江西省南昌市新建区2021版中考语文试卷A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、语文积累与综合运用（35分） (共3题；共35分)1. （10.0分） (2017八上·槐荫期中) 根据原文默写。
（1）树树皆秋色，________。
（王绩《野望》）（2） ________？烟波江上使人愁。
（崔颢《黄鹤楼》）（3） ________，云生结海楼。
（李白《渡荆门送别》）（4）几处早莺争暖树，________。
（白居易《钱塘湖春行》）（5） ________，志在千里。
（曹操《龟虽寿》）（6）鸢飞戾天者，望峰息心；________，________。
（吴均《与朱元思书》）（7）此时相望不相闻，________。
（张若虚《春江花月夜》）（8）大方无隅，________，大音希声，________。
（《老子第四十五》）（9）《使至塞上》描绘西北高原黄昏日落景象的千古名句是：________，________。
2. （12分） (2017八下·宁河月考) 名著阅读（1）《名人传》的作者是________，他是20世纪享誉国际文坛的________国现实主义作家。
（2）《名人传》中叙述了________、________和________充满苦难和坎坷的一生，赞美他们高尚品格和顽强奋斗的精神。
3. （13.0分） (2017七上·盐城月考) 阅读下面一段文字，完成下列小题。
秋天的花海简直是一个花团锦簇的美丽世界。
瞧！一朵朵格桑摇曳生恣，一畦畦百合迎风飘香，一片片紫色的马鞭草美不胜收。
夕阳西下，游人渐少，此时的花海格外静mì而美好！（1）划线字注音，根据拼音写汉字。
________________mì花团锦簇一畦畦静________（2）上面这段文字中有一个错别字，请把它找出来并改正。
（3）解释文中划线的成语。
二、阅读理解（55分） (共3题；共55分)4. （22.0分） (2017八下·濮阳月考) 阅读下文，完成文后下面小问题。
老师!老师！阎连科①我又见着我的老师了，如朝山进香的人见到他自幼就心存感念的一位应愿之神。
②在今年正月，我回家奔三叔的喜丧事。
在这闲空间，张老师到了我家里，坐在我家堂屋的凳子上。
乡间室内的空旷和凌乱，分隔着我与老师的距离。
相向而坐，喝着白水，削了苹果，说了很多旧忆的伤感和喜悦，诸如三十几年前在初中读书时，我的学习，我的作业，我的逃课。
③我老师张梦庚的一生，清寂中夹缠暖意，暖意里裹藏着刺骨的寒凉。
④生于上世纪的20年代末，老师读书辍学，辍学读书，反反复复，走在田埂与人生的夹道中，经历了抗战和解放战争，有了1949年的红旗飘扬，记忆中从来都是饥饿辛劳，土改时家里却忽然成了地主。
好在，他终归识字，也有文化，祖国的乡村，也最为明白文化的斤两，虽然文化不一定就是尊严富贵，可让孩子们认字读书，能写自己的姓名和粗通算术，也是生活的必然部分。
于是，老师就成了老师。
从一个乡村完小到另一个乡村完小，从一个乡村中学到另一个乡村中学。
直至改革开放后，他被调入县里的一所高中，做了教导主任，最后主持这个学校的工作。
一晃就让他全部人生的金贵岁月，43个春秋的草木荣枯，都在布满土尘、青草蓬生的学校里荣枯衰落，青丝白染。
⑤不知道老师对他的人生有何感想，从他写的一本《我这一生——张梦庚自传》的简朴小册里，读下来却是让人心酸胃涩，想到世事的强大和个人的弱小，想到命运和生命多么像流水在干涸沙地上蜒蜿涓涓，奔袭挣脱，流着流着，可终归无法挣脱干涸的吞没。
最后的结局是，我们毕业了，老师白发了；我们中年了，老师枯衰了。
我们成家立业了，而老师却在寂静的人生中，望着他曾经管教训斥抚疼过的学生们，过着忆旧的生活，想着那些他依然记得、可他的学生们早已忘却的往事。
⑥还记得，初一时，他是我的班主任，又主教语文。
一天酷暑，我家棉花地里蚜虫遍布，多得兵荒马乱，人心恐惧，我便邀了班里十几个相好的男同学，去帮我母亲捕捉蚜虫。
自然，那一天教室里学生寥寥，老师无法授课而只能让大家捧书阅读。
从棉花地里回校的来日上午，老师质问我为什么带着同学逃课，我竟振振有词地说，是带着同学去棉花地捉了半天蚜虫；竟又反问老师道，地里蚜虫遍布，我该不该去帮我母亲捕捉蚜虫？说蚜虫三天内不除掉去净，棉花就会一季无收，时间这样急迫，我家人手不够，我请同学们去帮半天，到底又做错了什么？⑦事情的结果，似乎我带同学们逃课捉虫正合校规事理，反让老师在讲台上一时有些哑言。
回忆少时的无理取闹，强词夺理，也许正是自己今天在写作中敢于努力把不可能转化为可能的开始。
可是，现在，面对耄耋（mào dié，指年纪八九十岁）老人，给我一生养育呵护的父辈尊者，我心里三十几年不曾有的内疚，忽然如沙地泉水般汩汩地冒了出来。
⑧我们就那样坐着喝水聊天，说闲忆旧，直至夕阳西下，老师执意要走，不无快意地说他的子女们都在外工作，孝顺无比。
真是天应人愿，让一生坎坷、教书认真的老师，年老时，子女有成，学生有成，仿佛曲折的枯藤根须，终于也繁漫出了一片森林。
⑨老师从我家离去时，是我扶他站起；离开院子时，是我扶他过的门槛；送至门口远去时，是我扶他过的一片不平不整的地面。
我的父亲离开人世太早，扶着老师的时候，我就像扶着我年迈的父亲。
望着村头远去的父亲般的老师，落日中他如在大地上移动的一棵年迈的树。
直至他在村头缓缓消失，我还看见他在我心里走动的身影和慢慢起落的脚步，如同宁静里我在听我的心跳一样。
⑩说不出老师哪儿伟大，可就是觉得他伟大。
也许这个世界，凡人才是真正的伟大，而伟大本身，其实正是一种被遮蔽的大庸大俗吧。
（选自《读者》）（1）文章写与老师相见，说了很多旧事。
请概括出“我”初中时做的那件事。
（2）请说说文章题目“老师！老师！”有什么特点？用这个标题有什么妙处？（3）结合文章内容理解第⑨段画线句子的含义。
（4）为什么说张梦庚老师的一生“清寂中夹缠暖意，暖意里裹藏着刺骨的寒凉”？（5）作者说“说不出老师哪儿伟大，可就是觉得他伟大”。
结合全文，说说张老师的“伟大”表现在哪里。
5. （18.0分）(2016·黄冈) 阅读下面的经典短文，回答下列各题。
和谐明善①和谐，是当今社会使用频率最高而且认同度也最大的一个词儿。
为什么？恐怕一个很重要的原因是，和谐传达的是善意，表现的是友好，追求的是美好。
一句话，和谐是求善、显善、明善。
②道理是自明的。
恶言恶语，难有和谐：刀枪相见，难觅和谐；你死我活，难见和谐。
唯有善字当头，善待天下，才能赢得和谐，享受和谐。
③和谐明善，关键在为善。
为善无大小、无远近、无厚薄、无你我。
只要在日常生活、工作、学习中，能够善气迎人、善意待物、善对环境，就会使明善和谐现，春意无限艳。
④人无贵贱，人格平等。
如果人与人之间缺乏善意，关系紧张，和谐就会成为天边云，地边风。
讲和谐，首先就要与人为善：对人要有爱心，要有暖意，要有担当。
遇到忧人勿乐，碰到哭人勿笑，面对失意人勿矜。
在平时的待人接物中，一要丰，出任不去任己意；二要厚，处事不去任己见。
贵了不娇，富了不奢，谦以对人，虚以接物，主动拆墙透绿，善于以心换心，生活求和气，工作求和气。
⑤环境不是小事，它既可影响心态，亦可成就心态。
讲和谐，就不能不重视环境，不得不善待环境。
如果不把环境当回事儿，以至见天落土，见水发臭，鸟儿颤抖，哪还有和谐可言！与环境为善，不仅要龙吟芳泽、虎啸山丘，而且要使“盈盈荷上露，灼灼如明珠”，使天更蓝，树更绿，花更红，草更青。
毕竟，环境有生命，不可随意损毁；环境有感情，不可肆意践踏。
有言道：“天意怜幽草”，“草木有本心”。
只要善待它们，它们就不仅会与你和睦相处，而且会给予你更多：养眼、增氧、提神、添寿。
⑥和谐明善，贵在实践。
只有施舍不倦，求善不厌，修身践言，和谐之风就会以“其声和以其柔”的浓浓爱意洒满人间。
（1）第③段与第④、⑤段的关系是________。
（2）结合文章内容，说说怎样才能做到“和谐明善”。
（3）请按照例句的样式仿写一组句子（可从诚信做人、专心为学、文明出游、生活节俭、尊老爱幼等方面思考）。
谦以对人，虚以接物，主动拆墙透绿，善于以心换心。
6. （15.0分）(2018·浦东模拟) 阅读下文，完成各题戴渊少时，游侠不治行检，尝在江淮间攻掠商旅。
陆机赴假还洛，辎重甚盛。
渊使少年掠劫。
渊在岸上，据胡床，指麾左右，皆得其宜。
渊既神姿峰颖，虽处鄙事，神气犹异。
机于船屋上遥谓之曰：“卿才如此，亦复作劫邪？”渊便泣涕，投剑归机，辞厉非常，机弥重之，定交，作笔荐焉。
过江，仕至征西将军。
（1）解释文中划线的词①虽处鄙事________ ②作笔荐________（2）从文中可知陆机是一个________、________的人（用自己的话回答）。
（3）不能成为戴渊从“不治行检”到后来“仕至征西将军”的原因的一项是（）A . 有侠义之气B . 有知遇之人C . 有改过之心D . 有神异之姿三、写作（55+5分） (共1题；共60分)7. （60分）下面两题任选一题。
（一）在成长的岁月中，谁没有心事，谁没有烦恼呢？一把锁，锁住了缤纷的内心世界，一旦解开，便会云开雾散，会重新唤起对亲情的依恋，对友情的珍惜。
那么，心中的那把锁是如何解开的？请记录下这美好的一刻吧。
请以“我打开了心中那把锁”为题写一篇作文。
要求：①写出真情实感，做到详略得当。
②文体不限，诗歌除外。
③不少于600字。
（二）当两朵花都争向那一缕冬日的阳光时，一朵花悄然转身，这是成全；当两只手同时伸向一本喜爱的书时，一只手陡然放下，这是成全；当茶叶忍受沸水的煎熬，把无色无味的水变成了一杯香茗时，这是成全。
成全是生活中的和风丽日，展现出一道道优美独特的风景。
请你以“成全”为话题，自拟题目，写一篇文章。
参考答案一、语文积累与综合运用（35分） (共3题；共35分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、1-6、1-7、1-8、1-9、2-1、2-2、3-1、3-2、3-3、二、阅读理解（55分） (共3题；共55分)4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、6-3、三、写作（55+5分） (共1题；共60分)7-1、。
