小学三年级语文课外阅读题50篇教学提纲

小学三年级语文课外阅读题50篇小学三年级语文课外阅读题50篇在小学三年级的语文学习过程中，老师们与家长们都希望孩子们有更多的阅读时间。

除了在课本中有所学习之外，阅读也是一个非常有益的学习方式。

本文将会介绍50篇适合三年级孩子们阅读的书籍和文章，让孩子们在一本本书中获得人生的启示。

一、古诗词篇1.《静夜思》-李白2.《咏鹅》-骆宾王3.《登高》-杜甫4.《登鹳雀楼》-王之涣5.《赋得古原草送别》-白居易二、童话故事篇6.《丑小鸭》 -汉斯·克里斯蒂安·安徒生7.《灰姑娘》-格林童话全集8.《小红帽》-格林童话全集9.《白雪公主》 -格林童话全集10.《长鼻子木偶》-卡罗尔·洛伊三、自然科普篇11.《探索世界中自然之谜》-迈克尔·摩尔12.《飞天动物》-雨果·戴维森13.《探秘森林》-比尔·奈斯托瓦克斯基14.《海底世界的奇观》-吉姆·阿诺特15.《生命之树》-彼得·施茨姆四、文学经典篇16.《小王子》-圣·埃克苏佩里17.《安徒生童话全集》-汉斯·克里斯蒂安·安徒生18.《爱丽丝奇遇记》-刘易斯·卡罗尔19.《西游记》-吴承恩20.《红楼梦》-曹雪芹五、历史人物篇21.《孔子传》-罗洪先22.《成吉思汗传》-宫鸣23.《张居正传》-蔡霞24.《李鸿章传》-贺敬民25.《达芬奇传》-维基百科六、人生启示篇26.《人生的智慧》-亚瑟·舒波德27.《追寻自我》-弗格斯·奥·莱思劳28.《谷物的海洋》-保罗·罗伯茨29.《坚持不懈》-奥古斯特·霍普金30.《时间管理的艺术》-李日亭七、励志故事篇31.《平凡的世界》-路遥32.《三个火枪手》-大仲马33.《格列佛游记》-乔纳森·斯威夫特34.《真正的能量》-肯·布朗35.《哈姆雷特》-威廉·莎士比亚八、动漫绘本篇36.《小熊维尼》-A.A.米洛37.《猫和老鼠》-汤姆38.《小黄人》-米纳修尔39.《旋转木马》-刘公子40.《神奇校车》-乔安娜·科尔九、儿童文学篇41.《卡通狗》-吴经熊42.《小娘惹》-张爱玲43.《发明家之家》-林兆华44.《草房子》-巴金45.《貔貅和兔子》-迟乮明十、神话传说篇46.《封神榜》-佚名47.《三国演义》-罗贯中48.《西游记》-吴承恩49.《山海经》-罗贯中50.《老残游记》-杨绛以上50篇书籍和文章涵盖了不同的范畴，让孩子们在阅读中获得丰富的知识。

三年级语文-课外阅读训练+指导详解一、原文阅读：仁慈天使南丁格尔出生在一个英国很富有的家庭，她从小就有一颗纯洁、善良的心。

她从不把玩坏了的布娃娃丢掉，而是把布娃折断的手或脚重新缝好，细心地加以照料。

长大后的南丁格尔不顾家人的反对，当了一名护士，热心地照顾、帮助病人。

后来，英国和别的国家爆发了一场战争，大批伤员在战地医院里死去，因为战地医院仅仅是一座座肮脏易感染的帐篷。

南丁格尔来了，她把这里变成了干净的病房，不允许细菌滋生。

她细心地为伤员们包扎伤口、清洗身体、喂重伤员吃饭，她为他们唱歌、读圣经……让伤员们忘了伤病的痛苦。

每个夜晚，她都提着灯笼，一张病床一张病床地去巡视，慰问和鼓励一个又一个伤员。

伤员们都说，南丁格尔就是一位真正的仁慈天使。

1910年8月13日，南丁格尔在睡眠中逝世，享年90岁。

南丁格尔终身未嫁，她的一生为护理事业做出了超人的贡献。

1912年。

国际护士会倡议定于每年5月12日----南丁格尔诞辰日举行纪念活动，并将5月12日定为“国际护士节”。

二、提升练习：1、为下面的多音字注音组词。

（1）提（）______ （）______（2）重（）______ （）______2、按要求写词语（1）近义词：慰问——_______（2）反义词：善良——_______3、国际护士节是哪天？是为了纪念谁而设定？4、这篇文章主要写了南丁格尔拥有一颗______、______的心，热心地______、______病人，被称为_____________。

5、南丁格尔在战地医院都为伤员做了哪些事？写出三点即可。

三、阅读指导1、初读全文，了解主要内容。

初读文章，一定要细读全文，整体把握文章内容。

阅读过程中要解决以下三个问题：文章中写了什么，怎么样，有什么特点；或者是文章写了谁，在做什么，结果如何。

这是文章的主要内容，把握住这个主题，后面的答题才不会走偏。

这篇文章的主要内容是写了南丁格尔在战场上为伤病员的付出和她在护理事业方面做出的卓越贡献，表现的是作者对她敬仰。

40篇小学三年级语文课外阅读练习题及答案小学三年级语文课外阅读练习题及答案1. 阅读理解阅读下面的短文，然后回答问题。

李明，是一个活泼好动的小男孩。

每天放学后，李明总是迫不及待地去找他的小伙伴玩耍。

一天，李明和爸爸去公园玩。

公园里有一个大湖，湖上有一座小桥，李明和爸爸走上了小桥。

他们远远地看到一只可爱的小鸭子在湖里游来游去。

李明决定喂鸭子，他找到一些面包屑，小心翼翼地丢给鸭子。

鸭子们似乎非常喜欢吃面包屑，纷纷游过来，振翅欢快地叫着。

亲爱的小朋友，请回答以下问题：1）李明是一个怎样的小男孩？答：活泼好动的小男孩。

2）李明和爸爸在公园里做了什么？答：他们去找小鸭子玩耍。

3）李明喂了鸭子什么东西？答：面包屑。

2. 词语搭配根据括号中的词语，在空格中填入适当的词语，使句子完整正确。

1）我正在看一本有趣的（故事）书。

2）我的妈妈每天都给我做（可口）的早餐。

3）小狗在园子里追（蝴蝶）。

4）爸爸坐在沙发上，（专心）地看报纸。

5）昨天晚上，我听到了一声（巨响）。

答案：1）故事2）可口3）蝴蝶4）专心5）巨响3. 字词释义根据括号中的字词，选择正确的意思。

1）下雨天，妈妈叫我在房间（等候）她回来。

a）等待 b）走开2）这本书非常有趣，我非常（喜欢）它。

a）讨厌 b）喜欢3）小明是一个非常（勤奋）的孩子，每天都认真学习。

a）懒惰 b）勤奋答案：1）a）等待2）b）喜欢3）b）勤奋4. 排列句子将下列乱序的句子按照正确的顺序排列。

a）妈妈买了一张演唱会的门票。

b）我们到达演唱会的场地。

c）我和妈妈排队等着进入演唱会。

d）妈妈开车送我去看演唱会。

答案：d）妈妈开车送我去看演唱会。

b）我们到达演唱会的场地。

c）我和妈妈排队等着进入演唱会。

a）妈妈买了一张演唱会的门票。

5. 诗歌创作请你根据以下提示写出一首小诗。

提示：- 主题：夏天的快乐。

- 内容：夏天的阳光、游泳池、冰淇淋等。

- 结构：至少包含四句诗，可以每句四个字或六个字，也可以根据需要自己调整。

三年级阅读上一、现代文阅读（共43题；共558分）1.课外阅读__________________小蝴蝶花生长在草丛里，从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡的清香，吸引着蝴蝶从远处飞来。

它多么高兴啊！她看看自己周围，不过是些平凡的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵的小花，也很不惹眼，更没有什么清香。

小蝴蝶花一下子变得骄傲了，它说：“看来，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花为伍。

我几时有出头之日啊！”不久，小蝴蝶花被花匠发现。

花匠把它移植到一个万紫千红的花园里。

它初到这里，很有些耳目昏眩。

它看着那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在（怒放开放）的碧桃，开得比朝霞还要（鲜艳新鲜）。

小蝴蝶花耷拉着头，自言自语地说：“看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会（理解理睬）我了！”小蝴蝶花正在难过的时候，想不到一群孩子在观看了牡丹、碧桃之后，又来访问它了。

有一个孩子嚷道：“快来看哪，这是什么花呀？”______它叫小蝴蝶花_______另一个孩子答道。

_________多么好的小蝴蝶花呀____________孩子们都蹲在小蝴蝶花的跟前……小蝴蝶花的心情平静了。

（1）给短文起个恰当的题目填在短文前的横线上。

（2）在括号里选出恰当的词语。

（3）结合上下文，理解词语意思。

富丽堂皇：________（4）画横线的句子是对小蝴蝶花________和________的描写。

（5）在横线上填入合适的标点符号。

（6）文中最后当孩子们都蹲在小蝴蝶花前，这时小蝴蝶花心中会想什么？2.阅读理解。

美丽的大兴安岭大兴安岭位于黑龙江西北部，是中国面积最大的原始森林。

春天，繁茂的李子树开满了白色的小花，小巧的白翅鸟在树上快乐地歌唱，凶猛的山鹰在天空盘旋，啄木鸟啄木头的声音不断地从林子里传出来。

夏天，草地上盛开着一片片不知道名字的花儿，红的，白的、紫的。

粉红……什么颜色都有，多像美丽的大花坛。

秋天，森林里各种各样的野果都成熟了，“都斯”是一种像小葡萄似的野果，吃起来酸甜可口，也可以用它来酿酒。

三年级语文课外阅读训练+指导详解一、原文阅读会飞的蒲公英初夏的一天，我和妈妈到田野里去玩。

田野里绿意葱茏，盛开着各种不知名的野花，像一颗颗小星星（散布散步）在夜空里，非常美丽。

忽然，我发现了一朵朵白色的小花。

花儿长得怪逗人的：圆圆的脑袋长满了茸（róng）毛，白白的，细细的。

风一吹，那些细细的茸毛就轻盈地飞了起来。

飞呀飞，飞得老高老高的。

我费了好大的劲儿，才抓住一朵飞在空中的小白花。

妈妈说：“这是蒲公英的种子。

它们成熟了，最喜欢到外面的世界去（闯荡游荡）。

在外面的世界扎根，生长，开花。

”“真奇妙！”我赞叹着说，“我长大了也要去外面的世界去看看！”晚上，我梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飞呀，飞呀……二、提升练习：1、在文中的括号里选择合适的词语打“√”，使句子流畅准确。

2、给下面加粗的词语注音。

成熟（）轻盈（）田野（）世界（）3、写出下面词语的反义词。

广阔——（）美丽——（）4、“田野里绿意葱茏，盛开着各种不知名的野花，像一颗颗小星星（散布散步）在夜空里，非常美丽。

”对这句话的分析理解不正确的是（）A这句话运用了比喻的修辞方法。

B这句话描写出了田野里花开遍地的美丽景色。

C这句话把各种不知名的野花比作一颗颗小星星。

D这句话运用了拟人的修辞方法。

5、蒲公英传播种子的方式很特别，文中哪句话证实了这一点。

请用横线划出来。

6、请用自己的话说说“我”的梦的含义。

三、阅读指导1、细读全文，整体感知大意。

这虽然是一篇短小的记叙文，却以状物为主，并从自然景物中领悟到人生启迪。

可以用“谁？做什么？怎么样”的句式来概括文意，用这种最经典最简单的方式来完成主要内容的整体感知。

谁——我和妈妈做什么——去田野里玩，看见蒲公英的种子飞到外面的世界。

怎么样——“我”也想去外面的世界看一看。

当然，如果学生习惯了用记叙文的六要素作为概括文章主要内容的方法，只要选文是记叙文，都是可以的。

2、浏览文章，梳理文章脉络。

小学语文三年级课外阅读理解专项训练（一）战胜命运的孩子有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。

不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。

孩子们非常伤心，痛苦万分，埋怨命运不好。

恰巧，有位老人从他们身边经过，听见了他们的埋怨。

老人走上前去，先对耳朵聋了的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他又对眼睛瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”孩子们听了，心里一亮，他们擦干眼泪，开始了新的追求。

说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好。

因为它可以避免一切喧闹的干扰，使精力高度专注。

改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明反倒有利。

因为，它可以免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。

果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成为音乐家，闻名天下。

一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常激动，拉着老人连连道谢。

老人笑着说：“不用谢。

事实证明，只要努力，当命运堵塞一条道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的！”1、老人对埋怨命运不好的孩子说了哪些话，使他们开始了新的追求，用“～～”把老人的话画下来。

2、从这篇短文中你体会到了什么？______________________________________________________________________________________________________________________3、想一想，你有什么话要对两个美术家，音乐家说呢？把它写下来。

______________________________________________________________________________________________________________________4、用“终于”写一句话。

三年级语文-课外阅读训练+指导详解一、原文阅读：上课我最喜欢的老师，就是董老师了。

假期终于过去了，开学了，我又能见到万分想念的董老师了。

上课了，董老师夹着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。

她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。

一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么想念您啊!”不知为什么，我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么cíxiáng，像xīn qín 的园丁培养着小树苗。

我们的董老师，多像一位循循（xún）善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。

同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频（pín）点头，时而笑容满面……我们都喜欢董老师。

二、提升练习：1、给下面划线的字注音。

一叠（）清晰（）凝神（）缓慢（）2、给文章中的拼音写上词语_____ ______3、根据句子意思填写文中的词语。

（1）形容善于有步骤地引导别人学习。

（）（2）形容精神饱满的样子。

（）4、请根据内容的理解，选择正确的答案写在括号里。

（1）“笑眯眯”是对老师（）的描写。

A、动作B、语言C、神态D、心里（2）文中作者把老师比做（），把自己比做（）。

A、园丁B、红烛C、花朵D、小树苗（3）“同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频（pín）点头，时而笑容满面……”这句话运用的修辞方法是（）A、比喻句B、拟人句C、排比句5、为什么说董老师像一个循循善诱的引路人？6、同学们对老师的想念体现在哪些方面？三、阅读指导：一读文章，了解内容。

这个过程中，通读文章后，就要注意文章的开头和结尾，这里一般会点明主题或者交代写作目的。

然后简单概括文章主要内容：文章中写了谁，做什么，怎么样？这篇文章写了“我”喜欢董老师，喜欢她上课的样子。

一我爱花城我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……记得，春节时节，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。

它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。

当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。

我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰浓郁的清香里。

继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。

它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火。

秋风飒飒，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。

当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。

瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。

菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！（一阵北风吹过，百花凋零。

路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。

）啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！1本文是按___________________________ 的顺序来写的。

本文的中心句是 ___________________________________ 。

2把“在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！”这句话改为陈述句。

________________________________________________________ 3、根据下列提供的意思，从文中找出相应的成语写下来。

（1）眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。

（）（2）形容可看的东西太多，看不过来。

（）（3）形容女子体态修美或花木等形体挺拔。

（）4、第五自然段，作者写了菊花的______________ 和_____________ 。

5、用“”画出描写菊花色彩各异，五颜六色的句子。

用“”画出描写菊花千姿百态的句子。

6、说说阅读了本文带（）的自然段，你读懂了什么？二小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。

小学三年级语文阅读练习题及答案1. 五花山春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。

夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。

秋天的山不再是一种颜色了。

下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。

只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。

秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。

……”1、这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山，重点写了______季的山的景色。

（4分）2、秋天的山有______、______、______等颜色。

（3分）3、画出第四自然段中的比喻句。

（3分）2. 夏季的小兴安岭夏天的小兴安岭，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天。

早晨，雾从山谷里升起来，整个山林浸在乳白色的浓雾里。

太阳出来了，千万缕向箭一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。

草地上盛开着各种各样的野花，红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛。

……”1、这是一段写小兴安岭——————的景色。

2、这一段共有—————句话。

先写—————，接着描绘————，然后描写———，最后写—————。

3、这一段话有二个比喻句。

一句把————比作————，另一句把————比作———。

3. 三个和尚（shàng）传说古时候，一个活泼伶俐（líng lì）的小和尚来到山上的一座庙（miào）里。

开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨（púsà）手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。

三年级语文阅读练习题43篇三年级语文阅读练习题西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。

北面有个挺大的葡萄架。

夏天，孩子们在葡大人们在这里看报、休息。

一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。

到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，。

院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。

院子南面是一片碧绿的小菜园。

地里种着黄瓜□着绿油油的青菜□一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。

填空：这段话是按 ________ 顺序写的。

先写小院西面是 ________ ，北面有个 ___________ ，院子东面种着 ___ __________ 。

其中写得最多、最详细的是 ___________ ，这段话中的第 _____ 句到第 _____ 句，都是写这里的读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打“√”。

（ 1% ）一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。

写了：①葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。

…… ( )萄不但长得多，而且香味使人陶醉。

……………………… ( )萄成熟了，很可爱。

………………………………………… ( )写出下面词语的反义词：高大 ( ) 热闹 ( )照样子写词语_________ __________ 漂漂亮亮 _________ _________用“”划出打比方的句子。

6 、给文中画□的地方加上标点。

中的“青菜黄瓜茄子西红柿”总的名称是（）类。

前面的小凳（dèng dèn）子上摆着个针线笸箩，笸箩里放着剪刀、线团、布头和针线包。

针线包上绣着个红五星年来，邓奶奶随身带着它，一直带到了北京。

从什么时候起，她就有了这个针线包呢？从延安的空洞里，从重庆的万千里长征（zēng zhēng）的路上。

带点的字选择正确的读音，在下面画上“√”。

空：笸箩里放着、、和。

别引人注目的是。

奶奶随身带着它，一直带到了北京。

”这句话中的“它”是指；这句话的意思应该选下面第（）种。

三年级阅读理解50篇一、人教版三年级阅读理解常见题型及答题技巧。

1. 字词理解类。

- 题型示例。

- 文中“（某个生字）”的读音是（），它在字典中的解释有：（解释1）；（解释2）；（解释3）。

在文中这个字的意思是（）。

- 找出文中与“（某个词语）”意思相近/相反的词语。

- 答题技巧。

- 对于生字读音，要注意多音字、轻声、变调等情况。

可根据拼音规则和平时积累来判断。

- 理解字词意思时，先联系上下文，再考虑字词的本义和引申义。

如果是近义词/反义词，要准确把握词语的语义范畴。

2. 句子理解类。

- 题型示例。

- 文中划线句子“（句子内容）”的意思是什么？- 你是怎么理解“（句子中的某个词语或短语）”在句子中的作用的？- 答题技巧。

- 理解句子含义要从句子的字面意义和深层含义两方面入手。

字面意义就是句子直接表达的内容，深层含义可能涉及到作者的情感、文章的主题等。

- 分析词语或短语在句子中的作用，可从结构和内容两方面考虑。

结构上可能是起到连接、过渡等作用，内容上可能是修饰、强调等。

3. 概括文章内容类。

- 题型示例。

- 这篇文章主要讲了一件什么事？- 请简要概括文章的主要内容。

- 答题技巧。

- 可以按照事情发展的顺序（起因 - 经过 - 结果）来概括。

也可以找出文章中的人物、事件、时间、地点等关键要素，然后组合起来进行概括。

4. 文章主旨类。

- 题型示例。

- 这篇文章表达了作者怎样的思想感情？- 你从这篇文章中得到了什么启示？- 答题技巧。

- 关注文章的开头、结尾，以及文中表达情感的语句。

作者的思想感情可能是喜爱、赞美、敬佩、惋惜等。

- 对于启示类问题，要结合文章内容和自己的生活实际，从正面的价值观角度去思考。

5. 细节理解类。

- 题型示例。

- 根据文章内容，（某个细节问题，如人物的某个行为的原因等）。

- 文中提到的（某个事物）有哪些特点？- 答题技巧。

- 仔细阅读文章，定位到与问题相关的段落或语句，然后提取关键信息进行回答。

部编语文三年级下册课外阅读训练及解析一、阅读训练的重要性阅读是培养学生语言表达、理解能力和文化素养的重要途径。

通过课外阅读训练，学生可以扩大阅读量，提高阅读速度和理解能力。

同时，阅读训练也有助于培养学生的思考能力、创造力和批判性思维。

二、课外阅读的目标课外阅读的目标是培养学生的阅读兴趣、促进语言表达和思维能力的发展。

通过文学作品和其他相关阅读材料，学生可以拓宽视野，丰富知识，提高语文水平。

三、课外阅读训练的策略1. 选择适合学生年龄和能力的阅读材料，如童话、寓言故事等。

2. 鼓励学生主动阅读，并提供适当的阅读时间和条件。

3. 指导学生运用阅读技巧，如预设问题、寻找关键词等，提高理解能力。

4. 引导学生进行阅读感悟和思考，鼓励他们表达自己的观点和见解。

四、课外阅读解析的重要性课外阅读解析是对学生阅读材料的深入剖析和理解，有助于提高学生的阅读和思考能力。

通过解析，学生可以更全面地理解文本的主题、情节、人物形象等，培养批判性思维和阅读策略。

五、课外阅读解析的方法1. 鼓励学生进行文本分析，包括背景介绍、情节推理、人物评析等。

2. 引导学生思考文本中的隐含意义和作者意图，培养批判性思维。

3. 鼓励学生进行阅读笔记和读后感的撰写，提高文学鉴赏能力。

4. 组织小组讨论或开展演讲活动，促进学生的思维碰撞和表达能力。

六、结语通过部编语文三年级下册课外阅读训练及解析，我们可以帮助学生提高阅读能力和文学素养。

希望学生们能够积极参与阅读训练，并在解析过程中不断提升自己的阅读理解和思考能力。

三年级语文上册复习资料2013-12-26 雄鹰展翅L...阅 566 转 65转藏到我的图书馆微信分享：三年级语文上册复习资料一语文园地背诵及重点内容1名人名言：1、聪明在于学习，天才在于积累。

（列宁）2、世上无难事，只要肯登攀。

（毛泽东）3、为中华之崛起而读书。

（周恩来）4、任何成就都是刻苦劳动的结果。

（宋庆龄）5、书籍是人类进步的阶梯。

（高尔基）2古诗：《九月九日忆山东兄弟》唐王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

《望天门山》唐李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

《饮湖上初晴后雨》北宋苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

《夜书所见》叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

《小儿垂钓》胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

3写景的古诗名句：＊明月松间照，清泉石上流。

（王维）江碧鸟逾白，山青花欲燃（杜甫）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

（杜牧）＊山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

（陆游）＊水南水北重重柳，山后山前处处梅。

（王安石）4孔子的名言：＊温故而知新：温习已闻之事，并且由其中获得新的领悟；＊三人行，必有我师焉：几个人一起走路，其中必有值得我学习的老师。

＊学而时习之，不亦说乎？：学过的知识，再常常地温习它，不也是很愉快的吗？＊知之为知之，不知为不知，是知也。

知道就是知道。

不知道就是不知道，这是聪明的。

指做学问态度要端正，也指做人要诚实。

5有关祖国风光的谚语：＊上有天堂，下有苏杭。

＊峨眉天下秀，三峡天下雄。

＊五岳归来不看山，黄山归来不看岳。

＊桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。

6对子天对地，雨对风，大陆对长空。

山花对海树，赤日对苍穹。

秋月白，晚霞红，水绕对云横。

雨中山果落，灯下草虫鸣。

7三字经：人之初，性本善。

性相近，习相远、子不学，非所宜。

幼不学，老何为。

小学三年级语文课外阅读题二十九篇1. 五花山春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。

夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。

秋天的山不再是一种颜色了。

下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。

只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。

秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。

……”1、这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山，重点写了______季的山的景色。

2、秋天的山有______、______、______等颜色。

3、有~~~~~~~~~画出第四自然段中的比喻句。

2. 阅读感知，回答问题。

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天。

早晨，雾从山谷里升起来，整个山林浸在乳白色的浓雾里。

太阳出来了，千万缕向箭一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。

草地上盛开着各种各样的野花，红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛。

……”1、这是一段写小兴安岭的景色。

2、这一段共有句话。

先写，接着描绘，然后描写，最后写。

3、这一段话有二个比喻句。

一句把比作，另一句把比作。

3. 三个和尚（shàng）传说古时候，一个活泼伶俐（líng lì）的小和尚来到山上的一座庙（miào）里。

开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨（púsà）手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。

不久，来了一个瘦和尚。

他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执（zhí）,谁也不愿意吃亏（kuī）,于是，两人商量一起抬水。

三年级语文-课外阅读训练指导一、原文阅读：时光老人和流浪汉一个流浪汉呜呜地哭着，哭得很伤心。

时光老人走到他身边，问：“你是谁？为什么哭？”“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩电子游戏，中年时代打麻将，家产都败光啦！如今我一无所有，我真后悔呀！”流浪汉说。

时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。

他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。

路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。

他仍然按老样子生活，玩玻璃球，玩电子游戏，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来。

正巧，又碰到时光老人。

他“扑通”一声跪下，乞（qǐ）求时光老人再给他一个青春。

“我做了一件蠢( chǔn )事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。

”“一寸光阴一寸金”，人活着，只有珍惜时光，人生就才不会虚度，才能拥有真正的生命。

二、提升练习：1、写出下面词语的反义词。

勤奋——______ 熟悉——______ 消失——______ 珍惜——______2、结合文章内容，说说“手痒”在句子里的意思。

3、具体说一说流浪汉返老还童之后是怎样生活的？4、下面对标点符号用法分析不正确的句子是（）A“假如你能返老还童……”这句话中的省略号表示话每说完，欲言又止。

B“一寸光阴一寸金”这里的引号表示这个句子是引用的内容。

C“如今我一无所有，我真后悔呀！”句子结尾的叹号表示感叹的语气。

D“扑通”这里的引号是拟声词。

5、时光老人为什么说流浪汉“不会得到真正的生命”？6、这个故事讲述了什么道理？三年级课外阅读训练指导三、阅读指导：课外阅读，是语文考试中的难题。

很多学生平时自觉语文学得不错，却往往考不出高分。