Module 3 Unit 2 What’s your hobby?教案一、学习目标1、重点句型：Have you got any my dolls from …?Yes, I have/No, I haven’t.2、句子运用：Have you got any my dolls from Japan?Yes, I have.No, I haven’t.3、培养学生自主、合作的学习方式，让学生在活动中体会英语学习的乐趣，使他们在小组中积极与他人合作，相互帮助，共同完成任务。
二、学习重点句子：Have you got any my dolls from Japan? Yes, I have/No, I haven’t.的运用。
三、学习难点1、可以熟练地用Have you got any my dolls from Japan?2、询问是否有某物。
并能口头运用Yes, I have／No, I haven’t.回答。
3、学生在掌握have got陈述句型的基础上，老师指导学生练习运用have got的疑问句。
四、教学准备录音机、课件。
五、教学过程1、复习师生进行对话练习，询问学生的兴趣爱好：What do you like?I like… Have you got any…?Yes, I have. / No, I haven’t.Do you collect…?2、任务呈现与课文导入在上节课，我们着重了解了Simon 的兴趣爱好——集邮。
我们大家也有自己的爱好。
今天我们学习后，让更多的同学来说一说自己的兴趣爱好。
3、课文教学1）Listen and read环节。
将本课的挂图贴在黑板上，播放录音。
让学生看图仔细听对话，听完之后，让学生说一说，对话中的学生在做什么？他们都提到了哪些兴趣爱好？Teacher: What’s your hobby, Sue?Sue: I collect dolls.Teacher: Oh! Have you got any dolls from Japan?Sue: No, I haven’t. But I’ve got some dolls from China.Teacher: Oh! They are beautiful! What about you, Jack?Jack: Reading is my hobby. I’ve got lots of books.Teacher: Have you got any picture books?Jack: No, I haven’t.…2）再放一边录音,引导学生进一步理解课文和句子。
Module 3 Unit2 Daming took a photo of his father（教案）教学目标1.能够理解和会说本课中的重点词汇和短语。
2.能够听懂并理解本课的对话内容。
3.能够学会正确描述一张照片。
4.能够能够恰当地运用本课所学的语言知识与表达方式来创作自己的作品。
教学重点1.重点词汇和短语的理解和应用：take a photo of, in front of, smile, together, camera, family2.听取并理解对话内容。
教学难点1.用英语描述一张照片。
2.运用所学知识创作自己的作品。
教学准备1.课件。
2.PPT。
3.照片墙。
教学活动设计Step 1：Show the Picture一张有着Daming和他的父亲的照片会被放到屏幕上后，老师会询问学生是否理解这张照片说了些什么/表示出了什么。
如果学生不明白，老师可以解释一下。
Step 2: Vocabulary Introduction老师会向学生介绍词汇表和短语表，并带领学生朗读和听写。
Vocabulary List1.take a photo of2.in front of3.smile4.together5.camera6.familyPhrases List1.take a photo of his father2.standing in front of3.father and son are smiling happily together4.holding a camera5.a family portraitStep 3: Listening to the Dialogue老师将播放一段对话，学生需要仔细地聆听，并且回答一些问题与互动。
这将有助于他们理解对话中使用的新词汇和短语。
Step 4: Describe the Picture在这一步骤中，学生将会被要求分组，以口头的方式为他们前面展示的照片描述一个小故事。
导学（基于目标）II．Presentation1.Let’s chantThey like apples.They like rice.They like meat.It’s very, very nice.利用chant呈现新句型They like…Tomatoes oranges bananas ice creams进行替换练习，强化新词汇学生创编歌谣，同时练习新单词。
2.Text learningListen and circle the words.Tomatoes, oranges favourite really everythingListen and answerDo they like apples?Do they like oranges?Do they like tomatoes?Do they like rice?Yes, they do.Fill in the blanksThey _____like rice.It’s ______ favourite.T：Let’s make a chant•___,_____.•Do they like _____ ?•Yes, they do. Yes, they do.导学（基于目标）II．Presentation1.Review the textCan you read? check in groups. 组内复习课文阅读或背诵。
2.Review thes entencesMake sentences一组掷骰子，选数字其他组猜：Do they like…?选中炸弹的组会失去游戏机会。
3.ChantListen and say.It’s the big E.It’s the small e.It’s the letter Ee.小朋友，紧紧挨，伸出一指/e/ /e/ /e/同样的方式教授F G小伙伴摸皮肤相互嬉戏 f f f小飞鸟不唱歌千里捎书g g gLet’s write.4.Extention：Talk about your lunch foodA: Do you like ___?B: Yes, I do.No, I don’t.C: Do they like___?D: Yes, they do.No, they don’t.（小组内两个成员先问，后两个再用Do they like…?来询问达到练习的效果）。
