初中综合实践_“毕业纪念册”微视频制作教学课件设计

制作毕业纪念册教案教案标题：制作毕业纪念册教案教学目标：1. 学生能够理解毕业纪念册的意义和作用。

2. 学生能够掌握设计和制作毕业纪念册的基本步骤和技巧。

3. 学生能够表达对学校和同学的感恩之情，并通过毕业纪念册留下美好回忆。

教学准备：1. PowerPoint或投影仪。

2. 毕业纪念册样本和相关资料。

3. 学生名单和班级照片。

4. 彩色纸张、剪刀、胶水、彩笔、装订机等制作工具。

教学过程：引入：1. 使用PowerPoint展示一些毕业纪念册的样本和图片，引发学生对毕业纪念册的兴趣和期待。

2. 引导学生讨论毕业纪念册的意义和作用，如记录美好回忆，表达对老师和同学的感激之情等。

主体：1. 介绍毕业纪念册的制作步骤：a. 确定主题和风格：与学生共同讨论选择主题和风格，如校园风光、班级活动、友谊等。

b. 收集资料和照片：学生整理学校和班级的重要时刻、活动照片以及同学的个人照片。

c. 设计页面布局：学生根据主题和风格，在纸张上规划页面布局，确定照片、文字和装饰的位置。

d. 制作内容和文字：学生编辑文字内容，表达对老师和同学的感激之情，记录对学校生活的回忆。

e. 制作封面和装订：学生设计并制作毕业纪念册的封面，使用彩色纸张装订内页。

2. 分组实践制作：a. 将学生分成小组，每组选择一个主题和风格来设计他们的毕业纪念册。

b. 学生根据制作步骤开始收集资料和照片，并进行页面布局、内容设计和封面制作。

c. 教师在制作过程中提供指导和帮助，确保学生理解和掌握制作技巧。

总结：1. 学生向全班展示和分享他们设计和制作的毕业纪念册。

2. 老师对学生的努力和成果给予肯定和赞赏，并强调毕业纪念册的意义和作用。

3. 学生在班级档案中保留一本毕业纪念册，以便日后回忆。

教学延伸：1. 让学生通过排练和表演，用毕业纪念册的内容、照片和文字来展示学校生活中的珍贵回忆。

2. 组织学生参观学校图书馆或博物馆，了解不同时期和文化的纪念册和纪念品。

《毕业纪念册》我们小学信息技术教材只有三册（山西省经济出版社），可供三四五年级的学生使用，六年级是没有教材的，可是我们六年级仍然开设着信息技术课，那么对于六年级的学生，我们应该为学生准备什么样子的教学活动哪？怎样的活动可以把他们小学三年学到的信息技术知识与技能综合应用起来，用学过的技术解决生活中的问题，提升学生的信息素养哪？我作为一名小学信息技术老师，是这样组织六年级的教学活动的。

我会设计一些综合实践活动，比如在节日之际，根据节日主题制作一份贺卡，可以是图片格式、文档格式、幻灯片格式、动画格式；收集整理自己从小到大的日记本，挑选佳作制作自己的日记书；全家出游之后，为家人制作一份电子相册……丰富多彩的实践活动，让孩子们更加感受到学习信息技术的重要性，也更加喜欢信息技术课。

这个学期，六年级的孩子们即将毕业，我又设计了网络课程《毕业纪念册》，课程搭建在阳泉市教育资源公共服务平台，我的所有学生都可以利用自己的时间，安排网上学习，跟着网络课程的章节步骤进行学习。

课程分为六个章节：毕业寄语、学长作品、设计策划、开始制作、欣赏点评、成长相册。

《毕业纪念册》网络课程流程如下：一、毕业寄语同学们，过完这个学期，你们就要小学毕业了，小学毕业意味着要和自己的童年说再见了。

我们一起来利用所学的信息技术知识来制作一份特别有意义的毕业纪念册吧！同学们马上就离开母校了，回想一下，母校的每个角落都留下了你们的身影，时光流逝或许会冲淡许多回忆，但有些东西则永远难以忘记。

同学们第一次背起小书包怯生生来学校的情形，教室里同学们争论的神情，运动场上同学们矫健的身影，艺术节上同学们多才多艺的表演，和好朋友一起分享自己生日的快乐，暑假父母带自己出去开心的旅游……六年来记录着你们成长的一幕幕，可以用电子幻灯片的方式定格精彩的瞬间，记录最真的祝福，留下永远的回忆。

毕业后，每个同学都追寻着自己的梦想，再过十年后、二十后，你们在不经意间再次看到这个PPT时，心里涌起的该是多甜美的味道！【设计意图：这部分是课程的导入环节，通过这些话语激发学生情感需求，勾起学生的回忆，最难忘的回忆就是课程的资源，在不经意中学生就走进课程。

毕业纪念册教案教案标题：毕业纪念册教案教案目标：1. 了解毕业纪念册的定义和作用。

2. 掌握毕业纪念册的制作步骤和技巧。

3. 培养学生的团队合作和创造力。

教学准备：1. 毕业纪念册的示例和样本。

2. 彩纸、剪刀、胶水、装饰材料等制作毕业纪念册所需的材料。

3. 计算机、打印机和相应的软件，用于制作电子版毕业纪念册。

4. 学生的照片和相关资料。

教学步骤：引入活动：1. 向学生解释毕业纪念册的定义和作用，强调它是一种记录学生在学校时光的重要方式。

2. 展示一些毕业纪念册的示例和样本，让学生对其内容和形式有初步了解。

制作毕业纪念册的步骤：3. 分组让学生合作制作毕业纪念册。

每个小组可以包括4-6名学生，确保每个学生都有参与的机会。

4. 学生可以选择自己的主题和设计风格，但需要确保内容与学校生活相关。

5. 学生可以使用彩纸、照片、文字和装饰材料等来装饰毕业纪念册的每一页。

6. 引导学生合理安排页面的顺序，包括班级照片、老师寄语、学生回忆、未来展望等内容。

7. 鼓励学生添加一些创意元素，如手工折纸、插图、诗歌等，以增加毕业纪念册的吸引力。

制作电子版毕业纪念册：8. 引导学生使用计算机和相应的软件，制作电子版毕业纪念册。

9. 学生可以扫描纸质版毕业纪念册的页面，或使用照片和文字来设计电子版。

10. 鼓励学生添加音乐、视频和动画效果，以增强电子版毕业纪念册的互动性。

展示和分享：11. 让每个小组展示他们制作的毕业纪念册，并向其他学生分享他们的设计理念和创作过程。

12. 学生可以通过展示纸质版和播放电子版毕业纪念册来展示他们的成果。

总结和评价：13. 对学生的毕业纪念册进行评价，包括内容的完整性、创意的表达和合作的程度。

14. 引导学生讨论毕业纪念册对他们的意义和价值，并鼓励他们分享自己的感受和回忆。

拓展活动：15. 鼓励学生将毕业纪念册赠送给老师、家长和同学，以分享他们在学校时光的回忆和成长。

教学反思：本教案通过引导学生制作毕业纪念册，旨在培养学生的团队合作和创造力。

《毕业纪念册》教案教学目标：知识与技能：1.了解毕业纪念册的基本内容和结构。

2.学会撰写毕业纪念册的内容，包括个人简介、班级合影、老师寄语等。

3.培养学生的写作能力和合作能力。

过程与方法：1.通过小组合作的方式，培养学生的合作精神和团队意识。

2.通过课堂讨论和范文展示的方式，提高学生的写作能力和表达能力。

3.通过自我反思和互相评价的方式，促进学生的情感态度和价值观的发展。

情感态度与价值观：1.培养学生的团队合作精神和责任心。

2.培养学生的积极向上的心态和自信心。

3.培养学生的感恩意识和珍惜友谊的价值观。

教学重难点：教学重点：1.了解毕业纪念册的基本内容和结构。

2.学会撰写毕业纪念册的内容。

教学难点：1.如何通过小组合作的方式，培养学生的合作精神和团队意识。

2.如何通过自我反思和互相评价的方式，促进学生的情感态度和价值观的发展。

学情分析：本节课的学生为六年级的学生，他们即将面临小学毕业，进入初中学习。

这个阶段的学生已经具备了一定的写作能力和表达能力，但是还需要进一步提高。

同时，学生的情感态度和价值观的发展也是非常重要的。

通过这个活动，可以帮助学生回顾过去的学习生活，珍惜友谊，感恩父母和老师的教育。

教学过程：一、导入教师：同学们，欢迎来到今天的课堂！今天我们将一起来学习毕业纪念册的制作。

首先，我想请你们回顾一下自己的小学生活，想一想毕业纪念册对你们来说有什么特殊的意义呢？学生1：毕业纪念册是我们记录小学时光的一本书，可以让我回忆起珍贵的回忆和友谊。

教师：非常好！毕业纪念册确实是记录我们成长和友谊的重要物品。

现在，我将通过一些图片和视频，向大家展示一些优秀的毕业纪念册，让我们更好地了解它的基本内容和结构。

（教师展示图片和视频，学生们观看）二、讲解毕业纪念册的基本内容和结构教师：现在，我要详细讲解毕业纪念册的基本内容和结构。

首先，我们可以在毕业纪念册中加入个人简介，介绍自己的名字、爱好、特长等。

接下来，我们还可以包括班级合影照片，记录我们在一起学习、成长的美好时光。

《“毕业纪念册”微视频制作》教学设计一、项目背景本项目属于科技与生活类，集“科学、生活”于一身，以语文、音乐、信息技术等学科智能水平为基础，制作展现初四学生生活的微视频，让学生铭记初四拼搏的经历，初中美好的时光，培养他们的校园情、师生情、同学情，是我们的生活中多一些正能量的传递，使学生知道科技服务于生活，而我们的生活也因科技变得丰富多彩。

该项目旨在提升学生围绕主题，信息的搜集、整理、组织的能力，促进学生对科技与生活的理解与认同，提升科技素养、信息素养，学习基础的生活技能。

二、项目要求(一)项目时长: 45分钟(二)授课对象：九年级学生(三)项目任务：制作展现“毕业纪念册”的微视频（四）项目要求：1.长度：2-8分钟2．结构：清晰完整；3.主题：突出初四学生在校的生活4.方法：能够运用文字、视频、音乐、图片表现初四学生的生活学习。

5效果：班级发布后以给与玫瑰花作为评价。

三、活动目标1.观看范例，了解利用微视频发布信息的形式，激发学生利用微视频制作自己的毕业纪念微视频的热情；2.设计微视频，并学习围绕主题选择、整理、组合信息；3.运用PPT和录屏软件进行微视频制作，学习基本的生活技能；4.增强学生的校园情、师生情、同学情。

四、活动准备（一）上届学生制作的微视频范例；（二）6台电脑，网络支持；(三)学生搜集初四生活的素料；（四) 九年级一班学生25人，4、5人一组，共6组，组长加入班级QQ群。

( 五 ) 课前学生掌握对PPT、录屏软件及电脑的运用。

五、活动过程（一）话题导入师：光阴荏苒，转眼间，初四生活已接近尾声。

打开你记忆的闸门，回想一下，这一年中最令你难忘的是什么？生：回答师：这些回忆像一幅幅的画面在我们的脑海中不断的浮现，那我们有没有更好的方法把这些难忘的点滴连缀起来，保存起来呢？我们可以制作一个微视频，观看去年的师哥师姐制作的微视频，看完后回答老师两个问题：1.微视频由哪些因素构成？2.制作微视频需要经过什么步骤？生：各抒己见板书：选择角度-筛选素材-组合材料-制作视频（二）选择角度师：看过了师哥师姐创作的微视频，你们是不是也特别想制作一个属于自己的微视频呀。

初中三年级综合实践《设计毕业生纪念册》教学设计本课是初中三年级劳动教育线上教育课程。

劳动教育课程旨在通过以实践为主导的学习方式，让学生从劳动实践中体验生活的乐趣，培养学生幸福生活的能力。

初三的同学们即将面临毕业，对母校同学老师都会产生难舍之情，为了将这份珍贵的记忆留存下来，通过毕业生纪念册设计制作活动，让学生认识到母校在自己成长过程给予的陪伴、支持和帮助，深怀对母校的感谢与感恩，在活动过程中加深师生、生生情谊。

初三学生经过了三年校园学习生活，和校园、老师、同学们有了很深的感情。

在离别即将到来的时候，学生需要表达情绪，寄托思念。

同时三年时间老师和学生们也积累了很多制作纪念册的素材。

但是比较零散，需要收集和整理。

学生通过初中信息技术课程学习已经初步具备信息处理能力，多媒体作品制作能力。

为制作电子毕业纪念册提供技术可能。

1.认知性目标：参与纪念册制作活动，认识到母校在自己成长过程给予的陪伴、支持和帮助，深怀对母校的感谢与感恩。

2.参与性目标：参与纪念册制作的各项活动，培养责任心，把对母校的感恩转化为行动。

3.体验性目标：在各种活动中体验服务母校、服务同学的快乐，获得崇尚劳动、尊重劳动的劳动价值体验。

4.技能性目标：学会信息收集的各种方法，设计电子纪念册，掌握多媒体作品制作的一般流程。

5.创造性目标：设计个性化毕业生纪念册，作为自己初中三年的珍贵记录。

设计制作毕业生纪念册的方法和技巧，展现自己的信息技术劳动技能和劳动风采，并在活动中创新。

毕业纪念册的创意策划和构思，培养正确的劳动观念。

多媒体电脑，相关文字和图片资源电子版，WPS 教育版、数码相机、手机U盘等。

播放一份电子毕业纪念册的视频1分钟，引导学生怀念过去三年的学习和生活，引导学生思考：三年的时间里我们经历了什么？收获了什么？有哪些值得纪念的人和事？提出本节课活动目标：我们可以为母校做点什么？来表达我们对学校，对老师、对初中三年的学习生活的纪念呢？1.播放学生交流视频，引出制作毕业生纪念册这一活动目的，明确活动形式：制作一份电子版毕业纪念册。

制作毕业纪念册（教学设计）六年级下册劳动人教版一、教学目标1. 让学生通过制作毕业纪念册，回顾本年级的学习生活，感悟成长过程中的收获与感动。

2. 培养学生搜集、整理、编辑资料的能力，提高学生的信息处理和审美鉴赏能力。

3. 引导学生珍视友情，感恩老师，培养团结协作、积极向上的精神风貌。

4. 激发学生对母校的热爱之情，增强班级凝聚力，为升入初中做好心理和情感上的准备。

二、教学内容1. 教学内容：制作毕业纪念册2. 教材分析：本课属于劳动技术课，旨在让学生通过实际操作，体验制作毕业纪念册的过程，培养学生的动手能力和创新能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生掌握制作毕业纪念册的基本方法，如搜集资料、编辑排版、设计封面等。

2. 教学难点：如何让学生在制作过程中，充分表达自己的情感，提高审美鉴赏能力。

四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、打印机、剪刀、胶水、画笔等。

2. 学具：学生自带的毕业照片、证书、奖状等个人物品，以及笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入新课：教师通过谈话法，引导学生回顾本年级的学习生活，激发学生对制作毕业纪念册的兴趣。

2. 讲解示范：教师讲解制作毕业纪念册的基本方法，如搜集资料、编辑排版、设计封面等，并现场示范。

3. 学生制作：学生在教师的指导下，开始制作毕业纪念册。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

4. 作品展示：学生完成制作后，进行作品展示，分享制作过程中的心得体会。

六、板书设计制作毕业纪念册1. 搜集资料2. 编辑排版3. 设计封面4. 作品展示七、作业设计1. 完成制作毕业纪念册的剩余部分。

2. 写一篇关于制作毕业纪念册的感悟文章。

八、课后反思本节课通过制作毕业纪念册，让学生回顾了学习生活，培养了学生的动手能力和创新能力。

在教学过程中，要注意关注每一个学生，激发他们的创造潜能，提高他们的审美鉴赏能力。

同时，要引导学生珍视友情，感恩老师，为升入初中做好心理和情感上的准备。

初中毕业活动策划方案ppt怎么做一、活动背景和目的初中毕业是学生生涯中的重要时刻，为了让学生有一个难忘的毕业回忆，锻炼学生的组织、协调、表达等能力，我们策划了初中毕业活动。

通过制作PPT展示的形式，让同学们能够回顾和展示他们三年来的成长和收获。

二、活动时间和地点时间：初中毕业式之前一周地点：学校礼堂或教室三、活动内容及流程1. 开场：a) 播放一段以初中生活为主题的视频，激发同学们对初中生活的回忆和情感。

b) 演讲者介绍活动目的和流程。

2. 回忆与展示：a) 回忆片段展示：将同学们三年来的精彩瞬间和趣事制作成短视频，用PPT展示给全体同学。

b) 成长展示：每个班级可以选择一位代表同学，结合PPT展示自己三年来的成长和收获，可以包括学习、体育、艺术、公益等方面。

3. 互动环节：a) 班级游戏：每个班级为自己设计一个游戏，通过PPT展示游戏规则和流程，让其他班级参与其中。

b) 在线互动：通过PPT投影屏幕，让同学们通过手机应用进行在线互动，例如填空题、问答等。

4. 表彰与感谢：a) 表彰优秀班级和个人：通过PPT展示优秀班级和个人的证书和奖状，颁发给相应的同学。

b) 感谢家长和老师：制作PPT展示感谢家长和老师的话语和图片，表达对他们的感激之情。

5. 毕业寄语：a) 学生代表发表毕业寄语：每个班级选出一位同学代表，通过PPT展示自己对毕业的寄语。

b) 老师寄语：老师在PPT上写下对学生的毕业寄语，表达对学生们的鼓励和祝福。

6. 结束：a) 回顾视频：播放一个回顾整个活动过程的视频，让同学们回忆起这次难忘的毕业活动。

b) 活动总结和感想：活动组织者通过PPT展示总结和感想，鼓励同学们继续努力学习和成长。

四、活动物资准备和技术支持1. PPT制作：指定一名学生和一名老师负责PPT的制作和编辑。

2. 音响设备：准备一个适当的音响设备，保证活动中语音的清晰传达。

3. 投影屏幕：准备一块适合室内用的大投影屏幕，确保PPT内容能够清晰显示。

六年级综合实践下学期6月份教学设计【第一阶段的预习】预习：第10课《毕业纪念册》的所有内容。

【第二阶段的预习】对搜集的资料进行整理、分类。

【第三阶段的预习】在资料进一步完善的同时，为小组制定一个与众不同的汇报形式。

【第四阶段的预习】搜集一些有关制作毕业纪念册的材料，准备制作毕业纪念册的用具。

【第五阶段的预习】回顾活动的全过程，反思自己的活动，并对自己与他人的活动进行自我参照性评价。

10、《毕业纪念册》教学设计(确立主题) 一课时一、设计前言：《设计毕业纪念册》是一项综合语文实践活动。

学生已经在小学学习了六年，并且即将离开小学，开始新的学习生活。

六年来，学生从天真烂漫的幼儿成长为身心健壮的少年，这既是孩子自己努力的结果，也浸透着学校、老师的心血。

这六年中，发生过多少令人激动、喜悦、忧愁和伤心的事；这六年，是孩子在人生道路上开始起步而永业的时候，开展一次有意义的活动，把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来，并且永久珍藏，成为美好的回忆，是师生共同的需求。

这次综合性学习充分运用多种语文形式，让学生回忆美好的小学生活，远难忘的岁月。

在即将毕互相激励，继续前进。

二、设计思路教学中以“设计毕业纪念册”为中心，把各项活动有序地穿插在一起，活动大致分为“成长足迹”和“依依惜别”两个板块。

教学目标：1．回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。

2．用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。

3．会写临别赠言、简单的倡议书。

4．能在教师的帮助下，与同学一起组织策划活动，通过活动来培养学生的合作精神和组织、策划能力。

教学重点：回顾个人和集体的成长足迹。

教学难点：针对每个人的特点撰写离别赠言。

教学准备：1、寻找个人和班级的“成长足迹”并分类整理；2、搜集和积累“毕业纪念册”的内容。

教学过程：一、激趣导入1、播放歌曲《友谊地久天长》，引导学生回忆六年来在校园与老师、同学和睦相处的点点滴滴。