基于职业生涯发展视角中的终身学习
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职业生涯规划中的终身学习与专业发展在职业生涯规划中,终身学习与专业发展是至关重要的因素。
随着社会的快速发展和技术的日新月异,只有不断学习和持续提升专业能力,才能适应职场的竞争和发展需求。
本文将探讨终身学习和专业发展在职业生涯规划中的重要性,并提供一些实用的方法和建议。
一、终身学习的重要性终身学习是指在个人整个生命过程中持续不断地学习和进修的过程。
在职业生涯规划中,终身学习有以下几个重要性:1. 锻炼适应变化的能力:终身学习可以培养人们的学习能力和适应能力,帮助我们更好地适应职场中的变化。
无论是技术的更新换代还是职业发展的机会,只有具备学习的心态和能力,才能抓住机遇并取得成功。
2. 提升专业素养:终身学习可以不断提升我们的专业能力和知识水平。
通过学习最新的理论知识和实践经验,我们可以更好地应对工作中的挑战,提高工作效率和质量。
3. 拓宽职业发展道路:终身学习可以帮助我们扩大职业发展道路,提供更多的选择机会。
通过学习不同领域的知识和技能,我们可以在职业生涯中跨界发展,拓展自己的职业发展空间。
二、专业发展的意义与目标专业发展是指在特定领域中提升自身的技能、知识和经验,成为该领域的专家或专业人士。
在职业生涯规划中,专业发展有以下几点意义和目标:1. 提高职业竞争力:通过专业发展,我们可以提高自身在职场中的竞争力。
拥有专业技能和知识的人更容易获得升职机会和高薪工作,对个人职业发展有着积极的影响。
2. 实现个人成长和自我价值:专业发展可以帮助我们实现个人成长和价值的实现。
不断提升专业素养和技能,不仅可以赋予我们更多的自信和满足感,也有助于我们在职业生涯中做出更大的贡献。
3. 保持职业发展的可持续性:专业发展是保持职业可持续发展的关键。
在一个快速变化的社会中,只有不断学习和提升专业能力,才能适应新的工作环境和需求。
三、实施终身学习与专业发展的方法与建议为了实现终身学习和专业发展的目标,我们可以采取以下方法和建议:1. 设定明确的学习目标:首先,我们需要设定明确的学习目标,明确自己想要学习和提升的领域和技能。
职业生涯规划中的终身学习与个人发展在当今竞争激烈的职场环境中,终身学习和个人发展已经成为职业生涯规划中不可或缺的重要因素。
随着科技的不断进步和社会的快速变化,持续学习和个人成长已经成为职场成功的关键。
本文将探讨终身学习和个人发展在职业生涯规划中的重要性,并提供一些实用的建议。
首先,终身学习是职业生涯规划中的基石。
在一个快速发展的社会中,知识和技能的更新速度越来越快。
只有通过不断学习,我们才能跟上时代的步伐,适应新的工作要求。
终身学习不仅可以提高我们的专业能力,还可以增强我们的综合素质,如沟通能力、领导能力和创新能力等。
通过学习,我们可以不断拓宽自己的视野,提高自己的竞争力,为职业生涯的发展打下坚实的基础。
其次,个人发展是职业生涯规划中的关键因素。
个人发展是指通过不断提升自己的能力和素质,实现个人价值和职业目标。
在职业生涯规划中,我们需要明确自己的职业目标,并制定相应的发展计划。
个人发展包括专业技能的提升、职业道德的培养、人际关系的建立等方面。
通过个人发展,我们可以不断提高自己的职业水平,实现自己的职业目标。
那么,如何进行终身学习和个人发展呢?首先,我们可以通过参加培训课程和学习班来提升自己的专业能力。
这些培训课程可以是线下的实体课程,也可以是线上的网络课程。
通过学习,我们可以不断更新自己的知识,提高自己的技能。
其次,我们可以通过阅读书籍和参加学术研讨会来扩展自己的知识面。
阅读可以帮助我们了解最新的行业动态和发展趋势,学术研讨会可以帮助我们与同行交流,拓展自己的人脉。
此外,我们还可以通过参加社团组织和志愿者活动来培养自己的领导能力和团队合作精神。
通过参与社团组织和志愿者活动,我们可以学习到更多的管理经验和组织技巧,提高自己的综合素质。
终身学习和个人发展不仅对个人有益,也对企业和社会有益。
对于个人来说,终身学习和个人发展可以帮助我们实现自我价值,提高职业竞争力,获得更好的职业发展机会。
对于企业来说,员工的终身学习和个人发展可以提高企业的创新能力和竞争力,为企业的可持续发展提供人才支持。
大学生职业生涯规划中的终身学习与专业发展大学生职业生涯规划是指在大学期间,学生根据自身兴趣和优势,制定长远的职业发展目标,并通过不断学习和专业发展来实现这些目标。
在这个过程中,终身学习和专业发展起着关键的作用。
本文将探讨大学生职业生涯规划中终身学习与专业发展的重要性,并提供一些有效的方法和建议。
职业生涯规划的本质是不断适应和应对变化。
在当今快速变化的社会中,终身学习成为了一个必要的选择。
大学生必须具备持续学习的意识和能力,以满足职场的需求。
无论是新兴的职业还是传统的行业,都需要人们不断更新知识和技能,才能适应变化和保持竞争力。
终身学习的方式可以多样化,包括参加培训课程、学习新技能、阅读相关专业书籍和参与实践项目等。
此外,利用互联网和在线学习平台也成为大学生终身学习的重要途径。
通过在线课程和学习资源,大学生可以在自己感兴趣的领域深入学习,补充自己的知识短板,提升自己的专业素养。
另外,专业发展也是大学生职业生涯规划中必不可少的一部分。
专业发展是指在特定领域不断深化和提升自己的能力和经验。
大学生可以通过参与实习、实践项目和研究等方式,积累实际工作经验,并学习在实践中解决问题的能力。
这样的专业发展不仅可以提升大学生的竞争力,还可以让他们更好地了解自己所学专业的实际运作和应用。
要实现终身学习和专业发展的目标,大学生需要具备一定的自律和计划能力。
他们应该制定个人发展计划,明确职业目标,并制定相应的学习和培训计划。
此外,大学生还应该积极主动地参与实践活动,积累工作经验,培养解决问题的能力和团队合作能力。
同时,他们还应该注重个人品牌的建设,包括完善自己的简历、发展个人网络和参与社交媒体等。
在大学生职业生涯规划中,终身学习和专业发展是不可或缺的。
通过持续学习和专业发展,大学生可以拓宽自己的知识面、提升专业素养,并增加自己在职场中的竞争力。
因此,大学生应该充分认识到终身学习和专业发展的重要性,并付诸实践,努力实现个人职业目标。
大学生职业生涯规划中的终身学习在当今竞争激烈的社会中,大学生要想在职业生涯中取得成功,终身学习是至关重要的方面之一。
不仅可以帮助我们不断提升自己的能力和技能,还可以保持职业竞争力,并迎接不断变化的职场环境。
本文将从不同角度分析大学生职业生涯规划中的终身学习。
首先,随着科技的不断发展和社会的高速变化,终身学习已成为一种必然趋势。
在工作中,新的技术和知识层出不穷,我们必须不断学习以跟上时代步伐。
例如,计算机技术的迅猛发展使工作方式发生了巨大变化,一个熟练掌握计算机技术的大学生无疑会在求职市场上更具竞争力。
此外,在不同领域中,新的理论和实践不断涌现,只有通过终身学习,我们才能保持自己在专业领域的知识和技能的领先地位。
其次,终身学习可以帮助我们拓宽职业发展的道路。
大学毕业并不意味着学习结束,相反,这只是我们职业生涯中学习的开始。
在职业生涯中,我们会面临不同的挑战和机遇,只有通过不断学习,我们才能适应这些变化,并选择适合自己发展的方向。
此外,终身学习还可以帮助我们掌握新的技能和知识,从而扩大我们的职业发展空间。
例如,一个学习了市场营销的大学生可以通过终身学习学习到更多的销售技巧和市场策略,从而在职业生涯中有更多的选择和机会。
另外,终身学习也是个人成长和发展的关键。
通过学习,我们可以增长见识,培养批判思维和问题解决的能力。
终身学习使我们能够不断追求自我完善,提高自身素质。
无论是通过读书学习、参加培训课程还是实践经验,终身学习都可以帮助我们在个人发展中取得更大的成就。
此外,通过终身学习,我们还可以拓宽自己的人脉网络,与不同领域的专业人士进行交流和合作,从而提高自己的职业能力。
终身学习需要我们保持积极的学习态度和习惯。
首先,我们应该始终保持学习的热情和动力。
无论是学校教育还是职场培训,我们都应该将学习作为一种习惯来培养,而不仅仅是完成学业或者工作任务。
此外,我们应该注重自主学习,不仅要通过课堂学习获得知识,还要主动参与实践和积累经验。
职业生涯规划的职业终身学习“学习是一生的事情”,这是每个人都能听过的话。
但是,对于职业人来说,学习的意义更加重要。
随着社会竞争的加剧、技术升级的跟进和工作需要的变革,职业终身学习成为了职业成功的必备条件。
因此,职业生涯规划的职业终身学习如今越来越受到关注。
什么是职业终身学习?职业终身学习,是指在职业生涯过程中,通过学习新的知识和技能来提高自己的职业能力,以适应岗位技能需求和工作环境变化的一种长期学习过程。
职业终身学习的核心价值在于,帮助职业人不断更新自己的知识和技能,以应对未来岗位和市场需求的不断变化,从而保持竞争力。
在职业终身学习的过程中,需要不断地掌握新技能、寻求新知识和思考新想法。
这不仅仅有助于提升自身职业素质,还能推动自身职业生涯的发展,使个人的工作能力得到全方位的提高。
对于想要提高职业竞争力的人来说,职业终身学习已成为必不可少的一环。
为什么需要职业生涯规划?职业生涯规划,是指个人在职业生涯中自我评价、探索职业发展机会、制定职业发展目标、选择相关学习方式和实施职业发展计划的过程。
它是促进职业终身学习的核心驱动力之一。
一个好的职业生涯规划,可以帮助职业人找到最适合自己的职业方向,并逐渐实现职业目标。
规划主要包含以下三个部分:1.自我评价和职业选择:对自己的能力、兴趣、价值观、性格特点等进行评价,并基于此找到最适合自己的职业。
2.职业目标制定:根据自身的职业可能性和职业梦想,制定长期和短期职业目标。
3.实施计划和评估: 制定详细的职业发展计划和学习计划,并根据实施情况进行调整和评价。
有一个好的职业生涯规划,能够帮助职业人有效的启动自身的职业生涯,并逐步累积经验,提高职业能力,从而在未来获得成功。
如何实现职业终身学习?职业学习是一种相对自主的学习过程,需要通过一系列的行动来深化和拓展职业领域的知识和技能。
以下几种行动是实现职业终身学习的途径:1.参加学习计划:诸如职业培训、在职学习等,这些都是提高职业能力的有效途径。
论析基于职业生涯发展视角中的终身学习论文关键词:终身学习;职业生涯发展论文摘要:随着社会职业内涵的不断更新、人们从事职业方式的不断调整,生涯发展正在成为一个人终身面对的问题。
作为对这种社会变化与现实关注的回应,本文试将职业生涯和终身学习关联起来考虑,作为迎接未来生活调整的积极策略。
职业生涯是一生当中连续不断的过程,它并不是个人在某一阶段所特有的,而是一个终身发展的过程。
特别是随着社会节奏的加快,更新周期的缩短,职业生涯在保留原有“发展性”、“持续性”、“终身性”等特性的同时,又添入“易变性”、“主动性”等新的特征与内涵。
由此,基于职业生涯发展的视角来理解终身学习的涵义,思考终身学习的问题,正是回应上述变化的必然需要。
“终身学习是21世纪的生存概念,是通过一个不断的支持过程来发挥人类的潜能的概念。
它激励并使人们有权利去获得他们的终身所需要的全部知识、价值、技能与理解,并在任何任务、情况和环境中有信心、有创造地愉快地应用它们”。
由此定义,我们可以发现其特征要义主要有以下几点。
1.学习是一种生存方式―在终身学习视野里,学习活动开始突破教育范畴的限定,它不仅被看成是一个涉及教育范畴的问题,同样也被看成是一个属于生存范畴的间题。
就是说,终身学习正在成为人的一种至关重要的生存责任,也正在成为人在未来社会中的一种生存方式。
2.尊重学习者的主体性―当责任性、能动性、创造性等在人的成长与社会急剧变革中备受关注,在教育过程中越来越显示其价值的时候,教与学的矛盾之间,后者开始占据更加突出的地位。
因此,在终身学习的旗帜下,受教育者这种对象式的表述不再受用,而学习者这一主体性的称谓日益盛行。
3.学习是一个终身进行的过程―在不断变化的社会里,人没有可能出现认识上的片刻停顿;在一生发展的过程中,人更没有理由拒绝履行不同生命阶段的不同发展任务。
为此,大凡终身学习的倡导者都认为“有意义的学习”是“通过其终身的生涯来进行的”。
4.学习是一个全面开展的过程―学习不仅是一个持续一生的过程,还是一个需要进行多方面学习的过程。
我的“职业生涯规划”+终身学习计划我的“职业生涯规划”+终身学习计划「篇一」职业就是我们未来所要从事的工作或事业,而生涯就是我们为自己所创造的生活环境,和自己的生活模式。
对职业生涯的规划就是我们对自己的职业的选择和对自己理想的生活模式的追求。
学会规划自己的式的职业生涯,可以使自己的目标更加明确;使自己更有追求的勇气与动力,对生活充满希望,抱以一种积极的心态;使我们能更好的把握自己的方向,了解自己到底想要什么,不会总是觉得迷茫而无所适从,颓废而无所事事;而且在不断靠近梦想的路上,我们也可以不断的提高自己的能力与素质,和心里承受能力。
总而言之,职业生涯规划的意义,就是能够帮我们丰富和明确自己的人生。
通过听周老师的大学生职业生涯规划课程,以及对周淇洪老师的专访,我认为规划自己的职业生涯是十分慎重的,事关自己人生方向的决策,所以在严格按照《扬帆》一书的建议测评了有关于自己的各项指标后,我很郑重的再次写下自己的选择及打算,希望得到周老师的专业的指导。
一、自我分析1、我的性格:我很开朗,很外向,十分擅长与人沟通。
能够在短时间内结交他人,使他人注意并了解我。
可以说我是一个气场很强的女孩儿。
而且对他人的言语敏感度很强,能够在短时间内反应出别人字里行间的语义。
但是,我过于倔强,过于自我,不愿意听从别人意见,不喜欢受他人摆布。
,一旦自己可以胜任一项工作,就不愿他人插手。
2、我的事业倾向:由于我们家里的缘故,我从高中就开始独立管理一个小型商场,而且觉得自己很喜欢并擅长这个工作。
而经过一系列的测试,我是企业型,适合从事企业管理,销售,谈判,律师等工作。
3、我的家庭状况:小型城市,父亲自己创业,有多家商场和几项工程,主要经济来源是商场,和做工程。
有自己的教育存款,足够完成学业。
母亲是老师,父母从小对我管理很严,期望很高。
4、我的人脉资源:因为我从小学到高中一直是班长,高中也一直担任学生会主席,大学也在学生会任职。
而且初、高中一直在快班,同学都是多轮选拔来的精英,现在一般都就读于全国前三十五所名校之内。
大学生职业生涯规划中的终身学习观念大学生职业生涯规划的成功与否,往往取决于其对终身学习观念的认知和运用。
终身学习观念指的是在个体的一生中持续不断地学习和自我提升的理念和态度。
它在大学生职业生涯规划中具有重要的意义,能够帮助大学生更好地适应职业发展变化和挑战。
一、终身学习的重要性终身学习被视为一种重要的生存技能,在当今快速变化的社会背景下显得尤为重要。
职业领域的发展和技术创新不断推动着社会进步,个人如果不不断学习和更新自己的知识和技能,将很难在激烈的竞争中脱颖而出。
终身学习可以使个体具备适应环境变化的能力,提高个体在职场中的竞争力。
二、大学生如何培养终身学习观念1. 树立正确的学习观念:大学生应该树立正确的学习观念,意识到学习是一种主动、持续的自我提升过程,而不只是为了应对考试而学习。
他们应该明确学习的目的和意义,将知识与实际应用相结合。
2. 激发学习兴趣:要想持续不断地学习,大学生需要激发学习兴趣。
他们应该积极探索自己感兴趣的领域,通过参加各种课外活动和社团组织,扩展自己的知识面。
同时,他们还可以通过阅读、观看相关讲座和视频等方式,深入了解自己感兴趣的领域。
3. 建立学习计划:大学生需要建立科学的学习计划,合理安排自己的学习时间。
通过制定目标、分解任务和设定时间节点,可以帮助他们更好地管理时间和提高学习效率。
4. 多样化学习方式:大学生应该尝试不同的学习方式,灵活运用各种学习资源。
除了传统的课堂学习,他们还可以通过参加培训班、线上课程、实践实习等方式来获取更全面的知识和技能。
5. 学会自我评价和反思:大学生在学习的过程中,应该学会自我评价和反思。
他们可以对自己的学习成果进行总结和归纳,找出自己的不足之处,并制定针对性的改进计划。
这样可以帮助他们不断提高学习效果和质量。
三、终身学习与职业生涯规划的关系终身学习与职业生涯规划密不可分。
在职业发展的过程中,个体需要不断学习和适应新的知识和技能要求。
终身学习可以帮助大学生紧跟职业发展的脚步,掌握行业新的发展动态,提高自身职业素养和竞争力。
大学生职业生涯规划中的职业发展与终身学习在现代社会,职业发展已经成为每个大学生关注的重要问题之一。
大学生职业生涯规划对于他们未来的成就和发展至关重要。
在职业发展的道路上,终身学习是一个不可或缺的因素。
本文将探讨大学生职业生涯规划中的职业发展与终身学习的重要性,以及如何进行有效的职业发展和终身学习。
一、职业发展的重要性职业发展是每个大学生在步入社会之前都要仔细考虑的问题。
一个成功的职业发展计划可以为他们的未来提供许多机会和成就。
首先,职业发展可以帮助大学生明确自己的职业目标和理想。
通过规划职业生涯,大学生可以更好地了解自己的兴趣和优势,从而选择一个合适的职业方向。
其次,职业发展可以提供职业发展路径和机会。
通过积极参与实习、社团活动和志愿者工作,大学生可以获得实际工作经验,增强自己的竞争力。
最后,职业发展可以帮助大学生实现自我价值和人生目标。
通过不断提升自己的职业技能和知识,他们可以在职业领域取得更好的成就。
二、终身学习的必要性随着社会的快速发展和变化,终身学习已经成为现代职业环境中一个必不可少的要素。
对于大学生而言,终身学习可以不断提升他们的工作能力和竞争力。
首先,终身学习可以帮助大学生适应变化的职业环境。
在现代社会,新技术和新知识的出现周期越来越短,大学生只有持续学习和更新自己的知识才能跟上时代的步伐。
其次,终身学习可以帮助大学生不断提高自己的专业技能和领导能力。
通过参加培训课程、自学和实践,他们可以拓宽自己的知识领域,提高自己的技能水平。
最后,终身学习可以创造更多的职业机会和发展空间。
雇主更倾向于雇佣那些具备终身学习能力的员工,因为他们能够适应新的职业需求并持续发展。
三、有效的职业发展与终身学习方法为了实现有效的职业发展和终身学习,大学生应该采取一些具体的方法和策略。
首先,他们应该制定职业发展计划并设定明确的职业目标。
通过规划自己的职业生涯,大学生可以更好地了解自己的优势和兴趣,并根据个人的目标选择合适的学习和实践机会。
大学生职业生涯规划中的终身学习与职业发展在当今竞争激烈的社会中,大学生职业生涯规划显得尤为重要。
随着科技的不断发展和职业市场的变化,终身学习和职业发展成为大学生实现个人职业目标的关键因素。
本文将探讨大学生职业生涯规划中终身学习和职业发展的重要性,并提供一些实用的建议。
一、终身学习的重要性终身学习是指人们在工作、生活中持续不断地学习和成长的过程。
在职业生涯规划中,终身学习扮演着至关重要的角色。
首先,终身学习可以使大学生持续拥有更新的知识和技能,适应职业市场的需求变化。
随着科技的不断进步,许多传统职业正在消失,而新兴的职业不断涌现。
只有不断学习和更新知识,大学生才能保持竞争力,把握就业机会。
其次,终身学习能够提高大学生的个人价值和职业发展潜力。
通过持续学习,大学生可以不断提升自己的能力,掌握更高级的技能,拓宽自己的知识面。
这不仅可以为大学生提供发展更广阔的职业道路,还能够获得更多的机会和挑战,实现个人价值的最大化。
最后,终身学习可以培养大学生的自主学习能力和适应能力。
在职业生涯中,面临各种挑战和困难是不可避免的。
只有具备自主学习的能力,大学生才能不断克服困难,保持对学习的热情和动力。
同时,终身学习也能够提高大学生的适应能力,使他们在不同的工作环境中能够快速调整和适应。
二、职业发展的重要性职业发展是指个体通过工作和学习的经验,逐渐提升自身社会地位和职业水平的过程。
在职业生涯规划中,职业发展是大学生实现个人目标和追求职业成功的关键因素。
首先,职业发展可以帮助大学生实现个人意义的追求。
每个人对于职业生涯的价值追求都不同,有人追求金钱和地位,有人追求成就感和影响力。
通过职业发展,大学生可以实现自己的人生目标和追求。
其次,职业发展可以为大学生提供更好的工作机会和薪资待遇。
在竞争激烈的职业市场中,具备高级技能和丰富经验的人才更受欢迎。
通过不断努力和提升,大学生可以在职业发展中获得更多的机会,获得更好的工作和薪资待遇。
基于职业生涯发展视角中的终身学习摘要:随着社会职业内涵的不断更新、人们从事职业方式的不断调整,生涯发展正在成为一个人终身面对的问题。
作为对这种社会变化与现实关注的回应,本文试将职业生涯和终身学习关联起来考虑,作为迎接未来生活调整的积极策略。
关键词:终身学习;职业生涯发展职业生涯是一生当中连续不断的过程,它并不是个人在某一阶段所特有的,而是一个终身发展的过程。
特别是随着社会节奏的加快,更新周期的缩短,职业生涯在保留原有“发展性”、“持续性”、“终身性”等特性的同时,又添入“易变性”、“主动性”等新的特征与内涵。
由此,基于职业生涯发展的视角来理解终身学习的涵义,思考终身学习的问题,正是回应上述变化的必然需要。
“终身学习是21世纪的生存概念,是通过一个不断的支持过程来发挥人类的潜能的概念。
它激励并使人们有权利去获得他们的终身所需要的全部知识、价值、技能与理解,并在任何任务、情况和环境中有信心、有创造地愉快地应用它们”。
由此定义,我们可以发现其特征要义主要有以下几点。
1.学习是一种生存方式—在终身学习视野里,学习活动开始突破教育范畴的限定,它不仅被看成是一个涉及教育范畴的问题,同样也被看成是一个属于生存范畴的间题。
就是说,终身学习正在成为人的一种至关重要的生存责任,也正在成为人在未来社会中的一种生存方式。
2.尊重学习者的主体性—当责任性、能动性、创造性等在人的成长与社会急剧变革中备受关注,在教育过程中越来越显示其价值的时候,教与学的矛盾之间,后者开始占据更加突出的地位。
因此,在终身学习的旗帜下,受教育者这种对象式的表述不再受用,而学习者这一主体性的称谓日益盛行。
3.学习是一个终身进行的过程—在不断变化的社会里,人没有可能出现认识上的片刻停顿;在一生发展的过程中,人更没有理由拒绝履行不同生命阶段的不同发展任务。
为此,大凡终身学习的倡导者都认为“有意义的学习”是“通过其终身的生涯来进行的”。
4.学习是一个全面开展的过程—学习不仅是一个持续一生的过程,还是一个需要进行多方面学习的过程。
理由就是社会变化投向人们的发展课题是多样的,个人成长投向个体的发展任务是多元的。
5.学习是一个全方位实施的过程—终身学习不限于家庭、学校、文化中心或等,而可以发生在人类生活的所有空间。
6.学习的目的在于建立自信和能力,适应社会变化—终身学习是一个持续不断的过程。
正是通过这个过程,使每个人在面临社会急剧变化所形成的新挑战、新任务、新情况和新环境时,都能满怀信心、愉快而自如地学习知识、运用知识,驾驭知识、创造知识。
一、职业生涯发展:终身学习释义的全新视角过去,相对人的生命周期而言,变革总是缓慢的,所以人们能够适应在他们的一生中保持相对不变的环境。
相比之下,现在的变革是如此迅速,一生中就有可能经历多次变动。
从职业生涯的观点看,人的发展问题不再是一个被动的、短暂的、消极接受的过程,而是一个主动的、终生的、积极发展的过程。
这一变化过程主要体现在以上三个层面上:—生涯发展的长度,即生涯的发展是一生中连续不断的过程,而不是个人在某一阶段所特有的。
—生涯发展的广度,即一个人一生将会扮演各种不同的角色,从事各种不同的职位。
—生涯发展的深度,即个体扮演每一个角色所投人的程度也将随发展阶段的不同而做出相应的调整。
应对上述的变化,终身学习不断丰富、扩展其自身的内涵与特征,并相应产生了两个重要的变化趋势:第一,转变人们所持的传统教育观念,即教育只属于儿童、青少年,具体表现为:教育在一个人获得了一种特定的职业能力之后就会结束,虽然在必要的情况下这种能力会得到偶尔的更新,但是人们仍然会凭借这种能力来持续进行40—50年的职业生涯活动。
以上观念与学校和教育系统所持的观念完全匹配,因为他们所传授的就是这种职业能力,而且随着不断的发展,该系统还会不断的扩充和分化。
而今,上述这种情况已不再盛行。
因为在长期且充满变数的职业生活中,每个人都必须为自己的工作所面临的持续性和根本性的变化而做好准备。
“持续的变革需要持续的学习”,所以,我们今天所需要的学习通常已被称为生命长度的学习(( lifelong learning)、生命广度的学习(lifewide learning)、生命深度的学习(lifedeep learning)。
由此,从生命长度、广度、深度三个维度诊释终身学习,可以丰富其内涵,更新其元素,尤其是将终身学习同职业生涯的上述三个层面关联起来进行理解,势必能获得不同于以往的新知。
第二,转变人们对“学习能力”内涵的理解。
以前,在学校教育计划中规定的学习目标通常涉及以下几个种类:知识、技能、态度,或一些更具概括性的能力。
这些内容无疑是十分基础和必要的,但同时,随着社会职业环境的不断变化以及个体职业生涯的向前推进,它们也需得以更新、发展、重组和再造,从而不断适应新情况的发生。
对职业生涯发展所需要的基本能力的认识,反映在美国劳工部的《关于美国20XX年的报告》中。
报告提出为了适应明天的发展,劳动者应当具备五种能力,即确定、组织、规划和分配资源的能力,与他人工作或合作的能力,获取和使用信息的能力,系统能力,运用多种技术工作的能力。
20XX年,在美国爱达华州由来自工商业和教育部门的专家共同组成的研究团队,对职业生活所需的基本能力也进行了一项系统的研究。
该报告指出,21世纪的职场给我们提出了更多的能力要求,这些能力不再仅仅局限于传统的读写算,也不仅仅是胜任特定的技术任务,它要求我们能够思考和解决问题,适应新的环境,以创新的方式应用知识,以及与他人一起有效地工作。
从两份不同的研究报告结论中,我们可以得出,未来职场对工作者的基本能力提出了更高的要求,更强调的是问题解决能力、环境适应能力以及知识创新能力。
如何培养这些适应职业变更需求的关键能力则成为各国积极探索的教育问题。
这一课题不仅仅是学习内容方面的,更需要人们转变对“学习能力”甚至是“学习”内涵的认识,即:当学习不再局限于那种必须吸收固定内容,而被视为人类的一种历史进程时,终身学习行为将为每一个人提供生命周期成长轨迹。
这种历史进程具体表现为,学习不仅是为了将来的工作和生活提供一种资历上的准备,而是会对人一生的工作和生活产生决定性影响,使每一个人都会沿着一种社会认可的途径,去从事多种实践,学会如何表现自己,学会如何和别人进行交流,学会如何探索未知世界,学会如何继续不断地—自始至终地—完善自己,从而完成健康充盈的人生成长历程,呈现出未来社会一个合格公民从摇篮到终结的全部内容。
二、终身学习:职业生涯发展的必然选择职业环境的变动性,推动着个体对自身的职业生涯发展承担更多的责任,同时也获得更多的机遇,为了建构可持续发展的职业生涯,个体有必要树立终身发展的人生发展观,确立积极健康的职业价值观,通过终身学习寻求职业发展的动力和机会,进而实现自身的职业理想与追求。
终身学习对职业生涯发展的作用主要体现为:1.有助于解决科技创新和知识老化的矛盾。
据初步统计,20世纪前50年取得科学成果研究,远远超过了19世纪,20世纪60年代以来,科学技术发展日新月异,其新发现新发明比两千年的总和还要多。
科学成果的层出不穷,给教育不断提出新要求,一个人无论他所学的专业知识多么现代化,若干年后,就会成为明日黄花。
这就迫切要求成人转变过去学习与工作的分割状态,代之以“在学习中工作、在工作中学习”。
成人应该认识到,教育和学习是伴随人一生的过程,具有延续性和终身性,是生活对每个人发展的现实要求。
因此,每个人都应该深刻理解“终身教育”和“终身学习”的内涵,树立终身教育和终身学习观念,时刻注意开发自己的职业能力。
一个人必须在不断的学习中,才能跟上科技成果的步伐,预防知识老化现象的产生,保持自身的技术领先水平,从而促进职业生涯的持续发展。
2.有助于化解组织结构与职业晋升的矛盾。
当前组织结构调整的趋向是由等级制组织向扁平化组织转变。
扁平化意味着职业成功不再以晋升为标准,因为在扁平化的组织结构中,垂直升迁的层级有限,于是职业组织就需要帮助员工懂得轮岗、侧向调动等其他发展方式也是成功的标志。
职业组织结构的扁平化同时也增加了雇员处于停滞状态的可能性。
为克服员工的停滞心理,职业组织不得不采取措施使员工接受挑战性更高、责任性更强的任务。
员工必须保证他们的知识技能可以跟上任务的变化,不然则会随时面临失业的险境。
因此,无论是国际和国内的宏观环境,还是职业组织内部的微观环境,都要求成人不断提升自己的职业技能,以适应飞速变化的社会环境和职业环境。
这一矛盾的产生,一方面,对终身学习提出了需求和方向,另一方面,也使得终身学习很大程度上指向于推动个体的职业生涯的发展。
职业生涯发展阶段的不断展开,给成人的学习提出了很多职业性和功利性的需求,这正如加拿大著名的成人教育学者罗·基德所指出的,“成人的学习发生于转变的任务之间”。
3.有助于个体认清职业价值。
由于社会环境和职业环境的变化有可能导致个体“职业无价值病”或“职业价值观的崩溃”,因此它们所带来的后果具有潜在的灾难性。
如果人们不能对他人建立新型关系或接受、适应职业角色的改变,那么上述变化将对其内心满足和精神幸福构成威胁。
终身学习可以被视作有助于避免这些危险的建设性措施,帮助人们即使面对进化迅速的社会,也能够找到满足自身社会、情感和美学需求的生活方式。
4.有助于个体实现职业价值。
每个人的生命只有一次,因此才显得特别宝贵,终身学习正是为了有意义的生活,为了有价值的生存,使每一个人能够享受美好人生。
在终身学习观念的引导下,人们可以有意识的去评价与反思自己的职业选择、职业兴趣,谋求职业行为与自我提高、自我发展之间的关联,通过职业潜力不断开发、职业能力不断提高实现职业生涯发展与自我需求满足的双赢。
正如美国著名管理学大师彼得·圣吉所言,真正的学习已不仅止于知识的充实与技能的进展,而在于能深人人之所以为人的核心意义。
经由学习,我们得以重新认识这个世界和我们的关系;透过学习,我们再次扩展我们的创造力,而这正是生命中最可宝贵的部分。
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