主持人大赛主持稿完整讲课教案

2023年主持人大赛主持稿（校园主持人大赛主持词）主持人大赛主持稿1尚:各位来宾，各位朋友们，晚上好!杨:晚上好!尚:工商管理系第三届主持人大赛经过半个月的选拔活动的总决赛，在刚才的合唱中拉开了帷幕。

杨:经过半个月，近百名参赛选手脱颖而出的入围选手，将在今天的总决赛中决出最后的名次。

尚:那么入围的选手中有几名可以成为工商管理系的主持人将在今天揭晓，并且将担任工商管理系20xx年元旦晚会的主持人。

杨:是啊!我觉得他们当中的每一位人就像勇敢攀登珠峰的挑战者，可以说他们今天来到了珠峰最后一个营地。

尚:我想说我于杨洋都在这个地方呆过，所以呢，我想对所有的参赛的选手说，抛点紧张和忧郁，展示一个真实的自我，因为真诚和梦想一定带您登上顶峰。

杨:是的，让我们把祝福送给这八位选手1--8号参赛选手的感言尚:感谢这八位参赛选手的感言，在这里我们也祝福他们好运，愿他们取得好的成绩。

杨:接下来，隆重介绍担任本次大赛的评委，他们分别是--掌声感谢各位评委的到来。

尚:下面我为大家介绍本次决赛的比赛环节，我们第一环节的是才艺展示，第二环节的是两人PK，第三环节的是搭档主持。

结束词:尚:伴着时间的脚步，我们工商管理系第三届主持人大赛晚会就要结束了。

杨:又一个新的日子想我迎来尚:新的日子我们工商管理系第三届主持人大赛将会向着更高的目标迈进。

杨:相信我们的生活也会更加美好。

尚:我们将以新的姿态和昂扬的斗志去迎接新的挑战杨:在欢声笑语里，让我们向晚会挥手道别再见吧!合:明年我们再相见吧!主持人大赛主持稿2尊敬的各位领导老师，同学们：大家(合)下午好!五月是充满生机、春意盎然的五月。

春风送爽万象新，瑞气盈临千山翠，在这春满人间，百花争艳的时节，在这样富有诗意的季节里，我们在这里欢聚，举行“金话筒主持人大赛” 一年级的决赛。

首先我非常荣幸的向大家介绍，光临本次比赛的来宾和领导。

他们是：……让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。

经过班级的预赛,今天一共有30位同学入围了我们今天“金话筒主持人大赛”一年级的决赛。

教学目标：1. 让学生了解大自然的基本构成和特点。

2. 培养学生对大自然的热爱和保护意识。

3. 提高学生的观察能力和表达能力。

教学重点：1. 大自然的基本构成和特点。

2. 如何保护大自然。

教学难点：1. 学生对大自然保护意识的培养。

2. 学生观察能力和表达能力的提高。

教学准备：1. 教师准备PPT、图片、视频等相关教学材料。

2. 学生准备笔记本、彩色笔等学习工具。

教学过程：一、导入新课（1）主持人：大家好，欢迎来到今天的课堂。

今天，我们将一起走进大自然的秘密，探寻这个美丽星球的无穷魅力。

（2）展示大自然美景图片或视频，引导学生谈谈对大自然的感受。

二、新课讲授（1）主持人：大自然是由哪些部分组成的呢？请同学们打开课本，我们一起来看看。

（2）学生阅读课本，了解大自然的基本构成，如地球、大气、水、生物等。

（3）主持人：大自然有哪些特点呢？请同学们分享你们的看法。

（4）学生讨论大自然的特点，如多样性、美丽、神奇等。

三、互动环节（1）主持人：同学们，你们知道如何保护大自然吗？（2）学生分组讨论，提出保护大自然的方法。

（3）主持人：下面请各小组代表分享你们的讨论成果。

四、总结与作业（1）主持人：通过今天的学习，我们了解了大自然的基本构成和特点，也知道了如何保护大自然。

希望大家能够从自身做起，做一个环保小卫士。

（2）布置作业：请同学们写一篇关于保护大自然的作文，题目自拟。

五、下课（1）主持人：今天的课堂到此结束，感谢大家的积极参与。

希望大家能够把所学知识运用到实际生活中，为保护我们的地球家园贡献自己的一份力量。

教学反思：1. 本节课通过图片、视频等多种形式，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的观察能力和表达能力。

2. 在互动环节，学生的参与度较高，能够积极分享自己的观点，体现了良好的合作精神。

3. 在课后作业的布置上，要求学生写一篇关于保护大自然的作文，有助于培养学生的环保意识。

幼儿园口才比赛之主持人大赛教案
教学主题：幼儿园口才比赛之主持人大赛教案
教学对象：幼儿园中大班和小班的六岁以上幼儿
教学时间：1课时（40分钟）
教学目标：让幼儿通过模拟主持人大赛的形式，提高他们的语言表达能力和自信心。

教学重点：掌握主持人的基本技巧和礼仪。

教学难点：培养幼儿的逻辑思维和表达能力。

教学过程：
1.引入（5分钟）
老师给幼儿展示一些主持人的照片，介绍主持人的职责和形象，并告
诉幼儿今天我们要模拟主持人大赛。

2.讲解主持人技巧（10分钟）
（1）让幼儿观看一段主持人的视频，如何介绍嘉宾和节目内容。

（2）介绍如何运用手语和肢体语言，以及如何控制自己的语速和音调。

（3）让幼儿自己想象，如果成为一位主持人，他们会如何介绍自己。

3.角色扮演（20分钟）
（1）分成小组，每个小组选择一位主持人和一位嘉宾，并选择一项适合幼儿的主题，例如动物世界、我最喜欢的玩具等。

（2）安排小组表演，注意语调、语速、手势等方面的训练。

（3）每组表演结束后，由其他组的成员进行点评，指出表演中的优缺点。

（4）最后由班级老师、家长进行评选，选出最佳主持人。

4.总结（5分钟）
让幼儿总结今天学到的主持人技能和礼仪，在以后的日常生活中注意自己的语言表达和形象。

教学评价：
通过今天的活动，幼儿学习了主持人的基本技巧和礼仪，并在团体中获得了一定的表达和批判思维能力的训练，欢快的氛围也增强了他们的自信心和交际能力。

一、课程名称主持人活动课二、教学目标1. 知识与技能：- 学生能够掌握主持的基本技巧和规范。

- 学生能够运用普通话进行流畅的口语表达。

- 学生能够熟悉各类主持活动的基本流程。

2. 过程与方法：- 通过实践演练，提高学生的主持能力和应变能力。

- 通过小组合作，培养学生的团队协作精神。

3. 情感态度与价值观：- 培养学生对主持工作的热爱和责任感。

- 增强学生的自信心和表达能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：- 主持的基本技巧和规范。

- 普通话的运用和表达。

2. 教学难点：- 应变能力的培养。

- 团队协作精神的体现。

四、教学过程（一）导入1. 主持人简短自我介绍，激发学生学习兴趣。

2. 回顾上节课所学内容，引出本节课主题。

（二）讲授新课1. 主持的基本技巧和规范：- 语音、语调、语速的控制。

- 仪态、表情、动作的得体。

- 节目内容的熟悉和把握。

- 互动环节的设计和引导。

2. 普通话的运用和表达：- 标准普通话的发音练习。

- 主持过程中的口语表达技巧。

（三）实践演练1. 小组合作，模拟主持活动：- 每组选择一个主题，进行主持演练。

- 教师点评，指出优点和不足。

2. 个体展示，自我提升：- 学生自愿上台展示主持能力。

- 教师和学生共同点评，互相学习。

（四）总结与反思1. 教师对本节课进行总结，强调重点和难点。

2. 学生分享学习心得，反思自己的不足。

五、作业布置1. 复习本节课所学内容，巩固知识。

2. 模拟主持一个简单的活动，记录自己的主持过程，分析优缺点。

六、教学反思1. 教师根据学生表现，调整教学方法和进度。

2. 注重培养学生的实践能力和团队协作精神。

3. 鼓励学生积极参与，提高主持兴趣。

七、教学评价1. 课堂表现：学生出勤率、参与度、课堂纪律等。

2. 实践能力：学生在主持活动中的表现，包括主持技巧、应变能力、团队协作等。

3. 作业完成情况：学生对本节课内容的掌握程度，以及作业的完成质量。

一、课程名称舞台主持课二、课程目标1. 培养学生对舞台主持的兴趣和热情。

2. 提高学生的舞台主持技能，包括语言表达、仪态举止、现场应变等方面。

3. 增强学生的自信心和团队协作能力。

三、课程内容1. 课程导入2. 语言表达训练3. 仪态举止训练4. 现场应变训练5. 舞台实践四、教学时间共10课时，每周1课时五、教学准备1. 教学场地：教室、舞台2. 教学工具：多媒体设备、教材、练习册3. 教学资源：优秀舞台主持视频、案例六、教学流程第一课时：课程导入1. 介绍课程背景和目标2. 学生自我介绍，增进了解3. 观看优秀舞台主持视频，激发兴趣第二课时：语言表达训练1. 声音训练：学习发声技巧，提高声音的音量、音色、音调2. 语速训练：练习控制语速，使表达更加流畅3. 语调训练：学习运用语调变化，增强表达效果第三课时：仪态举止训练1. 站姿训练：学习正确的站姿，保持良好的形象2. 走姿训练：练习优雅的走姿，展示自信风采3. 手势训练：学习运用手势，辅助表达，增强感染力第四课时：现场应变训练1. 情景模拟：模拟舞台主持过程中可能遇到的各种情况，进行现场应变训练2. 角色扮演：分组进行角色扮演，提高团队协作能力第五课时：舞台实践1. 学生分组，准备舞台主持节目2. 进行节目排练，教师指导3. 举办小型舞台主持比赛，评选优秀节目第六课时至第十课时：继续进行舞台实践，不断完善节目，提高主持水平七、教学评价1. 课堂表现：积极参与、认真听讲、主动提问2. 作业完成情况：按时完成作业，认真复习3. 舞台实践：节目质量、现场表现、团队协作八、教学总结1. 总结课程内容，回顾学习成果2. 鼓励学生继续努力，提高舞台主持水平3. 展望未来，鼓励学生在舞台上绽放自信的光芒通过本课程的学习，希望学生们能够在舞台上展现出自己的才华，成为一名优秀的舞台主持人。

《小小主持人大赛》幼儿园语言与表达活动教案一、活动目标1. 培养幼儿的语言表达能力和自信心，通过模拟主持活动，激发幼儿对语言学习的兴趣。

2. 提高幼儿的思维逻辑能力和组织能力，使幼儿能够清晰、有条理地表达自己的想法。

3. 通过角色扮演和团队合作，增进幼儿之间的交流与互动，培养幼儿的合作意识和集体荣誉感。

二、活动准备1. 准备主持人服装、麦克风等道具，营造主持氛围。

2. 准备比赛用的背景板、节目单等素材，确保比赛流程清晰。

3. 提前向幼儿介绍比赛规则和流程，确保幼儿能够理解并遵守。

三、活动过程第一阶段：导入1. 教师通过播放一段著名主持人的主持片段，引导幼儿进入活动情境，激发幼儿的兴趣。

2. 教师提问：“你们喜欢这位主持人吗？为什么？”引导幼儿谈论主持人的特点，为后续的模拟活动打下基础。

第二阶段：准备阶段1. 分组：将幼儿分成若干小组，每组选出一名小组长，负责协调小组内的分工与合作。

2. 讨论：小组内讨论并确定主持的主题和内容，可以是节日庆祝、故事分享、知识问答等。

3. 排练：小组成员根据自己的角色分工，进行主持词的编写和排练，教师巡回指导，确保每个幼儿都能积极参与。

第三阶段：比赛阶段1. 开场：各组轮流上台，按照事先准备好的节目单进行主持表演。

2. 互动：在主持过程中，教师和其他幼儿作为观众，可以提出问题和建议，增加活动的互动性和趣味性。

3. 评分：教师根据幼儿的表现，从语言表达、思维逻辑、仪态仪表等方面进行评分，并给予鼓励和建议。

第四阶段：总结阶段1. 颁奖：根据评分结果，选出最佳主持人、最佳团队等奖项，并为获奖者颁发奖品和证书。

2. 分享：邀请获奖者分享自己的主持经验和感受，鼓励其他幼儿向他们学习。

3. 总结：教师总结本次活动的亮点和不足，强调语言表达和思维逻辑的重要性，鼓励幼儿在今后的学习和生活中继续努力。

四、活动延伸1. 家庭作业：请幼儿回家后与家长一起观看一段主持人节目，并尝试模仿主持人的语言表达和仪态仪表。

讲课比赛主持词讲课比赛主持词1尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的各位同学们：大家晚上好!今天我们在这里隆重地举行“绿荫杯”课堂十星大赛的决赛。

欢迎各位的到来!首先，请允许我荣幸地为大家介绍来到本次比赛现场的嘉宾。

他们是：让我们以热烈的掌声欢迎各位嘉宾的到来!同时，也欢迎现场的所有热情的同学们!本次讲课大赛本着“检验教学实践能力，张扬个性化教学风采，展示个人才华，”的主题，旨在为同学们提供一个张扬个性，展现自我的平台，希望同学们通过比赛进一步锻炼自身能力，将来更好的服务于教育事业。

我院领导对本次比赛也予以了高度重视和大力支持。

现在，让我们用热烈的掌声有请__x为本次大赛致辞。

让我们再一次用热烈的掌声感谢__x对本次大赛的全力支持和良好祝愿。

经过初赛与复赛阶段激烈的角逐，共有6位选手凭借自己的实力脱颖而出，闯入我们今天的决赛。

他们分别是：__x，__x，相信他们一定会为在场的各位奉献一场精彩的，高水准的比赛。

预祝所有选手都能出色发挥，取得好成绩!下面，我来宣读评分标准附件：本次比赛共设6位评委，他们分别是：__x，__x，每位评委均根据选手表现，参照评分细则为每位选手打出一个分数。

6位评委的平均分即为该选手的最终得分。

比赛过程中，我们会逐一公布选手的最终得分。

最后，由分数从高到低排列，决定选手名次。

本次大赛共设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，并设十星，前六星从前三名中选出，其中后四星的获得者从复赛中产生。

下面，比赛正式开始，有请一号选手是__x他讲课的题目是：有请二号选手是__x他讲课的题目是：有请三号选手是__x他讲课的题目是：比赛已经进行了一半，下面我们来进行一些趣味问答，来舒缓一下比赛的紧张气氛。

题目不难，请大家踊跃参加，答对了还有精美奖品。

1、“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”是出自哪个诗人的哪首诗?——白居易《长恨歌》2.世界最高峰是_____,它的高度是_________珠穆朗玛峰;8844.43(.5.22中国国家测绘局);8848.13(1975中国)3、中国古代将圆周率推算至小数点后7位的数学家是______,它的值为_____4、1、2、5、6、7、8打一成语丢三落四5、在两个数2和3之间加个什么记号可以得到一个比2大比3小的数字?小数点好的，问答就到此结束。

讲课比赛活动主持人主持词5篇第一篇：讲课比赛活动主持人主持词讲课比赛活动主持人主持词精品文档讲课比赛活动主持人主持词近年来,我国不少高校都举办青年教师讲课竞赛,对提升教师素质,提高教学质量,促进教风建设,促进教师进一步重视本、专科生教学等起到了不可忽视的作用。

下面是店铺给大家整理的讲课比赛活动主持人主持词，仅供参考。

讲课比赛活动主持人主持词篇1 “教学技能大比拼”讲课说课风采大赛主持稿男:请大家把手机调成振动或关机，我们的比赛马上开始。

谢谢。

女:尊敬的评委老师男:亲爱的同学们女:大家——合:上午好男:一支粉笔书写激扬青春!女:三尺讲台尽展学子风采!男:欢歌笑语，追逐梦想。

楚天神韵在这里激情飞扬!女:喜悦盛开，欢聚一堂。

时代风采在这里熠熠闪光!男:所以本次比赛就是意在给予广大学生打造一个挥洒青春激情、凝聚成才激情的宽阔舞台，给予各位有志于教书育人的学子一个展现讲台风采的机会!女:看看谁又能一支粉笔两袖风华三尺讲台四季晴雨，将自己的风采尽显于讲 1 / 10精品文档台之上男:激扬的旋律即将奏响，时光的车轮又留下一道深深的印痕。

女:花开半夏，满怀喜悦的心情，我们相聚西大地科，共同谱写青春的乐章。

男:为了提高同学们的讲课能力，给大家提供一个锻炼自己，展示自己的平台，举办“教学技能大比拼”讲课说课风采大赛。

女:一学期的锻炼，共同见证了我们的精彩表现，让我们衷心地预祝他们在今天取得优异的成绩。

男:现在，我宣布，“教学技能大比拼”讲课风采大赛正式——开始。

(掌声)女:请允许我介绍今天到场的嘉宾评委，他们是。

男:请大家用热烈的掌声欢迎各位评委老师的到来(掌声)下面，宣读比赛规则:比赛规则:(1)讲课技能的三个小组每一组推举一名组员参加讲课技能比赛，参赛选手需准备一份教案，并制作PPT 辅助教学，讲课时间不超过 12 分钟。

(2)说课技能的三个小组每一组推举一名组员参加说课技能比赛，参赛选手虚准备一份讲稿，并制作PPT 辅助讲解)，说课时间不超过12 分钟。

一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够掌握主持的基本技巧，包括语言表达、肢体语言、现场应变等。

2. 过程与方法目标：通过课堂实践，培养学生独立主持的能力，提高学生的综合素质。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生对主持工作的兴趣，培养学生的团队协作精神和自信心。

二、教学重难点1. 教学重点：主持的基本技巧、现场应变能力。

2. 教学难点：如何将主持技巧与实际工作相结合，提高主持效果。

三、教学过程1. 导入（1）教师简要介绍主持工作的背景和意义。

（2）展示一段优秀的主持视频，激发学生学习兴趣。

2. 主持基本技巧讲解（1）语言表达：讲解主持时的语音、语调、语速、语气等基本要素。

（2）肢体语言：讲解主持时的站位、手势、眼神交流等肢体动作。

（3）现场应变：讲解如何处理突发状况，保持冷静，应对各种挑战。

3. 课堂实践（1）分组进行主持模拟，每组选出一个主持人，其他同学作为观众。

（2）教师巡回指导，对主持人的表现进行点评，提出改进意见。

（3）每组进行互评，总结优点和不足。

4. 课后作业（1）学生课后收集优秀主持视频，分析主持技巧。

（2）根据所学主持技巧，准备一段自我介绍，下节课进行展示。

5. 总结（1）教师对本节课进行总结，强调主持技巧的重要性。

（2）鼓励学生在课后多加练习，提高主持能力。

四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、互动性，评价学生的表现。

2. 主持模拟：评价学生在主持模拟中的表现，包括语言表达、肢体语言、现场应变等方面。

3. 课后作业：评价学生课后作业的完成情况，了解学生对主持技巧的掌握程度。

五、教学反思1. 教师在讲解主持技巧时，要注意结合实际案例，提高学生的兴趣。

2. 课堂实践环节要充分调动学生的积极性，鼓励学生大胆尝试。

3. 教师要关注学生的个体差异，针对不同学生的特点进行指导。

4. 课后要对学生进行及时反馈，帮助学生巩固所学知识。

主持人串讲词、讲稿[5篇范文]第一篇：主持人串讲词、讲稿新月杯中英文演讲赛主持人讲稿A:太阳的形象是光辉,雪花的形象是纯洁B:青草的形象是绿色,大海的形象是蓝色,那么法学新青年的形象呢? A:是一如既往的真诚,不蒙蔽双眼;是逐渐磨砺的坚持,不会轻言放弃 B:是无论何时都这样的公正,是无论何地都这样的智慧AB:我们.法学新青年.自有自己形象,不高大,却闪着星星之光A:星星的闪光，是我们放出的点点心火;月亮的反射.是我们洋溢的梦想.B：新新之月,引领这这一份相聚；郎朗之夜谱写着每一份梦想AB:我宣布新月杯新生中英文演讲赛正式开幕，让我们一起欢迎今天的所有来宾 B人们都说初一的月亮是一轮无光的月亮。

A:殊不知.....初一的月亮又是一泓新生的月亮，或许羞涩，但活力四射，梦想飞扬。

B:新月的形象亦有深邃的光辉，然而并非来自嫦娥，来自我们法学新青年的自律，严谨，热情，活力A:让我们一起领略作为形象大使不可缺少的气质，了解一下形象大使的事宜，有请沈姮老师。

B：接下来进入今天的比赛重心，首先先介绍今天的到场嘉宾A:欢迎跟名字一样美的徐小芸老师,还有年轻的11届辅导员董超老师B:旁边这位是鼎鼎大名的沈姮老师A：中文组评委之一10届法学院雏鹰杯中文演讲赛冠军吴晨霖学姐，她专业知识足，冷静，想必打分也是很冷静，公正的B：人文学院专业素质优秀。

同时参加过第五届全国校园金话筒大赛，曾是工大纵横杯辩论赛主席，多才多艺而且漂亮蒋雷亦学姐A：灵活机智，诙谐幽默，09届法学院雏鹰杯中文演讲赛冠军杨涛学长，不知道今天他诙谐语言掀起的波涛是不是可以淹死一群人呢?呵呵B：接下来是英文组评委10届法学院fly杯英文演讲赛冠军黄惠瑾学姐，专业知识足。

今天的点评也会充满专业水平。

A：外国语学院的给力学长能言善辩，双语之星，学识渊博，而且好来法学院蹭课，当然今天不是来蹭晚会哦！B:ＬＡＳＴＢＵＴＮＯＴＬＥＡＳＴ这位是施亚卓学姐09届法学院fly杯英文演讲赛冠军，代表学院参加了全校fly杯大赛并有突出表现 A B ：热烈欢迎他们的到来 A：(比赛规则的介绍)B：说了这么多规则,没被吓倒吧!当然规则圈不住才能，让我们一起期待选手们的表现。

主持人大赛主持稿（通用6篇）主持人大赛活动方案篇一一、活动目的：为丰富校园文化生活，提高学生的综合素质，激发学生的学习热情，培养、提高学生开展文艺活动的组织、协调能力，使他们成为活泼、健康、开朗、自信的新时代少先队员。

为此特举办校园小主持人大赛。

二、活动主题：圆主持梦想展真我风采三、参赛对象：五年级学生。

选拔条件：1．普通话标准，口齿清楚，声音富有感染力，表达能力强，有较强的文字功底和清晰流畅的表达能力；2．有一定的舞台驾驭能力，临场应变能力强；3．五官端正，外形良好，气质大方，有亲和力。

选拔流程：1．班级初选：班主任在班级经过公平、公正评比，选拔两名学生，参加学校评比。

2．学校评选：为保证公平、公正，现场进行打分、评比。

四、比赛形式：选手的个性登场（选手提前设置PPT，按抽签顺序上场，不拘一格闪亮登场）1、美文朗诵。

要求：选手先作1分钟左右的个性化自我介绍，力求新颖大胆，富有自我特色，带有丰富的表情及自然大方的肢体动作。

之后自选一首诗歌或美文进行朗诵，要求声情并茂，富有感染力，能充分展示出选手的语言素养，时间掌握在2分钟，可配乐。

2、锦上添花要求：选手展示自己在才艺方面的特长，如：唱歌、曲艺、乐器演奏、讲故事、相声、小品、导游秀等有声表演，乐器、伴奏自备（学校提供电钢琴），时间3—5分钟。

3、模拟主持要求：选手在给定的模拟情境中抽取一项，针对该情境的需要，在规定的时间内完成一段主持表演。

时间3分钟，内容要求合乎情理、健康向上。

最后选手可以对自己本次比赛的表现作最后的陈述，本环节也是选手为自己加分的最后机会。

时间1分钟。

五、比赛地点及时间：1、地点：学校大会议室2、时间：10月9日六、活动程序：1、以班级为单位，举行一次选拔赛，在此基础上各班推荐2名学生参加决赛，初赛由班主任负责。

各班再选5名大众评委（公正，无私心，有辨别是非的能力），为选手最后投票，使其获得人气指数。

2、各班选手自制参赛号码牌：红色卡纸做底，剪成直径为9厘米的圆形，黄色镭射纸写编号。

2024年演讲比赛主持流程及串词【开场白】主持人A: 尊敬的评委、各位来宾、亲爱的同学们，大家晚上好！欢迎来到2023年的演讲比赛，我是今晚的主持人A。

主持人B: 晚上好！我是主持人B。

今天我们汇聚在此，见证众多优秀的演讲选手们在这个舞台上展示自己的才华和魅力。

【介绍比赛形式】主持人A: 本次比赛是一场激烈的演讲角逐，旨在展现选手们的口才、思辨能力和表达能力。

下面，让我们了解一下本次比赛的具体形式。

【说明比赛规则】主持人B: 演讲比赛共分为预赛和决赛两个环节。

预赛阶段，选手们将进行自由演讲，每位选手有3分钟的演讲时间。

决赛阶段，我们将邀请6位晋级选手进行决战，每位选手有5分钟的演讲时间。

【介绍评委】主持人A: 评委们在本次比赛中起着重要的角色，他们将根据选手的表现进行评分和点评。

现在，请允许我向大家介绍今晚的评委阵容。

【依次介绍每位评委，包括姓名、所属机构或职位等】【引入第一位选手】主持人B: 经过激烈的选拔，我们选出了一批实力强大的选手。

现在，让我们请第一位选手上台，为我们带来精彩的演讲。

【选手演讲】【引入下一位选手】主持人A: 这是一场才艺横溢的演讲比赛，每一位选手都将带来不同的视角和感悟。

接下来，让我们欣赏下一位选手的精彩演讲。

【选手演讲】【过渡词】主持人B: 真是精彩纷呈的演讲，选手们的演讲内容丰富多样，触动了我们内心的共鸣。

接下来，我们邀请评委们上台为选手们进行点评。

【评委点评】【引入下一位选手】主持人A: 下一位选手会给我们带来怎样的演讲呢？让我们拭目以待！【选手演讲】【过渡词】主持人B: 每位选手都展示了自己独特的魅力，这也让我们感受到了年轻人的才华和激情。

接下来，请评委们为我们点评一下刚才的演讲。

【评委点评】【引入下一位选手】主持人A: 每一位选手都是明日之星，他们的演讲向我们展示了青年一代的声音和思想。

接下来，让我们欣赏下一位选手的精彩演讲。

【选手演讲】【过渡词】主持人B: 不同的观点和思考方式让这个舞台更加多元化和丰富，给我们带来了很多启发。

主持人大赛主持稿3篇主持人大赛主持稿1A：尊敬的各位领导、各位来宾，B：亲爱的同学们，合：大家下午好!A：欢迎大家来到由盐城师范学院广播台、院学生会联合举办的第八届“创新杯”校园主持人大赛初赛现场。

B：我是主持人A：我是B：青春因梦想而绽放，梦想因舞台而飞扬。

在这样一个美丽的季节，让我们放飞梦想，在这个舞台上共同见证青春奇迹。

A：为欢庆国际大学生节，丰富校园文化生活，展现当代大学生睿智、进取、创新的青春风采，经院党委宣传部、院团委研究决定：由我台及院学生会联合举办盐城师范学院第八届“创新杯”校园主持人大赛。

B：随着校园主持人大赛的影响力越来越大，我们的参赛选手的素质和人数也在不断提升。

我们很高兴的看到通过我们舞台的锻炼让一届届的参赛选手们在今后的学习生活上能够更加自信的展现自己的才华。

A：今天，我们同样给大家提供这样的舞台，这样的机会。

那么在通过校各二级学院的选拔后，一共有名选手进入到了我们今天的比赛。

那经过抽签分组，他们将在今天的比赛中争夺~~个进入复赛的名额。

B：我们两位主持人呢也是今天的活动主办方——校广播台的成员，那么在今天的比赛开始之前，请允许我们尽地主之谊，向大家献上我们最真诚的祝福，祝愿所有的选手发挥出色，祝愿大家圆梦主持。

A：接下来，我们很荣幸地为大家介绍一下担任本届主持人大赛初赛的评委。

他们是合：欢迎各位评委的到来!B：本届主持人大赛分为四个环节，分别是，选手的自我介绍、设计串词、才艺展示和赛场回眸。

本次大赛采取的是淘汰制度，此次预赛成绩排名前的将进入到我们下面的决赛。

A：下面我宣布盐城师范学院第八届“创新杯”主持人大赛初赛合：正式开始!B:观众朋友们，首先进入的是我们的选手自我介绍环节。

每位选手有45秒的时间用标准的普通话，简洁精练的语言介绍自己、展现自己，让评委和观众们在最短的时间内认识你。

A：那么，有请我们的第一组选手上台，第二组选手请等待。

B：非常感谢所有选手的精彩表现，各位观众朋友们，我们第一环节的比赛到这里就全部结束了，接下来我们将进入本场第二环节的比赛——设计串词。

知识文章格式：幼儿园小小主持人大赛教案：培养孩子的表达能力和自信心随着社会的进步和教育的发展，越来越多的家长和教育者开始意识到培养孩子的表达能力和自信心的重要性。

而幼儿园小小主持人大赛正是一个很好的平台，可以帮助孩子们在表达和自信方面得到锻炼和提升。

下面，我将共享一份幼儿园小小主持人大赛的教案，希望能够帮助更多的家长和老师培养孩子的表达能力和自信心。

1. 教案背景在幼儿园中，通过举办小小主持人大赛，可以让孩子们在轻松愉快的氛围中，通过模拟主持人的角色，来表达自己、展示自己，并且在被他人关注的情境中，培养他们的自信心。

通过这样的活动，可以激发孩子的学习热情，提高他们的表达能力和沟通能力。

2. 活动准备为了筹备幼儿园小小主持人大赛，需要做好以下几个方面的准备工作：- 活动主题的确定：可以根据实际情况，确定不同的主题，使活动更加有针对性和趣味性。

- 报名和选拔：让有意愿的孩子们报名参加，然后进行初选和复选，选拔出适合担任小小主持人的孩子们。

- 演讲和主持技巧的培训：提供相关的培训课程，教导孩子们如何进行演讲和主持，包括声音的控制、肢体语言的运用等方面的技巧。

- 节目策划：孩子们可以自主策划自己的节目，包括开场白、主持环节、互动环节等，这有助于培养他们的创造力和表现力。

3. 活动进行小小主持人大赛在活动进行中，需要注重以下几个环节的设计和安排：- 主持人表现：孩子们轮流担任主持人，要求他们在舞台上展现自己，自如自信地与观众互动，引导现场气氛，增加活动的趣味性和参与度。

- 互动环节：设置互动环节，让孩子们进行与观众的互动，增强他们的表达能力和沟通能力。

- 评奖环节：根据孩子们的表现，设置评奖环节，鼓励他们的参与和表现，同时促进他们的成长和进步。

4. 活动总结在活动结束后，需要做好活动的总结和评估工作：- 评选优秀主持人：根据孩子们的表现，评选出优秀的小小主持人，并给予相应的奖励和表彰。

- 孩子表现的评价：对孩子们的表现进行评价，提供针对性的建议和指导，让他们在下次的表达活动中得到更好的发挥和提升。

主持人大赛串词（共5篇）第一篇：主持人大赛串词1.尊敬的各位评委2.亲爱的同学们 1.2大家，晚上好！1.春天是一种气息，春天也是一段轮回2.春天是一个季节，春天更是一个转折1.在这播种希望，描绘锦绣的季节里，我们踏着时代欢快的节奏2.在这挥洒热情，憧憬未来的季节里，我们乘着主持风采的魅力1.2.在这里隆重举行****学院*届主持人大赛1.欢迎大家来到总决赛的现场，我是主持人段汶伯2.我是主持人****，经过层层筛选，今晚的比赛注定是一场强者的角逐。

1.是的，“小荷初露，碧波润泽，终荷香四溢”我相信今晚的女选手都能以美妙的声音给大家独特的听觉盛宴、2.不错，“锋芝初显，铁杵磨砺，当光芒四射”我相信今晚的男选手都能以饱满的热情给大家独特得视觉体验1.下面为大家介绍本次活动的嘉宾，他们是。

2.担任本次活动的评委是。

诶，***。

你有没有觉得看向评委席有一种很shining 的感觉？1.有啊，全是形象气质俱佳的俊男靓女，耀眼是肯定的拉。

2.不仅如此，而且我跟你讲，重点是他们的主持经验都相当丰富！1.对啊，我们这些晚辈还要多向他们讨教讨教。

今晚我们两个真的是亚历山大啊2.淡定淡定，我们要淡定。

这个活动还是要继续下去的。

下面有请。

为本次活动致辞。

1.感谢。

的精彩致辞。

在比赛开始前，先向大家宣布评分规则。

比赛分四个环节，（稍后再说）1.比赛终于要开始了，大家期不期待？那么现在让我们的十位选手登台亮相，自我介绍。

有请一号选手。

2.问你一个问题，看完选手亮相后你有什么感觉？1.惊艳！每一位女选手都惊艳照人，气质啊，有没有。

2.你怎么只说女选手呢！我觉得男选手也很优秀啊，每一个都那么绅士、帅气。

哦~~我知道你心里想说什么，你是觉得他们都没你帅，大家说对不对？ 1.你这也太冤枉我了吧！2.好了好了，不开你玩笑，下面进入选手才艺展示环节。

与以往不同的是，每一位选手表演完之后，要报幕引出下一位选手的节目。

1.是的，有请一号选手上场。

幼儿园小小主持人大赛教案教案名称：小小主持人大赛教学对象：幼儿园教学时间：1-2节课教学目的：1.引导幼儿了解主持的基本概念及技巧，培养其交流、表达、协作等能力。

2.锻炼幼儿的表达能力和自信心，提高幼儿的语言组织和听说能力。

3.通过小小主持人比赛，让幼儿在轻松愉悦的氛围中体验参与比赛的快乐，展示自己的才艺和魅力。

教学准备：图片、麦克风、主持稿教学过程：一、导入（5分钟）1.教师带着幼儿欣赏一些经典主持人的视频片段，介绍主持人的基本概念和主持技巧。

2.教师向幼儿讲解今天的活动：小小主持人大赛，鼓励幼儿积极参与。

二、示范（10分钟）1.选择两名表现较好的幼儿演示主持，其他幼儿进行评分。

演示内容可以是一段简短的自我介绍或一个小故事。

评分标准包括：流利的语言表达、表情、动作等。

2.评分结束后，教师和幼儿一起总结哪位幼儿表现得更好，为什么，如何改进。

三、练习（20分钟）1.幼儿自由组合，进入自我陈述环节：每位幼儿上前介绍自己、自己喜欢什么，把握重点、语速，流利地说出来。

老师可以辅助幼儿，指导其从何开始介绍，何时结束，需要注意什么。

2.针对每位同学进行点评和建议。

四、创作（30分钟）1.教师发放各自组织所需要的小道具：话筒、桌旗、小旗、花环等。

2.组织9个同学，分为3组。

每组选择一名小朋友担任主持人，其他小朋友帮助搭配手势，背景音乐等环节。

3.小组内交流并分工合作。

选手们围绕着主题自由发挥，练习准备主持稿。

五、表演（20分钟）1.每组分别安排时间，轮流上台表演。

2.其他小朋友可以一起观看、听取表演，幷在现场进行评分。

最后的小小主持人大赛获奖者将会在宝宝家长会上进行宣布。

六、总结（5分钟）1.教师和同学们一起总结活动感想。

2.对获奖的同学进行表彰和奖励。

教学重点：1.了解主持人的基本概念及技巧，培养交流、表达、协作等能力。

2.锻炼表达能力和自信心，提高语言组织和听说能力。

3.通过小小主持人比赛，让幼儿在轻松愉悦的氛围中体验参与比赛的快乐，展示自己的才艺和魅力。

幼儿园小小主持人大赛教案参考幼儿园小小主持人大赛教案参考引言：在幼儿园阶段，培养孩子们的语言表达能力和自信心非常重要。

小小主持人大赛是一个很好的机会，可以让幼儿通过参与主持比赛来锻炼他们的口语表达能力和舞台表现力。

本教案将提供一些参考，帮助老师们为幼儿园小小主持人大赛做准备。

教学目标：1. 培养幼儿的语言表达能力。

2. 培养幼儿的表演能力和自信心。

3. 培养幼儿的团队合作精神。

教学准备：1. 主持人概念的简单介绍和示范。

2. 主持人技巧和表演要点的准备材料。

3. 主题和题目的选择。

教学过程：1. 老师简单介绍主持人的概念和工作内容。

2. 老师通过视频或现场示范展示主持人的角色和技巧。

3. 鼓励幼儿讨论他们印象中的主持人，以及主持人的形象和特点。

第二步：主题选择（10分钟）1. 老师和幼儿一起讨论可能的主题，如节目、活动或故事。

2. 鼓励幼儿提出他们感兴趣的主题，并就每个主题进行投票。

3. 根据投票结果，选择一个主题作为小小主持人大赛的主题。

第三步：主持人技巧培训（20分钟）1. 老师向幼儿介绍一些主持人的技巧和表演要点，如清晰的发音、自然流畅的语言、自信的态度等。

2. 通过示范，教导幼儿如何运用肢体语言和声音表达自己，例如正确使用麦克风、注视观众、运用手势等。

3. 提供一些练习，如角色扮演、小组合作等，让幼儿亲身体验主持人的工作。

第四步：分组练习准备（20分钟）1. 将幼儿分成小组，并为每个小组指派一位主持人。

2. 每个小组根据选择的主题，准备一个简短的主持人稿件。

3. 鼓励小组成员合作讨论，共同制定主持人稿件的内容和流程。

1. 每个小组轮流上台进行主持人表演。

2. 老师和其他幼儿作为观众，给予鼓励和欢呼。

3. 每个小组完成表演后，老师和观众可以提供一些建议和指导，帮助幼儿进一步提升他们的表演能力。

总结与回顾（15分钟）1. 教师与幼儿讨论比赛过程中的学习收获和表现。

2. 回顾幼儿们在主持人角色中所展现出的语言表达能力、舞台表现力和自信心。

教学目标：1. 知识与技能：认识“秋、黄”等生字，会写“晴、露”等生字；能正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、朗读等方式，培养学生对秋天的热爱之情。

3. 情感态度与价值观：引导学生感受秋天的美丽，培养他们热爱生活、热爱自然的情感。

教学重点：1. 认识生字，学会写字。

2. 有感情地朗读课文，背诵课文。

教学难点：1. 理解课文内容，体会作者对秋天的赞美之情。

2. 培养学生热爱生活、热爱自然的情感。

教学准备：1. 课文《秋天》2. 生字卡片3. 彩色粉笔教学过程：一、导入新课1. 教师出示秋天的图片，引导学生观察，提问：“同学们，你们看到了什么？你们喜欢秋天吗？为什么？”2. 学生回答，教师总结：“秋天是一个美丽的季节，今天我们就来学习一篇关于秋天的课文——《秋天》。

”二、新课导入1. 教师朗读课文，学生认真听，注意生字读音。

2. 学生跟读课文，注意纠正生字读音。

三、生字教学1. 教师出示生字卡片，引导学生认识生字。

2. 学生跟读生字，教师检查学生掌握情况。

3. 学生书写生字，教师巡视指导。

四、课文朗读1. 学生分组朗读课文，注意朗读节奏和情感。

2. 教师点评，指出优点和不足。

3. 学生再次朗读课文，力求做到正确、流利、有感情。

五、课文理解1. 教师提问：“课文讲述了什么内容？”2. 学生回答，教师总结：“课文讲述了秋天的景象，包括天空、大地、树木、花草等。

”3. 教师提问：“作者为什么喜欢秋天？”4. 学生回答，教师总结：“作者喜欢秋天，是因为秋天是一个美丽、丰收的季节。

”六、背诵课文1. 教师引导学生背诵课文。

2. 学生分组背诵，教师检查学生掌握情况。

七、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容。

2. 学生分享自己的学习感受。

八、布置作业1. 背诵课文。

2. 观察秋天的景象，写一篇日记。

教学反思：本节课通过多种教学手段，如观察、讨论、朗读等，引导学生认识生字，学会写字，理解课文内容，体会作者对秋天的赞美之情。