《电工电子学》实验报告.pptx

电工电子学实验报告常用电子仪器的使用 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】电工电子学实验报告04常用电子仪器的使用实验报告课程名称：电工电子学实验指导老师：实验名称：常用电子仪器的使用一、实验目的 1.了解常用电子仪器的主要技术指标、主要性能以及面板上各种旋钮的功能。

2.掌握实验室常用电子仪器的使用方法。

二、主要仪器设备型双踪示波器。

型交流电压表。

数字函数信号发生器。

型可调式直流稳压稳流电源。

Ω电阻和μ F 电容各一个。

三、实验内容 1.用示波器检测机内“校正信号”波形首先将示波器的“显示方式开关(VERTCAL MODE)”置于单踪显示，即Y 1 (CH1)或Y 2 (CH2)，“触发方式开关(TRIGGER)”置于“自动(AUTO)”即自激状态。

开启电源开关后，调节“辉度(INTEN)”、“聚焦(FOCUS)”“辅助聚焦”等旋钮，使荧光屏上显示一条细而且亮度适中的扫描基线。

将示波器的“校正信号”引入上面选定的 Y 通道(CH1 或 CH2)，将Y 轴“输入耦合方式开关” 置于“AC”或“DC”，调节X 轴“扫描速率选择开关”(t/div 或t/cm)和Y 轴“轴入灵敏度开关(V/div 或V/cm)”，并且将各自的“微调”旋钮置于校正位置，使示波器显示屏上显示出约两个周期，垂直方向约4~8div(cm)的校正信号波形。

从示波器显示屏的坐标刻度上读得 X 轴(水平)方向和Y 轴(与 X 轴垂直)方向的原始数据(即从示波器刻度上读取的刻度数值和所选的刻度单位值)，填入表4-1，并计算出对应的实测值。

校正信号标称值示波器测得的原始数据测量值幅度U P-P 4div div 频率f 1000Hz 5div div 1000Hz 表4-1 观察“Y 轴输入灵敏度微调开关”和“X 轴扫描速率微调开关”出在顺时针到底和逆时针到底两个极端位置时，屏幕读数与信号标称值的差异(标称值指的信号源输出所表示的数值)。

中国石油大学（华东）现代远程教育实验报告课程名称：电工电子学实验名称：三相交流电路实验形式：在线模拟+现场实践提交形式：在线提交实验报告学生姓名：任永胜学号：1995738000111年级专业层次：年级：1903 层次：高起专专业：机电一体化技术学习中心：府谷奥鹏学习中心提交时间：2019年11月1日二、实验原理答： 1. 对称三相电路中线、相电压和线、相电流的关系，三相电路中，负载的连接分为星形连接和三角形连接两种。

一般认为电源提供的是对称三相电压。

（1）星形连接的负载如图1所示：图1 星形连接的三相电路A、B、C表示电源端，N为电源的中性点（简称中点），N' 为负载的中性点。

无论是三线制或四线制，流过每一相负载的相电流恒等于与之相连的端线中的线电流：（下标I表示线的变量，下标p表示相的变量）在四线制情况下，中线电流等于三个线电流的相量之和，即端线之间的电位差（即线电压）和每一相负载的相电压之间有下列关系：当三相电路对称时，线、相电压和线、相电流都对称，中线电流等于零，而线、相电压满足：（2）三角形连接的负载如图2所示：其特点是相电压等于线电压：线电流和相电流之间的关系如下：当三相电路对称时，线、相电压和线、相电流都对称，此时线、相电流满足：2.不对称三相电路在三相三线制星形连接的电路中，若负载不对称，电源中点和负载中点的电位不再相等，称为中点位移，此时负载端各相电压将不对称，电流和线电压也不对称。

在三相四线制星形连接的电路中，如果中线的阻抗足够小，那么负载端各相电压基本对称，线电压也基本对称，从而可看出中线在负载不对称时起到了很重要的作用。

但由于负载不对称，因此电流是不对称的三相电流，这时的中线电流将不再为零。

在三角形连接的电路中，如果负载不对称，负载的线、相电压仍然对称，但线、相电流不再对称。

如果三相电路其中一相或两相开路也属于不对称情况。

3.三相负载接线原则测量项目工作状态测量项目工作状态。

一、实验目的本次实验旨在通过实践操作，加深对电工电子学基本原理的理解，掌握基本实验技能，并提高分析和解决问题的能力。

通过实验，培养学生动手能力、团队协作精神以及严谨的科学态度。

二、实验内容及器材1. 实验内容：- 常用电子元器件识别与测试- 基本电路搭建与调试- 直流稳压电源设计与测试- 单管交流放大器设计与测试- 波形产生器设计与测试- 数字电路基础实验2. 实验器材：- 电工电子实验箱- 万用表- 信号发生器- 示波器- 电烙铁- 焊锡丝- 常用电子元器件（电阻、电容、电感、二极管、三极管等）- 实验线路板三、实验过程及数据记录1. 常用电子元器件识别与测试：- 通过观察元器件的外观、颜色、形状等特征，识别常用电子元器件。

- 使用万用表测量电阻、电容、电感等元器件的参数，并与理论值进行对比。

2. 基本电路搭建与调试：- 根据实验指导书，搭建简单的直流电路、交流电路和数字电路。

- 使用示波器观察电路的输入、输出波形，分析电路的工作原理。

3. 直流稳压电源设计与测试：- 设计并搭建直流稳压电源电路，包括整流、滤波、稳压等环节。

- 使用万用表测量输出电压、电流等参数，验证电路的性能。

4. 单管交流放大器设计与测试：- 设计并搭建单管交流放大器电路，包括输入、输出、反馈等环节。

- 使用示波器观察输入、输出波形，分析电路的放大倍数、频率响应等特性。

5. 波形产生器设计与测试：- 设计并搭建正弦波、方波、三角波等波形产生器电路。

- 使用示波器观察输出波形，分析电路的工作原理。

6. 数字电路基础实验：- 设计并搭建逻辑门电路、计数器、译码器等数字电路。

- 使用示波器观察输入、输出信号，验证电路的功能。

四、实验结果与分析1. 常用电子元器件识别与测试：- 成功识别了常用电子元器件，并掌握了测量参数的方法。

- 实验结果与理论值基本吻合，表明实验操作正确。

2. 基本电路搭建与调试：- 成功搭建了直流电路、交流电路和数字电路，并进行了调试。

《电工电子学》实验报告-中国石油大学（华东）现代远程教育实验报告课程名称：电工电子学实验名称：三相交流电路实验形式：在线模拟+现场实践提交形式：在线提交实验报告学生姓名：王武明学号：16457730003年级专业层次：络网络16秋机电一体化专业高起专学习中心：安徽宣城教学服务站提交时间：2017年5月6日一、实验目的1.练习三相交流电路中负载的星形接法。

2.了解三相四线制中线的作用。

二、实验原理1.对称三相电路中线、相电压和线、相电流的关系，三相电路中，负载的连接分为星形连接和三角形连接两种。

一般认为电源提供的是对称三相电压。

（1）星形连接的负载如图1所示：图1星形连接的三相电路A、B、C表示电源端，N为电源的中性点（简称中点），N"为负载的中性点。

无论是三线制或四线制，流过每一相负载的相电流恒等于与之相连的端线中的线电流：（下标I表示线的变量，下标p表示相的变量）在四线制情况下，中线电流等于三个线电流的相量之和，即端线之间的电位差（即线电压）和每一相负载的相电压之间有下列关系：当三相电路对称时，线、相电压和线、相电流都对称，中线电流等于零，而线、相电压满足：（2）三角形连接的负载如图2所示：其特点是相电压等于线电压：线电流和相电流之间的关系如下：当三相电路对称时，线、相电压和线、相电流都对称，此时线、相电流满足：2.不对称三相电路在三相三线制星形连接的电路中，若负载不对称，电源中点和负载中点的电位不再相等，称为中点位移，此时负载端各相电压将不对称，电流和线电压也不对称。

在三相四线制星形连接的电路中，如果中线的阻抗足够小，那么负载端各相电压基本对称，线电压也基本对称，从而可看出中线在负载不对称时起到了很重要的作用。

但由于负载不对称，因此电流是不对称的三相电流，这时的中线电流将不再为零。

在三角形连接的电路中，如果负载不对称，负载的线、相电压仍然对称，但线、相电流不再对称。

如果三相电路其中一相或两相开路也属于不对称情况。

一、实验目的本次实验旨在通过实际操作，使学生掌握电工电子学的基本原理和技能，了解电路元件的特性和使用方法，提高学生的动手能力和实践操作技能。

同时，通过实验培养学生严谨的科学态度和良好的实验习惯。

二、实验器材1. 电源：直流稳压电源2. 电阻：1kΩ、10kΩ、100kΩ各一只3. 电容：0.1μF、1μF、10μF各一只4. 电感：10mH、100mH各一只5. 三极管：2N2222、2N3904各一只6. 二极管：1N4148、1N4007各一只7. 电压表、电流表、示波器8. 导线、连接器、面包板、万用表等9. 实验指导书三、实验内容及步骤1. 电阻、电容、电感的认识与测量（1）认识电阻、电容、电感元件，了解其基本特性和使用方法。

（2）用万用表测量电阻、电容、电感的阻值。

（3）将测量结果与标称值进行对比，分析误差产生的原因。

2. 基本电路的搭建与测试（1）搭建简单的串联电路，测试电路的电压、电流分配情况。

（2）搭建简单的并联电路，测试电路的电压、电流分配情况。

（3）搭建简单的混联电路，测试电路的电压、电流分配情况。

3. 基本放大电路的搭建与测试（1）搭建共射极放大电路，测试电路的放大倍数。

（2）搭建共集电极放大电路，测试电路的输入阻抗和输出阻抗。

（3）搭建共基极放大电路，测试电路的带宽和线性范围。

4. 基本整流电路的搭建与测试（1）搭建半波整流电路，测试电路的输出电压和纹波系数。

（2）搭建全波整流电路，测试电路的输出电压和纹波系数。

（3）搭建桥式整流电路，测试电路的输出电压和纹波系数。

5. 基本滤波电路的搭建与测试（1）搭建低通滤波电路，测试电路的截止频率和通带增益。

（2）搭建高通滤波电路，测试电路的截止频率和通带增益。

（3）搭建带通滤波电路，测试电路的截止频率和通带增益。

四、实验结果与分析1. 电阻、电容、电感的测量结果与标称值基本吻合，误差在可接受范围内。

2. 串联电路、并联电路、混联电路的电压、电流分配符合基本电路规律。

《电工电子》实训报告2.电气原理图3接线图如图（1）所示。

4.步骤（1）将双联开关，灯座，单相闸刀开关以及接线端子排XT5档等固定在方木板上。

按图（1）所示图上的编号，正确联接好，自我检查一遍。

（2）经老师检查确认接线正确后，合上单相闸刀开关QS,接通电源，观察两只双联开关动作后，灯泡亮暗变化的情况。

2.正确联接日光灯的线路。

目的课题三：电动机可逆运行控制1、了解三相异步电动机正反转控制的工作原理。

2、了解低压电器：交流接触器、热继电器、小型通用直流继电器的构造与工实训I目的作原理。

3、正确联接和调试电机正反转控制的控制线路。

工作原理接通电源，合上刀闸开关，按下SB2（黑），KM1支路接通，KM1的常开电路接通，致使其常闭电路断开，再按下SB1（绿）时，由于KM1常闭电路的断开，KM2电路不通；按下SB3（红），松开后，按下SB1（绿），KM2支路接通，从而达到电动机的正反控制。

实训熔断器（2个）、复合按钮（1个）、交流接触器（2个）、接线端子（50档）、热继工具电器（1个）、导线（若干）课题四：1M317稳压电源电路1、了解稳压电源的工作原理。

2、熟练使用电烙铁。

3、正确联接和调试稳压电源电路。

原理图下图所示。

义，掌握阻值的计算方法。

电路板各种元件焊接方法，五步焊接法： 步骤1准备焊接将烙铁头和焊接物靠近焊接物； 步骤2：焊接物加热将烙铁头接触焊接物； 步骤3：焊接熔解将焊丝接近焊接物使之熔解；步骤4：焊丝离开见到焊锡中之助焊物流出时，将焊丝拿开; 步骤5：烙铁离开将烙铁头斜向上加速离开。

实训I 目实训 工具变压器（1个）、普通电容（1个）、1N54O8（4个）、电解电容3种（各1）＞1N4OO4（2个）、电阻和电位器（各1）、1M317（1个）、软导线（若干）、万能板（1块）、焊锡丝（若干）实训I 相关参数1变压器220V/28V 2 .普通电容0.33U3 .电解电容2200U/50V 、10W50V 、100u∕50V4 .电阻200Q5 .电位器4.7K实训步骤（1）熟识各种微电子元件的构造、性能及使用方法； （2）将所需要的元器件摆好位置安装在万能板上；（3）将安装好的元器件用电烙铁焊接牢固，并按照原理图连接好线路；（4）检查各个焊点，观察其形状，对于不符合规定形状进行修整或重新焊接； （5）经老师检查确认接线正确后，接上外电源进行测试； （6）结束后拆除电路。

电工电子学实验报告机电工程学院《电工电子学(一)》实验报告学院班级姓名学号温州大学机电工程学院制实验一基尔霍夫定律的验证和电源的等效变换123温州大学学生原始记录表（硬件）课程名称：_________________________ 实验室名称：____________________ 实验名称：______________________________ 实验时间：_________________ 班级：________ 学生姓名：_______________ 同组人员：____原始记录内容4实验报告课程名称：电工电子学实验指导老师：实验名称：常用电子仪器的使用一、实验目的1.了解常用电子仪器的主要技术指标、主要性能以及面板上各种旋钮的功能。

2.掌握实验室常用电子仪器的使用方法。

二、主要仪器设备1.XJ4318型双踪示波器。

2.DF2172B型交流电压表。

3.XJ1631数字函数信号发生器。

4.HY3003D-3型可调式直流稳压稳流电源。

5.10kΩ电阻和0.01μF电容各一个。

三、实验内容1.用示波器检测机内“校正信号”波形首先将示波器的“显示方式开关(VERTCAL MODE)”置于单踪显示，即Y1(CH1)或Y2(CH2)，“触发方式开关(TRIGGER)”置于“自动(AUTO)”即自激状态。

开启电源开关后，调节“辉度(INTEN)”、“聚焦(FOCUS)”“辅助聚焦”等旋钮，使荧光屏上显示一条细而且亮度适中的扫描基线。

将示波器的“校正信号”引入上面选定的Y通道(CH1或CH2)，将Y轴“输入耦合方式开关”置于“AC”或“DC”，调节X轴“扫描速率选择开关”(t/div或t/cm)和Y轴“轴入灵敏度开关(V/div或V/cm)”，并且将各自的“微调”旋钮置于校正位置，使示波器显示屏上显示出约两个周期，垂直方向约4~8div(cm)的校正信号波形。

从示波器显示屏的坐标刻度上读得X轴(水平)方向和Y轴(与X轴垂直)方向的原始数据(即从示波器刻度上读取的刻度数值和所选的刻度单位值)，填入表4-1，并计算出对应的实测值。

《电工电子学》实验报告三相交流电路实验报告
一、实验目的
1.了解三相交流电路的结构及基本工作原理；
2.通过测量示波器与多用表观察三相交流电路及各种参数的变化；
3.针对不同情况完成线路、电路和场地的实际试验实践工作。

二、实验原理
三相交流电路是一种由三相电源为电源，三个相电流同时传递的电路
组织方式。

它的特点在于三个正弦相电流的相位不同，相对电压相位型式
相同，其中两个相电流同时朝着正反两个方向流动。

因为在三相交流电路中，电流可以朝着正反两个方向流动，使得它可以用来实现功率的双转换，即可以将直流转换为交流，也可以将交流转换为直流。

由此可见，三相交
流电路的应用非常广泛。

三、实验仪器
1.示波器：采用示波器用来测量电流、电压变化；
2.多用表：多用表用来检测电压值、电流值、功率值等参数；
3.电阻电容仪：用来检测电路中电阻、电容的值；
4.母线：母线用来将实验电路供电。

四、实验步骤
1.根据实验要求，在实验母线上连接好实验电路，并将示波器和多用
表连接到合适位置；
2.将电阻电容仪插入电路中进行测量；
3.打开实验母线，观察示波器与多用表的显示变化；
4.根据实验要求。

中国石油大学（华东）现代远程教育实验报告课程名称：电工电子学实验名称：三相交流电路实验形式：在线模拟+现场实践提交形式：在线提交实验报告学生姓名：王育林学号：年级专业层次：网络17秋环境工程技术高起专学习中心：青岛直属中心提交时间： 2018 年 3 月 25 日一、实验目的1. 练习三相交流电路中负载的星形接法。

2. 了解三相四线制中线的作用。

二、实验原理1. 对称三相电路中线、相电压和线、相电流的关系，三相电路中，负载的连接分为星形连接和三角形连接两种。

一般认为电源提供的是对称三相电压。

（1）星形连接的负载如图1所示：图1 星形连接的三相电路A、B、C表示电源端，N为电源的中性点（简称中点），N' 为负载的中性点。

无论是三线制或四线制，流过每一相负载的相电流恒等于与之相连的端线中的线电流：（下标I表示线的变量，下标p表示相的变量）在四线制情况下，中线电流等于三个线电流的相量之和，即端线之间的电位差（即线电压）和每一相负载的相电压之间有下列关系：当三相电路对称时，线、相电压和线、相电流都对称，中线电流等于零，而线、相电压满足：（2）三角形连接的负载如图2所示：其特点是相电压等于线电压：线电流和相电流之间的关系如下：当三相电路对称时，线、相电压和线、相电流都对称，此时线、相电流满足：2.不对称三相电路在三相三线制星形连接的电路中，若负载不对称，电源中点和负载中点的电位不再相等，称为中点位移，此时负载端各相电压将不对称，电流和线电压也不对称。

在三相四线制星形连接的电路中，如果中线的阻抗足够小，那么负载端各相电压基本对称，线电压也基本对称，从而可看出中线在负载不对称时起到了很重要的作用。

但由于负载不对称，因此电流是不对称的三相电流，这时的中线电流将不再为零。

在三角形连接的电路中，如果负载不对称，负载的线、相电压仍然对称，但线、相电流不再对称。

如果三相电路其中一相或两相开路也属于不对称情况。

3.三相负载接线原则连接后加在每相负载上的电压应等于其额定值。

机电工程学院《电工电子学(一)》实验报告学院班级姓名学号温州大学机电工程学院制实验一基尔霍夫定律的验证和电源的等效变换温州大学学生原始记录表（硬件）课程名称：_________________________ 实验室名称：____________________ 实验名称：______________________________ 实验时间：_________________ 班级：________ 学生姓名：_______________ 同组人员：____原始记录内容实验指导教师签名实验二叠加原理温州大学学生原始记录表（硬件）课程名称：_________________________ 实验室名称：____________________ 实验名称：______________________________ 实验时间：_________________ 班级：________ 学生姓名：_______________ 同组人员：____实验指导教师签名实验三戴维宁定理温州大学学生原始记录表（硬件）课程名称：_________________________ 实验室名称：____________________ 实验名称：______________________________ 实验时间：_________________ 班级：________ 学生姓名：_______________ 同组人员：____实验指导教师签名实验四功率因数的改善和日光灯电路温州大学学生原始记录表（硬件）课程名称：_________________________ 实验室名称：____________________ 实验名称：______________________________ 实验时间：_________________ 班级：________ 学生姓名：_______________ 同组人员：____实验指导教师签名。

实验报告册课程名称：电工电子学II指导老师：陈彩蓉班级：姓名：学期：20 19 —2020 学年第2学期南京农业大学工学院教务处印实验目录实验一：基本放大电路实验二：集成运算放大器实验三：基本组合逻辑电路姓名： 学号： 班级： 成绩：实验名称：基本放大电路一、实验目的（1）掌握分压式偏置放大电路静态工作点的测量。

（2）掌握分压式偏置放大电路动态参数测量。

二、实验设备直流稳压电源、直流电压表、直流电流表、交流电压表、函数信号发生器、示波器。

三、实验原理图A u s u iR10kR B1R B220k20kR W1100k Rc 124k1001ku o+12VUccR L四、实验记录（1）测量静态工作参数。

在不接信号源u s 的情况下，将电阻R W1的旋钮顺时针旋转到底，将12V 直流电源正负极接入直流通路。

在集电极接入毫安电流表，调节R W1，使使I c =2.0mA 。

此时，测量静态工作参数，U B = 2.7 ，U E = 2.0 ， U BE =0.7 ，U C = 7.6 ，U CE = 5.6 。

（2）测量动态工作参数。

调节函数发生器，使其输出频率为1000Hz 的正弦信号，将该正弦信号作为信号源u s 接入放大电路，用交流电压表测量u i 与u o 的关系，完成下表。

U i / mV 12345 R L =∞ U o 22.4 41 60.8 80.6 100.2 U o /U i 22.4 21.2 20.4 20.3 20.1 R L =5.1kU o 4.6 8.5 12.6 16.3 20.2 U o /U i4.64.254.24.24.04五、实验报告1、根据实验数据，分析一下负载的大小对电压放大倍数的影响及原因。

答：放大倍数公式中RL' 是直流负载电阻Rc 与交流负载电阻并联的总电阻，所以zd交流负载电阻RL 增大时，RL' 也随之增大，放大倍数也增大，反之放大倍数随RL 的减小而减小。