教老师和同学等方式,解决自己对某些知识点的困惑。
同时,可以参加各类模拟考试或者集训班,了解考试题型和难度,提前适应考试环境。
四、做好复习笔记复习笔记是学习的得力助手。
在复习的过程中,我们要做好复习笔记,把重点知识点和易错点记录下来。
可以用简洁明了的语言进行归纳总结,加以标注和批注。
这样在复习时,可以迅速温习所学内容,提高复习效率。
五、调整心态,科学备考备考期间,良好的心态十分重要。
我们要保持积极乐观的心态,相信自己的能力,相信自己付出的努力会收获成功。
同时,合理安排时间,保证充足的休息和睡眠,保持身心健康。
六、进行模拟考试模拟考试是对复习效果的检验。
中考化学复习计划中考化学复习计划一、确定主题在准备中考化学复习计划时,首先要明确主题。
我们将以中考化学复习为主题,为考生提供有效、系统的复习方法,帮助他们更好地备战中考。
二、列出重点1、基础知识回顾:化学基本概念、化学式、化学反应方程式等。
2、重要化学实验:实验室安全知识、实验操作步骤、实验现象及解释等。
3、元素和化合物:元素周期表、化学元素性质、化学反应及化学性质等。
4、化学计算:化学式的计算、化学反应方程式的计算、溶液的计算等。
5、化学应用:化学在生活、农业、工业、医疗等方面的应用。
三、制定计划1、时间安排:将复习时间划分为三个阶段,分别是基础知识复习(1周)、重点知识复习(2周)和模拟测试(1周)。
2、学习方法:采用课堂笔记复习、教材复习和习题练习相结合的方法。
3、复习难度:逐步提高难度,从基础知识的回顾到复杂应用的解析。
四、详细规划1、基础知识回顾阶段:整理课堂笔记,回顾教材中的基本概念、化学式和化学反应方程式等。
2、重要化学实验阶段:熟悉实验操作步骤,了解实验现象及解释,掌握实验室安全知识。
3、元素和化合物阶段:掌握元素周期表、化学元素性质、化学反应及化学性质等知识,熟悉元素和化合物的分类和命名。
4、化学计算阶段:掌握化学式的计算、化学反应方程式的计算和溶液的计算等方法,练习解题技巧。
5、化学应用阶段:了解化学在生活、农业、工业、医疗等方面的应用,提高对化学的实际应用能力。
五、总结回顾在完成中考化学复习计划后,要进行全面、系统的回顾与总结。
考生应能够清晰地回忆起各个知识点,掌握解题方法,提高应试能力。
对于易错点和难点,要进行针对性的巩固和强化,确保在中考中取得优异成绩。
在复习过程中,考生还要注重实践操作,培养实验技能,提高对化学实验的理解和掌握。
此外,要关注化学在生活中的应用,将理论知识与实际相结合,加深对化学学科的理解和认识。
总之,中考化学复习计划应该科学、系统地安排复习时间和内容,注重基础知识、实验技能和实际应用的培养。
初三化学复习备考计划化学复习备考计划为了帮助初三学生高效备考化学考试,制定一个全面的化学复习备考计划是至关重要的。
本计划将从复习内容、复习时间分配以及复习方法三个方面来进行详细阐述,以确保学生在复习过程中系统、全面地回顾和巩固化学知识,为考试取得好成绩做好准备。
一、复习内容1. 温习基础知识:初三化学知识的基础是非常重要的。
学生可以通过复习教材中的基本概念、常见物质的性质和特征等方面加深对基础知识的理解。
重点复习包括元素、化合物、化学反应等基本概念。
2. 理解化学原理:化学原理是化学学习的核心。
在复习中,学生需要着重理解化学反应、化学方程式以及化学方程式的平衡等原理内容。
掌握这些原理能够用于解决各种实际问题,并有效巩固和应用所学知识。
3. 探索实验操作:化学实验是化学学习的重要组成部分。
复习时,学生可以回顾教材或实验指导书中的实验操作。
通过回顾实验操作,学生可以更好地理解化学原理,并加深对实验步骤和实验结果的理解。
4. 解题技巧和应用能力:在复习过程中,学生应重点培养解题的思维方式和技巧,例如分析和解答化学问题所需的方法、思路和步骤。
此外,学生还应通过做一些典型的例题和习题来提高解题的应用能力。
二、复习时间分配1. 制定长期复习计划:由于初三学生还需学习其他科目,因此在制定复习计划时需合理安排时间。
建议学生每周安排2-3个小时进行化学复习,充分利用周末和假期增加复习时间。
制定长期复习计划可以帮助学生有效分配时间,避免过度压力。
2. 分阶段复习:根据化学知识的重要性和难度,将复习内容分为若干阶段。
可以按章节划分,或根据知识点的不同进行划分。
每个阶段的复习时间应适当延长,以确保对重要内容的深入学习和理解。
三、复习方法1. 多元素复习:化学知识是一个相互关联的系统。
在复习过程中,学生应注重将各个知识点联系起来,形成完整的知识体系。
可以通过整理知识结构图、制作思维导图等方式,将各个知识点有机地联系起来。
初三化学复习计划初三学生即将迎来期末考试,化学作为其中重要科目之一,需要我们认真复习,才能在考试中取得好成绩。
为了帮助大家有效复习化学知识,制定一个合理的复习计划是非常重要的。
首先,我们需要明确期末考试的考点和重点知识。
通过查阅往年的试卷和教材,我们可以得知哪些知识点经常出现在考试中,然后将这些知识点列为复习的重点。
比如,化学元素的周期表、化学式和化合价、化学反应的平衡、溶液的浓度等都是考试中经常涉及的知识点,需要我们重点复习。
其次,我们要合理安排复习时间,不能盲目地进行复习。
每天的复习时间应该分为多个阶段,比如早上、下午、晚上各安排一段时间进行化学复习,每段时间不宜过长,以免疲劳影响复习效果。
在每个时间段内,可以根据自己的状态和复习内容的难易程度进行调整,避免出现复习疲劳和效率低下的情况。
另外,我们还需要选择合适的复习方法。
化学是一门理论性较强的学科,我们可以通过阅读教材、做习题、总结笔记等方式进行复习。
在阅读教材时,可以结合笔记和重点标记,帮助我们加深对知识点的理解和记忆;做习题可以帮助我们检验自己对知识点的掌握程度,同时也可以帮助我们熟悉考试题型和提高解题能力;总结笔记可以帮助我们将散落的知识点整理归纳,形成系统的知识结构,方便复习时的回顾和温习。
最后,复习期间我们还要注意保持良好的生活习惯。
充足的睡眠、合理的饮食、适量的运动都是保持身体健康和精神状态良好的重要因素。
只有身体和心理状态良好,才能更好地投入到复习中,取得更好的复习效果。
通过以上的复习计划,我们可以有条不紊地进行化学复习,充分利用时间,提高复习效率,为期末考试取得好成绩打下坚实的基础。
希望大家能够认真执行复习计划,相信通过努力,一定能够取得优异的成绩。
加油吧,初三的小伙伴们!。
初中化学中考复习计划化学作为初中学科之一,是学生们在中考中需要重点复习的科目之一。
为了帮助同学们高效备战中考化学,制定一个科学合理的复习计划是非常重要的。
下面就为大家介绍一份初中化学中考复习计划,希望对大家有所帮助。
一、整体复习安排。
1. 安排时间,中考前的一个月是复习的黄金时间,建议同学们在这一个月内安排好自己的复习计划,合理安排每天的学习时间,保证每天有足够的时间复习化学知识。
2. 分阶段复习,可以将化学知识分为基础知识、重点知识和难点知识三个阶段进行复习。
首先集中时间复习基础知识,然后再逐步深入重点和难点知识,确保全面复习。
二、复习重点。
1. 化学元素周期表,掌握元素周期表中元素的周期规律、族规律和元素周期表的应用。
2. 化学方程式,熟练掌握化学方程式的书写和平衡,理解化学方程式所表达的化学反应过程。
3. 化学反应类型,了解不同类型的化学反应,如酸碱中和反应、氧化还原反应等,掌握它们的特点和实际应用。
4. 化学实验,熟悉化学实验中常用的仪器、试剂和实验操作步骤,理解实验原理和实验结果。
5. 化学计算,掌握化学计算中的常用公式和方法,如质量守恒定律、摩尔概念、溶液的配制等。
三、复习方法。
1. 多做题,通过做大量的化学习题,可以加深对知识点的理解和记忆,提高解题能力。
2. 制作复习笔记,将重点知识点整理成笔记,方便日常复习和查阅。
3. 参加模拟考试,参加模拟考试可以检验复习效果,找出自己的不足之处,及时调整复习计划。
四、注意事项。
1. 合理安排时间,不要过分消耗在某一个知识点上,要合理安排每个知识点的复习时间。
2. 注意健康,保持良好的作息习惯,合理安排学习和休息时间,保证充足的睡眠。
3. 不懈努力,中考复习是一个持久战,需要同学们坚持不懈,保持耐心和毅力。
希望以上初中化学中考复习计划对同学们有所帮助,祝大家取得优异的成绩!。
2010年中考化学复习备考计划
两河口初级中学中考复习的目的就是在教师的帮助下,使学生学会两种本领:一是对初中阶段学过的零星、分散的化学知识归纳梳理,使之条理化、系统化,以便于理解和记忆。
二是帮助学生学会应用知识解决实际问题的能力。
为了激发学生学习化学兴趣,培养学生的科学态度和科学的学习方法,多出人才,出好人才,让更多的学生上理想的高中继续深造,不让化学科拖中考的后腿,特制定如下复习计划:
一、现状分析
1、学生现状:大部分学生能够主动学习,认真配合教师的教学,很多学生对化学有一定牢固的基础。
少部分学生对化学不够重视,他们认为别的科目多考几分就可以抵化学分,尤其是基础知识比较薄弱的学生,当面临化学知识的拓宽和综合时,对此是望而生畏,最后,要么无所求,要么放弃。
2、教材体系
新教材是面向全体学生,以学生发展为本,促进学生可持续发展和个性发展。
创设自主探究的教学情境,引导学生积极参与知识的获取过程以获得科学活动的亲身体验,培养学生创新意识和实验能力。
激发学生对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲,发展学生学习化学的兴趣,培养学生终身学习的愿望,促进学生全面发展。
3、中考走向
通过近几年中考试题的分析,我认为,中考试题存在以下几个特
点:
①坚持发展性原则,面向全体学生,准确把握从《化学课程标准》,考查学生的综合能力和创新精神,看学生能否初步运用化学知识解答一些简单的现象或解决一些简单的化学问题,让完成学习任务的学生都能获得理想分数。
②命题坚持尊重学生,不与学生为敌,不是总想把学生考住,而是思考如何让学生表现出自我--那就是:不出偏题、怪题、冷题。
③坚持实践性原则:突出学科特点,加强对化学实验的考查,加强对化学实验操作的考查,把学生必做的实验作为抽查的范畴,并且在考查化学知识试题也尽可能与实验产生联系。
④坚持实用性原则:关注社会现实,结合学生熟悉的生活情景,和已有的实际经验,提炼学习素材,要求学生了解化学与生活的密切联系,使学生从中逐步认识和感受化学对日常生活和社会发展的重要影响,让学生对化学感兴趣,感受化学就在身边,让学生感受到学习化学有用。
近几年中考中,联系生产、生活实际的试题比率逐年上升。
⑤加强能力测试,促进学生主动活泼地学习,这点体现在开放型试题和信息给予题中,而且每年所占比例都在10%左右。
⑥探究性试题的比例有所增加。
二、复习要求和措施
A、复习要求
①要求掌握各章节知识要点,将所学知识形成知识网络。
②要求掌握几种重要气体化学性质和制取,化学基本反应的四种
类型,化学式的计算,常见化学方程式的计算,溶液的计算,综合计算以及实验题的设计。
③掌握化学实验的操作,步骤现象、结论以及物质的推断和鉴别。
④要求学生了解身边的化学,联系生活实际感受化学就在身边。
B、具体措施
以专项考点为轴心,以课时测试为切入点,避开华而不实的弊端,充分反映今年中考的几大趋势,专项考点设计在考查知识同时注重能力的考查,力求系统地体现中考题型功能和题型改革方向。
三、具体实施步骤,时间安排
A系统复习(第一轮时间为9-14周,4月25日—5月29日)
第一阶段是分块复习
主要任务是:一是构建学科知识网络,通过比较、分析、联想,逐步形成对学科体系的整体知识。
二是进行一定量的综合训练,达到巩固基础,提升能力的目的。
(一)化学基本概念
初中化学基本概念主要包括物质的性质与变化、组成与分类、结构、化学用语、溶液五个方面知识,近60个概念。
本部分知识在中考中占32%。
这部分内容知识点多,而且分散在教材各章节中。
许多学生能把课本上的概念倒背如流,认为有了知识也就自然而然地有了能力。
然而一遇到概念辨析、概念判断、以及深层次的分析、综合、转化等实际应用题,解题能力却是很弱的。
针对这些问题,复习这部分知识的方法是:每一个概念,要求学生理解、掌握其中的关键词,
对易混淆的概念分析比较出相同与不同之处,对有包含关系的、有相互联系的概念分类归纳成网络。
(二)元素及化合物
主要内容有:氧、氢、碳及其化合物;铁及铁合金;酸、碱、盐的性质及其代表物。
元素化合物知识以实验为基础,以基本理论为指导,构成了初中化学的基础和骨架,在中考中占有较大的比重,其分值在35%左右。
学生在学习时觉得记不住,其次是记住了,有时也不会用。
针对这一情况,复习方法是:(1)纵向:以某种物质为中心,将其学名、俗名、化学式、物理性质、化学性质、用途、保存、鉴别、制法等,串成知识链。
让学生在学习的过程中强化物质的结构决定物质的性质,物质的性质决定物质的用途、保存、鉴别等方面的意识。
学生根据物质的性质,可推出相关的用途、保存、鉴别等知识。
这样一方面可以让学生感到知识的条理化,便于记忆、理解和掌握;另一方面,避免死记硬背知识,导致复习中产生厌烦心理。
(2)横向:对比五种气体、三种酸、二种碱、金刚石和石墨、白磷和红磷等,这样可以减少记忆单元,优化记忆内容;(3)重视各类物质的化学性质,并由此归纳出各类反应的一般规律,并将知识综合运用到鉴别、转化、除杂、推断等方面,并与社会、生产、日常生活中的常见现象联系起来。
(三)化学实验
主要考查各种仪器的使用技能、实验操作技能和几个重要探究实验,中考分值占21%,是中考试题中增加区分度的题目。
在复习时,
要注重基础、突出重点、查漏补缺。
对常用仪器的主要用途、使用方法和基本操作的复习,重点是弄清如何用、使用的注意事项,以及操作不当会导致那些后果。
由于这一部分记忆的知识多,难度不大。
如果上课又将这些内容重复一遍,费时而且显得枯燥。
复习时,可由学生指出知识要点,老师将知识编成题,例如直接给出多幅实验操作图,由学生判断、改错、指明原因。
编题时,力求题型多样,涉及各考点。
对常见气体的实验室制法的复习,重点搞清实验原理和实验装置的选用依据,同时也要搞清在各实验操作中的注意事项,以及操作不当可造成的后果。
对常见物质的鉴别和检验,重点放在如何选择鉴别试剂,以及对实验现象的准确描述上。
混合物的分离和提纯,重点放在如何选择分离和提纯的方法,除杂试剂的选择,以及对实验过程的叙述上。
对综合实验方案设计部分,教给学生首先必须明确实验目的,在根据实验目的,设计实验方案或选择最佳方案,(要考虑到实验过程的操作简单、方便可行、节约药品,以及安全、环保等因素)。
(四)化学计算
近几年化学中考试题中计算题在整个试卷中不算难题,但却失分率较高。
这不能不引起化学老师的重视,出现的问题有:化学式写错或化学方程式未配平;书写格式不对;化学原理不清楚;读不懂题等。
化学计算包括化学式、化学方程式、溶液质量分数的基本计算和综合计算。
复习这部分内容时,要立足于化学基本概念,选择典型题型的精讲。
讲题时,注重讲解分析过程,同时注意解题的规范化。
注意每一题与一类题型的关系,举一反三。
1、本册基础知识,时间为9-12周
方法:讲解各章节基础知识,形成知识网络,通过相应的训练,找出薄弱点,并配有题型练习题。
2、实验操作,基本理论,时间13周
方法:①以孝感资料实验题、基本理论为基础,并拓宽二套试卷。
②加强实验操作培训,迎接实验操作考试。
③渗透综合训练题。
B专项训练(第二轮时间14—17周,5月30日—6月20日)
以中考化学完全解读为准,具体实施:
①知识分类专项②题型专项
第二阶段是综合训练
这一阶段主要采取"模拟测试加讲评"的方法,其目的主要是提高应试能力,调整良好的心态。
在以上知识块已复习的基础上,应对知识进行综合考查。
强训练,一方面可对前面的知识进行复习、查漏补缺;另一方面可以让学生见到更多的综合题型。
学生做后,可以总结一些好的解题方法和技巧,同时分析出自己的不足,有针对性地加以改进。