许惠娟
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許惠娟、李美鳳、申翠華台北縣莒光國民小學93 學年度第二學期二年級國語文領域課程計畫設計者：謝素真、洪藝玲、張以靜
一、本領域每週學習節數(4)節
二、本學期學習目標：﹙以條列式文字敘述﹚
1.知道可以在大自然進行的休閒活動。
能分辨大自然中奇妙的聲音。
2.辨別不同的活動所得到的知識及所接觸的事物。
了解「依照時間先後順序」來敘述活動的寫作方式。
3.運用「擬人法」來描寫大自然的景物。
學習運用擬人法的方式，增加文章趣味。
能了解詩歌中想像、比喻和「擬人法」的運用方
法。
能運用「擬人法」說出對聲音的感受及不同的看法。
4. 運用文化中心裡的設施，並參與文化中心所舉辦的活動。
5. 知道資源回收的做法和重要性。
6. 能仿照課文形式說出自己做家事的經驗。
能享受和家人相處的親情。
7. 能用完整的語句，依主題表達意見，輕鬆自然的態度回答問題。
能達到說話語音清晰、語法正確、速度適當的要求。
8. 知道轉學的意義。
9. 用完整的語句表達心中的情感。
能適時用聲音傳達自己的感受。
10. 了解螞蟻與蚜蟲的習性。
體會動物互利共生的智慧，培養關懷朋友的愛心。
在適當的時機表達對人的關懷或祝福。
了解好朋友
就是要互相幫助分享。
學會感受朋友之間的溫情，和表達內心的感激。
11. 認識第一人稱對話為主的記敘文。
運用「記敘文」描寫節日的景況。
學習以「人、事、地、物」完整的敘述事情。
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12. 能邊聆聽、邊思考，將聆聽到的內容做有條理的掌握。
能清楚的複述所聽到的事物。
13. 了解端午節划龍船的習俗。
具體說出划龍船比賽的熱鬧情形。
能了解五分車的歷史意義和特色。
14. 了解書信的格式。
學習書信的寫作格式。
學習應用寫信的方法具體表達出感謝。
15. 能感受課文中音韻傳達聲音的奇妙關聯性。
能以豐富的想像力感受週遭聲音的訊息。
了解回音行成的原因。
16. 能仿照課文形式說出自己做家事的經驗。
能享受和家人相處的親情。
了解父母對幼兒成長的重要。
了解家人藉歌聲、物品傳遞
親情的意涵。
.從與家人的互動中體會親情的溫馨。
懂得媽媽的愛是多麼美妙。
學會具體的說出媽媽的愛是什麼。
體會深藏在媽媽內心源源不絕的愛。
17. 學習遇到困難時，想出解決的方法。
培養創造思考的能力，運用智慧解決生活問題的能力，具有獨立的精神。
18. 運用「動作狀態」的語詞造句。
使用「譬喻法」的修辭技巧造句。
19. 學會並運用正確的運動觀念，參加活動。
分辨在運動會中不同競賽項目的內容。
了解參加運動會的意義。
理解並具體說出參加
運動會的感受。
20. 指導學生認識並欣賞童詩。
學習詩歌的寫作方法。
指導學生能概略聽出朗讀時優美的節奏。
21. 學會運用「譬喻法」說話和寫作。
運用「摹聲法」來描寫火車開動時的聲音。
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（二）領域課程架構
第一課走進大自然
第二課參觀文化中心
第三課家庭清潔日
主題一一路上有你語文天地一
第四課特別的禮物
第五課小羊家失火了
第六課螞蟻和蚜蟲
第七課小美的感謝信
語文天地二
主題二奇妙的聲音第八課大自然的聲音
第九課愛的音樂盒
第十課誰在叫我
語文天地三
第十一課在媽媽的懷裡
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第十二課不一樣的端午節
主題三特別的日子第十三課運動會
第十四課爺爺的五分車
語文天地四
四、本學期課程內涵：
﹙視需要註明表內所用符號或色彩意義，例如：▲表示教育部建議銜接教材內涵●表示自編銜接課程＊表示本校主題課程﹚
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五、補充說明﹙例如：說明本學期未能規劃之課程銜接內容，提醒下學期課程規劃需注意事項……﹚
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