《保卫黄河》教学案例分析
林亚坤
设计理念：
1、弘扬民族文化，增强爱国意识
本节音乐课将以我国近代和当代中国社会生活的优秀歌曲作品作为重要的教学内容，使学生了解和热爱祖国的音乐文化，增强民族意识，培养爱国主义情感。
2、以音乐审美为核心，树立正确的价值观
鉴赏和教唱我国大量的优秀歌曲作品是实施美育的重要途径，通过对音乐作品的结构、形式、情绪、人文内涵的感受和理解，可以学生培养音乐鉴赏和评价的能力，形成健康向上的审美观，使学生在真善美的音乐艺术世界里受到陶冶、培育学生美好的情操和健全的品格。
设计思路：
确立主题
1、通过听赏合唱曲、钢琴协奏曲《保卫黄河》，感受和体验其作品音乐内容、音乐情绪及不同表演形式的效果。
2、通过听赏、歌唱其音乐作品，帮助学生了解与其相关的音乐文化和历史背景及其作品的思想内容和民族精神，培养学生的爱国主义情操。
教学目标：
通过对《保卫黄河》的欣赏和分析，让学生感受音乐的艺术魅力和作品的情感；培养学生欣赏音乐的兴趣，让学生接触合唱里不同的演唱形式，例如轮唱；培养学生的联想能力，使之学会用音乐表达情感，进一步培养学生的爱国主义思想。
（1）情感态度与价值观
根据现实生活，激发学生对音乐的兴趣，培养学生的合作和学习能力，体会作者的思想感情，培养学生的爱国主义思想，树立正确、积极向上的价值观和人生观。
（2）过程与方法
结合教材以及多媒体资料，利用小组讨论自学的形式，培养学生的想象力和学生能力，培养学生自主思考问题的能力，拓展学生的视野和知识面，学习轮唱的技巧方法。
（3）认识与技能
结合多媒体课件，了解该作品的特点，体会作者的思想感情，建立轮唱的概念，学习轮唱的技能。
教学重点：
为了实现本节课的教学目标，确定本节课的重点和难点如下：
（1）重点：对作品的认识，体会作者的思想感情，对作品进行简单的分析，建立轮唱的概念。
（2）难点：能记住歌曲的大概旋律和演唱形式。
感受、理解全曲及各段所表现的音乐情绪，在欣赏音乐的同时，展开一定的联想，学习轮唱的演奏形式，并能够看老师指挥,进行简单的轮唱练习。
教学准备：
1、提前布置作业，要求学生以小组为单位，收集、整理、学唱有关冼星海的歌曲，布置的演唱和表演任务，让有特长专业的学生课前积极和本组内成员配合演练，以便在课上表演时能够作到游刃有余。
2、教师准备图片、音响、影象等有关的资料，制成课件使学生更直观的了解教学内容。
3、以小组为单位就坐，随时进行讨论和交流。
教学过程：
（一）创设情景
1、课件导入
观看一些有关黄河的多媒体资料，欣赏有关黄河的文学作品。
再简要提一提我国的历史事件，从而引出《保卫黄河》的课题。
同学们看了这么多有关黄河的图片和文学资料，下面我们用另一种方式来了解黄河。
【设计意图】上课没有直接进入课堂教学内容，而是让学生看一些图片和文字资料，使学生从繁闹的课间休息中安静下来，以更好的状态进入到学习中来，并且能够很好的集中学生的注意力进入到主题当中。
通过展示黄河的图片，介绍抗日战争时期的历史，讲述时事政治让学生在潜意识中体会作为当代中学生的历史使命，而且给学生启发：要有强烈的历史责任感，时刻提醒自己莫忘历史，培养自己的团结合作和爱国主义精神。
在教学过程中渗透德育思想。
2、引出轮唱
在这首歌曲当中同学们知道有几种合唱方式吗？（同学自由回答，辨析出作品中的几种合唱形式。
）
【设计意图】让同学自己动脑思考问题，培养学生思考问题的能力，发现轮唱与其他合唱形式有何不同。
学习轮唱、实践
1、听、记旋律歌词
下面呢，我们就来学习这一种合唱的形式，首先，请同学们再认真的
听一遍这首歌曲，并小声的跟着音乐哼唱旋律，仔细听辨每个声部是在什么时候加进来的，该在什么时候唱。
【设计意图】让学生对作品的旋律有个大概印象，为下一步学习轮唱做准备。
2、学习轮唱
（1）学生自学
好了，同学们又听了一遍这首曲子，对旋律也有了大概印象了，下面呢，老师这里有一段节奏，同学们来看看可不可以不用老师先教就可以打出来。
下面同学们可以自己分组学习，几个同学打上面一行的节拍，几个同学打下面一行的节拍。
【设计意图】培养和锻炼学生的自主学习能力，还有团结合作的精神。
（2）老师教学
现在，我们请几组同学起来展示一下他们刚才的学习成果，其他同学听听看他们打的和你们的是不是一样的。
（学生展示完后，如有错，老师及时纠正，然后请一名学生与自己合作，示范正确的节奏形式。
）【设计意图】展示给学生正确的轮唱节奏形式，在改错的同时，使学生发现问题，并加深轮唱节奏型的印象。
全班实践、深化轮唱
全班合作演唱整首歌曲
同学们都学会这种合唱方法了么？那下面全班同学一起合作，试试把这首歌曲唱出来。
【设计意图】培养学生的团结合作能力，巩固学习成果。
扩展视野
利用多媒体，播放钢琴版的《保卫黄河》、合唱《旗正飘飘》。
【设计意图】开阔学生的视野，让学生了解其他的音乐作品，培养学生的兴趣，陶冶情操。
【设计意图】培养学生的团结合作能力，巩固学习成果。
作业布置，总结轮唱
实际任务：下课后自己与其他同学合作，巩固学习内容。
总结：让学生回答轮唱的概念，并总结这节课他们都学到了什么。
【设计意图】小结是整堂课内容的升华，直接反应一节课的教学效果。
老师可以根据学生的反馈信息给予评价做到及时调整。
而课后作业是实践性的操作任务，不仅可以使学生把所学的知识用于实践，更重要的是让同学们自己合作，培养了学生的团结协作能力。
八、板书设计
教学反思
教学评价：总的来说，这一节课，教学设计新颖，充分体现的学生的主体地位和教师的主导作用。
首先，科学合理地组织教材，为学生提供充分的感知材料。
对教材的合理加工，为学生的音乐活动提供了更加丰富的感性材料，体现了新课程背景下“用教材”而不是“教教材”的现代教育理念。
其次，重视概念的建构过程，让学生真正成为学习的主人。
在教学“轮唱的概念”时，教师注意把握教学的特点，让学生自己发现问题，合作解决问题，大胆发表自己的意见，体现了“以学论教”的现代教学思想。
