物理：第十八章第三节踏上信息高速公路教案(沪科版九年级)

19.3 踏上信息高速公路教案 20242025学年沪科版物理九年级全册教案：踏上信息高速公路作为一名资深的幼儿园教师，我深知信息技术对孩子成长的重要性。

因此，我设计了一节以"踏上信息高速公路"为主题的信息技术课。

本节课的设计思路是通过生动的实践活动，让孩子们了解和掌握计算机的基本操作，培养他们利用信息技术获取、处理信息的能力，激发他们对信息技术的兴趣。

一、教学目标1. 让学生了解计算机的基本操作，提高计算机的实际操作能力。

2. 培养学生利用信息技术获取、处理信息的能力，提高他们的信息素养。

3. 激发学生对信息技术的兴趣，培养他们积极探究的学习态度。

二、教学难点与重点1. 教学难点：计算机的基本操作，信息处理的方法和技巧。

2. 教学重点：让学生掌握计算机的基本操作，培养他们利用信息技术解决实际问题的能力。

三、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、教学课件。

2. 学具：学生用计算机、练习题。

四、活动过程1. 实践活动一：学习计算机的基本操作(1) 引导学生观察计算机的硬件组成，了解计算机的基本操作。

(2) 讲解计算机的开关机、键盘、鼠标的使用方法。

(3) 组织学生进行实际操作，巩固所学内容。

2. 实践活动二：学习信息处理的方法和技巧(1) 讲解如何利用互联网获取信息，如何使用搜索引擎。

(2) 讲解如何利用计算机处理信息，如文字处理、图片处理等。

(3) 组织学生进行实际操作，巩固所学内容。

3. 实践活动三：利用信息技术解决实际问题(1) 引导学生利用互联网查找有关环保的信息，并整理成报告。

(2) 组织学生展示自己的成果，进行交流和讨论。

五、活动重难点1. 活动重点：让学生掌握计算机的基本操作，培养他们利用信息技术解决实际问题的能力。

2. 活动难点：信息处理的方法和技巧，利用信息技术解决实际问题。

六、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：在课后，我可以引导学生利用信息技术进行更多的实际操作，如制作电脑绘画、编写小游戏等，提高他们的信息素养。

第十九章走进信息时代第三节踏上信息高速公路一、知识与技能1.了解什么是信息高速公路.2.常识性了解微波通信、卫星通信、移动通信.3.通过教学使学生了解:为什么要用微波通信？如何实现微波通信？了解微波性质接近于光波，大致沿直线传播，不能沿地球表面绕射的特性，了解微波传播过程中的一些缺陷以及这些缺陷如何通过卫星通信来弥补.4.了解光纤通信的原理和优点.5.了解网络通信的发展过程和优点，掌握收发电子邮件的方法.二、过程与方法通过了解卫星通信、微波通信、移动通信、光纤通信、网络通信的知识，提高学生运用物理知识解决实际问题的能力.三、情感、态度与价值观通过学习现代通信知识，了解科技为人类带来的便利，提高学生学习科学的兴趣.了解现代通信知识.卫星通信、微波通信、移动通信、光纤通信、网络通信的优点和原理.课件、视频资源等.信息高速公路是指可以交流各种信息的大容量、高速度的通信网络，电话、电视、广播、数据文件都可以在高速公路上传播，快捷且互不干扰，那么信息高速公路是由什么组成的呢？本节课我们就来认识信息高速公路。

知识点1 光纤学生小组合作探究，教师指导点拨.师：1什么是信息高速公路？都有哪些信号在信息高速公路上传播？生:1.可以交流各种信息的大容量、高速度的通信网络是信息高速公路，电话、电视、广播等信号以及数据文件都可以在信息高速公路上传播.师：2 .什么是光纤？什么是光纤通信？生：2.光导纤维简称光纤，运用光纤传送信息称为光纤通信.师：3.利用桌上老师提供的手电筒一只，彩色透明纸，光纤来探究:①不同颜色的光在光纤中传播的现象;②光在光纤弯曲成不同角度（甚至环状）时的传播情况.注意观察现象，并归纳结论.生:3.不同颜色的光在光纤里只发生反射.要点归纳：1.光纤通信原理：利用携带信息的激光从光导纤维的一端射入，在内壁多次反射，从另一端射出，这样就把它所携带的信息传到了远方（如右图）.2.光纤通信特点：由于光的频率很高，在一定时间内可以传输大量信息.光纤通信可长距离传输信息，容量大，不怕雷击，不受电磁干扰，通信质量高，保密性好.易错警示：光射到两种透明物质的界面时，既要发生反射又要发生折射.在光纤里只发生反射，不发生折射，所以不会因为拐弯而泄漏.教师引导学生完成对应课时中思维拓展题目，并进行讲解。

§18.3 踏上信息高速公路知识与技能：1、了解波的特征，波速、波长及频率的概念；2、知道电磁波在真空中的速度；3、了解有关现在电信网络和因特网的特点；过程与方法：1、知道电磁波谱各波段的分布及用途；2、知道波速、波长域频率之间的关系，能解决简单的相关问题。

情感、态度、价值观：通过学习现代信息知识，了解科技为人类带来的便利，提高学科学的兴趣。

教学过程设计：一、引入设计师：演示：打开收音机播放节目或用手机拨通某同学家里的电话。

提出疑问：收音机为什么能收听到远方的主持人的声音？或手机是如何把信息传递出去的？师：告诉学生：收音机死是利用电磁波来接收信息的或手机是通过电磁波把信息传递出去的。

同学们你们知道什么是电磁波吗，这节课我们将以一起来学习有关电磁波的知识。

二、新课教学设计：（一）电磁波1、电磁波的组成师：介绍电磁波（结合电磁波谱图）指出：r射线、λ射线、紫外线、可见光、红外线、微波和无线电波都是电磁波。

注意特别强调：可见光也是电磁波，任何发光的物体都能发出电磁波。

2、电磁波的用途师：介绍电磁波的用途医生用r射线（r刀）作脑手术；用x光片判断是否骨折；电视机、空调、电风扇等等家用电器都是用红外线进行遥控；微波在通信领域大显身手；无限似无线电波安波在收音机、电视机以及飞机和雷达有广泛应用。

（一）波的特征师：在学生阅读课本的基础上介绍：①波速：电磁波在真空中的传播速度是3.0×108m/s②波长：波长的单位是米。

③频率：频率越高所传递的信息容量越大。

④波速、波长和频率的关系；C=λv师:在真空中，由于电磁波的波速一定，所以电磁波的波长和频率成反比关系。

举例：1、已知红光的波长比绿光的波长长，则红光的频率绿光的频率。

（填“高于”、“低于”或“等于”）2、已知中央人民广播电台第一套节目的发射频率是1161KHZ，请计算其波长。

（三）电磁污染师：科技发展所生产出的电视、移动电话、电脑、空调、电冰箱等用电器，给人们生活带来了极大的便利，大大缩短了人们的空间距离，使很多复杂的事物变得简单。

19.3.踏上信息高速公路教案 20242025学年沪科版物理九年级全一册教案：踏上信息高速公路一、设计意图本节课的设计方式采用了理论与实践相结合的方式，通过生动的实例和实际操作，让学生了解和掌握信息高速公路的基本概念和应用。

活动的目的是培养学生对信息技术的兴趣，提高他们运用信息技术解决实际问题的能力。

二、教学目标1. 了解信息高速公路的基本概念，包括互联网、电子邮件等。

2. 学会使用信息技术进行信息搜索、交流和传递。

3. 培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点重点：信息高速公路的基本概念和应用。

难点：信息技术在实际生活中的运用。

四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、音响设备、教学课件。

学具：学生电脑、学习平台。

五、活动过程1. 实践情景引入通过展示一段关于信息高速公路的短片，让学生初步了解信息高速公路的概念。

2. 课堂讲解讲解信息高速公路的基本概念，包括互联网、电子邮件等，并通过实例进行讲解，让学生更加直观地理解。

3. 课堂讨论让学生分成小组，讨论信息高速公路在日常生活中的应用，并分享各自的观点和经验。

4. 实际操作让学生利用学习平台进行实际操作，包括信息搜索、交流和传递，引导学生运用信息技术解决实际问题。

六、活动重难点重点：信息高速公路的基本概念和应用。

难点：信息技术在实际生活中的运用。

七、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过理论与实践相结合的方式，让学生了解了信息高速公路的基本概念和应用。

但在实际操作环节，部分学生对信息技术的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。

拓展延伸：让学生利用课后时间，探索更多信息高速公路的应用，如网络购物、在线学习等，并尝试运用信息技术解决实际问题。

同时，鼓励学生参加各类信息技术竞赛，提高自己的信息技术水平。

重点和难点解析一、信息高速公路的基本概念和应用信息高速公路是指互联网和相关的信息技术，它让我们能够快速地获取、传递和处理信息。

在这个时代，信息高速公路已经成为我们生活和学习的重要组成部分。

沪科版物理九年级全一册：19.3踏上信息高速公路学案我的口吻写文档：作为一名幼儿园教师，我深知孩子们对知识的渴望和对世界的好奇心。

因此，我设计了一堂生动有趣的幼儿园课程，旨在帮助孩子们开拓视野，增长知识。

一、设计意图：本节课的设计方式采用互动式教学，通过故事、游戏和实践活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。

活动的目的是培养孩子们的思维能力、创新意识和团队合作精神。

二、教学目标：1. 让孩子们了解和掌握基本的信息技术知识。

2. 培养孩子们对信息技术的兴趣和好奇心。

3. 提高孩子们的动手操作能力和解决问题的能力。

三、教学难点与重点：重点：让孩子们掌握信息技术的基本操作方法和技巧。

难点：培养孩子们的创新意识和团队合作精神。

四、教具与学具准备：1. 教具：电脑、投影仪、音响等。

2. 学具：每个孩子准备一台电脑或平板电脑。

五、活动过程：1. 热身活动：通过一个简短的故事，引入信息技术的话题，激发孩子们的兴趣。

2. 主体活动一：介绍信息技术的基本概念和应用领域，让孩子们了解信息技术的重要性。

3. 主体活动二：分组进行实践活动，让孩子们动手操作电脑，学习基本的计算机操作方法。

4. 主体活动三：进行一个团队合作的游戏，培养孩子们的团队合作精神和解决问题的能力。

六、活动重难点：重点：让孩子们掌握信息技术的基本操作方法和技巧。

难点：培养孩子们的创新意识和团队合作精神。

七、课后反思及拓展延伸：在课后拓展延伸环节，我鼓励孩子们利用所学到的信息技术知识，自己设计一个小游戏或制作一个小作品，以进一步巩固和应用所学知识。

总的来说，我认为这节课的设计和实施是成功的，孩子们在轻松愉快的氛围中学习到了信息技术的基本知识，并培养了创新意识和团队合作精神。

在未来的教学过程中，我将继续探索更多有效的教学方法和策略，以更好地促进孩子们的成长和发展。

重点和难点解析：在设计这堂幼儿园课程时，我特别关注了几个重点和难点，希望能够通过精心的设计和实施，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握信息技术的基本知识。

《踏上信息高速公路》◆教材分析本节是“走进信息时代”的第三节，在前面两节已介绍了人类信息记录方式、传播载体--------电磁波后，详细介绍信息高速公路的物质基础-------光纤、电话系统及因特网，在内容方面来说，是信息技术知识方面的再延伸，与现代生活联系密切。

揭示了信息传媒途径的工作过程，对学生深入理解当今信息产业的科技原理起到极大的帮助作用。

充分体现了新课程标准“从物理走向生活、从生活走向社会”的基本理念，旨在培养学生探究生活、参与社会的兴趣、意识、习惯和科学素质。

本节的情感目标是让学生了解电磁波的应用对人类生活和社会发展的影响，知识目标要掌握光纤通信的特点、现代电信网络的设置，网络的连接。

◆教学目标【知识与能力目标】1、了解电磁波的应用，及其对人类生活、社会发展的影响。

2、初步了解现代电信网络，知道光纤是光载信息传递的有效形式。

【过程与方法目标】培养学生自主学习、交流合作学习，查阅、收集、整理资料的能力。

【情感态度价值观目标】让学生感受自己所学知识的自身意义和社会价值，促进学生的心智健康。

◆教学重难点◆【教学重点】了解电磁波的应用对人类生活和社会发展的影响，掌握光纤通信的特点、现代电信网络的设置，网络的连接。

【教学难点】因为初中不讲述光的全反射知识、LC震荡回路，所以学生对光纤、微波通信的原理理解可能有难度。

◆课前准备◆多媒体网络教室、有关影视剪辑、光纤通信、卫星通信动画课件等◆教学过程一、创设情境，引入课题随着现代信息社会的发展进步，人们生活对信息传播质量要求越来越高：传输速度要迅速快捷，图文音效准确清晰、包容数量全面庞大，这样作为信息载体的电磁波要不断发生变化。

信息理论证明，电磁波频率越高，相同时间内传输信息的量越大。

所以，近几十年来，无线通信、电视广播等所用的电磁波频率越来越宽。

即带宽越来越大，信息之路越来越宽了。

【设计意图】通过音频、视频的播放，不仅激发学习兴趣，而且对“信息量携带、传送”的概念有了切身的感悟，人在社会中生活，所听、所见的信息众多，繁多庞大的信息通过什么途径传输呢，自然有疑问而发，启动了思维。

教案：沪科版初中物理九年级全一册19.3 踏上信息高速公路一、教学内容本节课的教学内容主要包括教材第19.3节的三个小节。

第一小节是关于网络通信的基本概念，包括通信卫星、光纤和移动通信等；第二小节是介绍互联网的基本知识，包括互联网的起源、TCP/IP协议和域名系统等；第三小节是关于信息安全的问题，包括计算机病毒、黑客攻击和个人信息保护等。

二、教学目标1. 了解网络通信的基本概念，理解通信卫星、光纤和移动通信的原理和应用。

2. 掌握互联网的基本知识，了解互联网的起源、TCP/IP协议和域名系统等。

3. 提高信息安全意识，了解计算机病毒、黑客攻击和个人信息保护等基本知识。

三、教学难点与重点重点：网络通信的基本概念，互联网的基本知识。

难点：通信卫星、光纤和移动通信的原理和应用，TCP/IP协议和域名系统等。

四、教具与学具准备教具：PPT、电脑、投影仪、黑板、粉笔。

学具：课本、笔记本、笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生讲述自己使用互联网的经历，引出本节课的主题。

2. 知识讲解：(1) 讲解通信卫星的工作原理和应用，如全球定位系统(GPS)等。

(2) 讲解光纤通信的原理和应用，如宽带网络等。

(3) 讲解移动通信的原理和应用，如手机、WiFi等。

3. 例题讲解：以具体的网络通信实例为例，讲解通信过程中的数据传输和处理。

4. 随堂练习：让学生结合实例，分析网络通信的过程和原理。

5. 知识拓展：介绍互联网的起源、发展及其对社会的影响。

7. 布置作业：(1) 课后阅读：了解我国在通信技术领域的发展现状。

(2) 思考题：如何保护自己在网络中的信息安全？六、板书设计板书内容：19.3 踏上信息高速公路一、网络通信的基本概念1. 通信卫星2. 光纤3. 移动通信二、互联网的基本知识1. 互联网的起源2. TCP/IP协议3. 域名系统三、信息安全1. 计算机病毒2. 黑客攻击3. 个人信息保护七、作业设计作业题目：1. 简述通信卫星的工作原理和应用。

19.3 踏上信息高速公路（教学教案）初中九年级下册物理同步教学（沪科版）作为一名经验丰富的幼儿园教师，我始终坚信，教育应该从孩子的兴趣出发，通过丰富多彩的活动，引导他们主动探索，自主学习。

这次我设计的课程是“踏上信息高速公路”，旨在通过有趣的信息技术活动，让孩子们了解和感受信息时代的高速发展，提高他们的信息素养。

一、设计意图我的设计思路是通过一系列生动有趣的信息技术活动，让孩子们在实践中感受信息时代的高速发展，理解信息技术在生活中的应用，从而提高他们的信息素养。

活动的目的是培养孩子们的的信息技术能力，激发他们对信息技术的兴趣，引导他们主动探索，自主学习。

二、教学目标通过这次活动，我希望孩子们能够在实践中掌握信息技术的基本操作，提高他们的信息素养，培养他们的信息技术的应用能力。

三、教学难点与重点教学难点是如何让孩子们在实践中理解和掌握信息技术的基本操作。

教学重点是引导孩子们主动探索，自主学习，提高他们的信息素养。

四、教具与学具准备教具包括电脑、投影仪等信息技术设备。

学具包括笔记本、彩色笔等学习用品。

五、活动过程1. 实践情景引入：通过展示一些生活中的信息技术应用，如手机支付、在线学习等，让孩子们了解信息时代的高速发展。

2. 自主探索：孩子们分组进行自主探索，尝试使用电脑进行信息的搜索和整理。

3. 课堂讲解：我通过讲解，让孩子们了解信息技术的基本操作，如信息的搜索、整理、分析等。

4. 随堂练习：孩子们在电脑上进行随堂练习，巩固所学的知识。

5. 成果展示：孩子们分组展示他们的学习成果，分享他们的学习心得。

六、活动重难点活动的难点是让孩子们在实践中理解和掌握信息技术的基本操作。

活动的重点是引导孩子们主动探索，自主学习，提高他们的信息素养。

七、课后反思及拓展延伸课后，我进行了深刻的反思。

我认为，这次活动让孩子们在实践中了解了信息技术的基本操作，提高了他们的信息素养。

但同时，我也发现，有些孩子们对信息技术的掌握程度不一，因此在今后的教学中，我需要更加关注每个孩子的学习情况，因材施教。

2019年沪科版九年级全册物理教案：19.3 踏全信息高速公路教案：踏遍信息高速公路我作为一名资深的幼儿园教师，一直致力于寻找将知识与乐趣结合起来的教学方法。

本节课的设计意图是通过一系列有趣的活动，让孩子们了解和感受到信息高速公路的魅力，培养他们对计算机和网络的兴趣，提高他们的信息素养。

一、教学目标：1. 让孩子们了解计算机和网络的基本概念，知道它们在现代社会中的重要作用。

2. 培养孩子们对信息技术的兴趣，提高他们的信息素养。

3. 通过活动，培养孩子们的团队合作精神和解决问题的能力。

二、教学难点与重点：1. 教学难点：计算机和网络的基本概念，信息高速公路的作用。

2. 教学重点：让孩子们感受到信息高速公路的魅力，培养他们对信息技术的兴趣。

三、教具与学具准备：1. 教具：计算机、投影仪、音响设备、网络设备。

2. 学具：每人一台计算机，学习软件和素材。

四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：通过一个简单的网络游戏，让孩子们感受到网络的乐趣，激发他们的学习兴趣。

2. 引入新课（10分钟）：通过一个有趣的动画短片，向孩子们介绍计算机和网络的基本概念，让他们了解信息高速公路的作用。

3. 实践活动（15分钟）：孩子们分成小组，利用计算机和学习软件，进行信息搜索和整理，体验信息高速公路带来的便利。

4. 分享与交流（10分钟）：每个小组展示自己的搜索结果，与大家分享他们的体验和收获。

五、活动重难点：1. 活动难点：让孩子们理解和掌握计算机和网络的基本概念。

2. 活动重点：让孩子们感受到信息高速公路的魅力，培养他们对信息技术的兴趣。

六、课后反思及拓展延伸：这节课通过有趣的实践活动，让孩子们了解了计算机和网络的基本概念，让他们体验到了信息高速公路的魅力。

在课后，我将会反思这节课的教学效果，看看是否达到了预期的目标。

同时，我还会鼓励孩子们在课后继续探索信息技术，拓展他们的知识面。

通过本节课的学习，我希望孩子们能够对信息技术产生浓厚的兴趣，提高他们的信息素养。

第三节踏上信息高速公路教学目标了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响。

学习目标：1、了解电磁波的应用及其对人类生活和社会的发展的影响。

2、初步了解现代电信网络、互联网，知道光纤是光载信息传递的有效形式。

过程和方法:加强自主阅读，通过各种途径收集相关资料，课上用多种形式交流信息、理解和体会。

情感态度和价值观:养成用所学知识去体验生活中的高科技的良好习惯。

学情分析本节课授课对象是九年级学生，在这之前学生以了解了人类信息传递的发展史，知道了现代信息是靠电磁波传递的。

知道了可见光、微波、无线电波等都是电磁波，了解了电磁波波长、波速、频率的关系。

通过这节课的学习，让学生了解电磁波的应用和对人类发展的影响，了解现代电信网络，知道光纤是光载信息传递的有效形式。

因为本节课和实际生活联系很紧密，学生学习兴趣很浓，通过阅读、交流、讨论、辩解可达到教学目标。

重点难点教学重点：了解电磁波的应用及其对人类生活和社会的发展的影响。

教学难点：信息高速公路是由光纤铺就的，光视频率较高的电磁波。

光纤传输信息容量大。

教学过程【讲授】出示教学目标教学过程学生看书，了解什么是信息高速公路以及它的组成。

一、光纤了解光纤通信。

了解了激光是如何在光纤内传播的以及光纤通信的优点。

二、现代通信网络学生通过看课本了解了现代通信网络包括哪些方式。

1、微波通信2、卫星通信3、移动通信:学生了解了移动通信，知道移动通信的基台是蜂窝状的。

三、互联网学生自主看书、讨论了解互联网及它的用途。

让学生了解全球卫星定位系统，了解电磁波的其他应用。

【活动】活动一：探究激光在光纤内的传播。

器材：输液带、水、激光灯步骤：1、输液带内装满水。

2、激光灯紧贴输液带发光。

现象：输液带一大部分变红。

结论：激光在输液带内曲折传播。

活动二：学生讨论、辩论信息时代的利与弊。

活动三：学生总结本节课的收获。

【课堂练习】1、光纤是传播光的器件，其优点是＿＿＿＿＿＿＿＿强，能减少信号＿＿＿，适用于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿传输信息。

19.3 踏上信息高速公路教案 20242025学年沪科版物理九年级全一册教案：踏上信息高速公路一、设计意图：本节课的设计方式采用了理论与实践相结合的方式，通过生动的实例和互动活动，让学生了解和掌握信息高速公路的基本概念和应用。

活动的目的是培养学生对信息技术的兴趣，提高他们的信息素养，使他们能够更好地适应信息时代的发展。

二、教学目标：1. 了解信息高速公路的基本概念，包括互联网、光纤、卫星等。

2. 掌握信息高速公路的应用，包括网上购物、在线学习、社交网络等。

3. 培养学生对信息技术的兴趣，提高他们的信息素养。

三、教学难点与重点：重点：信息高速公路的基本概念和应用。

难点：理解信息高速公路的技术原理和工作机制。

四、教具与学具准备：教具：电脑、投影仪、光纤模型、卫星模型等。

学具：笔记本、彩色笔、学习资料等。

五、活动过程：1. 引入：通过一个生动的实例，如网上购物的经历，引发学生对信息高速公路的兴趣。

2. 讲解：介绍信息高速公路的基本概念，包括互联网、光纤、卫星等，同时展示相关的图片和视频资料，帮助学生更好地理解。

3. 实践：让学生亲身体验信息高速公路的应用，如在网上购物、在线学习、使用社交网络等，引导学生了解这些应用是如何通过信息高速公路实现的。

4. 讨论：引导学生思考信息高速公路对我们的生活和学习带来的影响，让学生意识到信息高速公路的重要性。

六、活动重难点：重点：信息高速公路的基本概念和应用。

难点：理解信息高速公路的技术原理和工作机制。

七、课后反思及拓展延伸：课后反思：通过本节课的教学，学生对信息高速公路的基本概念和应用有了初步的了解和掌握。

但在实践环节，部分学生对信息高速公路的应用还不够熟练，需要在课后加强练习和指导。

拓展延伸：鼓励学生在课后深入了解信息高速公路的技术原理和工作机制，如光纤通信、卫星传输等，提高他们的技术素养。

同时，引导学生关注信息高速公路的发展趋势，如5G、物联网等，培养他们的前瞻性思维。

九年级物理踏上信息高速公路沪科版物理九年级上册第18章第3节《踏上信息高速公路》教案一、教学目标：1.了解电磁波的应用对人类生活和社会发展的影响。

2.初步了解现代电信网络，知道光纤是光载信息传递的有效形式。

二、教学重难点：重点：了解电磁波的应用对人类生活和社会发展的影响。

难点：信息高速公路由光纤铺就的，光是频率较高的电磁波。

光纤传输信息容量大。

三、课时安排：一课时四、教学准备：光纤实物、药用输液胶管、水、激光小手灯、光屏等五、教学设计：引言：信息高速公路是指可以交流各种信息的大容量、高速度的通信网络，电话、电视、广播、数据文件都可以在高速公路上传播, 快捷且互不干扰，那么信息高速公路是由什么组成的呢？六、板书设计：第一节踏上信息高速公路（一）光纤光纤是传播光的介质，其优点是抗干扰能力强，信号衰减小，适用于远距离传输大量信息，原理是光的多次全反射。

（二）现代电信网络电信网络由微波通信、卫星通信、移动通信等组成。

（三）因特网因特网是利用通讯线路和电磁波，将分布于世界各地的计算机网络连结起来，实现了在全球范围内信息的网络化高速共享。

七、教学反思：略八、教学参考1、光纤通信系统就广义而言，通信就是各种形式信息的转移或传递。

通常的具体做法是首先将拟传递的信息设法加载（或调制）到某种载体上，然后再将被调制的载体传送到目的地后，将信息从载体上解调出来。

光纤通信系统中电端机的作用是对来自信息源的信号进行处理，例如模拟/ 数字转换多路复用等；发送端光端机的作用则是将光源（如激光器或发光二极管）通过电信号调制成光信号，输入光纤传输至远方；接收端的光端机内有光检测器（如光电二极管）将来自光纤的光信号还原成电信号，经放大、整形、再生恢复原形后，输至电端机的接收端。

对于长距离的光纤通信系统还需中继器，其作用是将经过长距离光纤衰减和畸变后的微弱光信号经放大、整形、再生成一定强度的光信号, 继续送向前方以保证良好的通信质量。

踏上信息高速公路——沪科版九年级全一册教案一、教材概括本教材是沪科版初中教材中的九年级全一册，共分为三个部分：语文、数学和英语。

其中，语文部分涵盖了阅读、写作和文学欣赏等方面；数学部分主要包含常见数学概念、定理以及应用等；英语部分则聚焦于语言表达、听说读写能力等方面。

本教材内容丰富、知识点覆盖面广，旨在帮助学生全面了解各个学科的知识，提高思维能力和学习水平。

二、教学目标1.了解信息技术与社会的关系，理解信息技术与人类生存、工作紧密相关的特点和意义；2.掌握信息处理工具的基本操作技能，能够灵活地使用文字处理、表格处理、图形处理和多媒体演示等工具；3.掌握互联网应用的基本原理和相关技能，能够安全有序地使用互联网资源获取信息，构建个人网上学习平台；4.提高信息获取能力和信息利用能力，增强信息意识和信息素养，掌握信息评价和创新思维的方法和技能；5.提高信息折叠测验的应用能力，能够利用信息折叠测验进行学习和思考，有效提高知识吸收和运用效率；6.发掘并培养学生信息处理和信息传递的创造性和创新性，增强学生信息思维和信息感知能力。

三、教学内容模块一：信息时代的基本概念通过介绍信息时代的发展历程和特点，使学生了解信息时代对于人类社会的影响，并借此引导学生了解和认识信息与信息技术的基本概念。

模块二：信息处理工具的基本操作本模块主要介绍文字处理、表格处理、图形处理和多媒体演示等工具的基本操作和应用方法，并通过实践操作提高学生的信息处理技能。

模块三：互联网应用技能本模块主要介绍互联网的基本原理和应用技巧，包括互联网搜索技巧、网络安全和个人网上学习平台的构建等。

模块四：信息素养与信息评价本模块主要介绍信息素养的概念和特征，以及信息评价的方法和标准，旨在提高学生信息获取和利用的能力，增强信息意识和信息素养。

模块五：信息折叠测验的应用本模块主要介绍信息折叠测验的原理和应用方法，希望通过实践折叠测验，提高学生的信息吸收和理解能力，培养创造性和创新性思维。

第三节踏上信息高速公路教学设计【教学目标】1.常识性了解：卫星通信、光纤通信、网络通信。

2.通过教学使学生了解：为什么要用微波通信？如何实现微波通信？了解微波性质接近于光波，大致沿直线传播，不能沿地球表面绕射的特性，了解微波传播过程中的一些缺陷以及这些缺陷如何通过卫星通信来弥补。

3.了解光纤通信的原理和优点。

4.了解网络通信的发展过程和优点，掌握发电子邮件的方法。

5.通过师生共同交流来探讨现代信息的变化，用大量的多媒体图片、影视画面使学生掌握和了解卫星通信、光纤通信、网络通信的特点和粗略的原理。

6.通过学习现代通信知识，了解科技为人类带来的便利，提高学生学习科学的兴趣，使学生养成关注科学发展前沿的习惯，树立正确的科学观，培养振兴中华、用科学服务于人类的使命感和责任感。

【教学重点及难点】重点：光纤和光纤通信、现代电信网络、因特网的应用。

难点：光纤通信的特点、卫星通信和微波通信的实质及其特点。

【教学准备】多媒体课件、手电筒一只、彩色透明纸若干、光纤。

【教学设计】一、情境引入什么是信息高速公路？信息高速公路是指可以交流各种信息的大容量、高速度的通信网络，电话、电视、广播、数据文件都可以在高速公路上传播，快捷且互不干扰。

信息高速公路是由什么组成的呢？今天我们就来研究这个问题。

二、新知讲解（一）光纤引导学生阅读教材，思考以下几个问题。

1.你知道什么是信息高速公路吗？学生回答。

信息高速公路是指可以交流各种信息的大容量、高速度通信网络。

2.你知道信息高速公路是由什么材料构成的吗？光纤。

3.用光来运载信息具有什么优点？(讨论、交流、回答)(1)电磁波的频率越高，所运载的信息量越大。

由于光波的频率远大于无线电波的频率，所以光波所运载的信息量远大于无线电波的。

(2)光纤是传播光的介质，其优点是抗干扰能力强，能减少信号衰减，适用于远距离传播大容量信息。

4.光纤是怎样传输信号的？(讨论、交流、回答)光导纤维中的激光是以不断反射的形式向前曲折传播的，因此光缆可以不沿直线铺设。