人教部编版小学一年级语文下册《口语交际：打电话》优秀教学课件

四、教学目标
四、教学目标
五、教学流程
五、教学流程
五、教学流程
五、教学流程
五、教学流程
说清楚 认真听 有礼貌
五、教学流程
说清楚：介绍自己 时间
事情
找谁
地点
五、教学流程
多个情景的互动交际中 落实口语交际目标
口语交际《打电话》说课
一、理
录
四、教学目标
五、教学过程
一、理论依据
一年级应达到的口语交际目标是：“学说普通话，逐步 养成说普通话的习惯；能认真听别人说话，努力了解讲话的主 要内容；与别人交谈，态度自然大方，有礼貌；有表达的自信 心，积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。”
二、教材分析
三、学情分析
与别人交流时，要 懂礼貌 ，并且说 完整话 。但是，对于打电话这 一技能，还有许多需要学习的地方，如打电话时要先介绍自己，并且 要把事情说清楚等。
“听” 是获取信息、加工信息、输出信息的重要一环，只有提高听 的能力，才能真正提高口语交际的水平，所以，教师在口语交际课中， 还应注意促进学生认真倾听习惯的培养。

课后作业
1.完成教科书课后练习题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
下 课
后序
亲爱的朋友，你好！很高兴和你再次相遇。满足您的需求，能够帮到你 是我最大的快乐。愿在知识的海洋里，你我携手共同进步。请您阅读此文 章后，对该文档进行点赞或留言。文档如有不妥或需改进的地方，请您告 诉我，我将尽快更新或完善，以便更好的提高文档质量，为您服务。在此 我深表感谢！孔子曰，三人行必有我师焉，尺有所长，寸有所短。你的宝 贵意见，是我前进的方向。其目的是文档能给您提供一份参考，哪怕只是 一点点，我也倍感欣慰。人生就像一场旅行，愿你我相伴。共同欣赏沿途 的风景，走向美好的未来。
人教部编版一年级下册
口语交际
学习目标
1、学会独立接电话、打电话。 2、打电话时，语言要简洁，注意倾听。 3、学会有礼貌地接打电话。
情景再现
喂，你好。请问你找谁？
阿姨，您好。我是 张阳的同学李中。 请问张阳在家吗？
他在家。你稍等 一下，我叫他。
谢谢
我的发现
阿姨：喂，你好。请问你找谁？
李中：阿姨，您好。我是张阳的同学李中。 请问张阳在家吗？
阿姨：他在家。你稍等一下，我叫他。
李中：谢谢。
提示
1·说清楚具体的事情，语言简洁。 2·学会倾听。 ： 3·注意使用礼貌用语。
演一演（一）
小刚想打电话约小明一起踢足球。我们来听一听他俩怎么说的。 小刚：“喂，你好！是小明吗？我是小刚。下午我们一起去学校操场踢 足球，好吗？” 小明：“好，我一定去！” 小刚：“再见！”
演一演（二）
小红独自在家玩耍，一位叔叔打电话找她爸爸，我会怎么说，请听： 小红：“叔叔，您好，我爸爸不在家，等他回来我让他打给您，好吗？” 叔叔：“好的，

打电话
你打过电话吗？
这节口语交际课我们一起学习如何给 别人打电话。
明确交际要求
读教材62页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？ 你打过电话吗？应该怎样打电话呢？联系生活实际，了
解打电话的一般步骤。注意打电话时，要把想表达的意思说 清楚；接电话时，能听清楚主要内容。
温馨提示 本次口语交际中我们应该注意什么？
接电话时，能④听如清楚果主要对内方容。不是你要找的人，要告诉对方你找谁。
（1）认真观察图画，看图上都有谁？他们在干什么？
注听意电打 话电时话，时没⑤，听无要清把对论想方表的接达话打的时意，电思可说以话清请，楚对；方都重复要一听遍。清主要内容，把话说清楚，使用礼貌用语。
③电话拨通后，要先自我介绍，再讲事情。
（1）认真观察图画，看图上都有谁？他们在干什么？
听电话时，没②听如清对果方的是话忙时，音可以，请可对方过重复几一分遍。钟再拨打。
所以我想向您请假一天。
小打组电评 话议时，常根用③据的电打礼电貌话话用的语拨要有通求：看你后哪好一；，组要表演先得最自有我趣。介绍，再讲事情。
赵老师：你好，王华，你有什么事？
打电话时常用的礼打貌用电语话有：时你好常；用的礼貌用语有：你好；请问；谢谢；再见。
（2）合作表演。
4.评议谁最棒。 小组评议，根据打电话的要求看哪一组表 演得最有趣。
教师总结
同学们，打电话时应该注意些什么？
给别人打电话时，要先说自己是谁。 没听清时，可以请对方重复。
Hale Waihona Puke 明明：你好，3我.小就是组明明合。作说一说。
本次口语交际中我们应该注意什么？
①打电话要先（拨1号），号小码要组拨交对。流明确打电话的基本步骤和要求：

4.汇报表演打电话。 每个小组选出两名同学进行打电话 表演。其他同学可以针对他们的表演有 礼貌地提出自己的意见或建议。
一年级下册语文ppt-口语交际打电话- 优秀课 件-人 教部编 版
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交际范例
1.打电话约同学踢球。 皮皮：喂——你好，是乐乐吗？ 乐乐：你好，我是乐乐。你有什么事吗？ 皮皮:乐乐，我是皮皮。周末上午8点我 们去学校体育场踢足球，好吗？ 乐乐:好啊。我会准时到达学校体育场的。 皮皮:那我们周末上午8点学校体育场见。 乐乐:好的。皮皮，再见。 皮皮:再见!
我不能去上学了。
李老师:那你快和妈妈去医院看病吧，不用
来上学了，落下的课明天我会给你补上的。
希希:谢谢老师，老师再见!
李老师:希希，再见!
一年级下册语文ppt-口语交际打电话- 优秀课 件-人 教部编 版
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3.有一个叔叔打电话找爸爸，但是爸爸不在家。 齐叔叔：喂——你好，张大哥在家吗？ 丽丽：你好，我是张丽丽。我是他的女儿。您 是哪位啊？ 齐叔叔：你好，丽丽。我是你爸爸的同事，你 爸爸在家吗？ 丽丽：叔叔你好，我爸爸不在家，他出门了， 您找他有什么事吗？我可以转告他。
交际指导
1.联系生活实际，明确打电话的目的。 回忆生活中爸爸和妈妈给别人打电话的 情景，知道信息、询问情况、商量事情等。
2.小组讨论交流，打电话前要做好 哪些准备。如，确定给谁打电话，要和 他(她)说什么，然后找到电话号码，拨 打电话。
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口语交际 打电话
交际要求
打电话是现代人生活中常用的一种交 流方式。打电话可以增进人与人之间的了 解，增进感情。今天我们就来给朋友或亲 人打电话。你想好给谁打电话了吗?你打算 和这个人说些升么呢?让我们一起走进口语 交际中，先看一看图中的小朋友在找他的 同学张阳时是怎么说的。然后你也给熟识 的同学、朋友或亲戚打个电话吧！

打电话时常用的礼貌用语。
您好 请问 谢谢 再见
创编打电话儿歌
我会打电话
打电话，有学问， 您好您好有礼貌， 话儿简单别啰唆。 人不在，记姓名， 打错了，对不起， 说声“再见”再挂机。
口语交际：打电话
约同学踢足球
喂，你好！
太好了，正好我今 天下午有空。
张阳，我是李中， 想约你下午三点一 起去体育馆踢足球。
你有空吗？
再见！
那就这样说好 啦！再见！
口语交际：打电话
示范展示
情景一
您好，请问是李老师 吗？我是李中，我生 病发烧了，要去医院， 需要请一天假，请您 批准。
我会的，谢谢您 的关心，再见。
一年级语文下册
一年级语文下册
口语口交语交际际：：打打电话电话
兴宁市大坪中心小学 王红华
口语交际：打电话
打电话
你打过电话吗？应 该怎样打电话呢？
电话
打电话注意事项
（1）打电话要知道对方的电话号码。 （2）打电话要把话说清楚，说明白，说话要简短， 要有礼貌。 （3）拨号后，如果听到“嘟、嘟、嘟”短促的 “忙音”时，说明对方电话占线，要稍等再打。
口语交际：打电话
交际内容
打电话
交际指导
1.给别人打电话时，要先说自己是谁； 2.没听清楚时可以请对方重复。
口语交际：打电话
交际示范
演一演
喂，你好。请 问你找谁？
阿姨和李中是怎样打电话的？
阿姨您好，我是张阳 的同学李中，请问张
阳在吗？
他在家，你稍等 一下，我叫他。
谢谢。
打电话
打电话方法
打电话，先拨号， 拿起电话说您好。 问完好，把名报， 我是谁，要找谁， 明明白白说事情。 认真听，记清楚， 说再见，有礼貌。

好的，叔叔！
你会怎么对爸爸说呢？
爸爸，王叔叔让我转告你， 明天上午9:00举行设计方案交 流会，让你带上设计图纸和方 案参加会议。
认真倾听对方话，主要内容记心间。
自己来试一试
情景一：到叔叔阿姨 情景二：因为请假不 家玩，阿姨留你吃饭， 知道当天作业，打电 打电话告诉妈妈。 话问同学。
1.任选其中一个情景，和同桌演一演。 2.可以勇敢到讲台上向大家展示。 3.评一评：评出最优小组。
语文 一年级 下册
口语交际
打电话
打电话
你打过电话吗？应该怎样打电话呢？
你认为打电话的基本步骤是什么呢？ 拿起电话先拨号 电话拨通讲事情 电话结束说再见
模拟实际情景，演一演 打电话的基本步骤。
情景一
◇ 打电话约同学踢球。
小组讨论：应该怎样打电话， 确定两名组员实践。
喂，你好！
太好了， 正好我今天 下午有空。
首先介绍自己
总结要点：
打电话，先拨号，电话号码拨准确。 讲电话，有礼貌，切记自我介绍。 明明白白说事情，要点一定要说清。
当我们接电话时，又有哪些要点呢？
情景三
◇ 有一个叔叔打电话找爸爸，但是爸爸不 在家。
你好，请问是 李大哥吗？
您好叔叔，我是 李中，爸爸不在家， 有什么需要我转告 的吗？
请转告他，明天上午 9:00举行设计方案交流会， 请他带上图纸和方案参加。
再见！
张阳，我是李中， 想约你下午三点一起 去体育馆踢足球。你 有空吗？
那就这样 说好啦！再见！
明明白白说事情， 要点一定要说清。
情景二
◇ 打电话向老师请假。 电话一直没接通，应该怎么办呢？
过一段时间再打
喂，你好。 请问你找谁？
接电话的人不是我们要 找的人，该怎么办呢？

1. 电话忙线，怎么办？ 2. 打错电话， 怎么办？
（名师示范课）一年级【下】册语文- 《口语 交际： 打电话 》 (26张ppt)部编版公开课课件
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好朋友生日， 打电话给他， 送上你的祝福。
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王叔叔有事找爸爸， 但爸爸还在加班， 不在家。
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3.想约好朋友出去玩， 但他没空， 怎么办？
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不好意思， 我刚才没有听清楚。
请你再说一次， 好吗？
打电话，先拨号； 问声好，把名报； 有事情，说清楚； 认真听，用心记； 听不清，请重复； 说再见，有礼貌。
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记作业本落在教室， 打电话给同学， 问问今天的作业。

《拔打急救电话》 110匪警、119火警、120救护、122交通
小明：警察叔叔，您好。人民路刚刚发生了一起车祸， 有两人受了重伤，情况很危险！
110：收到！我们尽快赶到现场。 小明：叔叔再见。 110：小朋友再见！
儿歌巧记
打电话，先拨号； 问声好，把名报； 说事情，要简要； 说再见，有礼貌。
听电话，要用心； 听不清，请重复； 说再见，有礼貌。
一个东西生得巧， 十个数字身上装， 有耳朵，有尾巴， 没鼻子，没眼睛。
——打一生活用品
口语交际 打电话
打电话
你打过电 话吗？应该怎 样打电话呢？
在发现中习得
读一读泡泡中的语言，看看他们打电话时 都说了些什么？
打电话应该注意些什么？
（1）说话要有礼貌。 （2）要先说自己是谁。介绍自己不仅要说名字， 还要介绍身份。（电话对象的不同，自我介绍也 稍有不同） （3）把自己打电话的目的说清楚。
2、诗中描写白天的诗句是：春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。描写夜晚的诗句是：日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
译寂文寞：清静，寂小静。明：叔叔无行，路：我没有没留下听春去清的行您踪。的唤取名：换字来。。您能再说一遍吗？ 叔叔：我叫周若愚。 （2）春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。——武元衡《春兴》
⑩下雨的日子里，人最爱怀旧。母亲又回忆起儿子小时候，她最喜欢把他搂在怀里，给他讲故事。儿子每次都听得入迷，黑亮的眼睛
《向老师请假》
小伟：喂，你好。请问是李老师吗？ 李老师：我就是，你是哪位？有什么事吗？ 小伟：李老师，您好！我是小伟，我生病发烧了，要去 医院，需要请一天假，请您批准。 李老师：好的。注意休息，早日康复！ 小伟：谢谢老师！老师再见！
《爸爸不在家》
叔叔：喂，你好。请问李明先生在家吗？ 小红：您好！叔叔，我是小红。我爸爸不在家，待会他 回来了我转告他，让他打给您好吗？ 叔叔：好的，谢谢你。再见。 小红：不用谢，叔叔再见！

情境三：需要别人转告。
紧急情况怎么办？
在放学的路上， 你发现一位老奶奶 昏倒了，你会怎么 做？打电话给谁呢？
紧急情况怎么办？
急救助电话：120或者110 火警电话：119
1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月17日星期四2022/2/172022/2/172022/2/17 2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/172022/2/172022/2/172/17/2022 3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/172022/2/17February 17, 2022 4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/172022/2/172022/2/172022/2/17
统编语文教材小学语文一年级下册第五单元
口语交际—打电话
猜一猜 ：
一物长得真稀奇， 耳朵嘴巴在一起 ， 两人远隔千里外， 声音传递一线牵。ຫໍສະໝຸດ 说一说 ：怎么打电话？
说一说
1：.打电话要先拨号，号码要正确。
2.如果是忙音，则是占线，可过几分钟 再拨打。
3.电话拨通后，要先自我介绍，再讲事情。 4.如果对方不是你要找的人，要告诉对方 你找谁。 5.无论接打电话，都要听清主要内容，把 话说清楚，使用礼貌用语。
3.有一个阿姨打电话找妈妈，妈妈不在家， 阿姨请你转告妈妈一些话。
注意听清楚内容，并清楚地转述。
闯关三：
数学老师想请大家帮忙打个电话，你们 愿意吗？明天有老师要来上公开课，请同学 们认真预习并准备好小棒。咱们班的同学都 知道了，陈晨同学今天请假没来，咱们怎么 电话通知她呢?老师来接这个电话，谁愿意 来试试？

观察图上的景物，想一想这是什么时间，在 什么地方，有哪些景物（包括植物和动物），然 后把文段补充完整。
春天 到了，天空中，太阳温暖地照着 大地 ，
燕子 飞来飞去 ； 地上 ，小草 绿了 ，小花 开了 ，柳
树 的枝叶随风摇摆
。
看到眼前的景色，我想说：“ 春天真美呀 ！”
通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内
图中的小朋友在干什么呢，写两三句话。
示例： 星期天的上午，天气晴朗，微风阵阵，
是个放风筝的好天气。妈妈领着我和弟弟到 公园去放风筝。我们可开心了！
写一写
1.写作时一定要注意格式，开头空两格。 2.第一行写完后，第二行顶格写。 3.写完一句话请加上正确的标点符号。 4.不会写的字请用拼音代替。 5.写完后请自己读一读，检查语句是否通顺连贯。 6.注意写字姿势要正确。
谢谢

常见的句式练习
练写“三素句”，“四素句”，“五素句” “三素句”：谁 在哪儿 干什么 “四素句”：什么时间 谁 在哪儿 干什么 “五素句”：什么时间 谁 在哪儿 干什么 结果怎样（或心情如何）
看图写话口诀
看图写话并不难，仔细观察放眼前。 一看环境和人物，二看动作和表情。 一丝一毫看得准，融入生活来想像。 原因经过加结果，事情过程才完成。 口头说通莫忘记，时间地点要说清。 心理想法和语言，二者一样不能丢。 记住看图写话歌，下笔流畅有神功。
说再见，有礼貌。
情景演示
忘记老师布置的作业了，打电话问同学。
打电话是我们生活中常做的 事情。让我们用热情礼貌的语 言，给亲人、朋友打个电话， 送去一片真心的问候，一份暖 暖的心意吧。
期末复习课件 看图写话
习惯的培养
1、认真审题的习惯。 学会听题，一边听一边指着题目，理解题意，弄懂题目

打电话注意事项：
（1）打电话要知道对方的电话号码。 （2）打电话要把话说清楚，说明白，说话要简短，要 有礼貌。 （3）拨号后，如果听到“嘟、嘟、嘟”短促的“忙音” 时，说明对方电话占线，要稍等再打。
模拟打电话
礼貌用语
您好、谢谢、对不起、 请问、再见、打扰了
模拟打电话 题目一：打电话约同学踢球。
模拟打电话 题目二：打电话向老师请假。
模拟打电话
题目三：有一个叔叔打电话找爸爸，但是爸爸不 在家。
电话儿歌
我会打电话
打电话，有学问，您好您好，有礼貌，
话儿简单，别罗嗦，人不在，记姓名，
打错了，对不起，说声“再见”再挂机。
教师：读的真好。
板书设计
打电话
自我介绍
内容清楚
语言
简洁、有礼貌
语气
得当
表情、动作
口语交际五：打电话
人教版 ·一年级下册
看动画喽
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一起来欣赏<熊出没-打电话片段>吧！
听儿歌
两个小娃娃啊，正在打电话啊。 喂！喂！喂！你在哪里呀？ 唉！唉！唉！我在幼儿园。 两个小娃娃啊，正在打电话啊。 喂！喂！喂！你在干什么呀？ 哎！哎！哎！我在学唱歌呀。
初步了解Biblioteka 电话用途自然、大方
总结收获
说一说，你这节课有什么收获。
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。

学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
能随便打，否则会给别人工作上带来麻烦和损失。
总结课文
01 今天的活动同学们能积极参与，大家都学会了打 电话，老师真高兴。 02 打电话是我们生活中常见的事情，让我们用热情 礼貌的语言，给亲人、朋友打个电话，送去一句 真挚的问候，一份春天般的温暖！
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
打电话
目录
01
谜语导入
02
小组互动
03
巩固运用
04
拓展深化
01 谜语导入
今天，老师给大家带来一个朋友，大家猜猜看它是谁？
01
02
经常丁零零，没鼻没眼睛，一耳带一嘴，边说又边听。
03 这是什么啊！课件出示：电话。
01
同学们，你们家有电话吗？
（有）
02
随着科技的发展，电话已成为我们生活的必需品，今
天学习的内容就和电话有关。
03 板书：打电话。（学生和老师一起书空，生齐读课题）
说到电话，电话就响了。01 Nhomakorabea02
原来是悦悦约子健出去玩。我们来听听他们说的是什
么？（播放课件）电脑出问题了，没有声音 。
03
小朋友们，你们能不能猜猜悦悦和子健在电话中都会说些
什么呢？
01 汇报交流，师生及时评议。注意指导学生明确几点：
1、打电话要知道对方的电话号码。
02 2、打电话要把话说清楚，说明白，说话要简短，要有礼貌。