美国学者总结的家庭教育经验,值得我们借鉴

美国的家庭教育在美国，家庭教育是每个家庭都非常重视的事情。

从孩子很小的时候开始，父母就会通过各种方式来培养孩子的各项能力，帮助他们成长为独立、自信、有责任感的人。

美国的父母非常注重孩子的独立性。

他们认为，孩子是一个独立的个体，应该有自己的想法和决策能力。

因此，在家庭教育中，美国的父母会给孩子足够的自由和空间，让他们自己决定自己的事情，例如选择自己的衣服、整理自己的房间等等。

这种方式不仅可以帮助孩子养成独立自主的个性，还可以培养孩子的自我管理和自我约束能力。

美国的父母非常注重孩子的自信心。

他们认为，自信心是一个人成功的关键。

因此，在家庭教育中，美国的父母会给孩子足够的鼓励和支持，让他们相信自己能够做好自己的事情。

例如，当孩子完成一项任务时，父母会给予肯定和鼓励，即使孩子没有做得很好。

这种方式可以让孩子感受到自己的价值和重要性，从而增强自信心。

再次，美国的父母非常注重孩子的责任感。

他们认为，责任感是一个人成长的重要标志。

因此，在家庭教育中，美国的父母会让孩子了解自己的责任和义务，例如做家务、照顾弟弟妹妹等等。

这种方式可以让孩子了解到自己的责任和义务，从而培养出责任感和担当精神。

美国的父母非常注重孩子的社交能力。

在美国，社交能力是非常重要的一个能力。

因此，在家庭教育中，美国的父母会鼓励孩子多参加社交活动，例如参加聚会、参加社区活动等等。

这种方式可以帮助孩子提高社交能力，增强人际关系能力。

美国的家庭教育是非常注重孩子的各项能力和素质的培养。

通过家庭教育的方式可以让孩子成为一个独立、自信、有责任感的人。

当我在一次偶然的机会中接触到美国家庭教育，我深深地被其独特的理念和实践方法所吸引。

一个看似普通的家庭，却拥有着不一样的教育氛围和亲子关系。

这让我对家庭教育有了全新的认识。

美国家庭教育注重个人成长，尊重孩子的个性和兴趣。

在孩子成长的过程中，家长会全方位地孩子的需求和感受，用包容和理解来接纳孩子的不同。

这种教育模式，让孩子在自由发展的同时，也能够拥有独立思考和解决问题的能力。

第1篇引言随着全球化的深入发展，中美两国在各个领域的交流与合作日益频繁。

在这个过程中，家庭教育作为文化传承和社会发展的基石，也成为了两国交流的重要领域。

近年来，我有幸深入了解了美国家庭教育的一些理念和做法，并结合自己的教育实践，总结了一些心得体会。

以下是我对美国家庭教育的几点心得。

一、注重培养孩子的独立性美国家庭教育非常注重培养孩子的独立性。

从孩子很小的时候开始，家长就会鼓励他们独立完成一些事情，如自己穿衣、整理玩具等。

这种教育方式旨在让孩子从小就学会承担责任，培养他们的自我管理能力。

1. 给予孩子自主权美国家长在教育孩子时，会尽量给予他们自主权。

比如，孩子可以选择自己喜欢的课外活动，家长会尊重他们的选择，并鼓励他们坚持下去。

这种教育方式让孩子在成长过程中学会独立思考和决策。

2. 培养孩子的自我管理能力美国家庭教育强调让孩子学会自我管理。

家长会教导孩子如何安排自己的时间，如何规划学习计划，如何处理生活中的问题。

这种教育方式让孩子在成长过程中逐渐形成良好的生活习惯，为将来的学习和生活打下坚实基础。

二、注重培养孩子的创造力美国家庭教育认为，创造力是孩子未来成功的关键。

因此，他们非常注重培养孩子的创造力。

1. 鼓励孩子尝试新事物美国家长会鼓励孩子尝试各种新事物，如绘画、音乐、舞蹈等。

他们认为，这些活动可以激发孩子的创造力，让孩子在探索中发现自己的兴趣和特长。

2. 创造良好的家庭氛围美国家庭教育注重营造一个充满创造力的家庭氛围。

家长会鼓励孩子提出自己的想法和建议，尊重他们的观点，让孩子在家庭中感受到尊重和关爱。

三、注重培养孩子的社交能力美国家庭教育认为，社交能力是孩子适应社会的重要能力。

因此，他们非常注重培养孩子的社交能力。

1. 教育孩子学会合作美国家长会教育孩子学会合作，让他们在团队中发挥自己的作用。

他们会鼓励孩子参加各种集体活动，如体育运动、社区服务等，让孩子在合作中学会与人沟通、协调。

2. 培养孩子的沟通能力美国家庭教育注重培养孩子的沟通能力。

美国教育专家给中国家长十条教子经验
也许您差不多听了专门多国内教育专家的建议，那么今天给您举荐美国优秀教师给家长提的10条建议。

对比一下和您往常看过的听到的有什么不同，又有什么共同点。

您会发觉，不管是哪个国家的小孩，可能有着专门多的不同之处，然而依旧有专门多是咱们能够吸取的。

1.尽量夸奖小孩。

小孩具有一定的自信心，才会肯去学习。

要使小孩每天都感受到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。

2.多关怀小孩的学习内容和实际进步程度。

家长要多问小孩最近学习了什么，把握得如何等。

3.经常给小孩制定几个容易达到的小目标。

如此能够使小孩感到能够做到。

小孩有自信心，从而有利于小孩发挥潜能。

4.刺激小孩的学习欲望。

要抓住生活中的各种机会让小孩练习。

5.关心小孩树立责任心。

让小孩学会洗碗、洗手帕，整理自己的床铺、用具，尽到自己的那份责任。

6.在小孩面前作表率。

7.尽量不要在小孩面前议论教师，专门不要在小孩面前贬低教师。

8.定下家庭学习规矩，同时自始至终执行，以形成良好的学习适应。

9.引导小孩善于提出问题。

要培养小孩多问什么缘故。

10.要使小孩重视上学，尽量幸免小孩缺课的情形发生。

把孩子培养成现实生活中的获胜者推荐《家庭教育在美国》为了将孩子培养成现实生活中的获胜者，家庭教育在美国占据了重要的地位。

在美国，家庭教育不仅是学术方面的指导，还涵盖了家庭成员关系、社交技能和实践能力等方面的培养。

本文将探讨家庭教育在美国的特点，并结合具体事例分析其对孩子成长的重要性。

一、家庭教育的特点家庭教育的特点在于强调实践，以培养孩子的实际能力和社交技能为目标。

在美国，家长们注重为孩子提供全面的塑造，帮助孩子成为自我意识更强、独立、具有创造性的人。

在这个过程中，家长旨在培养孩子的礼仪、责任心、自律性和社交交往等方面的实践能力。

为此，家庭教育在美国有一些独特的特点：1.注重自由与责任的平衡在美国，家长们倾向于平衡孩子的自由和责任，以促进其能力和创造力的发挥。

在这个过程中，家长会给孩子适当的空间，使其能够在自由的环境中发掘自己的潜力。

同时，家长会教育孩子勇于承担责任，培养其自律性和责任感。

2.强调实践能力的培养家庭教育在美国不止局限于学术方面，还强调孩子的实践能力的培养。

在这个过程中，家长会根据孩子的兴趣和天赋帮助其选定相关的实践课程，如体育、音乐、手工等。

这样，孩子的实践能力得到了强化，而在现实生活中，孩子也更能够适应各种挑战。

3.重视家庭成员间的互动和协作在美国的家庭教育中，重视家庭成员间的互动和协作。

家长们会与孩子建立会谈桥梁，尊重孩子的意见，鼓励家庭成员之间的交流和协作，增强家庭成员间的联系。

二、家庭教育对孩子的重要性家庭教育在美国对孩子的成长有着重要的影响。

以下是具体的事例来证明这一点。

1.培养孩子独立自主的品质美国知名心理学家米洛·伊哈特·墨菲的研究指出，家庭教育对孩子独立自主的品质有着较大的影响。

他曾研究过来自不同国家的儿童，发现美国家庭教育最能够培养孩子的独立自主能力。

在美国的家庭教育中，家长们鼓励孩子自主决策，让孩子在小事情上尝试，积极探索未知领域。

这样一来，孩子的自信心得到了提高，也为日后的生活打下了坚实的基础。

育儿经验交流——美国-岁儿童教育心得引言在孩子成长的过程中，家长的教育方式和方法对孩子的发展起着至关重要的作用。

而随着时代的发展和社会的变化，不同国家和地区的育儿观念与方法也日益多样化。

本文将介绍美国的育儿经验，探讨一些适用于岁儿童的教育心得。

美国育儿观念美国的育儿观念注重孩子的个人发展和自我实现，强调孩子的参与和自主性。

在教育岁儿童时，家长通常鼓励孩子自主探索和学习，注重培养孩子的创造力和解决问题的能力。

相比传统的教育方式，美国的育儿观念更注重培养孩子的综合能力和独立性。

具体实践经验1. 亲子互动在美国，家长非常重视与孩子的亲子互动。

他们会选择一些有意义的活动，如一起读书、玩耍、运动等，以增进家庭成员之间的感情，同时也促进孩子的发展和学习。

亲子互动不仅可以加强亲子关系，还可以启发孩子的思维，激发他们的创造力。

2. 尊重孩子的选择美国的家长比较尊重孩子的选择，即使是岁的孩子也会被鼓励在一定范围内自主做决定。

这种做法有助于培养孩子的独立性和责任感，让他们学会承担后果，同时也能增进家长和孩子之间的互信关系。

3. 多元化的教育方式在美国，家长普遍接受多元化的教育方式，不拘泥于传统的教育模式。

他们会鼓励孩子参与各种活动，如美术课、音乐课、体育课等，以激发孩子的潜能和兴趣。

这种开放式的教育方式有助于拓展孩子的视野，培养他们的综合能力。

4. 鼓励自主学习美国的家长通常鼓励孩子进行自主学习，让他们根据自己的兴趣和需求选择学习内容和方式。

这种自主学习的方式可以增强孩子的学习动力，培养他们的学习能力和自我管理能力。

结语在岁儿童的教育过程中，美国的育儿经验为我们提供了很好的借鉴。

亲子互动、尊重孩子的选择、多元化的教育方式和鼓励自主学习等教育心得，都对于培养孩子的全面发展和个性成长有着积极的影响。

希望以上内容能对您在岁儿童的教育工作中提供一些启示和帮助。

国外家庭教育研究现状随着社会的进步和文化的交流，越来越多的家庭开始探索不同的教育方式，家庭教育成为了社会关注的热点之一。

在国内，家庭教育的研究虽然开始得到关注，但仍然处于起步阶段。

而在国外，家庭教育的研究领域则已经相当成熟，许多成果和经验值得我们借鉴。

作为西方国家中家庭教育最普遍的国家之一，美国已经形成了较为完善的家庭教育研究体系。

美国家庭教育研究主要分为两个方向：教育心理和教育社会学。

教育心理主要关注家庭教育对儿童认知、情感和行为等方面的影响，而教育社会学则更着重于家庭教育与社会背景、家庭结构、家庭生活方式等因素的关系。

在欧洲国家，家庭教育同样受到重视。

英国近年来更是把家庭教育列为“国家战略”，致力于落实家庭教育的政策支持和培训服务。

而在欧洲其他国家，如法国、德国等，家庭教育的研究也在逐渐深入，学者们通过长期的实践和研究，探索出了种种有价值的经验和策略，如家庭教育和社会学习、家庭教育和情感交流、家庭教育与性别意识等等。

除此之外，亚洲国家对家庭教育的研究也越来越深入。

日本、韩国等亚洲国家的家庭教育研究在很大程度上受到了西方国家的影响，但也具有鲜明的地域特点。

例如，日本对于家庭教育的研究更加注重父母的儿童教育意识，而在韩国，则更关注家庭教育与韩国传统文化素养的融合问题。

总的来说，国外各国对于家庭教育的研究，涉及到多个方面，包括教育心理学、教育社会学和教育管理等多个学科领域。

在这些研究成果中，既有各国的成功经验，也有失败教训，我们可以通过借鉴国外家庭教育的研究成果，寻找到我们自己家庭教育的优势和短板。

同时，在家庭教育探索的过程中，也需要我们根据国内实际情况，灵活运用各种教育手段和策略，为孩子提供更具有针对性的教育，让他们在成长的路上更好地发挥天赋和潜力。

美国父母育子之道美国人在教育、培育孩子的优良品质和共性方面，有许多值得我们借鉴的做法与阅历。

在美国，为了让孩子长大后能够适应竞争激烈的社会并成为强者，几乎每一位家长都不溺爱儿女，从小就培育他们独立生存的力气。

培育品质1、让婴幼儿从小单独睡觉，无父母陪护。

2、一些年轻父母把几个月的婴儿赤身裸体扔进水中，让其学会游泳。

3、孩子跌跤后父母不管，让他自己爬起来。

4、父母要几岁的孩子做家务劳动，如洗碗、扫地、洗衣服等。

5、自己的事情自己准备，自己的事情自己办理。

6、让孩子在看到本国国旗时，注目两分钟；在听到国歌奏响时，把手按在心口，心中默唱国歌。

7、即使家庭经济状况很好，也鼓舞孩子用自己的双手劳动挣钱，让孩子自己支付保险费用或部分学习费用及其它费用。

8、绝大多数18岁以上的孩子都靠自己挣钱读书。

有的人把钱赚够了才进学校读书，也有人一边打工一边读书或读读停停，用十几年时间拿个博士学位。

孩子们认为，长这么大了还向父母要钱很不光荣。

9、没有午睡的习惯。

10、大人鼓舞孩子做登山、攀岩、跳海等危险性运动，孩子们也乐于参与这些冒险活动。

11、在用钱上，就是那些出身于中产阶级家庭的孩子，对自己也很“吝啬”，与人交往也不“大方”。

一句话，孩子不摆阔，不赶时髦。

12、父辈一般不给孩子财产继承权。

熟识社会熟识家庭住址及父母的姓名、单位。

父母在孩子开头懂事时就有意识地教他们识别自己家庭四周的环境，以及父母的姓名和单位等；通过日常的培育，孩子丢失找不到家的可能性就小多了，并且增加了孩子应付外界环境的自信念，使其遇事不致惊慌失措。

另外，还会教孩子一些在大路上行走的常识。

熟识药品及了解用药常识。

家庭中通常都存有确定数量的药品备急，父母会把一些常用药品拿出来教孩子辨认，使其慢慢了解药品名称、用途及用法，这样既让孩子增长了学问，又降低了发生危险的可能性。

另外在带孩子去医院看病的时候，还顺便教孩子熟识医院，以便解除孩子对医生的恐惊感，学会协作治病，或在发生意外时能自己到医院求助。

国外家庭教育指导篇一：国外家庭教育40条国外家庭教育孩子四十条美国学者戴维，刘易斯总结的教育孩子四十条，集中反映了西方的家教。

1、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地回答。

2、认真对待孩子提出的正经问题和看法。

3、竖一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。

4、不因孩子房间里或者桌上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

5、给孩子一个房间或房间的一部分，主要供孩子玩耍。

6、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。

7、让孩子做自己力所能及的事情。

8、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。

9、带孩子到他感兴趣的地方去玩。

10、帮助孩子修改他的作业。

11、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

12、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。

13、从来不对孩子说，他比别的孩子差。

14、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。

15、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。

16、教孩子与各种成年人自由交往。

17、定期为孩子读点东西。

18、让孩子从小养成读书的习惯。

19、鼓励孩子编故事，去幻想。

20、认真对待孩子的个人要求。

21、每天都抽出时间和孩子单独在一起。

22、不用辱骂来惩治孩子。

23、不能因为孩子犯错误而戏弄他。

24、表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。

25、让孩子独立去思考问题。

26、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多事情。

27、允许孩子玩各种废弃物。

28、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。

29、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。

30、不要空洞地和不真诚的表扬孩子。

31、诚实的评价自己对孩子的感情。

32、不存在家长完全不能与孩子讨论的问题。

33、让孩子有机会真正做决定。

34、帮助孩子成为有个性的人。

35、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。

36、发挥孩子积极认识自己才干的能力。

37、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。

”38、鼓励孩子尽量不依靠成年人。

2023年第4期（总第370期）The Family Education of China国际视野收稿日期：2022-06-09美国家长教育的经验及启示：内容、形式与保障措施刘 潞摘要：美国的家长教育在内容上注重子女成长与父母发展并重，子女导向的家长教育强调提高家长的学业辅导能力、子女教育能力、家校合作能力；父母导向的家长教育强调提高家长基本文化素质、学历水平、家庭管理能力。

在家长教育形式上，美国致力于个性化与信息化共进，通过制订课程与项目计划、提供家长教育出版物、开办成人夜校等个性化指导形式，结合搭建信息化平台等促进家长教育形式的多样化发展。

美国政府通过政策与资金双道护航的措施保障家长教育工作的有效运行，包括法律政策的宏观引领以及专项基金的有效托底等。

借鉴与反思美国家长教育的问题与经验，对我国的启示如下：注重子女成长与父母发展并重的家长教育内容；结合国情，完善家校协同育人的个性化与信息化的家长教育指导形式；从政策、资金以及主管部门等层面打造多元家长教育保障措施体系。

关键词：美国家长教育 家校协同育人 家庭教育指导服务作者简介：刘 潞/华中师范大学教育学院博士研究生（武汉 430079）家长教育（Parental Education ）是家庭教育指导者对家长（父母或者其他监护人）开展的以提高家长素质和家庭教育胜任力为核心的教育活动。

[1]2021年出台的《中华人民共和国家庭教育促进法》（后文简称《家庭教育促进法》），规定了未成年人的父母或者其他监护人拥有接受家长教育的权利和义务。

以往，我国学者对家长的研究多聚集在家长的教育权，即强调家长对子女的施教权，而忽略了家长的受教育权。

[2]在美国，受《科尔曼报告》影响，对教育机会均等影响因素的研究已由学校扩展到以家庭为核心的社会系统，美国自19世纪60年代以来，一直致力于讨论学校如何帮助家长积极地参与子女教育、提供家庭教育指导服务、强化父母角色功能和提高父母效能感。

国际学我其实你儿童社区教育及家庭教育对我国的启示美国学前教育专家埃斯萨等人提出的自我概念理论，儿童生活的环境是由家庭、学校、社区三个同心圆组成的；这三个圆间的关系对儿童的发展很重要，儿童的学习范围从自己、家庭扩展到学校、周围的社区环境的；儿童随年龄的增长，对周围的事和环境产生积极的自我概念。

因此，幼儿园、家庭、社区进入了国际视野。

特别是美国，受“儿童中心论”思想的影响，美国社会对儿童的保护和教育参与意识比较强，社会对学前儿童教育的支持是全民性的，这为学前儿童社区教育的发展提供了比较好的基础。

美国不仅有由政府机构、教育部门、俱乐部、企业、社团等合作参与的社区教育组织管理部门，有专职的社区教育行政人员和社区教育工作者，而且社会名流、专家学者、地方绅士、学生家长等都普遍具有关注社区、贡献社区的思想，经常自愿参加各种社区教育活动，并提供行之有效的合理化建议。

平时学校或社区组织的各种儿童教育活动，都会引起社区民众的高度关注和广泛的支持。

在美国，私人捐款设立教育基金、投资兴建社区公共教育设施、建立社区学校等已成为一种风尚。

在我国，社会对学前儿童社区教育重要性的认识还有待提高。

自从学校成为一种有组织的独立的教育机构以来，学校就开始承担起全部的教育职能，就连许多学生家长都有这样的认识：教育是学校和老师的事情，学校和老师应该对孩子的发展负有全责。

而且，受我国“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的传统教育观念影响，学校的教育方式也多是关门读书，很少与社会的现实生活发生联系，社会和社区也无从参与教育过程。

于是，学校就成为独立于社会的教育“孤岛”，社会教育和社区教育就成为纯偶然性的、随机性的环境影响。

虽然近几年来，随着“生活教育”“教育社会化”等教育思想的渗透，一部分人已经开始意识到社会对教育支持的重要性，但就全社会来说，人们的教育参与意识仍然比较差。

在一些地区，开展社区学前教育往往是教育系统自上而下地推动，社区教育的开展多限于幼儿园或者是对社区教育有一定认识的领导及有行政隶属关系的园所，未能充分发挥和调动多方面的力量参与。

美国教育专家传授家长十条教子经验
美国教育专家传授家长十条教子经验，对比一下和您以前看过的、听到的，有什么不同，又有什么共同点。

无论是哪个国家的孩子，可能有着很多的不同之处，但是也有很多经验是可以学习的。

1.尽量表扬孩子。

孩子具有一定的自信心，才肯去学习。

要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了进步，哪怕是改正一个小缺点。

2.多关心孩子的学习内容和实际进步程度。

家长要多关心孩子最近学习了什么，掌握得如何等。

3.经常给孩子制定几个容易达到的小目标。

这样可以使孩子感到自己能做好，提升自信心，从而有利于孩子潜能的发挥。

4.刺激孩子的学习欲望，抓住生活中的各种机会让孩子练习。

5.帮助孩子树立责任心。

让孩子学会洗碗、洗手帕，整理自己的床铺、用具，尽到自己的一份责任。

6.在孩子面前作表率。

7.尽量不要在孩子面前议论教师，尤其不要在孩子面前贬低教师。

8.定下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯。

9.引导孩子善于提出问题，培养孩子多问为什么。

10.让孩子重视上学，尽量避免孩子缺课的情况发生。

美国家庭教育孩子阅读心得美国家庭教育孩子阅读的重要性不言而喻。

阅读不仅能培养孩子的语言表达能力，还能激发他们的想象力和创造力，同时帮助他们获取知识，培养独立思考的能力。

以下是一些美国家庭在教育孩子阅读方面的心得体会。

首先，美国家庭非常注重为孩子创造一个充满书籍的环境。

许多家庭会在家中设立专门的阅读角，放置各种类型的书籍，让孩子随时可以接触到书籍。

这样的环境布置可以让孩子自然而然地对阅读产生兴趣。

其次，家长会根据孩子的年龄和兴趣选择合适的书籍。

美国家长通常会在孩子很小的时候就开始给他们读故事书，随着孩子年龄的增长，逐渐引导他们阅读更复杂、更多样化的书籍。

家长会鼓励孩子根据自己的兴趣选择书籍，这样可以提高他们的阅读积极性。

再者，美国家长会定期与孩子一起阅读。

无论是睡前故事，还是周末的亲子阅读时光，家长都会积极参与到孩子的阅读过程中。

这种互动不仅能够增进亲子关系，还能帮助孩子更好地理解书籍内容。

此外，美国家庭还会鼓励孩子参与到图书馆的活动和学校阅读项目中。

通过这些活动，孩子可以接触到更多的书籍资源，同时与其他孩子交流阅读体验，从而提高阅读兴趣。

最后，美国家长会教育孩子如何批判性地阅读。

家长会引导孩子在阅读过程中提出问题，分析作者的观点，以及思考书籍与现实生活的联系。

这种批判性阅读能力的培养有助于孩子形成独立思考的习惯。

总之，美国家庭教育孩子阅读的心得体现在创造阅读环境、选择合适的书籍、亲子共读、参与阅读活动以及培养批判性阅读能力等方面。

通过这些方法，美国家庭成功地激发了孩子的阅读兴趣，并帮助他们培养了终身学习的能力。

美国家庭教育对我国的启示
美国家庭教育对我国的启示
美国家庭教育给我们带来了很多启示，它把家庭作为一个有机整体，把家长作为孩子的第一任教师，注重家庭教育的重要性，强调家庭教育的实践性，把家庭教育与学校教育结合起来，把家庭教育作为孩子成长的基础。

我们可以从美国家庭教育中学到很多东西，首先，家长要把孩子的成长放在首位，关心孩子的学习生活，及时发现孩子的问题，及时给予帮助；其次，家庭教育要培养孩子的独立性、责任感、自信心等，要让孩子在家庭中学会尊重、爱护他人，培养孩子良好的品质；最后，要把家庭教育和学校教育结合起来，充分发挥家庭的重要作用，共同培养孩子的综合素质。

美国家庭教育给我们的启示是，家庭教育是孩子成长的基础，家长应该充分发挥自己的作用，给孩子提供良好的家庭环境，给孩子正确的教育，培养孩子良好的品质，把家庭教育和学校教育结合起来，为孩子的成长做出贡献。

美国家长家庭教育给我们的4大启示今天主要就在家庭教育方面我最深的体会和感想跟大家交流。

一、美国人的父母观为父母对自己的孩子有着一种与生俱来的爱，这是中国和美国的父母所共同的，所不同的是我们的表达方式不同，中国人更加含蓄、内在、有的时候这种爱有些沉重;美国人直白、外在、浪漫。

我想从两个方面来谈中美不同的父母观：第一：子女的所属问题：即孩子是属于他们自己还是属于父母。

在我国，毋庸置疑子女是属于父母的，就像家中的其他东西一样是父母的私有财产，一切得听父母的;在美国，子女是独立的个体，他们属于自己，他们有自己的喜好、选择、隐私、交际圈。

第二：有限责任与无限责任：我引用企业形式来说，在我国父母对子女照顾是无限责任：从孩子出生到孩子成年，家长几乎把孩子的一切都包了下来，做饭、洗衣服、打扫房间、陪读(各种辅导班、学琴等)，有时甚至把作业都包了，双休日都搭在里面，陪孩子上各种班。

想着如何攒钱供孩子读大学、出国、结婚、养儿育女等。

当父母在做这一切的时候，我们做的心甘情愿，我们一辈子的希望就是孩子能有个好前途、好发展。

家长所有个人的抱负、希望、心愿等等全放在孩子身上。

等到这一切都完成的时候，父母的青春年华也逝去了。

当然，我们做父母自然而然产生一种心理，等我老了孩子你得孝顺我、照顾我，如果觉得子女照顾的不周到，心里还很不高兴。

我不是说孩子不要孝顺父母、照顾父母。

而是说一种观念或心态。

我在和美国人交流这个问题时他们非常不解：为什么?难道父母没有自己的生活、爱好、追求吗?在美国，父母对子女是有限责任，父母不会把孩子的事情全部包下来，反而孩子还必须承担一些家务劳动。

如摆餐桌、洗自己的衣服、剪草坪等。

在上大学前旅游的费用，也可能家长给出，但不是说家长必须提供。

孩子可以自己打工挣(在学校、在社会)，也可以在家里干活，父母给记工钱。

等到18岁成人后，读大学，有父母给出学费的，但父母和孩子都明白这不是父母必须应该给我的。

实际上很多父母不给出，孩子一靠奖学金、二靠打工来获得学费。

家长必读：美国家庭教育孩子的八条经验整理“家长必读：美国家庭教育孩子的八条经验”，供考生备考学习！我的一位老同学是美籍华人，他不但自己事业上是个“成功人士”，孩子教育得也可谓“青出于蓝而胜于蓝”。

我问他美国家庭教育孩子与咱们中国有何区别，他告诉我美国不像咱们喜欢处处替孩子做主，父母只要有一口气，就要千方百计地帮孩子的忙，还把这些归结为对孩子的疼爱，结果疼爱出了“啃老族”和“怨老族”。

美国家庭也疼爱孩子，可是他们疼爱孩子最基本的出发点是鼓励孩子自立、自强、自主，具体地说，从孩子小时候起，美国家庭一般都注重从以下八个方面教育孩子。

1.倾听梦想。

孩子们的志向与父母对他们未来的设计相左时，多鼓励子女的梦想，无论在父母看来这类梦想何等奇特，因为这同样需要足够的勇气。

何况，孩子的梦想往往是他们成功的起步。

2.提供机会。

能力需要靠训练来增强，需要有机会去磨练。

因此，父母大多都让子女参加运动队、童子军、课外活动小组和其他社区组织，使孩子从小就获得待人处世的经验。

3.充分鼓励。

孩子微不足道的成功都是值得父母称赞的，这不意味着用虚假的话哄骗孩子，也不是说父母永远不能批评孩子，批评应该跟赞扬结合在一起。

4.多问“假如”。

“可能性思维”是生活能力的一个重要方面，那种对一个难题认真研究并向别人演示如何解决它的孩子会问：“假如我这样做了，会怎么样?”父母应当鼓励孩子多做这样的思考，这样孩子从小考虑问题就会想到前因后果，也就会少走一些弯路。

5.勇于表现。

鼓励孩子在幼儿园或学校多发言，在别人面前毫无羞怯地表现自己是一个最重要的技能。

美国人是不提倡“谦虚”的，能干的事就要敢说我行，遇到竞争对手就要敢于拼搏!6.盯住成功。

要鼓励子女多想成功而少想失败，多想如何扫清障碍的办法而少想败退，增强孩子的自信。

自信会成功的人,就会紧紧盯住成功的目标去给力，这也就大大增强了成功的可能性。

7.允许探险。

孩子乐于钦佩和追随那些愿意冒险和能应付挑战的人。

美国成功父母教育孩子的经验经验1：充足的爱父母能够给予孩子最有价值的礼物就是“爱”——慷慨和无条件的爱。

我们应尽可能多地让孩子感受到我们爱他。

无论孩子犯了怎样严重的错误，妈妈都要对孩子有一颗宽容的心。

有一些不好的词语，在批评孩子时最好不要用，例如：“你滚开，我再也不愿见到你”“再不听话，我就不要你了”“如果你不能做到，就别来见我”。

这只能将孩子与父母间的情感联系隔断，使我们失去教育引导孩子的机会。

经验2：尽可能多地和孩子在一起每个孩子都需要从父母那里得到足够的重视。

在每天工作之余，我们要腾出一些时间参加孩子的游戏，例如扮演一名教师、售票员或足球教练、汽车司机。

两种最好的亲子活动是：一起读书和一起游戏。

所以，最好把看电视的时间节约下来，用来与孩子一起读书和游戏。

还有一点，要为孩子提供各种各样的机会，要尽可能让孩子接触到各种东西。

这样，可以扩展孩子的视野，丰富他的知识，使他在今后的人生旅程中，更有可能选择最适合的发展空间。

要是能全家人一起来做一些事情，那就更好了。

这不仅给孩子提供了向父母学习的机会，还会促进家庭成员的交流，增进家庭的和睦。

经验3：倾听孩子的心声有经验的父母提出，通过听孩子说话来了解他们的感受，是非常有价值的一种方式。

不论孩子提出的问题是大还是小，都要尽可能找时间立即去倾听他所说的话，而不要让孩子等你有了空闲时间再说。

与孩子谈话，为我们提供了一次了解和教导孩子的机会。

立即倾听孩子的谈话，有助于赢得孩子的信任，这样孩子才愿意把他所有的事都告诉我们。

而对我们来说，了解孩子头脑里想的是什么，也是一件很重要的事情。

经验4：培养孩子的独立性随着孩子的成长，给他越来越多的自由和控制自己生活的权利是很重要的。

我们可以首先在一些无足轻重的小事上给孩子作决定的自由，然后再将他们可以作决定的事情范围不断扩大。

随着孩子年龄和能力的增加，我们可以让他完成更难的任务，从而使孩子有了完成任务的骄傲感，更加自信和自律。