高一地理全球性大气环流PPT精品课件

补充了赤道流走的气流，这样在赤道和副热带之间 便形成了低纬环流圈。
由副高流向高纬的气流在地转偏向力的作用下，由南风右偏成 西南风，称为盛行西风。由极地高压向低纬流的气流在地转偏 向力的作用下，由北风右偏成东北风，称为极地东风。
较暖的盛行西风与寒冷的极地东风在南北纬60度附近相遇，形成 极锋，暖而轻的气流爬升到冷而重的气流之上，使近地面出现低 气压，即副极地低气压带。
全球性大气环流
一、大气环流的概念和意义
• 概念：具有全球性的有规律的
大气运动。 • 意义：使高低纬度之间海陆之 间的热量和水汽得到交换；促 使全球水热平衡；是形成天气 的基础 。
二、大气环流的形成
（一）三圈环流 第一步假设： 1、大气是在均匀的地球表面运动 2、且不受地转偏向力 大气运动状况是怎样的？
北
亚洲高压
西 南
东
G
西北季风
东亚
冬 季（一 月 份）
北 西
东
南
亚洲低压
D
东南季风
东亚
夏 季（七 月 份）
亚洲高压
G
北 南 西 东北季风 东
0 西北季风
D
南亚 冬季（一月份）
南南季风 0
东南季风
G end 南亚
夏 季（七 月 份）
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。

热带雨林气候 ——全年高温多雨
（赤道低压）
热带沙漠气候 ——全年炎热干燥
（副热带高压和信风）
温带海洋性气候 ——全年温和多雨
热带雨林气候 ——全年高温多雨
（赤道低压）
热带沙漠气候 ——全年炎热干燥
（副热带高压和信风）
温带海洋性气候 ——全年温和多雨 （西风）
气压带和风带对全球气候的影响
低压影响 ——多雨 高压影响 ——少雨 西风影响 ——多雨 信风和极地东风影响 ——少雨 单一气压带和风带控制 ——降水特征单一 气压带和风带交替控制 ——降水具有季节变化
三圈环流
赤道低压带 东南信风带 副热带高压带 30°S 中纬西风带 副极地低压带 60°S 极地东风带
0°
低纬 环流 中 纬 环 流
90°S
极地高压带
流 环 极锋 高纬
极地东风带 副极地低压带
90°N
极地高压带
60°N
中纬西风带 副热带高压带 30°N 东北信风带 赤道低压带 0° 东南信风带 副热带高压带 30°S 中纬西风带 副极地低压带 60°S 极地东风带 极地高压带
一月份海平面等压线分布图
冰岛低压 亚洲高压
阿留申低压
冰岛低压
60º N附近
南半球:呈带状分布
60º S附近
一月份海平面等压线分布图
七月份海平面等压线分布图
30º N附近
30º S附近
七月份海平面等压线分布图
30º N附近
30º S附近
南半球:呈带状分布
七月份海平面等压线分布图
亚洲低压
30º N附近
热带草原气候 ——全年高温，一年分明显的 干、湿两季 （赤道低压和信风）
地中海气候

气压带、风带的季节性移动
由于太阳直射点的 季节性移动，导致 气压带和风带在一 年内也做周期性的 移动。 北半球夏季北移， 冬季南移。 西太平洋副高进退 与中国东部雨带移 动。
大范围地区的盛行风随季节而有显著改变的 现象，称为季风。季风环流也是大气环流的一 个组成部分。亚洲东部的季风最为典型。 （冬季、夏季）
好好学习，天天向上。
最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身
2.讨论季风给我国带来那些好处。
提示：（1）采用对比的方法（把我国长江中下游地区 与撒哈拉沙漠地区进行比较，两个地区纬 度位置大致相同，但自然景观完全不同）； （2）采用联系实际的方法（可以结合农业生产 等情况）。

南亚
南亚
赤道低压带
一月
七月
南亚的西南季风尤为典型，形成原因是：北半球夏季时， 气压带、风带向北移动，南半球的东南信风北移越过赤 道，在地球自转偏向力的作用下向右偏转形成的。
1. 大气环流是指 A. 高低纬度间的大气运动
B. 全球性有规律的大气运动
C. 海陆间的大气运动 D. 大规模的热力环流
读“地球上的气压带和风带示意图”，回答2～3题。
，C处盛行 西南 季风。 (3)形成东亚季风的主要原 因 海陆热力性质差异 ，形成南亚季 风的主要原因是 海陆热力性质差异
海陆分布对大气环流的影响
（4）考虑---高低纬间热量不均；地转偏向力；太阳直射点 位置的移动；海陆热力性质差异
一月
冰岛 低压
----副极低地气压带断裂成单个的高低气压中心
西伯利亚高压 副 蒙古 极 --地 低 气 压 带
阿留申 低压
60N
大
西
亚欧大陆 东 亚
冬
太 平
西北季风
30°N
洋
冬
洋
南亚
东北季风
1月
冬季风
西北季风
东北季风
冬季风性质： 东亚盛行来自蒙古——西伯利亚高压前缘的偏北风， 低温干燥，风力强劲。
亚洲7月的季风图
夏季风
东南季风
西南季风
夏季：东亚盛行来自太平注副热带高压 西北部的偏南风，高温、湿润和多雨。
海陆热力性质差异是形成季风的主要原因，但并不是惟一 的原因。 成因：（2）气压带、风带的季节性移动
下图为“不同季节部分纬度范围内气压带、风带分 布示意图”。读图完成4～5题。
4. 甲、乙、丙、丁四图所反映的全球气压带、风带分布 状况中，可能与我国台风多发季节相对应的是 A. 甲与丙图 B. 乙图与丙图 C. 丙图与丁图 D. 甲图与丁图

(三)教学内容分析:
1、教 学目 标:依据教学大纲的要求，结合教材确定 本节课的教学目标如下
(1)知识目标：通过本节课的学习,使学生理解和掌握 三圈环流、气压带和风带的形成;海陆分布对大气环流 的影响及季风环流的形成。特别是气压带,风带的分布 规律。
(2)能目标：引导学生绘制三圈环流及气压带和风带 示意图,培养和提高学生绘制原理形成示意图的地理技 能;通过海平面气压分布和季风形成等直观图的阅读, 培养学生形象思维和抽象思维能力的同时,又把两者结 合起来,初步形成地理空间思维.
二、教学设计
（一）教学用具：多媒体课件 （二）教学方法:读图法、绘图法、讲授法、谈话法。
（三）教学策略:
1、 本节课不仅内容多，重点难点多，而且内容 抽象，教学中利用多媒体课件，提高课堂效率的同时 使抽象内容形象化，利于学生理解和接受。
2、利用学生已掌握的、基本的、简单的原理 和知识,结合课件,由浅入深、循序渐进； 由易到 难、渐次推进；由简到繁、逐步提高，层层击破。 使学生掌握的知识、逻辑思维的能力上一个新的 台阶，并逐步形成地理空间思维。
我又成功了！
大兴安岭
西
内蒙古高原
东
东北平原
太行山
黄土高原
华北平原
巫山
四川盆地
长江中下游平原
横断山
青藏高原
云贵高原
南
北
天山 塔里木盆地 准噶尔盆地
昆仑山 青藏高原 塔里木盆地
本节课到此结束！谢谢大家！
三、海陆分布对大气环流的影响
海陆热力性质的差异 冬、夏季节的气压中心
四、季风环流
季风的概念 季风的成因
海陆热力性质的差异 气压带、风带的季节移动
东亚、东南亚季风的特点

全球性大气环流
一、概念：
具有全球性的有规律的大气运动。
二、作用：
大气环流把热量和水气从一个地区输送到另一个地区，从 而使高低纬度之间、海陆之间的热量和水气得到交换，调整了 全球的水热分布，是各地天气变化和气候形成的重要因素。
三、形成过程：
第一步假设： 1、大气是在均 匀的地球表面运 动 2、且不受地转 偏向力 大气运动状况是 怎样的？
高低纬度间的冷热不均
三圈环流 （气压带和风带）
地转偏向力
1、关于大气环流的叙述正确的是（ A ） A、三圈环流的近地面除中纬度是西风外，高纬和低纬都是 东风。 B、北半球的气压带风带冬季北移夏季南移。 C、副热带下沉气流和副极地上升气流都是热力作用形成的。 D、三圈环流包括低纬环流、高纬环流和季风环流。
低纬环流圈，中纬环流圈和高纬环流圈
1、副热带高压和极地 高压的成因有何不同？ 副极地低压和赤道低压 的成因有何不同？
赤道低压与极地高压 是 热力作用形成的。 副极地低压与副热带 高压是动力作用形成 的。
2、气压带和风带的分布有何规律？ 气压带：四高三低，相间分布；风 带：南左北右，无信西东
气压带风带的季节移动
不能再继续北流，在北纬 30度上空堆积下沉，致使 近地面气压升高（形成副 热带高气压带）
近地面气流由副热带和极地高压带流向两侧，其中由 副高流向低纬的气流在地转偏向力的作用下由北风右 偏成东北风，称为东北信风。
补充了赤道流走的气流，这样在赤道和副热带之间 便形成了低纬环流圈。
由副高流向高纬的气流在地转偏向力的作用下，由南风右偏成 西南风，称为盛行西风。由极地高压向低纬流的气流在地转偏 向力的作用下，由北风右偏成东北风，称为极与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。

解析：第(1)题，由图可知，此时气压带、风带向
南移动，北半球应为冬季。第(2)题，A选项气压带
北移；B项为气压带南移，但风向不正确，应为西
北风；D选项气压带没有发生移动。第(3)题，根据
栏 目
B所处的纬度，判断其为北半球东北信风带，是低
链 接
纬环流的组成部分。
答案：(1)冬 气压带、风带位置南移 (2)C (3)
________________________________________________。
(2)全球还有哪些和“信风”一样“诚实守信”的风带？ 栏
目
(3)“马纬度”无风的原因是什么？
链
接
(4)除30°纬度外，下列哪些地区还是无风带( )
A．南北纬80°附近 B．南北纬40°附近
C．赤道地区 D．南北纬70°附近
国是一个风景如画的“超级大绿洲”呢？
(2)英国首都伦敦受哪个风带控制而常年多雨？
栏
(3)在我国北方寒冷干燥的冬季，我们却时常看到电视
目 链
直播中意大利足球甲级联赛的球员在泥泞的草地上奔 接
跑，为什么同在北半球冬季，会出现差别如此大的天
第二章 自然地理环境中的物质运动和能量交换
第一节 大气的热状况与大气运动 第2课时 大气环流
知识点一 全球性大气环流
►师生互动
材料 18世纪产业革命前，人们航海的动力主要依靠风。航海
家们和商人经过多次航行发现30°纬度附近总是无风，帆船上 栏
装运的到美洲大陆的马匹，由于草料和淡水不足，相继死掉，
目 链
接
B．冬季风的形成主要与气压带、风带季节移动有关
C．夏季风来得迟、退得早易产生洪涝灾害
D．冬季风势力弱于夏季风

二、判断：
1、圆柱体的体积一定比圆锥体的体积大（ × ）
2、圆锥的体积等于和它等底等高的圆柱体的
1 3
（√ ）
3、正方体、长方体、圆锥体的体积都等于底面
积×高。
×
（）
4、等底等高的圆柱和圆锥，如果圆柱体√的体积 是27立方米，那么圆锥的体积是9立方米。（ ）
三、填表：
已知条 件
体积
圆锥底面半径2厘米，高9厘米 37.68立方厘米
南半球的三圈环流
0°
30°S 60°S
赤道低压带
东南信风
副热带高压带
盛行西风
副极地低压带
极地东风
极地高压带
90°S
(3)考虑高低纬间热量不均；地转偏向力；太 阳直射点位置的移动 ----气压带、风带的南北移动
66°34´N
23°26´N 0° 23°26´S
66°34´S
气压带和风带季节移动：
第二单元 大 气
2.4 全球性大气环流 ——三圈环流
热力环流的形成过程：
高
D
G
风
风
D
根
地面冷热不均
本 原
因
大气垂直运动
G
风
低
D
风G
大气水平运动
直 接
同一水平面
（形成风） 原 产生气压差异
A
B
C
地面
因
冷却
受热
冷却
▲空气水平运动的直接原因：水平气压差异 ▲大气运动的根本原因：太阳辐射对各纬度加热不均，
例1、一个圆锥形的零件，底面 积是19平方厘米，高是12厘米。 这个零件的体积是多少？
1 3
×19
×12=76（立方厘米）

习题 4：
B AC
3是4是12是5重的、、、、：：：要 季图此此图原节中时图中B因性被图的表气，移断中名示压但动裂C称中地并 也成是心的非是块：A风的唯形状向月名一成的等称原季气压因风压，。线，的带分是原的。布形因全情成。称况季，。风的
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。
2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。
4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。
5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?