苏教版二年级语文上册绿野仙踪——读书推荐课件

编号：__________ 《绿野仙踪》读书课课件.年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日《绿野仙踪》读书课课件.目录一、教学内容1.1 《绿野仙踪》简介1.2 故事情节概括1.3 人物分析1.4 文学价值与主题思想二、教学目标2.1 知识与技能2.2 过程与方法2.3 情感态度与价值观三、教学难点与重点3.1 教学难点3.2 教学重点四、教具与学具准备4.1 教具准备4.2 学具准备五、教学过程5.1 导入新课5.2 自主学习5.3 合作探究5.4 课堂讲解5.5 实践活动5.6 课堂小结六、板书设计6.1 板书内容6.2 板书结构七、作业设计7.1 作业类型7.2 作业内容7.3 作业要求八、课后反思8.1 教学效果评价8.2 教学方法改进8.3 学生反馈与改进措施九、拓展及延伸9.1 相关文学作品推荐 9.2 电影版本介绍9.3 课堂活动延伸9.4 学科交叉拓展教案如下：一、《绿野仙踪》简介1.1 作者背景1.2 作品背景1.3 故事背景二、教学目标2.1 理解《绿野仙踪》的故事情节和人物形象2.2 分析《绿野仙踪》中的主题思想和文学价值2.3 提高学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力三、教学难点与重点3.1 重点：理解《绿野仙踪》的故事情节和人物形象3.2 难点：分析《绿野仙踪》中的主题思想和文学价值四、教具与学具准备4.1 教具：多媒体设备4.2 学具：笔记本、文具五、教学过程5.1 导入新课：通过播放《绿野仙踪》的电影片段，引起学生兴趣5.2 自主学习：学生阅读《绿野仙踪》原著，了解故事情节和人物形象5.3 合作探究：学生分组讨论，分析《绿野仙踪》中的主题思想和文学价值5.4 课堂讲解：教师对《绿野仙踪》的故事情节、人物形象、主题思想和文学价值进行讲解5.5 实践活动：学生进行角色扮演，表演《绿野仙踪》中的片段六、板书设计6.1 板书内容：《绿野仙踪》故事情节、人物形象、主题思想和文学价值6.2 板书结构：分四个部分，分别对应故事情节、人物形象、主题思想和文学价值七、作业设计7.1 作业类型：阅读理解、写作、思考题7.2 作业内容：学生完成阅读理解题目，写一篇关于《绿野仙踪》的读后感，思考如何将《绿野仙踪》中的主题思想应用到现实生活中八、课后反思8.1 教学效果评价：学生对《绿野仙踪》的理解程度和阅读理解能力的提高8.2 教学方法改进：根据学生的反馈，调整教学方法，以提高教学效果8.3 学生反馈与改进措施：学生对教学内容的反馈，教师根据反馈进行改进九、拓展及延伸9.1 相关文学作品推荐：推荐学生阅读其他经典文学作品，提高学生的文学素养9.2 电影版本介绍：介绍《绿野仙踪》的不同电影版本，让学生了解不同的影视作品对原著的处理方式9.3 课堂活动延伸：组织学生进行课堂活动延伸，如举办《绿野仙踪》主题演讲比赛9.4 学科交叉拓展：引导学生思考《绿野仙踪》中的主题思想与现实生活中的问题之间的联系，提高学生的思辨能力重点和难点解析一、教学内容1.1 《绿野仙踪》简介1.1.1 弗兰克·鲍姆的生活背景1.1.2 《绿野仙踪》系列的创作背景1.1.3 《绿野仙踪》在文学史上的地位1.2 故事情节概括1.2.1 主要人物的设置和关系1.2.2 故事主要事件的梳理1.3 人物分析1.3.1 多萝西的性格特点和社会意义1.3.2 稻草人的象征意义和角色发展1.3.3 铁皮人的心理变化和道德追求1.3.4 胆小的狮子的成长与勇气1.4 文学价值与主题思想1.4.1 童话与现实的关联1.4.2 冒险与成长的结合1.4.3 友情的力量和互助的精神1.4.4 对权力与领导者的探讨二、教学目标2.1 知识与技能2.1.1 学生能够概括《绿野仙踪》的故事情节2.1.2 学生能够分析主要人物的性格特点和发展 2.1.3 学生能够理解作品的文学价值和主题思想 2.2 过程与方法2.2.1 通过阅读原著，培养学生的文学鉴赏能力 2.2.2 通过讨论分析，提高学生的批判性思维能力 2.3 情感态度与价值观2.3.1 引导学生体验童话中的美好情感2.3.2 激发学生对生活和梦想的积极态度三、教学难点与重点3.1 教学难点3.1.1 对《绿野仙踪》中隐喻和象征手法的理解 3.1.2 对作品深层主题思想的挖掘和解读3.2 教学重点3.2.1 故事情节的掌握和人物关系的理解3.2.2 文学价值和主题思想的阐述和讨论四、教具与学具准备4.1 教具准备4.1.1 多媒体设备用于展示图片和视频资料4.1.2 《绿野仙踪》原著书籍供学生阅读4.2 学具准备4.2.1 笔记本和文具供学生记录和绘画4.2.2 分组讨论卡片，用于小组讨论和分享五、教学过程5.1 导入新课5.1.1 通过展示《绿野仙踪》的电影海报和片段，引起学生兴趣5.1.2 提出问题，引导学生思考童话故事的意义5.2 自主学习5.2.1 学生阅读《绿野仙踪》原著，自主探索故事情节和人物关系5.3 合作探究5.3.1 学生分组讨论，分析作品中的隐喻和象征手法5.3.2 小组分享对作品主题思想和文学价值的理解5.4 课堂讲解5.4.1 教师对《绿野仙踪》中的关键情节和人物进行分析讲解5.4.2 引导学生理解作品中的深层主题思想和文学技巧5.5 实践活动5.5.1 学生进行角色扮演，模拟《绿野仙踪》中的场景5.5.2 学生创作与主题相关的短文或绘画作品5.6 课堂小结5.6.2 学生提出问题或分享自己的学习体会六、板书设计6.1 板书内容6.1.1 故事情节的流程图6.1.2 人物关系的思维导图6.1.3 主题思想和文学价值的关键词6.2 板书结构6.2.1 分为三个部分，分别对应故事情节、人物关系和主题思想七、作业设计7.1 作业类型7.1.1 阅读理解练习7.1.2 写作练习7.1.3 思考性问题7.2 作业内容7.2.1 分析《绿野仙踪》中的一个象征元素及其意义7.2.2 写一篇关于《绿野仙踪》中友谊的短文本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.1 使用生动形象的语言，为学生描绘《绿野仙踪》中的场景1.2 采用变化的语调，区分不同人物的角色和情感二、时间分配2.1 合理规划课堂时间，确保每个环节都有充足的时间进行2.2 灵活调整时间，根据学生的反应和参与度进行调整三、课堂提问3.1 设计开放性问题，引导学生深入思考和讨论3.2 鼓励学生主动提问，培养他们的批判性思维能力四、情景导入4.1 通过播放《绿野仙踪》的电影片段，激发学生的兴趣4.2 利用图片和实物道具，为学生营造身临其境的学习氛围五、教案反思5.1 反思教学内容的深度和广度，确保学生能够理解和接受 5.2 考虑学生的不同学习风格，采用多样化的教学方法5.3 关注学生的参与度和反馈，及时调整教学策略5.4 思考如何更好地将教学内容与学生的现实生活相结合附件及其他补充说明一、附件列表：1.1 《绿野仙踪》原著书籍1.2 多媒体教学设备1.3 学生笔记本和文具1.4 分组讨论卡片1.5 《绿野仙踪》电影版本资料二、违约行为及认定：2.1 未能按照约定时间提供教具与学具2.2 教学内容未按照教案进行授课2.3 未能保证教学过程中学生的参与度2.4 教学目标未达成，未达到预期教学效果三、法律名词及解释：3.1 违约行为：违反合同约定的行为3.2 合同履行：按照合同约定进行的行为3.3 合同解除：合同双方协商一致终止合同关系3.4 违约责任：违反合同约定所需承担的法律责任四、执行中遇到的问题及解决办法：4.1 问题：教学设备故障解决办法：提前检查设备，准备备用设备4.2 问题：学生参与度不高解决办法：设计互动环节，激发学生兴趣4.3 问题：教学目标未达成解决办法：调整教学方法，提高教学效果五、所有应用场景：5.1 课堂教学5.2 学生阅读理解训练5.3 文学鉴赏与分析5.4 团队合作与讨论5.5 课后作业与反思。

好书推荐绿野仙踪课件一、教学内容本节课我们将学习《绿野仙踪》这一经典教材的第5章至第8章内容。

详细内容包括：多萝西与稻草人的相遇、与铁皮人的结识、狮子加入队伍，以及一行人历经千辛万苦到达翡翠城，寻求奥兹魔法师帮助的过程。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握《绿野仙踪》的主要情节和人物关系。

2. 培养学生的阅读兴趣，提高文学素养。

3. 引导学生从故事中汲取勇敢、智慧、善良等品质，树立正确的人生观。

三、教学难点与重点教学难点：理解奥兹魔法师的真实身份以及多萝西一行人的冒险经历。

教学重点：掌握故事的主要情节和人物关系，培养学生的阅读兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具：《绿野仙踪》课件、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入：通过展示课件，播放一段关于《绿野仙踪》的动画片段，引发学生的兴趣，进而引入本节课的主题。

2. 讲解：详细讲解第5章至第8章的内容，分析人物性格和故事情节，引导学生关注奥兹魔法师的真实身份。

3. 实践情景引入：分组讨论，让学生设想自己身处多萝西的队伍，讨论如何应对遇到的困难和挑战。

4. 例题讲解：分析教材中的一道思考题，引导学生运用所学知识解决问题。

5. 随堂练习：让学生根据教材内容，绘制一张多萝西一行人的冒险路线图。

七、作业设计1. 作业题目：以《我心中的绿野仙踪》为题，写一篇读后感。

答案：学生可根据自己的理解，结合教材内容，描述自己在阅读过程中的感悟和收获。

2. 作业题目：分析奥兹魔法师的形象，谈谈你对他的认识。

答案：学生可以从奥兹魔法师的性格特点、行为表现等方面进行分析，阐述自己的观点。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，对教学效果进行反思，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：鼓励学生阅读更多经典文学作品，提高文学素养，培养阅读兴趣。

同时，可组织学生观看《绿野仙踪》的电影版，加深对故事的理解。

重点和难点解析：1. 教学难点：理解奥兹魔法师的真实身份以及多萝西一行人的冒险经历。