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关于秋分手抄报的内容
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视角;我们还建议学生“去实地探树”,让学生在理性探求的基础上丰富感性体验, 使研究更立体。再以“去实地探树”为例,我们同意三五成群同行,也允许父母陪同 协助。 综合性学习应允许甚至鼓励学生用多样的形式展示自己的活动成果。 综合性学习,在活动的开始阶段,教师就应该通过认同、激励等方式,告诉学生可以 通过Fra Baidu bibliotek文、图表、模型、广告产品、诗歌、表演、绘画、歌唱等方式来汇报自己的活 动成果。 因此,本册教材一谈到活动成果汇报就强调“用各种方式”。但是我们 所谈的毕竟是语文综合性学习,她前面有一个重要的前缀“语文”,因此,我们应该 民主、平等地建议学生多采用一些富有“语文味道”的汇报方式,例如在“爱护周围 环境”这
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