部编版三年级语文第20课《肥皂泡》课件
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部编版三年级语文下册第20课《肥皂泡》优质课件
浮光：指液体表面的光 泽、颜色，这里指肥皂 泡表面的光泽和颜色。
五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。
我们吹出来的肥皂泡很美丽，那又轻又透的 球面上闪着五颜六色的光。
作者看着这些肥皂泡，想象到了什么？
到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳 西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低 地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……
结构梳理
总写 小时候最爱吹泡泡
吹
泡
做肥皂水：放、加、和弄
泡 吹泡泡：蘸、吹、提、扇
分写 赏泡泡：美丽、神奇
想象：快乐、骄傲、希望
童回 年忆 生往 活昔 真更 快留 乐恋
拓展延伸
假如你就是肥皂泡，你会 带着希望和梦想飞到哪儿？
课后作业
1.抄写课文中的生字词。 2.摘抄自己喜欢的句子，并能够有感 情地朗读。 3.与父母交流他们小时候有趣的事情。
先写_做__泡__泡__液___ 再写__吹__泡__泡____ 最后写_玩__泡__泡___
事情发展的顺序
吹泡泡的过程
小作者是怎样做肥皂水的呢？
第一步
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木
碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化。
第二步
第三步
肥皂泡是怎么吹起来的呢？
用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水， 慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿， 再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下 来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻 轻地扇送，有时能飞得很高很高。
小作者是怎样做肥皂水的呢？
第一步
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木
碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。
第二步
第三步
肥皂泡是怎么吹起来的呢？
用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水， 慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡 儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上 落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子 在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。
我们吹出来的肥皂泡很美丽，那又轻又透的 球面上闪着五颜六色的光。
作者看着这些肥皂泡，想象到了什么？
到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳 西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低 地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……
结构梳理
总写 小时候最爱吹泡泡
吹
泡
做肥皂水：放、加、和弄
泡 吹泡泡：蘸、吹、提、扇
分写 赏泡泡：美丽、神奇
想象：快乐、骄傲、希望
童回 年忆 生往 活昔 真更 快留 乐恋
拓展延伸
假如你就是肥皂泡，你会 带着希望和梦想飞到哪儿？
课后作业
1.抄写课文中的生字词。 2.摘抄自己喜欢的句子，并能够有感 情地朗读。 3.与父母交流他们小时候有趣的事情。
先写_做__泡__泡__液___ 再写__吹__泡__泡____ 最后写_玩__泡__泡___
事情发展的顺序
吹泡泡的过程
小作者是怎样做肥皂水的呢？
第一步
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木
碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化。
第二步
第三步
肥皂泡是怎么吹起来的呢？
用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水， 慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿， 再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下 来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻 轻地扇送，有时能飞得很高很高。
小作者是怎样做肥皂水的呢？
第一步
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木
碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。
第二步
第三步
肥皂泡是怎么吹起来的呢？
用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水， 慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡 儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上 落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子 在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
部编版三年级语文下册第20课《肥皂泡》优秀课件
小作者是怎样做肥皂水的呢？
第一步
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木
碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。
第二步
第三步
肥皂泡是怎么吹起来的呢？
用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水， 慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡 儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上 落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子 在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
题干中这句话的意思是：“五色”， 原指青、黄、赤、白、黑5种颜色，后来 泛指多种颜色。“浮光”指液体表面的光 泽、颜色，句中指肥皂泡表面的光泽和颜
色。肥皂泡本身是透明的，阳光在肥皂泡的 正面和背面都会产生反射。阳光由七种单色 组成，照在肥皂泡上的阳光被肥皂泡分 解，呈现出斑斓的颜色。而肥 皂泡在空中是运动的，这“浮 光”也就随之“乱转”了。
奇妙的想象
想一想
思考：一碰就破的肥皂泡真能飞那么远吗？ 这是作者美好的想象。
作者被困在一个固有的圈 子里，想借着飞远的肥皂 泡去见识外面的广阔世界。
说一说
除了这些去处，肥皂泡还能去哪里呢？
挂在夜空，成为一轮明月 沉入海底，变成游鱼的摇篮 落在树杈上，被小鸟当成温暖的窝 躺在草叶上，和露珠一起滚来滚去
阴雨 天气潮湿 肥皂泡不容易破裂
吹肥皂泡的过程
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加 上点儿水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔 套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一 个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆 的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。
准备工具
吹肥皂泡的方法
加水
若是扇得好…… 若是扇得太急……
此时此刻孩子们是怎样的表现呢？
这时，大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸……
三年级下册语文-第六单元20 肥皂泡(笔顺) 人教(部编版 )PPT完美课件
三年级下册语文课件-第六单元20 肥皂泡（笔顺） 人教（部编版 ）(共26张PPT) 三年级下册语文课件-第六单元20 肥皂泡（笔顺） 人教（部编版 ）(共26张PPT)
zào
lánɡ
wǎn
ruò
tòu
jiāo
chě
yǎnɡ
chuàn
yuè
yīnɡ
xī
谢谢观看！
1.经 典 电 磁 理 论很 容易解 释原子 的稳定 性. 2.根 据 经 典 电 磁理 论，电 子绕原 子核转 动时， 电子会 不断释 放能量 ，最后 被吸附 到原子 核上.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3.根 据 经 典 电 磁理 论，原 子光谱 应该是 连续的 . 4.原 子 的 核 式 结构 模型彻 底否定 了经典 电磁理 论. 5.高 温 物 体 发 出的 光通过 物质后 的光谱 上的暗 线反映 了高温 物体的 组成成 分. 6.同 一 种 物 质 的线 状谱与 吸收光 谱上的 暗线， 由于光 谱的不 同，它 们没有 关系. 7.让 学 生 进 一 步体 会物理 规律是 在接受 实践检 验的过 程中不 断地发 展和完 善的。
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1.经 典 电 磁 理 论很 容易解 释原子 的稳定 性. 2.根 据 经 典 电 磁理 论，电 子绕原 子核转 动时， 电子会 不断释 放能量 ，最后 被吸附 到原子 核上.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3.根 据 经 典 电 磁理 论，原 子光谱 应该是 连续的 . 4.原 子 的 核 式 结构 模型彻 底否定 了经典 电磁理 论. 5.高 温 物 体 发 出的 光通过 物质后 的光谱 上的暗 线反映 了高温 物体的 组成成 分. 6.同 一 种 物 质 的线 状谱与 吸收光 谱上的 暗线， 由于光 谱的不 同，它 们没有 关系. 7.让 学 生 进 一 步体 会物理 规律是 在接受 实践检 验的过 程中不 断地发 展和完 善的。
新部编版三年级下册语文20 肥皂泡 课件
然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的
肥皂泡：
说一说：试着用“首先……然后……接着……”这样 的一组词语将吹肥皂泡的游戏介绍一下
首先把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点 儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管， 蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的 网球大小的泡儿，然后再轻轻地一提，那轻圆的球儿 ，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。
部编版三年级下册语文
精品课件
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同学们，见过肥皂泡吗？吹过肥皂泡吗
？ 你觉得怎么样？
部编版 语文 三年级 下册
20
肥皂泡
第一课时
第二课时
第一课时
冰心（1900～1999）：现、当代 女作家，儿童文学作家。原名谢 婉莹。
代表作：作品有散文集《归来以 后》、《再寄小读者》、《我们 把春天吵醒了》、《樱花赞》、 《拾穗小札》等。
你感受到作者怎样的情感？
感受到 ： 最后一自然段中，作者将肥皂泡比作“一串美
丽的梦”， 飞上蓝天，飞越大海，挨着明月，落
到一个熟睡中的婴儿的头发上。作为“我”心理充
满了快乐、骄傲和希望。这一段表达了作者对美好
生活的向往之情。
结构梳理
做肥皂泡：和弄和弄 融化
肥 皂 泡
吹肥皂泡：慢慢地 轻轻一提 轻悠悠
碗 扯
娇 仰
识字方法
加一加：白+七=皂
女+乔=娇
字理识字 ：
越
易写错
tòu
先写“秀”，撇 捺要舒展。 巧记：走出房门，景
透
色秀丽。
yīng
“女”的一横要长 。
婴
巧记：女孩儿头顶两 贝壳。
统编版三年级语文下册第六单元第20课《肥皂泡》课件
语文要素
描写人物的连续动作 学方法：课文第 3 自然段描写了吹肥皂泡的连续动作， 描写连续动作能使画面像放电影一样出现在读者眼前。 记方法：1.描写人物动作，先要对人物的一举一动进行 细致的观察。我们在日常生活中要留心观察，特别要注 意不同人物的动作特征。
2.要把一个大动作细化为几个小动作，然后分别对每一 个小动作按一定层次进行具体描写。 3.用词要准确且尽量避免重复。 用方法：认真观察体育比赛时运动员起跑的过程，写一 段描写人物连续动作的话。
示例 那个运动员深深地吸了一口气，左脚尖顶住起跑线， 膝盖一弯，稳稳地蹲下。两只手就像两根柱子似的插在 地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只将要展翅 飞翔的雄鹰。
总写 喜爱吹肥皂泡
肥
做：放、加、和弄和弄
怀念童
皂
吹：蘸、吹、提、扇送
年的快
泡
分写
乐生活
看：圆满、自由、透明、美丽
感受：快乐、骄傲、希望
√ √ 颤巍巍（ chàn càn ） 山巅（ diān diāng ）
若 薄
颤
廊
和
巍
巅
悠
婴
娇
同音易混字
娇 jiāo
骄
字义：美好可爱；爱怜过甚；脆弱， 不坚强。
组词：（娇弱）（娇美）（千娇百媚）
字义：自满，自高自大；猛烈。
组词：（骄傲）（骄纵）（骄兵之计）
运用：不要看小琪长得很娇弱，她可是全镇长跑冠军， 但是她从不骄傲自满。
人教版 语文 三年级 下册
第一课时
让我们一起走进课文去 看一看冰心奶奶童年时是如 何玩“吹泡泡”游戏的？
美丽的泡泡
肥皂泡为什么是彩色的？
这是阳光在肥皂泡的正面和背面发生反射造成的。阳光是由七 种单色光组成的，如果在肥皂泡的某一处恰好使得两股反射回来的 红光相互抵消了，在这个地方看到的就是失去了红光的阳光，也就 是蓝绿色。而在另一部分，某种色光得到了加强，呈现出来的就是 另一种颜色。肥皂泡就是这样把阳光分解，呈现出斑斓的色彩。
【人教部编版】三年级语文《肥皂泡》优质课ppt课件
主要作品：小说集《超人》，诗集《繁星》《春
水》，通信集《寄小读者》《再寄小读者》《三寄
小读者》，小说和散文集《小橘灯》《樱花赞》等。
识字游戏
肥 皂 泡 飘 起 来
廊
娇
薄
颤
巍
巅
整体感知
自由朗读课文，围绕“肥皂泡”，写了哪几个
方面的内容？
吹肥皂泡，欣赏肥皂泡的样子，感受肥皂泡的乐趣。
课文主要讲了一件什么事？
事的顺序表达得更清楚，我们也来
试着用几个动词写一段话吧！
你知道冰心奶奶吹的
五色的浮光 轻清透明 薄脆的球 颤巍巍
玲珑娇软
光影零乱
生动形象地写出了泡泡的色彩美、动态美。
说明泡泡重量轻，
泡泡表面有 很多种颜色
颜色透明、清透。
五色的浮光 ，在 这肥皂泡，吹起来很美丽，__________
轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大 玲珑是小巧、 那________ 玲珑娇软的小球 ，四散纷飞。 精美的意思。 球会裂成两三个________________ 薄脆的球 ， 有时吹得太大了，扇得太急了，这__________ 颤巍巍 的，_________ 光影零乱 。 会扯成长圆的形式，__________
(5) 喜欢吹泡泡 最后写_______________________________
课文解读
小的时候，游戏的种类很多，
其中我最爱玩的是吹肥皂泡。
作者，冰心 。 文中的“我”指的是______________
什么时间吹泡泡最合适？
时间
下雨的时节，不能到山上海边去玩，
地点
母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说 阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。
结构梳理
水》，通信集《寄小读者》《再寄小读者》《三寄
小读者》，小说和散文集《小橘灯》《樱花赞》等。
识字游戏
肥 皂 泡 飘 起 来
廊
娇
薄
颤
巍
巅
整体感知
自由朗读课文，围绕“肥皂泡”，写了哪几个
方面的内容？
吹肥皂泡，欣赏肥皂泡的样子，感受肥皂泡的乐趣。
课文主要讲了一件什么事？
事的顺序表达得更清楚，我们也来
试着用几个动词写一段话吧！
你知道冰心奶奶吹的
五色的浮光 轻清透明 薄脆的球 颤巍巍
玲珑娇软
光影零乱
生动形象地写出了泡泡的色彩美、动态美。
说明泡泡重量轻，
泡泡表面有 很多种颜色
颜色透明、清透。
五色的浮光 ，在 这肥皂泡，吹起来很美丽，__________
轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大 玲珑是小巧、 那________ 玲珑娇软的小球 ，四散纷飞。 精美的意思。 球会裂成两三个________________ 薄脆的球 ， 有时吹得太大了，扇得太急了，这__________ 颤巍巍 的，_________ 光影零乱 。 会扯成长圆的形式，__________
(5) 喜欢吹泡泡 最后写_______________________________
课文解读
小的时候，游戏的种类很多，
其中我最爱玩的是吹肥皂泡。
作者，冰心 。 文中的“我”指的是______________
什么时间吹泡泡最合适？
时间
下雨的时节，不能到山上海边去玩，
地点
母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说 阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。
结构梳理
部编人教版三年级语文下册肥皂泡 张敏20190314最后一稿课件
这时大家都悬着心， 仰着头， ——不久，这光丽的薄 停着呼吸，
球就无声地散裂了，肥皂水落了下
来，洒到眼睛里，大家都忽然低了 头，揉出了眼泪。
那一个个轻清脆丽的小球，像一串
美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起 的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么
圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。
借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过 海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟 着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山 巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的 头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、 骄傲与希望。
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，
在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一
个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散
分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄 的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零 乱。 这时大家都悬着心，仰着头，停着呼 吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，
肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低
有时吹得太大了，扇得太急了，这 脆薄 的球，会扯成长圆的形式，
颤巍巍的， 光影零乱 。
有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄 的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光 影零乱。
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，
在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好， 一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球， 四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了， 这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的， 光影零乱。
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光， 在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一 个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散 分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄
的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零
乱。 这时大家都悬着心，仰着头，停着呼
部编版三年级下册课文20《肥皂泡》图文讲解
一、生字组词皂zào（肥皂、药皂、香皂、不分皂白）廊láng（走廊、发廊、画廊、廊子）碗wǎn（饭碗、木碗、茶碗、顶碗）若ruò（倘若、若是、若非、旁若无人）透tòu（透明、透亮、透气、恨透了）娇jiāo（娇气、娇艳、娇嫩、娇生惯养）扯chě（扯下、扯破、扯开、东拉西扯）仰yǎng（仰头、敬仰、久仰、人仰马翻）串chuàn（串联、串通、串珠、串通一气）越yuè（飞越、越过、超越、优越）婴yīng（婴儿、婴孩、女婴、育婴）希xī（希望、希求、希图、希冀）二、多音字薄báo（薄片）bó（薄利）bò（薄荷）和hé （和好）huó （和面）huò （和弄）散sàn（散开）sǎn（散文）提tí（提水）dī（提防）三、近义词潮湿——湿润破裂——分裂飞越——越过骄傲——自豪希望——希冀轻悠悠——轻飘飘四、反义词潮湿——干燥破裂——完整透明——浑浊自由——约束希望——绝望五、理解词语破裂：完整的东西出现裂缝、开裂。
玲珑娇软：本课指那些小肥皂泡小巧精致而柔软、娇嫩、美丽。
融化：固体受热变软或化为流体。
颤巍巍：（老年人身体）抖动摇晃的样子。
飘游：轻缓的飘动。
光影零乱：指光影闪烁，非常好看。
轻清脆丽：形容肥皂泡极轻而又纯净、美丽。
融化：固体受热变软或化为流体。
粘稠：液体粘性和浓度大，不易流动。
六、课文分段第一部分（1）：开门见山，写“我”最爱玩的游戏是吹肥皂泡。
第一部分（2-5）：写玩肥皂泡游戏的具体过程以及肥皂泡带给孩子们的梦想。
七、句子解析1.小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩儿的是吹肥皂泡。
这句话的作用是开篇点明题意，“最爱”揭示了“我”小时候对吹肥皂泡的喜爱程度。
2.方法是把用剩的肥皂放在一只小木碗里，加点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起来，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻一提，那轻圆的球儿便从管上落下来，软悠悠地在空中飘游。
第20课 肥皂泡 课件
串串 羊肉串
越
越南 超越
我会写
yīng
婴
婴儿 巨婴
xī
希
希望 希求
生字归类
上下 结构
皂 若串 希婴
半包围 结构
廊透 越
左右 结构
碗娇 扯仰
多音字
hé （和谐）
和 huó（和面） huò（和弄）
例：我和（ hé ）妈妈一起在厨房里和（huó ）面，姐姐说在面粉里和（huò）点儿糖会 比较好吃。
词语表
肥皂泡 种类 其中 网球 透明 分裂 娇软 形式 圆满 飞越 婴儿 目送 希望
词语解释
根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（ 破裂 ）：（东西）裂开缝隙。 （ 和弄 ）：搅拌。 （ 黏稠 ）：液体浓度高，有粘性，不易流动。 （ 飘游 ）：轻缓地飘动。 （ 颤巍巍 ）：状态词。抖动摇晃的样子。
整体感知
你能用上“先……然后……再……”说说我们 是怎样吹肥皂泡的吗？你能想象一下这个画 面吗？
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点 儿水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套管，蘸 (zhàn)上那黏(nián)稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一 个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球 儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若(ruò)用 扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
特点：肥皂泡轻清透明，有五色的浮光， 软悠悠的。
从哪些方面写了肥 皂泡的美丽？
吹起来的肥皂泡很美丽，五色的浮光在那轻清 透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球，会分 裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得 太大了，扇得太急了，这脆弱的球，会扯成长圆的 形式，颤巍巍的光影凌乱。
颜色美丽——“五色的浮光” 形状美丽——“大球”、“小球”、“薄球” 形态美丽——“轻清透明”、“玲珑娇软”、“颤 巍巍”。
部编人教版三年级语文下册20 肥皂泡精品课件
7.第5自然中“那一个个轻清脆丽的小球……是 那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽”这句话 运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ 运用了排比的修辞手法。 连续的四个“那么”构成了排比句，体现了作者对 肥皂泡的喜爱。
排 比 把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或 相似、语气相同的词组或句子并排在一起的修辞手法， 叫作排比。 用排比来说理，可以收到条理分明的效果；用排 比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事、 写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动。 排比的行文有节奏感，读起来朗朗上口，有极强的 说服力，能增强文章的表达效果和气势，还能深化中 心。
5.怎样理解第3自然段中的两个“轻轻? “轻轻地一提”“轻轻地扇送”，这两个 “轻轻”体现出“我们”喜欢泡泡，生怕肥 皂泡破裂的心理，可见“我们”吹肥皂泡时 认真的态度和快乐的心情。
6.第4自然段写了什么? 在这一段中，作 者抓住了肥皂泡的哪些方面进行描写?展现 了肥皂泡的什么特点? 这一段写了肥皂泡的美丽以及孩子们对肥 皂泡的喜爱。 作者抓住了肥皂泡的颜色、形状和变化进 行描写，展现了肥皂泡的美丽与神奇。
拓展延伸
冰心名言摘录。
(1)有了爱就有了一切。
(2)希望便是快乐，创造便是快乐。
(3)墙角的花!你孤芳自赏时，天地便小了。
(4)我读书奉行九个字:读书好，好读书，读好书。
(5)修养的花儿在寂静中开过去了，成功现时的明艳。然而当初她
的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
透（透明）
秀（优秀）
娇（娇艳）
骄（骄傲）
串（串门）
窜（逃窜）
越（跨越）
超（超出）
婴（婴儿）
婪（贪婪） 扯（拉扯） 址（地址）
希（希望）
【人教部编版】三年级下册语文《肥皂泡》PPT课件
赏肥皂泡
若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的 的小球，四散分飞。
有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯 成长圆的形式，颤巍巍 的，光影零乱。
孩子们可能会对肥皂泡说些什么？
展开想象
那么圆满，那么自由， 那么透明，那么美丽。
这里连用四个“那么”，你体会 到了什么？
冰心奶奶希望肥皂泡飞到哪去呢？
2.小组交流，解决读文时遇到的问 题。
本文是冰心奶奶（回忆） 自己小时候玩（ 吹泡泡 ）的 游戏。可以看出，冰心奶奶 对童年生活充满（留恋 ）。
和弄和弄 融化 蘸上 黏稠 轻清透明 玲珑娇软 光影零乱 颤巍巍 婴儿 脆薄 薄山巅
三年级下册语文课件《肥皂泡》人教 部编版
báo 薄纸
（可以用手触摸，与厚相对）
2.为什么作者目送着泡泡，心里充满了快乐、 骄傲与希望？冰心奶奶小时候会有哪些五彩的梦 想呢？
3.假如你就是肥皂泡，你会带着希望和梦 想飞到哪？
三年级下册语文课件《肥皂泡》人教 部编版
三年级下册语文课件《肥皂泡》人教 部编版
童年，是梦中的真，是真实 的梦，是回忆时含泪的笑。 ——冰心
三年级下册语文课件《肥皂泡》人教 部编版
借着扇子的轻风，把她们一个个 送上天去送过海去。到天上，轻轻地 挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。 或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅， 又低低地落下，落到一个熟睡中的婴 儿的头发上……目送着她们，我心里 充满了快乐、骄傲与希望。
三年级下册语文课件《肥皂泡》人教 部编版
1.作者看到这些肥皂泡，想象到了什么？
三年级下册语文课件《肥皂泡》人教 部编版
小结
阴雨时节扇轻扇，
五色浮光分飞散，
渡过天河越山巅，
薄丽光球似梦幻。
统编三年级语文下册第20课《肥皂泡》课件PPT
这些词写出了制作的过 程，强调吹泡泡的动作不仅 轻而且快，用词十分贴切。
用“先……然后……接着……” 介绍吹肥皂泡的过程。
赏 泡泡的美丽神奇
这肥皂泡，吹起来很美丽，五__色__的__浮__光__， 在那_轻__清__透__明_的球面上乱转。若是扇得好， 一个大球会分裂成两三个玲__珑__娇__软__的小球， 四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了， 这脆__薄__的球，会扯成长圆的形式，颤__巍__巍__的__， 光__影__零__乱__。
ruò
若
组词：若是 旁若无人 造句：若是你不努力，就会被别的同学追赶上。
Байду номын сангаас tòu
透
组词：透气 透明 造句：这张白纸是透明的。
jiāo
娇
组词：娇气 撒娇 造句：我一点都不娇气。
chě
扯
组词：扯破 东拉西扯 造句：小明一不小心把试卷扯破了。
yǎnɡ
仰
组词：仰头 仰望 造句：我仰头远望天上的云彩。
◇或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又 低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的 头发上…… 参考答案：这是作者看到自己吹出来的
肥皂泡借着扇子的轻风越飞越高时而展开的 想象。其实肥皂泡到达一定高度就会破裂， 但作者不写它们破裂，而写它们一个个飞到
天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西 去，或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅……让 我们体会到了肥皂泡不但飞得高，而且飞得远， 这是多么美丽的景象啊！不仅作者心里，就连 我们也充满了快乐、骄傲与希望。冰心奶奶的 想象力可真丰富啊！
透明 扯掉
yu
ɡ仰起 一n串串 翻山è越岭
吹泡泡
若 娇薄
廊颤 巍巅
婴
最喜欢的事情 下雨的时节，不能到山上海边去玩， 母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说 阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。
用“先……然后……接着……” 介绍吹肥皂泡的过程。
赏 泡泡的美丽神奇
这肥皂泡，吹起来很美丽，五__色__的__浮__光__， 在那_轻__清__透__明_的球面上乱转。若是扇得好， 一个大球会分裂成两三个玲__珑__娇__软__的小球， 四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了， 这脆__薄__的球，会扯成长圆的形式，颤__巍__巍__的__， 光__影__零__乱__。
ruò
若
组词：若是 旁若无人 造句：若是你不努力，就会被别的同学追赶上。
Байду номын сангаас tòu
透
组词：透气 透明 造句：这张白纸是透明的。
jiāo
娇
组词：娇气 撒娇 造句：我一点都不娇气。
chě
扯
组词：扯破 东拉西扯 造句：小明一不小心把试卷扯破了。
yǎnɡ
仰
组词：仰头 仰望 造句：我仰头远望天上的云彩。
◇或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又 低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的 头发上…… 参考答案：这是作者看到自己吹出来的
肥皂泡借着扇子的轻风越飞越高时而展开的 想象。其实肥皂泡到达一定高度就会破裂， 但作者不写它们破裂，而写它们一个个飞到
天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西 去，或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅……让 我们体会到了肥皂泡不但飞得高，而且飞得远， 这是多么美丽的景象啊！不仅作者心里，就连 我们也充满了快乐、骄傲与希望。冰心奶奶的 想象力可真丰富啊！
透明 扯掉
yu
ɡ仰起 一n串串 翻山è越岭
吹泡泡
若 娇薄
廊颤 巍巅
婴
最喜欢的事情 下雨的时节，不能到山上海边去玩， 母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说 阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。
《肥皂泡》语文教学PPT课件(6篇)
黏稠(zhān nián)
屏着呼吸(ping bǐng)
挨着(āi ái)
光影凌乱(léng ling)
三、照样子，写词语。
例：轻悠悠
颤巍巍
美滋滋
沉甸甸
黑洞洞
今天的你们很棒哦！ 明天继续加油！！
20.肥皂泡
人教版·三年级下册
第一课时
教学目标
1.会认8个生字，会写12个生字。（重点） 2.能正确、流利地朗读课文。了解儿时的作者是怎样玩“吹肥皂泡儿” 的游戏产生的美好想象。（重点） 3.体会作者对游戏过程描写得有序及细致，并体会作者由玩“吹肥皂泡 儿”的游戏产生的美好想象。（难点）
深入探究
学习第4自然段：
• 谁喜欢冰心描写肥皂泡美丽的这段文字，把你想到的美丽画面说出 来？
• 抓住重点词句理解。从形态多姿、颜色多彩、变化多样几方面去考 虑，结合自己吹肥皂泡时观察到的情景来理解。
深入探究
学习第4自然段：
• “五色的浮光”“乱转” （五色－－即五彩。原指青、黄、赤、白、黑五种颜色，后
哪体会到的？ • （动作轻：慢慢地吹起、轻轻地一提、轻轻地扇送；样子轻：轻圆的、
轻悠悠地飘过）
深入探究
学习第1-3自然段：
• 由动作的“轻”过渡到样子“轻悠悠”。 • 正因为慢慢地吹，才会有这样轻圆的网球大小的泡，只有轻轻地一
提，肥皂泡才能轻悠悠地在空中飘游。看来吹肥皂泡也要我们认真 地去做，仔细地去琢磨，小心地去吹，吹起的泡泡更要精心呵护， 才能飘得更高更远。谁还想再读读？
来泛指多种颜色。浮光－－液体表面的光泽、颜色。课文指肥 皂泡表面的光泽和颜色。） • 五色的浮光在什么样的球面上乱转？
深入探究
学习第4自然段：
《肥皂泡》PPT教学课件
tòu 造句：我喜欢吹肥皂泡。
例句：过年的时候，一家人团圆那才是圆满。 组词：（牵扯）（扯住）
造句：仰望星空，看繁星点点。
肥皂泡
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。
透 组词：（饭碗）（碗橱）
近义词：飘游——飘荡 快乐——开心 圆满——团圆 造句：新生的幼林，多像婴儿头上的绒花。 黏稠：液体浓度高，有黏性，不易流动。 组词：（肥皂）（皂靴） 组词：（仰望）（敬仰） 反义词：零乱——整齐 骄傲——谦虚 近义词：飘游——飘荡 快乐——开心 圆满——团圆 组词：（饭碗）（碗橱） 例句：过年的时候，一家人团圆那才是圆满。
辨析： 潮湿——干燥 潮湿：含水分比正常状态下多，湿度大。 干燥：缺少水分。 例句：下过雨后外面空气非常潮湿，但是屋里却很 干燥。
造句：我喜欢吹肥皂泡。
句段导读 组词：（饭碗）（碗橱）
同：都有“团聚、完满”的意思。
反义词：零乱——整齐 骄傲——谦虚
组词：（饭碗）（碗橱）
近义词：飘游——飘荡 快乐——开心 圆满——团圆
第20课
肥皂泡
与生交流
像你们这么大的时候，著名的儿童文学作家冰心奶 奶也自己做过泡泡水，而且她吹得肥皂泡可不一般，那 小小的、不起眼儿的肥皂泡，经过她的手，她的眼，以 及她的心，吹出了童年的情趣，也吹出了冰心奶奶的梦 想！想知道冰心奶奶是怎么吹肥皂泡的吗？像你们这么 大的时候，著名的儿童文学作家冰心奶奶也自己做过泡 泡水，而且她吹得肥皂泡可不一般，那小小的、不起眼 儿的肥皂泡，经过她的手，她的眼，以及她的心，吹出 了童年的情趣，也吹出了冰心奶奶的梦想！想知道冰心 奶奶是怎么吹肥皂泡的吗？
桥( ) 趾（ ） 度（ ） 胖（ ）
黏造稠句： ：到液新体生作浓的者度幼高林吹，，有多肥黏像性婴皂，儿泡不头易上时流的动绒的。花。小心翼翼。
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生动形象地写出了泡泡的色彩美、动态美。
说明泡泡重量轻， 颜色透明、清透。
泡泡表面有 很多种颜色
这肥皂泡，吹起来很美丽，_五__色__的_浮__光__，在 那_轻__清__透__明_的球面上乱转。若是扇得好，一个大
球会裂成两三个__玲__珑__娇__软__的_小__球___，四散分飞。
有时吹得太大了，扇得太急了，这__脆__薄__的__球__， 会扯成长圆的形式，___颤__巍_巍____的，_光__影__零__乱__。
课文解读
小的时候，游戏的种类很多， 其中我最爱玩的是吹肥皂泡。
文中的“我”指的是___作__者__，__冰__心___。
什么时间吹泡泡最合适？
时间
下雨的时节，不能到山上海边去玩，
地点
母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说
阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。
选择阴雨天吹肥皂泡的原因。
作者是怎样写吹泡泡的？
溶化)
(2)抖动摇晃的样子。 (
颤巍) 巍
2.“我”最爱玩吹肥皂泡，是因为( ① ) ①吹肥皂泡时，让“我”心里充满快乐、骄傲与希望。 ②吹肥皂泡能使“我”们在下雨天消遣时光。 ③肥皂泡透明、美丽。
3.本文是按什么顺序写的？选择正确的，在序号上打“√”。 ①按空间位置变换顺序写。
②√按事情发展的顺序写。
你能用“先……然后……接着……”介绍吹泡泡的过程吗？
小练笔
我们发现，当在一件事情的描 述中用到一些动词的时候，能让做 事的顺序表达得更清楚，我们也来 试着用几个动词写一段话吧！
你知道冰心奶奶吹的肥皂泡的样子吗？ 快把有关的词语找出来，读一读吧！
五色的浮光 轻清透明 玲珑娇软
薄脆的球 颤巍巍 光影零乱
泡泡真的能飞那么高，那么远吗？ 不能，这是作者的美好的想象。
主题概括
课文按照做泡泡液、吹泡泡、玩泡 泡及泡泡畅想的顺序为我们讲述了冰心 奶奶小时候吹肥皂泡的故事，文章脉络 清晰，既表达了作者对童年生活的怀念， 也体现了孩子们天真烂漫的性格特点。
结构梳理
吹泡 泡
总写 小时候最爱吹泡泡
分写
做肥皂水：放、加、和弄 吹泡泡：蘸、吹、提、扇 赏泡泡：美丽、神奇 想象：快乐、骄傲、希望
整体感知
课文主要讲了一件什么事？
本文讲的是_冰__心__奶__奶__回忆自己小 时候玩_吹__肥__皂__泡__游戏的故事。
课文是怎样把吹肥皂泡这件事写清楚的呢？
课文先写_小__时__候_最__爱__玩__吹__泡_泡__的__游__戏__(_1_)____ 然后写_吹__泡__泡__的_时__间__和__地__点_________(_2_)____ 接着写_怎__样__吹__泡_泡__和__泡__泡__的_美__丽__神__奇__(_3_-_4_) __ 最后写_喜__欢__吹__泡_泡_________________(_5_)____
先写_做__泡__泡__液___ 再写__吹__泡__泡____ 最后写_玩__泡__泡___
事情发展的顺序
吹泡泡的过程
小作者是怎样做肥皂水的呢？
第一步
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木
碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。
第二步
Байду номын сангаас
第三步
肥皂泡是怎么吹起来的呢？
用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水， 慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿， 再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下 来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻 轻地扇送，有时能飞得很高很高。
肥皂泡
肥皂泡
你玩过吹泡泡吗？当你的泡 泡液用完的时候，有没有动手做 一做呢？让我们一起看看冰心奶 奶小时候是怎么玩肥皂泡的吧！
冰心（1900-1999），享年99岁，人 称“世纪老人”。福建长乐人，原名 谢婉莹，笔名为冰心。现代著名作家、 儿童文学家、诗人、文学翻译家。
主要作品：小说集《超人》，诗集《繁星》《春 水》，通信集《寄小读者》《再寄小读者》《三寄 小读者》，小说和散文集《小橘灯》《樱花赞》等。
③按时间顺序写。
谢谢
学习提示1
1.自由朗读课文，标出生字新词， 借助拼音读准字音，读通句子。 2.想一想课文主要讲了一件什么事？
我会认
lánɡ huò
yōu ruò jiāo
廊子 和弄 软悠悠 若是 娇软
báo chàn wēi diān yīnɡ
脆薄 颤巍巍 山巅 婴儿
我会写
皂泡廊碗若浮 娇薄扯悬串渡 越熟婴希
童回 年忆 生往 活昔 真更 快留 乐恋
拓展延伸
假如你就是肥皂泡，你 会带着希望和梦想飞到哪儿？
课后作业
1.抄写课文中的生字词。 2.摘抄自己喜欢的句子，并能够有感情地朗读。 3.与父母交流他们小时候有趣的事情。
课后小练
1.根据所给词意在原文中找出该词，写在( )里面。
(1)固体溶解在水里。 (
这些词语形象具体地写出了泡泡的美丽神奇
说一说玩泡泡时泡泡的两种样子。
若是扇得好…… 若是扇得太急……
此时此刻孩子们是怎样的表现呢？
这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸……
动作描写
形象地刻画出了大家的专注， 突出了大家对肥皂泡的喜爱。
作者看着这些肥皂泡，想象到了什么？
到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳 西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低 地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……