小学二年级科学小故事

小学科学故事从前，有一位叫做小明的小男孩，他非常喜欢科学。

他总是对身边的一切事物充满好奇，喜欢提出各种问题，希望能够找到答案。

有一天，小明的科学老师给他们讲了一些关于物质的故事，小明听得津津有味。

故事一，水的神奇。

老师告诉小明，水是一种非常神奇的物质。

它可以存在于三种不同的状态，液体、固体和气体。

当水的温度低于0摄氏度时，它会变成固体，也就是我们常说的冰。

当水受热后，温度达到100摄氏度时，它会变成气体，也就是我们看到的水蒸气。

小明听了之后很惊讶，他觉得水真的很神奇。

故事二，植物的生长。

老师又告诉小明，植物也是非常神奇的生命体。

植物通过光合作用可以制造自己生长所需的营养物质，同时释放氧气。

这样，植物就可以在没有人类干预的情况下，自己生长、自己繁衍。

小明觉得这真是太不可思议了。

故事三，地球的运动。

最后，老师给小明讲了关于地球的运动。

地球不停地自转和公转，自转是指地球围绕自己的轴线旋转，公转是指地球围绕太阳运动。

这些运动产生了白天和黑夜的变化，也形成了四季的交替。

小明听了之后，对地球的运动产生了浓厚的兴趣。

小明听完了这些科学故事之后，对科学产生了更浓厚的兴趣。

他决定要更加努力学习科学知识，探索更多的科学奥秘。

他相信，只要努力学习，就一定能够发现更多神奇的科学故事。

小学科学故事就是这样，通过简单易懂的故事，可以让孩子们对科学产生浓厚的兴趣，激发他们的探索欲望。

希望每个孩子都能像小明一样，对科学充满好奇，勇敢地去探索未知的世界。

让我们一起为孩子们打开科学的大门，让他们在探索中茁壮成长。

【导语】故事不需要有过多的⼼理活动描写、⼤段的对话和繁复细腻的景物描写、⼈物形象的刻画，作者不应该在故事中对⼈物或事件⼤加评论。

作者始终要注意推进故事情节的流动，进展。

语⾔富于动性，不需着意刻画其中的⼈物就会鲜活起来。

以下是⽆忧考整理的《⼩学⼆年级科学⼩故事》相关资料，希望帮助到您。

⼩学⼆年级科学⼩故事篇⼀ 真假司机： 伟⼤的物理学家爱因斯坦因提出相对论⽽举世闻名，此后，发⽣了这样⼀个故事。

盛名之下的爱因斯坦每天忙于应付不计其数的⼤学请他作演讲，搞得他疲惫不堪！爱因斯坦每次到⼤学去都是由专职司机理查开车送他，⼀到会场后，理查就在台下听演讲，⼀直做了30来次听众，⽽且每次都是聚精会神，从头听到尾。

理查是位风趣的美国⼈，⼀天他向疲于奔命的爱因斯坦提建议： “您实在太⾟苦了，也⼀定讲烦了，您的演讲内容我可以背下来了，我想下次演讲时让我穿着您的⾐服，让我来代您演讲直到被发现为⽌，可以吗？” “妙啊，反正那⾥认得我的⼈也不多。

”同样富于风趣的爱因斯坦回答道。

此后的那场演讲，穿着爱因斯坦⾐服的理查对于相对论的解说没有任何差错，他把爱因斯坦的表情和动作也模仿的惟妙惟肖。

爱⽒则打扮成司机，不仅开车送理查来演讲，⽽且坐在台下认真听讲。

然⽽，就在演讲结束，理查准备下台时，⼀件意料不到的事终于发⽣了。

⼀位教授模样的先⽣站起来，像发连珠炮似的提出了许多问题。

真的爱因斯坦静坐在会场的⾓落，⼼中吃惊不⼩，但他表情上还是若⽆其事。

假的爱因斯坦却轻松地对那位教授说： “你的这些问题很简单，连我的司机都能回答，喂，理查，你上来帮我做些说明吧！” 于是，真正的爱因斯坦这时才步上讲台，并迅速地对问题作了说明！⼩学⼆年级科学⼩故事篇⼆ 吹肥皂泡的疯⽼头： ⽜顿搬进⼀幢新楼以后，开始研究光线在薄⾯上是怎样反射的。

他每天都在读书、思考。

早上起床穿⾐服，突然想到了研究中的问题，他就像被定⾝法定住了⼀样，呆住了，然后开始实验或⼯作，所以他时常穿错了袜⼦或者在夏天穿上秋天的⾐服。

二年级科学课前三分钟小故事1.蝙蝠是一种哺乳动物。

它的视力很弱，很怕光。

白天，它们倒挂着睡觉;到了夜晚，才飞出来捕食蚊子、飞蛾等害虫。

蝙蝠飞翔时，忽高忽低，往来穿梭，却从来不会撞到障碍物。

即使是一根很细的电线，它们也能灵巧地避开。

对于蝙蝠的这种能力，科学家感到很诧异。

这到底是什么原因呢?为了揭开这个谜底，科学家做了一个实验：他们在一个黑暗的房间里，横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着小铃。

他们把一只蝙蝠的眼睛蒙上，让它在房间里飞。

蝙蝠飞了几个钟头，小铃一个也没响。

科学家又做了以下两次实验：一次塞住蝙蝠的耳朵，一次封住蝙蝠的嘴巴，让它在房间里飞。

结果，蝙蝠四处乱撞，铃声此起彼伏，响个不停。

实验证明：蝙蝠飞行时，能灵巧地避开障碍物，靠的不是眼睛，而是耳朵和嘴巴。

原来，蝙蝠在飞行时，一边飞，一边从嘴巴里发出一种超声波。

这种超声波，一碰到障碍物，就立刻反射回来;蝙蝠听到了，就迅速作出反应，避开障碍物。

它们凭着这种方法，不但在黑夜里可以自由飞行，还可以捕食小生物呢!所以，人们称它为“动物中的雷达兵”。

科学家从蝙蝠身上得到了启示，发明了雷达。

飞机里装置的雷达，在夜航时，就像蝙蝠的嘴巴和耳朵能发出电波。

这种电波，遇到了障碍物就反射回来;机师便可从而接受到障碍物的影像。

有了雷达，飞机就能在夜里安全地飞行了。

2.世界上第一支蜡烛可能是一根蘸了油脂(动物脂肪)的小树枝儿。

后来，人们发现用蜂蜡可以制作蜡烛，这种蜡烛的气味更好闻，而且由于它可以燃烧尽而不滴蜡油，所以清洁干净。

不久，又出现了用鲸脂制成的鲸蜡，这种蜡即使在夏天也不会软化。

19世纪60年代，从石油中提炼出的石蜡受到人们的欢迎。

现在，制作蜡烛的最常用的原料仍然是石蜡。

生产蜡烛的机器是蜡烛机。

人们先把棉或麻做成细丝然后编拧成烛芯，并涂上化学药品以控制其燃烧速度。

再把原料石蜡等放在锅中熔化。

然后，在蜡烛模具里放入烛芯，把熔化的石蜡油浇注到模具中，必须保证凝固后无空心，浇注次数一般为3～5次。

含有科学知识的故事从前有一个叫小明的小孩，他酷爱科学和探索。

每天放学后，他都会跑到家里的实验室中进行各种科学实验。

一天，小明在实验室里发现了一本古老的科学书。

书里面介绍了一个神秘的传说，说隐藏在一座深山之中的宝藏里，有一种神奇的植物，据说它可以治愈一切疾病。

小明被这个传说深深吸引，他决定亲自前往找到这种植物。

于是，他收拾好背包，带上一些科学工具，踏上了寻宝之旅。

小明来到一座高耸的山脉前，他不畏困难，勇往直前。

在翻越了陡峭的山崖后，小明来到一个神秘的森林。

这里的植物异常茂盛，五颜六色的花朵散发着迷人的香气。

小明打开书上的草图，按照指引走进森林深处。

在寻宝的过程中，他遇到了很多棘手的问题。

但是，他不断地进行实验和观察，运用科学的原理解决了一个又一个难题。

经历了数天的奋斗，小明找到了传说中的宝藏。

他发现宝藏中的确有一种奇特的植物，就是他一直寻找的那种能治愈疾病的植物。

小明将这种植物带回实验室，他用先进的科学仪器对它进行分析。

通过科学的研究，小明发现这种植物里富含许多抗氧化剂和抗炎物质，能够提高人体的免疫力和抵抗力。

小明非常激动，他将这项发现告诉了世界。

很快，这种植物的疗效在科学界引起了广泛讨论。

经过进一步的研究和实验，科学家们发现利用这种植物可以开发出更多的药物，用于治疗各种疾病，让更多的人受益。

小明因为他的勇气和科学知识，成为了年轻科学家中的佼佼者，被世人所称赞。

他用自己的科学精神探索未知，改变了世界。

他的故事也鼓舞了很多年轻人，让他们对科学充满了热情和好奇。

小学二年级科学小故事(八篇)故事一：太阳的能量太阳是宇宙中最重要的星球之一。

太阳不仅提供了光线和热量，还给地球带来了能量。

太阳能是一种非常有用的能源，它可以被用来发电和加热水。

通过太阳能，我们可以为家庭和学校节约能源，减少对环境的污染。

故事二：水的循环地球上的水通过一个循环过程不断地流动。

首先，太阳的热量使地表上的水变成蒸汽，升到大气层中。

然后，蒸汽冷却后变成水滴，形成云朵。

当云朵中的水滴变得很重时，它们会落下来，形成降水，如雨、雪和冰雹。

故事三：植物的生长植物对我们来说非常重要。

它们通过光合作用将太阳能转化为食物。

植物需要水、阳光和土壤中的养分才能生长。

植物还能吸收二氧化碳并释放氧气，使我们的大气层保持平衡。

故事四：大脑控制身体大脑是我们身体的控制中心，它控制着我们的行为和运动。

大脑由许多神经细胞组成，可以接收和传递信息。

我们的五感（视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉）通过大脑来处理。

保持大脑健康，我们就能更好地思考和研究。

故事五：地球的层次地球由不同的层次组成。

最外层是地壳，它包裹着整个地球。

地壳下面是地幔，它由熔融的岩石和金属组成。

地幔以下是地核，它由熔融的金属组成。

地核非常热，可以产生地震和火山活动。

故事六：气候变化气候是指一个地区长期的天气模式。

气候受到许多因素的影响，包括太阳辐射、地形和大气层中的气体。

近年来，由于人类的活动，如工业生产和汽车排放，导致了大气中温室气体的增加，进而引起了全球气候变暖的问题。

故事七：简单机械简单机械是指能够帮助我们完成工作的简单工具。

包括杠杆、滑轮、斜面等。

这些机械原理可以帮助我们节省力气和完成更多的工作。

例如，杠杆可以用来抬起重物，滑轮可以用来提升重物。

故事八：地球和其他行星地球是我们居住的行星之一。

太阳系中还有其他行星，如水星、金星、火星等。

每个行星都有自己的特点和环境。

地球上有适合生命存在的条件，例如氧气和水。

我们要珍惜地球，保护环境，共同创造一个美好的家园。

《篓子里的青虫》是一篇介绍蝴蝶生长变化的科学童话故事，生动形象的插图、趣味十足的故事情节，激发了学生的学习兴趣。

以下是整理的小学二年级语文《篓子里的青虫》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

【篇一】小学二年级语文《篓子里的青虫》原文蝴蝶在大白菜上产了一堆堆卵。

后来这些卵变成了一条条小青虫。

小青虫吃菜叶，渐渐长大了。

大白菜却被咬得满身小孔。

鸡妈妈带着小鸡到菜地捉虫来了。

大大小小的青虫太多了，鸡妈妈一家不停地吃着。

有只小黄鸡越吃越有滋味，心想：“我逮它一大批，藏起来以后吃。

”于是，它逮了好多好多青虫，放进一只篓子里。

过了一段时间，小黄鸡想：我该美美地吃一顿了。

它刚把篓子打开，“扑扑扑”，只见一大群蝴蝶飞出来。

小黄鸡吓了一跳，连篓子也碰翻了。

翻倒的篓子里滚出好多豆大的空壳，别的什么也没有。

小青虫呢？它们到哪儿去了？小黄鸡呆住了。

【篇二】小学二年级语文《篓子里的青虫》教案教学目标：1、会认本课7个生字，会写课后6个生字，学会本课词语。

2、能正确、流利、有感情的诵读全文。

3、通过学习课文了解蝴蝶的生长过程。

4、通过课文的学习，激发学生观察自然的兴趣。

教学重点：1、会认本课7个生字，会写课后6个生字，学会本课词语。

2、能正确、流利、有感情的诵读全文。

教学难点：1、通过学习课文了解蝴蝶的生长过程。

2、通过课文的学习，激发学生观察自然的兴趣。

课时安排：二课时第一课时教学目标：1、会认本课7个生字，会写课后3个生字，学会本课词语。

2、能正确、流利、有感情的诵读全文。

3、初读课文，朗读感悟，了解蝴蝶的生长过程。

教学重点：会认本课7个生字，会写课后3个生字，学会本课词语。

教学难点：1、能正确、流利、有感情的诵读全文。

2、初读课文，朗读感悟，了解蝴蝶的生长过程。

教具准备：生字卡片、教学挂图教学过程：一、激趣导入。

1、大自然里除了有会上树的鱼，还有各种各样的奥秘。

出示蝴蝶和青虫的图片，它们之间有什么联系吗？读完课文，我们就会恍然大悟。

二年级册适合讲什么样的科学小故事作文示例文章篇一：《神奇的科学小故事》嘿，同学们！你们知道吗？在二年级的这个奇妙世界里，有好多好多有趣的科学小故事等着我们去发现呢！比如说，有一次呀，老师给我们讲了一个关于磁铁的故事。

你们猜怎么着？就像我们在教室里玩耍一样，磁铁也有它自己的“游戏”。

有两块磁铁，一块是蓝色的，一块是红色的。

当蓝色的这头和红色的那头碰到一起时，它们就像好朋友一样紧紧地抱在一起，怎么都分不开！可是，当蓝色的那头碰到蓝色的那头，或者红色的那头碰到红色的那头时，它们就像吵架的小朋友，一下子就把对方推开啦！这难道不神奇吗？我当时就想，这磁铁是不是有魔法呀？还有一个关于植物的小故事，也特别有趣！就好像我们每天都要吃饭喝水一样，植物也要“吃饭喝水”呢。

老师带我们去花园里观察，我看到了一棵大树，它的根深深地扎在土里。

老师说，根就像是植物的嘴巴，从土里吸收营养和水分。

我就好奇地问：“那植物会不会像我们一样挑食呢？”同学们都哈哈大笑起来。

再给你们讲讲关于小动物的吧！小蚂蚁们可勤劳啦，它们就像一支训练有素的军队。

有一天，我在路边看到一群小蚂蚁在搬一块面包屑。

那面包屑对于它们来说，简直就是一个巨大的“石头”！可是它们没有放弃，一只接一只地努力着。

我在旁边看着，心想：“它们这么小，怎么能搬动这么大的东西呢？”结果呀，它们还真的成功把面包屑搬回了家！这是不是超级厉害？还有呀，月亮的变化也像是一个神奇的魔术。

有时候，月亮像一个圆圆的大月饼，有时候又像一把弯弯的镰刀。

我就问妈妈：“月亮是不是会变魔法呀，怎么一会儿胖一会儿瘦的？”妈妈笑着说：“这是因为月亮围着地球转呀转，我们看到的样子就不一样啦。

”这些科学小故事是不是特别好玩？它们就像一颗颗闪闪发光的星星，照亮了我们二年级的学习之路。

我觉得呀，这些科学小故事就像一把把钥匙，打开了我们对世界好奇的大门。

让我们能看到平时看不到的奇妙之处，也让我们更加想要去探索更多的未知！所以，我们一定要多听听这些小故事，多去发现身边的科学秘密，说不定以后我们也能成为厉害的科学家呢！示例文章篇二：《有趣的科学小故事》嘿，同学们！你们知道吗？二年级的时候，老师给我们讲了好多超级有趣的科学小故事，每一个都让我瞪大了眼睛，心里充满了好奇和惊喜！比如说有一个故事是关于小蚂蚁的。

小学二年级上科学小故事【篇一：小学二年级上科学小故事】科学家小故事牛顿从事科学研究时非常专心，时常忘却生活中的小事。

有一次，给牛顿做饭的老太太有事要出去，就把鸡蛋放在桌子上说：“先生！我出去买东西，请您自己煮个鸡蛋吃吧，水已经在烧了！” 正在聚精会神地计算的牛顿，头也不抬地“嗯”了一声。

老保姆回来以后问牛顿煮了鸡蛋没有，牛顿头也没抬地说：“煮了！”老太太掀开锅盖一看，惊呆了：锅里居然煮了一块怀表，鸡蛋却还在原地放着。

原来牛顿忙于计算，胡乱把怀表扔到了锅里。

牛顿一人在家中的果园中，由于边走路边思考问题，无意间撞到园中的苹果树，这时一个苹果正好砸在牛顿的头上。

牛顿突然从问题中醒悟过来，捡起了苹果，这时他又陷入一个问题：为什么苹果会落到地上，而不是飘上天空。

最终牛顿提出一个最简单的现象产生的举世定律：万有引力。

富兰克林 7 岁时，有一次过节，大人们给了他许多钱。

富兰克林打算用这笔“巨款”去商店买一些玩具。

半路上，他看到一个男孩很神气地吹哨子，他当时完全被这个哨子迷住了，就用自己所有的钱换了那个男孩的哨子。

回到家里，富兰克林十分得意地吹着哨子满屋子转，却打扰了全家人。

他的家人知道他这笔交易后告诉他，为了这个哨子，他付出了比它原价高 4 倍的钱，并让他明白，这些多付的钱，是可以买到更多更好的东西的。

波义耳 1627 年 1 月 25 日出生于爱尔兰的一个贵族家庭。

父亲是个伯爵，家庭富有。

在十四个兄弟中他最小。

童年时波义耳并不特别聪明，说话还有点口吃，不大喜欢热闹的游戏，但却十分好学，喜欢静静地读书思考。

他从小受到良好的教育，1639 至 1644 年，曾游学欧洲。

在这期间，他阅读了许多自然科学书籍，包括天文学家和物理学家伽利略的名著《关于两大世界体系的对话》。

这本书给他留下深刻的印象。

他后来的名著《怀疑派化学家》就是模仿这本书写的。

【篇二：小学二年级上科学小故事】科学家励志故事汇总（小学二年级学生，目前学习需要的相关材料）2013年10月12日故事一：哥白尼的故事哥白尼从小受到良好的学校教育，喜欢观察天象。

小学科学故事从前，有一个叫小明的小男孩，他非常喜欢科学。

有一天，他在家门口的小河边捡到了一块奇怪的石头，他决定带回家好好研究一下。

小明把石头放在放大镜下观察，他发现石头里有很多小小的气泡，而且石头表面还有一些微小的裂缝。

小明好奇地想知道这些气泡和裂缝是怎么形成的，于是他决定去找老师请教。

小明的老师告诉他，这种石头叫做石英石，它是由石英晶体和空气、水等杂质组成的。

石英石在地壳深处形成，经过地壳运动和地质变化，才会被带到地表上。

老师还告诉小明，石英石表面的裂缝是因为地壳运动造成的，而石头里的气泡则是在形成过程中被困在石英晶体中的气体。

小明听完老师的解释，恍然大悟，他觉得这些科学知识真是太有趣了。

接着，小明又在网上查找了一些关于石英石的资料，他发现石英石还有一个神奇的特性——它能发出电信号。

小明觉得这太神奇了，于是他决定做一个小实验来验证这个特性。

小明找来一块石英石和一根金属导线，他把导线连接到一个小灯泡上，然后用石英石轻轻地敲打导线。

结果，灯泡居然亮了起来！小明高兴极了，他知道这是因为石英石的压电效应所致。

压电效应是指某些晶体在受到外力作用时会产生电荷分离的现象，从而产生电信号。

石英石就是一种具有压电效应的晶体，所以它能够发出电信号，这也是为什么石英石被广泛应用在电子设备中的原因。

小明对科学的热情更加高涨了，他决定将来要成为一名科学家，为人类的发展做出自己的贡献。

他知道，只有不断地学习和探索，才能让自己变得更加聪明，也才能让世界变得更加美好。

通过这个小故事，我们不仅可以了解石英石的形成和特性，还可以引发孩子们对科学的兴趣，激发他们的求知欲和探索精神。

科学故事不仅可以让孩子们在娱乐中学习，还能培养他们的科学思维和创新能力，让他们在未来成为有理想、有追求的人才。

希望每个孩子都能像小明一样，热爱科学，勇于探索，成为未来的科学家和发明家。