三年级期中复习课

超级变变变
——三年级期中复习课（第二课时）
教学目标：
通过超级变变变的游戏，帮助学生复习掌握句式变化的几种类型。

如：两个句子合并成一个句子；把字句改成被字句；反问句改成陈述句。

教学准备：课件练习纸
教学时间：一课时
教学过程：
一、谈话引入，激发兴趣。

师：小朋友，你们喜欢看“超级变变变”这个节目吗？今天这堂课我们也来一次“超级变变变”吧！我们的这次“超级变变变”活动。

不需要任何道具，只要带上你们的眼、耳、口、脑就足够了，在“超级变变变”前，还要先举行“我猜，我猜，我猜猜猜”的活动。

师：下面请大家认真记住活动规则：我们按顺序分8个小组进行，先仔细观察，猜出变化，然后仿照它的变化，请你也来变一变。

变对了，自己小组可以用不同的方式庆贺！
二、例子引领，掌握规则。

1.把两个句子合并成一个句子。

①师：不明白？那我们先来试一试。

（课件出示“小明走出教室。

”；“小明跟同学们玩游戏。

”两个句子）请大家读一读这两句话。

（齐读）
师：超级变变变，请你看明白，谁的眼睛亮，请你猜一猜，变化在哪里？（出示“小明走出教室，跟同学们玩游戏。

”的句子。

）
生：两句话合成一句话后，两个“小明”合成了一个“小明”，中间的句号变成了逗号。

师：观察得真仔细。

不错！下面就请你们来变一变。

（出示“秋天，稻子黄了。

”；“秋天，果子熟了。

”的句子。

）
生：秋天，稻子黄了，果子熟了。

②师：你们真棒！老师这儿还有两个句子，看看它是怎样变成一个句子的？（出示句子:小红会写字，小华会写字。

）请女生一起读这个句子。

师：（出示变化后的句子：小红会写字，小华也会写字。

）哪个火眼金睛来说说你发现了什么变化？（指名说）
师：你有一双善于发现的眼睛！（出示：妈妈在工作，爸爸在工作。

）聪明的你一定能把这两个句子合成一个句子！试试看！（指名说）
师：你们还能用其他方法把这两个句子合成一个句子吗？（指名说：妈妈和爸爸都在工作。

）
师：真是太棒了！老师为你竖起大拇指！下面我们在小组间来一个我说你猜的游戏，一组出题目，一组变变变！（小组活动）
2.把把字句改成被字句。

师：我们再用刚才的方法把“把字句变成被字句”猜猜猜，变变变，比赛现在开始，顺利过关的组一颗五角星。

（出示“公鸡把小虫吃了。

”的句子。

）
生：小虫被公鸡吃了。

师：正确。

超级变变变，请你看明白，谁的眼睛亮，请你猜一猜，变化在哪里？生：“把”字变成了“被”字，“公鸡”和“小虫”调换了位置。

师：对，把字句变被字句就是先找到“把”字，把“把”字变成“被”字。

然后把“把”字前后两样东西互相调换位置。

（边说边交叉两手表示交换）
师：猜猜猜，变变变，开始变了。

（出示“同学们把教室打扫得干干净净。

”的句子。

）派个代表来变一变，并说出方法。

生：先找到“把”字，把“把”字变成“被”字。

然后把“把”字前的“同学们”和“把”字后面的“教室”交换位置就变成了：教室被同学们打扫得干干净净。

师：非常棒！
师：看到同学们跃跃欲试的样子，我们不如来个抢答！我说一个句子，你们通过抢答说出被字句。

①我把小红的文具盒摔坏了。

②朱德同志着急地把翻译找来。

（生抢答）
师：看着你们一个个争先恐后的样子，老师真为你们高兴！要是反过来，我说一个被字句，你能把它变成把字句吗？
师：老师被你们认真学习的态度感动了。

你能用把字句来说一说吗？（生练说）看来你们已经会举一反三了，真了不起！刚才的机会被这个同学抢去了。

对了，老师又说了一个被字句，快！谁来改一改！
3.把句子换个说法，意思不变。

师：下面我们再来复习“换个说法”的句式变化，接下来的机会给第二小组。

师：（出示“小猴、小兔、小熊和小猫来报名了。

”的句子。

）请大家自由读一读这句话。

师：（出示变化后的句子：“来报名的有小猴、小兔、小熊和小猫。

”）第二组谁来说说句子的变化？（第二组说变化）
师：你的眼睛可真亮！连这么小小的变化都看出来了。

不过“了”变“的”，只是为了使句子变得更通顺。

如果句子可以读得通，也可以不变。

明白了吗？师：现在该第三组。

超级变变变，你也来试试。

（出示“王梅、李冬和张兰是我的好朋友。

”的句子。

）（第三组说）
师：老师看到还没有表现的小组很着急，别急别急！机会还有！（这么多天了，藏胞还藏在山里，怎么受得了呢？）谁来读一读这个句子？
师：（出示变化后的句子：这么多天了，藏胞还藏在山里，受不了。

）超级变变变，请你看明白，谁的眼睛亮，请你猜一猜，变化在哪里？（生说变化）
师：对！像这种句子变化，最重要的是句子的意思不变！下面我们来做几个这样的练习。

①难道这样的桑兰不是我们学习的榜样吗？
②这位小姑娘美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？
三、练习巩固，小结方法。

师：今天，我们一边玩超级变变变，一边学会了给句子变变变！是你们的一双双善于发现的眼睛，让我们学会了知识，掌握了技能。

最后老师还想看看你们的掌握情况，拿出练习纸，完成上面的练习题。

（生完成练习题）
（检查练习题完成情况）
师：游戏是快乐的！边游戏，边学习更是有意义的！希望我们今后有更多的机会在玩中学，在学中玩！。