小学二年级课前成语故事演讲

二年级学生讲成语故事故事语言生动凝练,形象鲜明,具有诙谐性和伦理性,蕴藏着十分丰富的知识和道理，下面是小编为大家推荐的几篇二年级学生讲成语故事。

二年级学生讲成语故事1：不可多得东汉末年，有个名叫祢(mi，旧读ni)衡的著名文学家。

他博学多才，善于论辨，写文章又快又好，只是相当自傲，好与人争斗。

当时的名士孔融非常欣赏他，认为他是一个出类拔萃的人物，特地写了荐表，把他推荐给汉献帝。

在荐表中，孔融盛赞祢衡有惊人的才学和记忆力，只见过一次，就能背诵，只听到一次就能记住。

像祢衡这样的奇才，是不可多得的。

汉献帝什么都要听命于独揽朝廷大权的曹操，便把荐表交给了他，由他去作主。

曹操决定召见祢衡，但祢衡瞧不起曹操，自称得了狂病，不肯前往，后来总算去了，但在言语之间得罪了曹操。

曹操心里冒火，便让祢衡当鼓吏，在自己大宴宾客的时候让他击鼓，借以当众侮辱。

不料，祢衡竟利用当这个差的机会，击一阵鼓骂一阵曹操。

结果，受辱的倒反是曹操。

曹操本想杀了祢衡，但又怕留下害贤的坏名声，便派他去荆州劝说刘表来降，实际上是企图借刘表之手杀他。

不料，刘表仰慕祢衡之名已久，把他奉为上宾，并把他当作高级顾问，每次议事或发布文告，都要征求他的意见，他不表态便不作决定。

但是，祢衡在刘表那里的也不长。

日子一久，他傲慢地对待刘表，使刘表无法忍受。

于是，刘表将他派到江夏太守黄祖那里去当书记。

黄祖知道祢衡的文名很高，让他起草文稿。

不论是什么文稿，祢衡总是一挥而成，而且总是写得非常得体，符合黄祖的要求。

为此，黄祖很看重他。

黄祖的长子黄射(yi)也是当官的。

他对祢衡的文才同样非常欣赏，常常邀祢衡游山玩水。

一次，两人参观了东汉文字家蔡邕(yong)写的一块碑文，都觉得文笔很好，书法也很漂亮，深为赞美。

回家后，黄射懊悔当时没有把碑文抄下来，以便细细回味。

祢衡知道了他的心思后，说：“不妨事，我虽然只看了一遍，但还能记住。

且让我写出来。

”祢衡说罢，竟凭记忆把碑文全部默写了出来。

成语故事演讲稿成语故事演讲稿大全成语故事演讲稿【1】敬爱的老师、评委们，大家好!我是丛台区实验小学三年级二班的徐舒扬。

站在这里，我感到非常荣幸。

今天，我给大家讲讲《邯郸学步》这个成语故事，希望大家能喜欢!《邯郸学步》这个成语典故对于我们来说都不陌生。

下面，我就来跟大家讲讲这个成语的由来。

相传在两千多年前，燕国寿陵有一位少年，不知道姓啥叫啥，就叫他寿陵少年吧!这位寿陵少年不愁吃不愁穿，论长相也算得上中等人材，可他就是缺乏自信心，经常无缘无故地感到事事不如人，低人一等——衣服是人家的好，饭菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。

他见什么学什么，学一样丢一样，虽然花样翻新，但始终没有一件事能做好。

家里的人劝他改一改这个毛病，他以为是家里人管得太多。

日久天长，他竟怀疑自己该不该像现在这样走路，越看越觉得自己走路的姿势太笨，太丑了。

有一天，他在路上听到有人说邯郸人走路姿势那叫一个美。

邯郸人走路的.姿势究竟怎样美呢?他怎么也想象不出来。

这成了他的心病。

终于有一天，他瞒着家人，跑到遥远的邯郸学走路去了。

一到邯郸，他感到处处新鲜，简直令人眼花缭乱。

看到小孩走路，他觉得活泼、美，学;看见老人走路，他觉得稳重，学;看到妇女走路，摇摆多姿，学。

就这样，不过半月光景，他连走路也不会了，路费也花光了，只好爬着回去了。

勤于向别人学习是应该肯定的，但是，一定要从自己的实际出发，取人之长，补己之短。

绝对不能像燕国寿陵人那样，盲目贬低自己，一味崇拜别人，生搬硬套，亦步亦趋，结果必然是人家的优点没学来，自己的长处却丢光了。

我的演讲结束了，谢谢大家!成语故事演讲稿【2】古时候，有个烧木炭的老汉有两个儿子，大的叫青山，小的叫红山，老汉快去世时，把东岗分给了青山，把西岗分给了红山。

西岗树木稠茂，能烧很好的木炭，红山很勤快，整天辛辛苦苦地烧木炭，日子过得很富裕，但三五年后，树都被他伐光了，于是红山就在岗上种了庄稼。

不料一场暴雨冲走了红山辛辛苦苦种下的全部庄稼。

语文课前三分钟演讲成语故事语文课前三分钟演讲成语故事篇一：哀鸿遍野比喻到处都是呻吟呼号、游离失所的灾民。

哀鸿：哀鸣的大雁.《诗经小雅》中有一篇题为《鸿雁》的诗。

其中有两句是：鸿雁于飞，哀呜嗷嗷。

它的意思是说：鸿雁找不到安栖的地方，没有目的地飞着，悲哀地叫着。

形容流离失所的难民呻吟呼救的凄惨景象。

由于这两句诗，后来人们就把不得安居的难民叫作哀鸿;形容受难的人民极多，几乎到处都有，就说是哀鸿遍野或遍地哀鸿。

原诗中哀呜嗷嗷的嗷嗷两字，后来还常常用来形容啼饥叫饿的嘈杂之声，例如嗷嗷待哺(哭哭嚷嚷地急切盼望给点吃的)。

语文课前三分钟演讲成语故事篇二：安然无恙平安无事，没有遭受损害或发生意外。

恙，疾病，借指灾祸。

公元前266年，赵国国君赵惠文王去世，他的儿子太子丹接位为赵孝成王。

由于孝成王还年轻，国家大事由他的母亲赵威后负责处理。

赵威后是一个比较贤明而有见识的中年妇女。

她刚刚主持国事的时候，秦国加剧了对赵国的进攻。

赵国危急，向齐国求救，齐国要赵威后把她的小儿子长安君送到齐国作人质，然后再出兵。

赵威后舍不得小儿子离开，但是听了大臣触龙的意见，还是把长安君送到齐国。

齐国出兵帮助赵国打退了秦军。

有一次，齐王派使者带着信到赵国问候赵威后。

威后还没有拆信就问使者。

齐国的收成不坏吧?老百姓平安吗?齐王身体健康吗?齐国使者听了心里很不高兴，说：我受齐王派遣来问候您，现在你不先问齐王，却先问收成和百姓，难道可以把低贱的放在前面，把尊贵的放在后面吗?威后微微一笑，说：不是的。

如果没有收成，怎么会有百姓?如果没有百姓，怎么会有君主?难道问候时可以舍弃根本而只问枝节吗?齐国使者听了，一时说不出话来。

这则无恙的典故，后来演化出成语，安然无恙。

语文课前三分钟演讲成语故事篇三：安如泰山安稳的像泰山一样。

形容十分稳固，不可动摇。

这个成语来源于西汉枚乘《上书谏吴王》，能听忠臣之言百举必悦。

必若所欲为，危于累卵，难于上关;变所欲为，易于反掌，安于泰山。

第1篇大家好！今天我很荣幸站在这里，与大家分享一个有趣的成语故事——画蛇添足。

成语“画蛇添足”出自《战国策·齐策二》，讲的是战国时期，楚国有个名叫庄周的人，他非常聪明，善于辩论。

有一天，他参加了一个宴会，宴会上有一道特殊的菜肴——蛇羹。

宴会上的人们都争相品尝这道美味，但有一个名叫魏王的人却提出了一个游戏。

魏王说：“各位，这道蛇羹虽然美味，但我听说蛇是自然界中的灵物，如果我们在蛇羹中画上一只蛇，再添上一足，那这道菜肴就会更加完美。

谁能在蛇羹中画上一只完整的蛇，并且添上一足，谁就能得到我赠送的宝物。

”在座的人都觉得这是一个有趣的提议，于是纷纷拿起画笔，开始描绘蛇羹中的蛇。

庄周却静静地坐着，没有动笔。

大家纷纷好奇地看着他，问他为什么不动手。

庄周微笑着说：“我观察了一下，大家都在努力画蛇，但我发现，如果画蛇时添上足，那么蛇的形象就会变得滑稽，失去原本的美丽。

所以，我认为画蛇添足并不是一个好的选择。

”大家听了庄周的话，都觉得很有道理。

于是，大家纷纷放下画笔，不再画蛇添足。

最后，宴会上的菜肴都变得非常美味，大家都吃得津津有味。

宴会结束后，魏王果然赠给了庄周一件宝物。

而庄周也用这个成语告诫我们，有时候，过多的修饰和追求完美，反而会适得其反。

同学们，这个故事告诉我们，生活中有许多类似的情况。

比如，我们写文章、画画、做事情，都应该注重质量，而不是一味地追求完美。

有时候，适时的放手，才能达到更好的效果。

在我们的小学生活中，也有许多可以运用这个成语的地方。

比如，我们写作文时，不要为了追求华丽的辞藻而忽略了文章的主旨；我们画画时，不要因为追求细节而忽略了整体的美感；我们做事情时，要注重效率和质量，而不是盲目地追求速度。

以下是我对“画蛇添足”这个成语的几点思考：1. 在生活中，我们要学会取舍，不要为了追求完美而忽略了事物的本质。

2. 在学习过程中，我们要注重积累，而不是盲目地追求速度。

3. 在与人交往中，我们要学会倾听，不要因为自己的主观意愿而忽略了他人的感受。

二年级成语故事演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我今天演讲的主题是“成语故事”。

成语是我们汉语中非常重要的一部分，它不仅丰富了我们的语言表达，还承载着深厚的文化内涵。

今天我要与大家分享几个有趣的成语故事，希望能够通过这些故事，帮助大家更好地理解和运用这些成语。

首先，我要给大家讲一个关于“井底之蛙”的故事。

从前，有一只青蛙一直生活在井里，它觉得井很大，天空很小，以为井就是整个世界。

有一天，它遇到了一只猴子，猴子告诉它外面的世界非常广阔。

但是井底之蛙不相信，它只相信自己眼见的井。

这个故事告诉我们，如果我们只看到了很小的一部分，就以为它就是全部，那么我们就是一个井底之蛙。

接下来，我要给大家讲一个关于“守株待兔”的故事。

从前，有一个农夫，他喜欢耕地种菜。

有一天，他听说有人用树桩砸死了一只野兔，于是他就在田地里树了一根桩子，每天守在菜地旁边，希望有兔子撞到。

可是，兔子却没有来，只有他白白浪费了很多时间和精力。

这个故事告诉我们，不要只是坐等运气的到来，而是要通过自己的努力去创造机会。

再来，我要给大家讲一个关于“亡羊补牢”的故事。

从前，有一个农夫养了一群羊，有一天他发现一只小羊从栅栏里逃出去了。

他觉得没关系，以为只是一只小羊没什么大不了的。

可是后来，他又发现其他的羊也一只一只地跑出去了。

这时，他意识到自己犯了大错，他后悔不及。

于是他急忙修补栅栏，但已经晚了，他失去了一大群羊。

这个故事告诉我们，不要等到出现危险才去补救，而是要及时提前做好准备，预防问题的发生。

最后，我要给大家讲一个关于“狗急跳墙”的故事。

从前，有一只狗在追赶一只猫。

猫跳上了墙，而狗却追不上，它急得发疯一样四处乱跳，结果却只撞得头破血流。

这个故事告诉我们，有时候我们遇到困难时，应该冷静思考，找到解决问题的方法，而不是盲目地采取激动和冲动的行为。

以上就是我要和大家分享的几个成语故事。

通过这些故事，我们可以学到很多智慧和道理。

希望大家能够善于运用成语，用成语来表达自己的想法，并且在日常生活中注重语言修养，学会运用成语。

1.求一个关于成语故事的演讲稿,600~750字左右1.【典故】北宋时候，有一个著名的画家，名叫文与可，他是当时画竹子的高手。

文与可为了画好竹子，不管是春夏秋冬，也不管是刮风下雨，或是天晴天阴，他都常年不断地在竹林子里头钻来钻去。

三伏天气，日头像一团火，烤得地面发烫。

可是文同照样跑到竹林子对着太阳的那一面，站在烤人的阳光底下，全神贯注地观察竹子的变化。

他一会儿用手指头量一量竹子的节把有多长，一会儿又记一记竹叶子有多密。

汗水湿透了他的衣衫，满脸都流着汗，可是他连用手抹也没抹一下，就跟没事儿似的。

有一回，天空刮起了一阵狂风。

接着，电闪雷鸣，眼看着一场暴雨就要来临。

人们都纷纷往家跑。

可就在这时候，坐在家里的文与可，忙忙抓过一顶草帽，往头上一扣，直往山上的竹林子里奔去。

他刚走出大门，大雨就跟用脸盆泼水似地下开了。

文与可一心要看风雨当中的竹子，哪里还顾得上雨急路滑！他撩起袍襟，爬上山坡，奔向竹林。

他气喘吁吁地跑进竹林，没顾上抹一下流到脸上的雨水，就两眼一眨不眨地观察起竹子来了。

只见竹子在风雨的吹打下，弯腰点头，摇来晃去。

文与可细心地把竹子受风雨吹打的姿态记在心头。

由于文同长年累月地对竹子作了细微的观察和研究，竹子在春夏秋冬四季的形状有什么变化；在阴晴雨雪天，竹子的颜色、姿势又有什么两样；在强烈的阳光照耀下和在明净的月光映照下，竹子又有什么不同；不同的竹子，又有哪些不同的样子，他都摸得一清二楚。

所以画起竹子来，根本用不着画草图。

有个名叫晁补之的人，称赞文同说：文同画竹，早已胸有成竹了。

后来，“胸有成竹”就成了一句成语，用来比喻人们在办什么事情以前，早就打好了主意，心里有个准谱儿了。

“胸有成竹”，比喻做事之前已作好充分准备，对事情的成功已有了十分的把握；又比喻遇事不慌，十分沉着。

2.典故唐朝著名大诗人李白小时候不喜欢念书，常常逃学，到街上去闲逛。

一天，李白又没有去上学，在街上东溜溜、西看看，不知不觉到了城外。

演讲之道：三分钟成语故事演讲篇演讲之道：三分钟成语故事演讲篇引言：尊敬的评委、亲爱的观众，大家好！今天我非常荣幸站在这里向大家分享我演讲之道的心得体会。

演讲是一种通过言辞表达意见、观点、知识的艺术形式，是锻炼自己表达能力、展示个人魅力的重要途径。

在演讲过程中，我们可以巧妙地运用成语故事，让我们的演讲更具有生动性和感染力。

接下来，我将和大家分享三个精彩的成语故事。

一、亡羊补牢故事背景：很久以前，有一个农夫，他非常喜欢养猪，可是他并不十分重视对猪圈墙壁的检查和维修工作。

一天，他发现了一只猪在猪圈中找到了一处漏洞，猪果断逃跑了。

不久后，邻近的牧场的草坪上出现了一条牛，同样从牛栏的漏洞中逃跑了。

这件事给农夫敲响了警钟，从此，他变得非常重视检查和修补猪圈的工作。

故事寓意：这则成语故事告诉我们，只有在事情发生之前做好准备工作，才能更好地防患于未然。

同样，我们在演讲之前，也要提前准备，熟悉主题和内容，做好充分的思考和准备工作。

只有这样，才能给予更好的表达和独到的见解。

二、画龙点睛故事背景：古时候，有一位非常有才华的画家，他每次画完一幅画，总能带给人们无尽的惊喜和享受。

他的每一幅画都栩栩如生，充满了活力和魅力，但却总感觉还差了点什么。

有一次，他决定离开山林，去流浪，寻找灵感源泉。

多年后，他回到家乡，他重新打开画廊，展示了他之前的作品。

人们惊叹不已，因为画廊里的画作都比以前更为生动，更加有灵气了。

原来，他在画作中画上了一只龙，这只龙恰到好处地点睛，让整个画作生动而神奇。

故事寓意：这个成语故事传达了一个重要的信息，那就是对于演讲来说，一个巧妙的开头和结尾都是至关重要的。

而在演讲的过程中，我们也要善于使用生动、具体的例子和故事，以点缀我们的演讲内容，使其更加有说服力和吸引力。

就像画龙点睛一样，这些故事和例子能够为我们的演讲增色不少。

三、月下老人故事背景：很久以前，有一位名叫张良的智者，他是刘邦的心腹，每天晚上，他都会诋毁赵王的举动。

语文课前三分钟演讲四字成语成语故事一：邯郸学步邯郸是战国时期赵国的都城，据说这个地方的人走路的姿势特别优美。

燕国有位少年不辞辛苦来到邯郸要学这里的人走路。

他一边观察邯郸人的走路姿势，-边学习模仿。

可以没几天，他就秉持不下来了，越学越不耐烦，越跑越不自然。

不仅没学会邯郸人走路，而且连自己原来走路的动作也忘了.只好爬着返回了燕国。

邯郸学步：学步：学走路，比喻生搬硬套地模仿别人，闹出笑话。

成语故事二：买椟还珠战国时，有个楚国商人到郑国卖珠宝。

他用上等的木料制成一个盒子，然后用香料去熏烤，再刻上栩栩如生的玫瑰花图案，方形上翡翠、珠玉等装饰物，把这个盒子打扮得极其精巧，然后才把一颗极其稀有的珍珠上装在里面。

不-会儿，一个买家去了，他看见这个盒子，讨厌极了。

于是，他买下了它。

可是，这位买主却打开盒子，取出珍珠还给商人，只拿着盒子走了。

买椟还珠—椟：木匣。

比喻舍本逐末，或权衡不当。

成语故事三：杞人忧天古时候，杞国有一个人，老是怕天会塌下来，地会陷下去。

他担心得坐也不是，站也不是，吃不香，睡不好。

后来，他的朋友劝说他：“天不过就是一团蓄积出来的大气罢了，不必害怕它可以飞上了。

”那个人听到后更加害怕了，说道：“照曝光你这样谈，太阳、月亮岂不都必须掉落吗？”朋友说道：“日、月、星辰，不过就是大气蓄积而变成的一些可以闪烁的东西，即使掉落，也受伤没人。

”那人听后，又问：“那么地会陷下去吗？”朋友又说：“地不过是很厚很厚的泥土石块罢了，怎么会陷下去呢！”这下，那个人才放下心来。

杞人忧天—忧：担心。

比喻不必要的或并无根据的担忧和害怕。

成语故事四：黔驴技穷很久以前，黔地并无驴，后来有人从外地买来-头，在当地没什么用，只好放到山下。

山里的老虎也没见过驴子，以为是个怪物，根本不敢接近，只是远远地观察。

有一次，驴子突然吼叫一声，老虎吓得掉头就跑，但是日子一长，考虑发现驴子没什么本事，就吃了它黔驴技穷—黔：今贵州一带。

愁，回去。

比喻夸耀差劲的伎俩而本事非常有限。

小学二年级适合演讲的成语故事小学二年级适合演讲的成语故事1乐不思蜀三国时期，刘备占据蜀地，建立蜀国。

他死后，儿子刘禅继位，又称刘阿斗。

刘禅昏庸无能，在那些有才能的。

大臣死后，公元263年，蜀国就被魏所灭。

刘禅投降后，魏王曹髦（máo）封他一个食俸禄无实权的'“安乐公”称号，并将他迁居魏国京都许昌居住。

魏王自己也无实权，掌大权的是司马昭。

在一次宴会上，司马昭当着刘禅的面故意安排表演蜀地的歌舞。

刘禅随从人员想到灭亡的故国，都非常难过，刘禅却对司马昭说：“此间乐，不思蜀。

”他一点儿也不想念蜀国。

人们根据这个故事，引申出“乐不思蜀”这个成语，来形容有些人安于现状，乐而忘返。

还形容有些人乐而忘本。

小学二年级适合演讲的成语故事2闻鸡起舞晋代的祖逖是个胸怀坦荡、具有远大抱负的人。

可他小时候却是个不爱读书的淘气孩子。

进入青年时代，他意识到自己知识的贫乏，深感不读书无以报效国家，于是就发奋读起书来。

他广泛阅读书籍，认真学习历史，于是就发奋读起书来。

他广泛阅读书籍，认真学习历史，从中汲取了丰富的。

知识，学问大有长进。

他曾几次进出京都洛阳，接触过他的人都说，祖逖是个能辅佐帝王治理国家的人才。

祖逖24岁的`时候，曾有人推荐他去做官司，他没有答应，仍然不懈地努力读书。

后来，祖逖和幼时的好友刘琨一志担任司州主簿。

他与刘琨感情深厚，不仅常常同床而卧，同被而眠，而且还有着共同的远大理想：建功立业，复兴晋国，成为国家的栋梁之才。

一次，半夜里祖逖在睡梦中听到公鸡的鸣叫声，他一脚把刘琨踢醒，对他说：“别人都认为半夜听见鸡叫不吉利，我偏不这样想，咱们干脆以后听见鸡叫就起床练剑如何？”刘琨欣然同意。

于是他们每天鸡叫后就起床练剑，剑光飞舞，剑声铿锵。

春去冬来，寒来暑往，从不间断。

功夫不负有心人，经过长期的刻苦学习和训练，他们终于成为能文能武的全才，既能写得一手好文章，又能带兵打胜仗。

祖逖被封为镇西将军，实现了他报效国家的愿望；刘琨做了都督，兼管并、冀、幽三州的军事，也充分发挥了他的文才武略。

【导语】成语故事是我国历史的⼀部分，成语是历史的积淀，每⼀个成语的背后都有⼀个含义深远的故事，是我国⼏千年以来⼈民智慧的结晶。

其特点是深刻隽永，⾔简意赅。

以下是⽆忧考整理的《⼆年级⼩学⽣课前成语故事演讲稿》相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼆年级⼩学⽣课前成语故事演讲稿 敬爱的⽼师、亲爱的同学们，⼤家好！ 我是李雅欣。

今天我演讲的成语故事是《顺⼿牵⽺》。

梁⼭泊好汉们在宋江的带领下打败辽国的⼊侵，⼜奉命清剿河北的⽥虎*。

在清剿的过程中，⽥虎的⼤将马灵会巫术，被公孙胜破解。

马灵如飞逃去，戴宗作法也追不上。

恰好碰到花和尚鲁智深，⼀禅杖把马灵*，顺⼿牵⽺把他捆了交戴宗看押。

我的演讲完毕，谢谢⼤家！【篇⼆】⼆年级⼩学⽣课前成语故事演讲稿 按兵不动： 春秋末期，诸侯争霸，弱⾁强⾷，位于晋国东部的卫国由于国⼒微弱，长期以来受着强⼤晋国的压迫，苦不堪⾔。

当时在位的国君是卫灵公，卫灵公不愿长久地处于屈辱的地位，便毅然与晋国同样强⼤的齐国缔约结盟，从⽽与晋国断绝了关系。

卫灵公的这种做法让当时晋国的执政者赵简⼦⾮常恼⽕。

赵简⼦⽴即调集军队，想要讨伐卫国的都城帝丘，迫使卫灵公屈服。

⼤军出发之前，赵简⼦先派出⼤夫史默前往卫国暗中了解情况，并命令他⼀个⽉内回国报告。

可是，⼀个⽉很快过去了，史默还是没有回国，赵简⼦不知道究竟发⽣了什么事，因此⼼神不安。

晋国官员也开始议论纷纷：史默可能已被卫国杀害，不会再回来了。

况且，卫国只不过是⼀个微弱的⼩国，没有多少军事⼒量，晋国出兵必会⼀举击破卫国，所以请求赵简⼦下令出兵。

赵简⼦并未接受这个建议。

他认为卫灵公既然敢与晋国断绝往来，⼀定已经做好了充分的准备，贸然进攻，会使晋国损失巨⼤。

所以他坚持要等史默回来，然后再考虑出兵事宜。

半年之后，史默终于回来了。

赵简⼦问：“你为什么耽搁这么长的时间呢？”史默回答说：“经过六个⽉的考察，卫灵公很有才⼲，国内贤⾂很多，⼈民拥戴，举国上下团结⼀⼼。