大班柿子熟了

大班柿子熟了美术教案教案标题：大班柿子熟了美术教案教学目标：1. 通过观察和描绘柿子的形状、颜色和纹理，培养幼儿的观察力和绘画技巧。

2. 培养幼儿对自然界事物的兴趣和热爱。

3. 提高幼儿的创造力和想象力。

教学准备：1. 大型柿子图片或真实柿子2. 彩色纸张、彩色铅笔、蜡笔、彩色水彩笔等绘画工具3. 水杯和刷子4. 胶水和剪刀5. 展示板或墙壁教学过程：引入活动：1. 引导幼儿观察柿子的形状、颜色和纹理，激发他们对柿子的兴趣。

2. 展示大型柿子图片或真实柿子，让幼儿仔细观察。

活动一：柿子观察和描绘1. 给每个幼儿发放一张彩色纸和绘画工具。

2. 引导幼儿观察柿子的形状、颜色和纹理，并鼓励他们用铅笔或蜡笔描绘柿子的外观。

3. 鼓励幼儿用彩色水彩笔给柿子上色，尽量还原柿子的颜色。

活动二：柿子拼贴画制作1. 给每个幼儿发放彩色纸、胶水和剪刀。

2. 引导幼儿剪下柿子的形状，并用胶水将柿子贴在彩色纸上。

3. 鼓励幼儿用其他颜色的纸剪出柿子的叶子和茎，并贴在柿子上，完成柿子的拼贴画。

活动三：柿子水彩画1. 给每个幼儿发放水彩画纸、水杯和刷子。

2. 引导幼儿用水彩画纸画出柿子的形状，并用水彩笔给柿子上色。

3. 鼓励幼儿运用想象力，可以给柿子创造一个有趣的背景或场景。

总结活动：1. 让幼儿展示他们的作品，并让其他幼儿评论和赞美。

2. 引导幼儿分享他们对柿子的观察和感受，鼓励他们用自己的语言描述柿子的特点。

教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中继续观察和绘画其他水果或蔬菜的形状和颜色。

2. 带领幼儿参观当地的果园或农贸市场，让他们亲自观察和体验水果的成长过程。

评估方法：1. 观察幼儿在活动中的参与度和表现。

2. 评估幼儿的绘画作品，看是否能够准确描绘柿子的形状、颜色和纹理。

教学反思：1. 鼓励幼儿多进行观察和绘画，培养他们对自然界事物的兴趣和热爱。

2. 在活动中注重幼儿的想象力和创造力的发展，给予他们足够的自由度。

小班教案《柿子熟了》优选份小班教案《柿子熟了》 1【活动目的】正确区分平翘舌音，发准柿(shi)、涩(sè)、子(zi)等音，并分清买(mǎi)、卖(mai)两个字音,提高幼儿词汇的表达能力。

鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

让幼儿尝试叙述儿歌，发展幼儿的语言能力。

【活动准备】1、教会孩子念下述儿歌：《柿子》柿子红，柿子黄，柿子甜得像蜜糖，大家快来买柿子咯！2、画有柿子的小卡片若干张；一只小篮子；【活动过程】一、指导语：我们已经学会了《柿子》的儿歌，今天我们来做个和柿子有关的游戏好不好？二、规则：小朋友们提着装有柿子卡片的小篮子，边走边念儿歌，念完走到老师或同伴面前问：“你要买柿子吗？"老师或同伴反问："你的柿子涩不涩？"孩子答："不涩，不涩，你要买几个？"老师或同伴就说出自己要买的数。

如说："我要买两个柿子。

"卖柿人就从篮里拿出一张画有两个柿子的卡片给他，并说："就卖给你两个柿子。

"然后再继续玩，重新念儿歌开始。

三、老师进行游戏示范后，开展游戏并进行个别语言指导。

注意：1、孩子发音不正确时及时给予纠正。

2、游戏中要让孩子懂得"买"和"卖"两字的用法，让幼儿学会正确运用这两个字，并学会正确发音。

小百科：柿子的加工在我国有近千年的历史，主要是制成柿饼，北宋诗人张仲殊称美柿子小班教案《柿子熟了》 2【教材分析】到了秋天，柿子树上的柿子在悄悄地发生着变化——由小变大、由青到黄、由浅黄到红，这没能逃过孩子们的眼睛。

尤其是，树上的柿子一片黄澄澄时，孩子们聚在树下讨论的兴趣便更高了。

幼儿对周围事物的好奇与探究是主动学习与表达的需要和动机，因此，本活动遵循幼儿本位，通过同伴协商、寻找工具、方法验证、触摸品尝等自主体验的方式，幼儿在自然情境中大胆尝试，自然运用各领域的知识来解决问题，在提高动手能力的同时，萌发幼儿观察秋天环境变化的兴趣，感受大自然的美好。

大班柿子丰收了教案总结与反思
大班柿子丰收了教案总结与反思
总结：
在本次教案中，我们以大班为对象，设计了一个关于柿子丰收的教学活动。

通过这个活动，孩子们了解了柿子的生长过程、丰收的标志以及柿子的用途等知识，培养了他们的观察力和动手能力。

同时，通过观察和实践，孩子们也体验到了劳动的乐趣和收获的喜悦。

在教学过程中，我们采用了多种教学方法，如讲解、观察、实践等，以满足不同孩子的学习需求。

我们还设计了一些互动游戏，增加了教学的趣味性和参与性。

通过这些方法，孩子们对柿子的丰收过程有了更深入的了解，并且能够主动参与到活动中来。

反思：
在教学过程中，我们发现有些孩子对柿子的生长过程和丰收的标志理解不够深入，可能是因为我们在讲解时没有给予足够的示范和实践机会。

下次在设计教学活动时，我们可以增加更多的实践环节，让孩子们亲自动手去观察和体验，以加深他们对知识的理解和记忆。

另外，我们在教学过程中发现，有些孩子对柿子的用途了解不够全面，只知道柿子可以吃，而不知道还可以制作柿饼、柿酒等。

这可能是因为我们在讲解时没有
给予足够的例子和实际操作。

下次在设计教学活动时，我们可以准备一些柿子制作的实例，让孩子们亲自动手去制作，以增加他们对柿子用途的了解和兴趣。

总的来说，本次教学活动取得了一定的效果，但也存在一些不足之处。

通过反思和总结，我们可以更好地改进教学方法，提高教学效果，为孩子们创造更好的学习体验。

大班科学教案一一柿子丰收了科学教案：柿子丰收了一、教学目标1.了解柿子的生长过程和生态环境要求；2.掌握柿子的繁殖方式和栽培技术；3.培养学生的观察、实验和分析问题的能力。

二、教学重点1.了解柿子的生长过程；2.掌握柿子的栽培技术。

三、教学难点1.理解柿子的栽培技术；2.分析柿子生长出现问题的原因。

四、教学过程第一课时：柿子的生长过程1.师生互动：教师向学生展示一颗正在生长的柿子，引导学生了解柿子的生长过程，并鼓励学生提问，激发学生的兴趣。

2.探究活动：学生分组观察一颗柿子的生长过程，记录观察结果。

3.小组讨论：学生在小组内分享观察结果，并回答以下问题：a.柿子从哪里开始生长？b.柿子是如何逐渐变成红色的？c.柿子是如何从树上掉落的？4.归纳总结：教师引导学生根据小组讨论的结果，整理柿子的生长过程，并记录在黑板上。

第二课时：柿子的生态环境要求1.引入新知识：教师用图片向学生展示柿子树的生长环境，让学生了解柿子的生态环境要求。

2.课堂讨论：教师提问学生以下问题，并与学生一起讨论并记录在黑板上：a.柿子树喜欢什么样的气候？b.柿子树需要多少阳光和水分？c.柿子树生长在哪种土壤中？3.实地考察：教师带领学生到校园或者附近的柿子园参观，让学生亲身感受柿子的生态环境，并结合实地考察结果，让学生再次讨论并总结柿子的生态环境要求。

第三课时：柿子的繁殖方式1.引导学习：教师用图片向学生展示柿子的不同繁殖方式，并让学生猜测柿子的繁殖方式。

2.实验活动：学生分组进行实验，通过观察和记录的方式，探究柿子的繁殖方式。

3.小组讨论：学生在小组内分享实验结果，并回答以下问题：a.柿子的种子是如何传播的？b.柿子的枝条可以繁殖新的柿子树吗？4.归纳总结：教师引导学生根据小组讨论的结果，整理柿子的繁殖方式，并记录在黑板上。

第四课时：柿子的栽培技术1.介绍栽培技术：教师向学生展示柿子树的栽培技术，并讲解每个步骤的重要性。

2.示范操作：教师向学生展示柿子的栽培过程，并让学生跟随操作。

《柿子熟了，我懂了》读了《柿子熟了》这本绘本，我心里可高兴啦！绘本里画的柿子树好漂亮哟，红红的柿子挂满了枝头。

我好像都能闻到柿子甜甜的味道啦。

小朋友们一起摘柿子的画面特别好玩。

他们有的爬上树，有的在下面接着，大家嘻嘻哈哈的，可热闹了。

我记得有个小朋友不小心摔了一跤，可是大家没有笑话他，还一起把他扶起来，继续摘柿子。

这让我知道了，和小伙伴一起做事，要互相帮助。

看完这本绘本，我明白了分享是一件很快乐的事。

就像大家一起分享摘下来的柿子，每个人脸上都笑开了花。

《读 <柿子熟了> 有感》《柿子熟了》这本绘本可有意思啦！一翻开绘本，我就好像走进了那个有柿子树的小院子。

看着满树的柿子，我都馋得流口水了。

绘本里的小朋友们为了摘到柿子，想出了好多办法。

有的搬来梯子，有的拿着长长的杆子。

他们努力的样子真可爱。

还有一个小朋友，把摘到的柿子送给了隔壁的老奶奶，老奶奶笑得眼睛都眯成了一条缝。

这让我想到在幼儿园里，我和小伙伴一起做游戏，一起吃东西，那种快乐就和摘柿子一样。

这本绘本让我知道，大家一起做事，一起分享，生活就会变得特别美好。

《柿子带来的欢乐》读了《柿子熟了》这本绘本，感觉心里暖洋洋的。

绘本里的柿子像小灯笼一样挂在树上，红通通的，特别好看。

我好像都能感觉到风吹过柿子树，柿子在枝头晃呀晃的。

小朋友们为了摘柿子，忙得不亦乐乎。

有的在树下指挥，有的在上面使劲摘。

有个小朋友太着急，差点从树上掉下来，把大家都吓了一跳。

最后大家一起坐在树下吃柿子，甜甜的柿子汁都流到嘴角啦。

这本绘本让我体会到了和小伙伴一起玩耍的快乐。

《<柿子熟了> 读后感》《柿子熟了》这个绘本真不错！看到绘本里的柿子树，我就想到了秋天。

风一吹，树叶沙沙响，柿子一个一个往下掉。

小朋友们可兴奋啦！他们有的跳起来去摘柿子，有的用篮子接着。

有个聪明的小朋友还想到用网兜去兜柿子。

大家把摘下来的柿子送给幼儿园的老师和其他小朋友，每个人都笑得特别开心。

柿子熟了幼儿园教案一、教学目标1.能够理解柿子生长的过程和发展特点；2.能够观察柿子的变化，感受柿子的形态和味道；3.能够用简单的语言诉说柿子的故事。

二、教学准备1.幼儿园教师应该提前采摘好柿子；2.准备一些柿子，让孩子们观察；3.准备一些相关的图片和故事书籍，用于辅助讲解；4.准备一些简单的手工材料，如彩纸、剪刀、笔等。

三、教学过程1. 导入环节教师可以展示一些柿子的图片，引导孩子们猜测这是什么。

然后教师可以用故事书等辅助材料，简单地讲述柿子的故事。

然后让孩子们观察柿子，发现柿子的颜色和形态等变化。

2. 手工制作环节为了让孩子们更好地了解柿子，教师可以提前制作好柿子模型，然后让孩子们根据模型，用彩纸剪裁出柿子的形状，可以让孩子们自由涂色或装饰。

3. 观察环节让孩子们观察放置在桌上的柿子，感受柿子的质地和形状，然后请孩子们拿出自己制作的柿子模型，与真实的柿子做比较，观察和发现两者的差异。

4. 品尝环节将柿子切开，让孩子们品尝柿子的味道。

同时也可以边品尝边教授孩子们柿子的营养价值。

5. 故事讲解环节为了让孩子们更好地了解柿子的故事，教师也可以选取一些简单的柿子故事，让孩子们听故事，并让孩子们自己用自己的语言去讲述柿子的故事。

四、课后活动1.让孩子们自己动手画柿子，用不同的色彩表现柿子的形态；2.让孩子们自己动手制作柿子的模型，或者用各种材料进行柿子的创意创作；3.让孩子们带回家带一颗柿子，给家长讲述观察柿子的过程，让家长也参与到孩子的学习中来。

五、教学反思柿子作为一种具有代表性的农作物，它的生长变化和其所代表的文化内涵都是非常丰富和值得我们探究的。

在教学过程中，我们要充分发挥幼儿的好奇心和想象力，让他们积极参与到课堂中来，让他们在参与的过程中更好地完成自己的学习任务。

同时也要不断地反思自己的教学过程，寻找出最适合幼儿的教学方法，使幼儿们在学习、探究的过程中得到更好的成长和发展。

柿子丰收了大班数学教案引言这个教案旨在通过柿子丰收的主题，帮助大班幼儿学习数学概念。

通过以柿子为例，引导幼儿探索数学的基础概念并培养其观察、分类、比较和计数的能力。

本教案适用于大班幼儿（4-5岁）。

教学目标•帮助幼儿了解柿子的特征和生长过程。

•发展幼儿的数学思维和观察力。

•培养幼儿的分类和比较能力。

•培养幼儿的计数和数量概念。

教学准备•新鲜柿子•图片或绘本关于柿子的故事•计数棒或卡片•计数工具，如石块或小球•称重器具教学活动1. 引入活动•带来新鲜的柿子，展示给幼儿。

问幼儿是否尝试过柿子，并询问他们对柿子的了解。

•使用图片或绘本展示柿子的外观和生长过程，引发幼儿的兴趣。

2. 观察和描述•给每个幼儿分发一两个柿子，让他们观察柿子的外观和特征。

•引导幼儿用言语描述柿子的颜色、大小、形状和纹理等。

3. 分类和比较•提供一些不同特征的柿子，如大小、颜色等，引导幼儿将它们分类。

•引导幼儿比较柿子的大小、颜色等特征，并让幼儿描述它们的不同之处。

4. 计数和数量概念•给每个幼儿一定数量的柿子，让他们用计数棒或卡片将柿子一一对应地计数。

•引导幼儿讨论多少柿子就是少，多少柿子就是多，并帮助幼儿建立数量概念。

5. 柿子重量的估计•将柿子放在秤上，让幼儿猜测柿子的重量是多少。

•让幼儿一个个将柿子放上秤，与他们的估计进行比较。

6. 游戏和延伸活动•进行柿子抛掷游戏，在教室或室外设立目标，让幼儿用柿子进行投掷，并比较谁投中目标的次数多。

•制作柿子数量的拼图，让幼儿根据提示用柿子形状的拼图来表示某个数量。

7. 结束活动•集体回顾今天的学习内容，强调柿子的不同特征和数量概念的重要性。

•鼓励幼儿在日常生活中继续观察和探索数学的应用。

教学评估•观察幼儿的主动参与程度，以及他们对柿子特征和数量概念的描述准确性。

•通过幼儿在拼图和计数活动中的表现评估他们对数量概念的掌握情况。

总结通过柿子丰收的主题，本教案旨在帮助大班幼儿发展数学思维和观察力，培养分类、比较和计数的能力。

小学四年级作文柿子熟了身体圆圆没有毛，不是桔子不是桃，云里雾里过几夜，脱去绿衣换红袍。

你们知道这个谜底是什么吗？它就是柿子。

秋天到了，柿子熟了。

红彤彤的柿子挂满枝头，像一个个小红灯笼一样喜庆。

有的柿子露在树叶外面，好像在说：“快来摘我呀！”有的柿子害羞地藏在树叶后面，好像和我们捉迷藏。

爸爸把梯子搬出来，站在上面吧柿子一个人一个地摘下来，我和妈妈在下面接着柿子，放在口袋里。

我偷偷地拿了一个柿子，吃了一口，顿时觉得嘴里麻麻木木的，好像嘴巴不是自己的了，涩的脸蛋好像增厚了几尺似的。

爸爸给我一个又红又软的柿子让我吃，像稀饭一样的汁液甜甜地滑下喉咙，我的嘴巴又是我的了。

爸爸看看树上还有那么多柿子，就对我说：“你爬到树上去摘吧！”我像小猴子一样窜到树上，坐在树杈上伸手摘柿子。

忽然我感到手背刺痛，火烧火燎的，难受极了。

再一看，手背又红又肿。

我哭着对爸爸说：“爸爸，我不想摘柿子了，树上有洋辣子。

”爸爸鼓励我说：“儿子，快摘完了，一定要坚持下去。

”听了爸爸的话，我又有了勇气，和爸爸一起把柿子摘完了。

望着满满的一袋柿子，爸爸笑着说：“儿子，你真棒！”我心里比吃了糖果还甜。

我家的柿子成熟了，经过这次摘柿子让我从中明白，做每一件事都要坚持到底，不要轻言放弃。

小学四年级作文美丽的清洁工谈到美丽，不禁让人想起色彩缤纷的鲜花，灿烂无比的彩霞，繁华、整洁、美丽的都市，婀娜多姿的少女……可你一定没想到还有比鲜花、彩霞、少女更美丽的人——装扮都市的清洁工人。

秋风飒飒，我正坐在前往奶奶家的公交车上。

树上的叶子枯黄了像是一只只金黄的蝴蝶从树上飞舞而下，我不禁感叹，秋天的落叶可真美啊！一阵风吹过来，满地的落叶更加凌乱了，我也将大衣裹得更紧了一分。

这时，我看见远处有一个黄点正在慢慢地移动。

越来越近了，我才发现原来是一位清洁工人。

他身穿橙色的清洁工服，头上戴着一顶已经有些发白的帽子，手里拿着一根大扫把，努力地与风中的落叶奋战。

那一堆一堆的枯叶像调皮的精灵，怎么也不肯安安稳稳地坐在一起。

大班科学教案秋天的柿子【标题】大班科学教案：秋天的柿子【引言】秋天是一个丰富多彩、美轮美奂的季节，大自然散发出红、黄、绿的色彩，一切都显得生机勃勃。

在这美丽的季节里，柿子成熟了，成了我们生活中不可或缺的水果。

本次科学教案将以秋天的柿子为主题，通过扎实的实践活动，培养幼儿对柿子的观察能力、学习柿子的形态及生长过程，同时也让幼儿感受到丰硕的秋天带给我们的快乐。

【一、活动目标】1. 培养幼儿对柿子的观察能力，提高他们的思维能力；2. 学习柿子的形态特征，并通过操作实践加深对柿子的认识；3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，培养他们积极主动的学习态度；4. 培养幼儿对能够食用的水果的兴趣，提高他们对秋天的认知。

【二、准备工作】1. 准备干净的柿子，数量应与班级人数相符合；2. 准备干净的刀具、餐盘、水盆等，保证活动的安全性；3. 准备白板、黑板、彩笔等，并预先写好柿子生长的文字说明。

【三、活动步骤】1. 导入：教师带着孩子们一起观察窗外的树叶变化，向幼儿介绍进入秋天的特点。

然后，教师展示一个装满柿子的篮子，引发幼儿对柿子的兴趣。

2. 探索：将柿子放在桌子上，让幼儿观察和摸索柿子。

引导幼儿描述柿子的特点，如形状、颜色、质地等。

教师可使用黑板或白板记录幼儿的描述。

3. 实践：教师根据幼儿的描述，将柿子切开，展示给幼儿。

带领幼儿观察柿子的内部结构，引导幼儿发现柿子的种子和果肉，并向他们解释柿子的生长过程。

4. 分享：教师引导幼儿就切开的柿子进行讨论，鼓励幼儿分享他们的观察结果和想法。

同时，教师可以补充一些关于柿子的知识，如柿子的产地、食用方法等。

5. 实践：让幼儿品尝柿子，并鼓励他们通过咀嚼、品味，感受柿子的甜美和口感。

教师可提问幼儿柿子的味道是否符合他们的预期，引导他们思考。

6. 总结：教师根据幼儿们的观察和分享，总结柿子的特点和生长过程。

鼓励幼儿主动提问，解答他们对柿子的疑惑。

【四、教学延伸】1. 回到班级后，教师可以带领幼儿进行柿子的相关手工制作，如画柿子、剪柿子等；2. 教师可带领幼儿一起制作柿子味道的食物，如柿子蛋糕、柿子饼干等；3. 观察其他水果的成熟过程，与柿子进行对比。

大班柿子丰收了数学活动柿子丰收了，大班同学兴奋地参加了一次有趣的数学活动。

在这个活动中，他们学习了许多与数学有关的知识，并通过互动游戏来提高他们的数学能力。

接下来，让我们一起来回顾一下这个精彩的数学活动吧！首先，活动开始前，老师向同学们讲解了柿子的种植和生长过程。

同学们通过观察和实践了解了柿子的特点和生长环境对其生长的影响。

这为后续的数学活动奠定了基础。

接着，老师带领同学们进行了一场关于柿子的测量活动。

每个同学都拿到了一个柿子，并使用尺子准确地测量了柿子的直径和周长。

他们记录下这些数值，用来进行后续的数学计算。

在紧接的活动中，同学们开展了柿子重量的比较实验。

他们将柿子称重，并将结果填写在表格中。

通过比较不同柿子的重量，同学们学会了如何使用数学概念进行比较，并探索了柿子的大小与重量之间的关系。

在数学游戏环节，同学们分成小组进行了一场“柿子接龙”游戏。

游戏规则是：每个人要说出一个数字，新说出的数字必须比前一个数字大1。

同学们通过这个游戏，锻炼了他们的数数能力和思维灵活性。

他们在游戏中享受着学习数学的乐趣，并通过与小伙伴们的竞争来提高他们的数学表达和逻辑能力。

随后，老师给同学们出了一个有关柿子数量的问题。

问题是：如果一个箱子里有20个柿子，那么5个箱子里一共有多少个柿子？同学们纷纷思考，然后用笔计算出了答案。

这个问题激发了他们的思维，同时也巩固了他们对于乘法和加法的理解。

在接下来的活动中，同学们进行了一个与比例有关的实践。

他们将柿子按颜色分类，然后通过比较不同颜色柿子的数量，学习了如何用比例的概念来描述这些数量之间的关系。

通过这个活动，同学们培养了对于比例和百分数的理解，同时也提高了他们的分类和组织能力。

活动的尾声，同学们参加了一个有趣的柿子拼图游戏。

他们收到了一份零散柿子的拼图图案，并需要将这些小块拼接成完整的柿子形状。

这个游戏不仅考验了同学们的空间想象力，同时也锻炼了他们的耐心和团队合作精神。

通过这次数学活动，同学们不仅增加了对柿子的认识，还提高了他们的数学能力和解决问题的能力。

千里之行，始于足下。

幼儿园大班专题活动柿子红了》半日活动方案幼儿园大班专题活动柿子红了》半日活动方案一、活动背景：柿子是秋季果实中的一种，它有着鲜艳的红色外表，甜美的口感和丰富的营养成分。

在秋季来临之际，开展以柿子为主题的活动，可以帮助幼儿认识柿子，了解柿子的特点和营养价值，增强幼儿对秋季的认知，并培养幼儿的观察、动手能力。

二、活动目标：1. 让幼儿了解柿子的外观特点和生长过程；2. 增强幼儿对秋季的认知；3. 提升幼儿的观察和动手能力；4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

三、活动准备：1. 柿子、水果刀、盘子、纸巾等。

2. 活动用品：纸张、画笔、颜料、彩纸等。

四、活动步骤：1. 活动导入（5分钟）老师与幼儿共同观察并讨论柿子的外观特点，引导幼儿谈论柿子为什么是红色的，提问柿子的种子在哪里，如何种植等。

2. 观察柿子（10分钟）老师将柿子逐个分发给幼儿，让幼儿亲手感受柿子的外观特点，并通过观察柿子的花萼部分，引导幼儿发现柿子的种子。

第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

3. 画柿子（15分钟）老师引导幼儿用纸和颜料画柿子，鼓励他们用自己的想象力创造与柿子有关的场景，如柿子树、柿子熟了等。

4. 柿子品尝（10分钟）老师将柿子切开，向幼儿展示柿子的内部结构，让幼儿尝一尝柿子的味道，并就柿子的口感、味道等进行描述。

5. 制作柿子手工（15分钟）老师准备彩纸、剪刀等材料，指导幼儿制作柿子手工，可以是柿子造型的饰品或者柿子挂饰。

6. 小组游戏（15分钟）将幼儿分成若干小组，每个小组选择一名代表，进行柿子接力赛。

每个小组设置一个起点和终点，起点放置一篮子柿子，终点放置一个盘子。

由每个小组的代表依次将柿子放在头上，来回跑到终点将柿子放入盘子中，然后返回起点，交接给下一位队友进行接力。

7. 游戏总结（5分钟）老师与幼儿共同回顾整个活动过程，让幼儿分享他们在活动中的收获和感受，并给予肯定和鼓励。

五、活动评估：1. 观察幼儿是否能够正确地描述柿子的外观特点和口感；2. 检查幼儿在制作柿子手工过程中的动手能力和创造力；3. 观察幼儿在小组游戏中是否能够积极配合队友，完成接力任务。

大班科学教案秋天的柿子教学目标：1.了解柿子的特点、生长过程和营养价值。

2.培养学生的观察和思考能力，提高他们的科学探索能力。

3.能够简单描述柿子的生长过程，并用自己的语言表达对柿子的观感。

4.培养学生的团队合作意识和表达能力。

教学重点：柿子的特点、生长过程和营养价值教学难点：学生通过观察和思考，能够全面而简单地描述柿子的特点和生长过程，并能够用自己的语言表达个人的观感。

教学准备：柿子的图片、幻灯片、柿子的生长过程的图片或视频。

教学过程：一、导入（10分钟）1.教师出示柿子的图片，向学生展示并引导他们观察，了解柿子的外形、颜色、质地等特点。

2.教师与学生互动，通过提问的方式，引发学生的思考，让学生尽可能发现与柿子相关的问题，如：柿子的营养价值是什么？柿子从怎样的形态变成成熟？等等。

鼓励学生尽量提出问题。

二、呈现（15分钟）1.教师利用幻灯片或视频等多媒体资料，向学生展示柿子的生长过程，包括从开花、授粉、结实到成熟的过程。

要注意让学生注意观察柿子的变化，对柿子的生长过程有一个大致的了解。

2.教师再次引导学生观察大屏幕上呈现的柿子生长过程图片，帮助学生认识到柿子的生长过程是一个逐渐发展的过程。

三、探究（30分钟）1.学生分小组进行实验和探究活动，通过实际观察柿子的生长过程和实地考察柿子树，以及收集相关资料，对柿子的特点、生长过程和营养价值进行更深入的探究。

2.学生通过观察和实验，了解柿子的外形、颜色、质地、味道等特点，探索柿子成熟的标志和过程，并用自己的语言描述柿子并表达对柿子的观感。

3.教师在小组之间进行巡视和指导，引导学生正确运用所学的知识和方法，对柿子的特点、生长过程和营养价值进行探究，并帮助学生解决在实践中遇到的问题。

四、总结（15分钟）1.每个小组派出一名代表，向全班分享他们观察和探究的成果，用自己的语言简要描述柿子的特点、生长过程和营养价值。

2.教师根据学生的分享，总结归纳柿子的特点、生长过程和营养价值，并与学生共同整理成一份简单的科普小册子。

千里之行，始于足下。

幼儿园大班秋天专题活动柿子甜了》半日活动方案幼儿园大班秋天专题活动柿子甜了》半日活动方案活动时间：上午活动地点：室内教室活动目标：1. 让幼儿了解和认识秋天季节中的柿子。

2. 发展幼儿的观察力、动手能力和合作意识。

3. 培养幼儿的认知能力和表达能力。

活动准备：1. 柿子图片、柿子实物。

2. 幼儿园秋天的图片和大型秋天主题展示板。

3. 包括自然材料和玩具的秋天主题活动角。

活动流程：活动一：柿子的味道（10分钟）1. 游戏前，教师出示柿子的图片，询问幼儿对柿子的认识。

2. 准备一些新鲜的柿子实物让幼儿观察、品尝。

3. 引导幼儿描述柿子的味道，对比柿子的味道与其他水果的味道。

活动二：柿子绘画（20分钟）1. 准备纸张、彩色纸、彩绘笔等绘画工具。

第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

2. 让幼儿在纸上绘制柿子，可以使用不同颜色的纸剪下模型贴到画上，或直接用彩绘笔绘制。

3. 鼓励幼儿将绘制的柿子放在大型秋天主题展示板上，共同打造一个秋天的景观。

活动三：收集柿子的季节（20分钟）1. 教师将幼儿园自然材料和玩具的秋天主题角布置好。

2. 供应柿子实物，让幼儿在主题角中模拟收集柿子的过程。

3. 提供篮子和小铲子，让幼儿将模拟柿子收集到篮子中。

4. 引导幼儿说出柿子收集的场景和自己的所见所闻。

活动四：柿子撕纸拼贴（30分钟）1. 教师提前准备好柿子的轮廓图案和不同颜色的纸张。

2. 将柿子的轮廓图案分发给幼儿，让幼儿根据轮廓将颜色相同的纸剪出来。

3. 引导幼儿将剪好的纸张细心地贴在柿子的轮廓上。

4. 每个幼儿完成时，鼓励他们将自己的作品粘贴到大型秋天主题展示板上。

活动五：柿子的故事（15分钟）1. 教师选取与柿子有关的故事，或者通过音频或视频的形式讲述柿子的故事。

2. 引导幼儿参与讨论故事内容，了解柿子在故事中扮演的角色。

3. 鼓励幼儿借助故事，用自己的话来讲述柿子的故事。

活动结束：1. 教师向幼儿展示整个活动中幼儿的作品和参与情况，对幼儿的努力和成果给予肯定和赞扬。

幼儿园大班《柿子熟了》教案大班《柿子熟了》参考教案，活动目标是欣赏秋天柿子树的造型和色彩美，能用语言表达自己的感受，尝试用不同的色彩和线条表现单棵柿子树或者一片柿子园林,以及造型各异的柿子形象。

活动目标：1.欣赏秋天柿子树的造型和色彩美，能用语言表达自己的感受。

2.尝试用不同的色彩和线条表现单棵柿子树或者一片柿子园林,以及造型各异的柿子形象。

3.能根据自己的想法大胆绘画，合理构图，并与同伴共享操作材料。

活动准备：尖柿、火罐柿子每组一份，单棵柿子树及柿子园林的图片、水粉颜料、水粉笔、不同规格的画纸（蓝色卡纸、黑色卡纸、牛皮纸）若干。

活动过程：一、出示实物：：成熟的柿子，观察两种不同品种的柿子形状。

师：这是什么？你在哪里见过它？柿子是我们荥阳的特产，大家今天早上都在幼儿园观察过了，谁来说一说，柿子是什么样子的？小结：尖柿的形状是椭圆形的，瘦瘦的长长的，颜色是黄黄的。

另一种柿子的形状像一个个扁扁的方方的，红红的大大的，它们叫它鸡心黄柿，它们不仅形状不一样，颜色也不一样。

二、出示图片，欣赏各种不同姿态的柿子树（树干）。

师：这些柿子树生长在什么地方？（幼儿园、山坡上），它们有什么不一样的地方？（主要欣赏柿子树干的形状）小结：这些柿子有生长在我们荥阳郑岗上的，还有的生长在万山上的，也有在我们幼儿园生长的，我们的家乡荥阳是盛产柿子的地方，有机会了大家也可以去万山郑岗欣赏采摘。

三、引导幼儿观察不同构图的柿子树照片，对构图有初步的感知。

1.师：这些照片是老师在不同的地方拍的柿子树，大家来看看这棵柿子树是在照片上的什么位置上？这几棵柿子树是在照片的什么位置？（出示不同构图的照片）小结：无论是在哪个位置生长的柿子，它们红彤彤的就像一个个小灯笼一样结满了我们的柿子树，瞧瞧我们家乡的柿子树美不美？2.放大的细节观察：挂满果实的柿子树的构图照片。

师：现在我们把柿子树放大拉近看一看，果实挂在什么地方？（对比观察4幅果实不同排列的柿子树）小结：有的柿子像我们的红脸蛋一样两个两个交错抱在一起；有的柿子是一个个整齐的生长，像小朋友排排队；还有的柿子像调皮的娃娃，有的生长在树枝的上面，有的生长在树枝的下面。

幼儿园柿子熟了手工教案引言幼儿园是孩子们进行综合性学习和发展的重要阶段。

在幼儿园教育中，手工活动是培养孩子动手能力、观察力和创造力的重要途径之一。

本文将介绍一种针对幼儿园儿童的手工活动教案，以帮助他们探索柿子的成长过程。

教案概述•主题：幼儿园柿子熟了手工教案•适用对象：幼儿园儿童•目标：通过手工活动帮助幼儿了解柿子的生长过程、培养动手能力和观察力•所需材料：彩纸、剪刀、胶水、棉花、颜料、画笔教案步骤步骤一：介绍柿子的特点首先，引导孩子们观察柿子的外形和颜色，并简单介绍柿子的特点，例如它们是圆形的，皮缺少光泽，味道甜美等。

通过观察和描述，激发孩子们的兴趣，让他们了解柿子的一般特点。

步骤二：制作柿子的底部让孩子们使用彩纸和剪刀制作柿子的底部。

首先，提供红色和橙色的彩纸，让孩子们选择一种颜色作为柿子的底部。

然后，让孩子们用剪刀剪出一个圆形的底部，大小适中，以适应柿子的大小比例。

步骤三：制作柿子的果实接下来，让孩子们制作柿子的果实。

给孩子们提供棉花和彩纸，让他们将棉花包裹在彩纸中，形成一个圆形的柿子果实。

孩子们可以用手感受棉花的柔软，并将其塞进彩纸中，制作出一个真实的柿子果实。

步骤四：涂抹柿子果实的颜色让孩子们使用颜料和画笔，给柿子果实涂抹适当的颜色。

给孩子们提供红、橙和黄等颜料，让他们选择适合柿子的颜色。

引导孩子们仔细观察柿子的颜色，并努力使他们的手工作品看起来更真实。

步骤五：将底部和果实组合在一起最后，让孩子们使用胶水将底部和柿子果实组合在一起。

鼓励孩子们动手操作，在合适的位置涂抹胶水，并将底部和柿子果实粘在一起。

确保胶水充分干燥后，手工作品就做好了。

步骤六：展示和分享鼓励孩子们在完成手工作品后展示和分享。

让他们向其他孩子们展示他们的柿子手工艺品，并分享制作过程中的乐趣与挑战。

通过展示和分享，增强孩子们的自信心和表达能力。

教学效果评估为了评估教学效果，可以观察以下几个方面：•孩子们是否能正确描述柿子的特点和生长过程。

大班柿子丰收了数学活动近日，我们大班同学在数学课上开展了一场别开生面的活动——柿子丰收。

这不仅让我们感受到了数学的魅力，还增强了我们的合作意识和动手能力。

活动开始前，老师给我们讲解了柿子的生长过程，并介绍了柿子的各个部分。

我们了解到柿子的种子、果肉、果蒂等都有不同的特点和功能。

为了更好地了解数学在生活中的应用，老师带领我们设计了一系列有趣的数学活动。

我们进行了柿子数数游戏。

老师将一篮子柿子摆放在教室中央，要求我们用眼睛先数一遍，然后用手指一个个点数。

这个游戏既考验了我们的观察力，又锻炼了我们的计数能力。

通过这个游戏，我们发现柿子的数量和我们的初步估计有时会有一定的出入，这让我们更加明白了数学在实际生活中的作用。

接着，老师让我们进行柿子分组游戏。

我们将柿子按照大小、颜色等特点进行分类，然后将每组柿子的数量进行统计。

通过这个游戏，我们不仅了解了分类的基本概念，还学会了用数学的方法进行数据整理和统计。

为了增加趣味性，老师还设计了柿子比较游戏。

我们将柿子分成两组，每组选出一颗柿子，然后比较它们的大小、重量等特征。

通过比较，我们学会了用数学的方式进行大小关系的判断，并进一步理解了数学的相等和不等的概念。

接下来是柿子估重游戏。

老师将几颗柿子放在秤上，然后让我们预估它们的重量。

我们每个人都用手摸一摸柿子的重量，然后估计出一个大致数值。

然后老师将柿子的真实重量公布出来，我们将自己的估计与真实值进行对比。

通过这个游戏，我们不仅锻炼了感觉和估计的能力，还培养了我们对数字的敏感度。

老师带领我们进行柿子计算游戏。

我们用柿子进行简单的加减乘除运算，通过实际操作，我们更加深入地理解了数学运算的原理和方法。

在游戏中，我们还学会了用柿子进行简单的分数运算，这让我们对分数的概念和运算有了更直观的认识。

通过这次柿子丰收的数学活动，我们不仅在玩中学，在学中玩，更加深入地理解了数学的应用和意义。

我们通过观察、比较、估计和计算等活动，不仅提高了数学能力，还培养了我们的团队合作意识和动手实践能力。