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2016-2017学年四川省射洪县高一上学期期末考试实验小班加试理科综合试题

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射洪县高2016级第一期期末统考实验小班加试试题理 科 综 合本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。

第Ⅰ卷1至6页，第Ⅱ卷7至14页。

共300分。

考试时间150分钟。

第Ⅰ卷（选择题 共132分）注意事项：1、答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。

2、每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，不能答在试卷上。

3、考试结束后，监考人员将第Ⅱ卷和答题卡一并交回。

可能用到的相对原子质量：H-1 O-16 Al-27 Fe-56 Cu-64一、选择题（共132分，每小题6分。

1-19小题每小题只有一个选项正确。

20-22小题有多项符合题目要求，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分）1．吡唑醚菌酯是一种线粒体呼吸抑制剂，通过阻止线粒体内膜上的反应过程而抑制细胞呼吸，生产上常应用于防治真菌引起的农作物病害。

下列关于吡唑醚菌酯作用的推测不合理的是A.吡唑醚菌酯主要抑制真菌有氧呼吸的第三阶段B.吡唑醚菌酯可通过抑制ATP 的产生导致真菌的死亡C.吡唑醚菌酯对酵母菌也起作用D.吡唑醚菌酯可用于治理由厌氧微生物引起的环境污染2．将酵母菌处理获得细胞质基质和线粒体｡用超声波将部分线粒体破碎，线粒体内膜可自然反卷成小的膜泡，原来内膜的内侧面位于膜泡的外表面｡如图四支试管在适宜条件下不会产生CO 2的是3．下图表示糖类的化学组成和种类，则相关叙述正确的是( )（核糖和脱氧核糖） 淀粉 ④五碳糖C 、H 、O →①—————————————→③↑↓↓六碳糖②糖原（葡萄糖、果糖、半乳糖）（蔗糖、麦芽糖、乳糖）（肝糖原⑤）A.①②③依次代表单糖､二糖､多糖，它们均可继续水解B.①②均属还原糖，在水浴加热条件下与斐林试剂发生反应将产生砖红色沉淀C.④⑤分别为纤维素､肌糖原，二者均贮存能量，可作为贮能物质D.④是植物细胞壁的主要成分，使用纤维素酶可将其破坏，④的合成可能与高尔基体有关4. 酶抑制剂分竞争性抑制剂和非竞争性抑制剂，两者作用特点如图甲所示，图乙表示相应的反应速率｡下列有关叙述不正确的是A.曲线a表示没有酶抑制剂存在时的作用效果B.曲线a､b反应速率不再增加是受酶浓度的限制C.曲线c表示在竞争性抑制剂作用下酶的活性降低D.非竞争性抑制剂与该酶结合后能改变其空间结构5. 类似于细胞分泌蛋白形成过程中的囊泡可以将“货物”准确运输到目的地并被靶膜识别.如图表示囊泡膜与靶膜的识别原理及融合过程，其中GTP具有与ATP相似的生理功能，可由线粒体提供，V﹣SNARE(V)和T﹣SNARE(T)分别是囊泡膜和靶膜上的蛋白质.下列叙述不正确的是A.产生这种囊泡的细胞器可以是内质网和高尔基体B.“货物”准确运输到目的地需要细胞骨架的协助，该骨架由磷脂双分子层组成C.V与T的特异性结合，体现了生物膜之间信息传递功能D.在囊泡运输货物过程中，囊泡周围会出现线粒体6. 下列关于实验的叙述正确的是A.低倍镜观察的视野右上角有一不清晰物象时，应换用高倍镜并调节细准焦螺旋B.利用人的口腔上皮细胞观察DNA和RNA在细胞中的分布，使用盐酸的作用是使细胞相互分离C.用斐林试剂检验某组织样液出现砖红色沉淀，不能说明其中一定含有葡萄糖A.鱼滕酮对K+载体的生理功能有抑制作用，也抑制了Mg2+载体的生理功能B.正常情况下血浆中K+和Mg2+均通过主动运输进入红细胞C.乌本苷抑制K+载体的生理功能而不影响Mg2+载体的生理功能D.鱼滕酮可能是通过抑制红细胞的有氧呼吸，从而影响K+和Mg2+的运输8.化学与社会、生活密切相关，下列有关物质的用途和原理分析正确的是9.AA.高温下，0.3molFe与足量水蒸气反应，转移电子数目为0.8N AB.3.2g由O2和O3组成的混合物中含有的原子数目为0.2N AC.在氧化钠与水的反应中，每消耗0.1mol过氧化钠，转移电子的数目为0.1N AD.在KClO3+6HCl(浓) ===KCl+3Cl2↑+3H2O反应中，若产生标准状况下6.72LCl2时，转移电子数目为0.6N A10.下列有关装置及其应用的描述中完全正确的是甲乙丙丁A.用装置甲制取二氧化碳B.用装置乙除去CO2中的HClC.用装置丙分离Fe(OH)3胶体与FeCl3溶液D.用装置丁制备无水硫酸铜11.已知：还原性强弱：Br− <Fe2+。

往100 ml溴化亚铁溶液中缓慢通入2.24 L(标准状况)氯气，反应完成后溶液中有1/2的Br−被氧化成Br2。

则原溴化亚铁溶液的物质的量浓度为A．1.0mol/L B．1.5mol/L C．1.1mol/L D．1.2mol/L12.下列离子方程式中正确的是A.漂白粉溶液在空气中失效：ClO－＋CO2＋H2O ===HClO＋HCO3－B.用浓盐酸与MnO2反应制取少量氯气：MnO2＋2H＋＋2Cl－===Mn2＋＋Cl2↑＋2H2OC.将Fe2O3溶解于足量HI溶液：Fe2O3+6H+ ===2Fe3+ +3H2OD.KI溶液与H2SO4酸化的H2O2溶液混合：2I－+H2O2+2H+ ===2H2O+I213.某FeSO4、Fe2(SO4)3、H2SO4的混合溶液100ml，已知溶液中阳离子的浓度相同，且SO42-的物质的量浓度为6mol/L，则此溶液最多可溶解铁粉的质量为A．11.2g B．6.8g C．19.6g D．22.4g14.下列对应关系正确的是15．如图，支架固定在水平地面上，其倾斜的光滑直杆与地面成30°角，两圆环A、B穿直杆上，并用跨过光滑定滑轮的轻绳连接，滑轮的大小不计，整个装置处于同一竖直平面内．圆环平衡时，绳OA竖直，绳OB与直杆间夹角为30°．则环A、B的质量之比为A．3：1 B．1：2 C．1：．3：216．一弹性小球从一定高度处由静止下落，不计空气阻力，与地面碰撞后速度反向，大小不变，取小球的落地点为原点建立坐标系，竖直向上为正方向，下列速度v和位置x的关系图象中，能描述该过程的是A．B．C．D．17．如图甲所示，在木箱内粗糙斜面上静止一个质量为m的物体，木箱竖直向上运动的速度v与时间t的变化规律如图乙所示，物体始终相对斜面静止。

斜面对物体的支持力和摩擦力分别为F N和F f，则下列说法正确的是A．在0～t1时间内，F N增大，F f减小B．在0～t1时间内，F N减小，F f增大C．在t1～t2时间内，F N增大，F f增大D．在t1～t2时间内，F N减小，F f减小18. 一足够长的木板B静置于光滑水平面上，如图甲所示，其上放置小滑块A，木板B受到随时间t变化的水平拉力F作用，木板加速度a随力F变化的a﹣F图象如图乙所示，g取10m/s2，下判定错误的是A．木板B的质量为1kgB．当F=10N时木板B加速度为4m/s2C. 滑块A的质量为4kgD．当F=10N时滑块A的加速度为2m/s219.如图所示，等边直角三角形斜边上竖直挡板挡住质量为m的球置于斜面上，现用一个恒力F拉斜面，使斜面在水平面上向右做加速度为a的匀加速直线运动，忽略一切摩擦，重力加速度为g, 以下说法中正确的是A．竖直挡板对球的弹力为m（g+a）B．斜面对球的弹力为2mgC．加速度越大斜面对球的弹力越大。

D．斜面、挡板对球的弹力与球的重力三者的合力大于ma20．甲、乙两车在同一水平路面上做直线运动，某时刻乙车在前、甲车在后，相距s=8m，从此刻开始计时，乙做匀减速运动，两车运动的v﹣t图象如图所示．则在0～12s内关于两车位置关系的判断，下列说法正确A．t=4s时两车相遇B．t=4s时两车间的距离最大C．0～12s内两车有二次相遇D．0～12s内两车有三次相遇21、如右图所示，水平传送带以速度v1匀速运动，小物体P、Q由通过定滑轮且不可伸长的轻绳相连，t = 0时刻P在传送带左端具有速度v2，P与定滑轮间的绳水平，t = t0时刻P离开传送带。

不计定滑轮质量和摩擦，绳足够长。

正确描述小物体P速度随时间变化的图像可能是：22．如图所示，在倾角为α的传送带上有质量均为m的三个木块1、2、3，中间均用原长为L，劲度系数为k的轻弹簧连接起来，木块与传送带间的动摩擦因数均为μ，其中木块1被与传送带平行的细线拉住，传送带按图示方向匀速运行，三个木块处于平衡状态．下列结论正确的是A．2、3两木块之间的距离等于L+B．2、3两木块之间的距离等于L+C．1、2两木块之间的距离等于2、3两木块之间的距离D．如果传送带突然加速，相邻两木块之间的距离都将不变第Ⅱ卷（非选择题共168分）注意事项：1、第Ⅱ卷共8页，用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。

2、答题前将密封线内的项目填写清楚。

第Ⅱ卷（非选择题，共168分）注意事项：1、请用0.5毫米黑色签字笔在第Ⅱ卷答题卡上作答，不能答在此试卷上。

2、试卷中横线及框内注有“▲”的地方，是需要你在第Ⅱ卷答题卡上作答的内容或问题。

23.（6分）某实验小组利用如图所示的实验装置测量小物块与水平面之间的动摩擦因数,弹簧左端固定在挡板上,带有遮光条的小物块将弹簧压缩至C处,释放后物块与弹簧分离后通过P处电计时器的光电门,小物块通过光电门P后停在水平面上某点B。

已知当地重力加速度为g.（1）为了测量动摩擦因数,需要测量的物理量及其符号是▲；（2）动摩擦因数μ=▲(用测量的量表示)。

24.（9分）在验证牛顿第二定律这一物理规律过程中。

甲、乙、丙三个实验小组分别采用如图甲、乙、丙所示的实验装置，已知他们使用的小车完全相同，小车的质量为M，重物的质量为m,试回答下列问题：（1）甲、乙、丙实验中，必须平衡小车和长木板之间的摩擦力的实验小组是▲；（2）实验时，必须满足“M远大于m”的实验小组是▲；（3）实验时，甲、乙、丙三组同学的操作均完全正确，他们作出的a-F图线如图丁中A、B、C所示，则甲、乙、丙三组实验对应的图线依次是▲。

（4）实验中，有同学用打点计时器得到了在不同拉力作用下的A、B、C、D……条较为理想的纸带，交流电的频率为50Hz,并在纸带上每5个点取一个计数点，按打点先后依次为0,1,2,3,4,5。

由于不小心，几条纸带都被撕断了，如图所示(图中数据为相邻两计数点间的距离)，请根据给出的四段纸带判断：在甲、乙、丙三段纸带中，可能是从纸带A撕下的是（▲）A.甲B. 乙C. 丙D. 无法判断25．（12分）足球运动员基本训练是“10米折返跑”，能够非常好的反应人体的灵敏素质．测定时，在平直跑道上，受试者以站立式起跑姿势站在起点终点线前，当听到“跑”的口令后，全力跑向正前方10米处的折返线，测试员同时开始计时．受试者到达折返线处时，用手触摸折返线处的物体（如木箱），再转身跑向起点终点线，当胸部到达起点终点线的垂直面时，测试员停表，所用时间即为“10米折返跑”的成绩．设受试者起跑的加速度为4m/s2，运动过程中的最大速度为4m/s，快到达折返线处时需减速到零，加速度的大小为8m/s2，返回时达到最大速度后不需减速，保持最大速度冲线．受试者在加速和减速阶段运动均可视为匀变速直线运动．问该受试者“10米折返跑”的成绩为多少秒？26．（17分）直杆A悬于离地面某一高度处，A的质量m A=1Kg，在杆A上套有质量m B=1Kg的小环B。

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四川省遂宁市射洪县射洪中学高一物理上学期期末统考实

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射洪县高2014级第一期期末统考实验小班加试试题物理本试卷分第Ⅰ卷（选择题，42分）和第Ⅱ卷（非选择，58分）两部分。

考试时间为60分钟。

满分为100分。

第Ⅰ卷（选择题共42分）注意事项：1、答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、考号、考试科目用铅笔涂写在机读卡上。

2、每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，不能答在试卷上。

3、考试结束后，监考人将机读卡和答题卡一并收回。

一、选择题（每题6分，共42分）1．仿生设计学作为人类社会生产活动与自然界的锲合点，使人类社会与自然达到了高度的统一，正逐渐成为设计发展过程中新的亮点。

早在十九世纪末，德国人奥托·利连塔尔制造了第一架滑翔机并进行了2000多次滑翔飞行，并同鸟类进行了对比研究。

研究发现，小鸟在空中滑翔时获得向上的升力可表示为F=KSV2，式中S为翅膀的面积，v为小鸟飞行的速度，k为比例系数。

如果一小鸟质量为120 g、翅膀面积为S1，其水平匀速滑翔的最小速度为12 m/s。

设飞机飞行时获得向上的升力与小鸟飞行时获得的升力有同样的规律。

现有一架质量为3 200 kg的飞机，它在跑道上加速时获得的最大加速度为5m/s2，若飞机机翼面积为小鸟翅膀面积的600倍，则此飞机起飞的跑道至少要A．160 m B．320 m C．640 m D．1 000 m2．如图所示，质量为m的小圆板与轻弹簧相连，把轻弹簧的另一端固定在内壁光滑的圆筒底部，构成弹簧弹射器。

第一次用弹射器水平弹射物体，第二次用弹射器竖直弹射物体，关于两次弹射时情况的分析，正确的是A．两次弹射瞬间，圆板受到的合力均为零B．两次弹射瞬间，弹簧均处于原长C．水平弹射是弹簧处于原长，竖直时弹簧处于拉伸状态D．水平弹射是弹簧处于原长，竖直时弹簧处于压缩3．质量为0.3kg的物体在水平面上运动，图中的两条直线分别表示物体受水平拉力和不受水平拉力的速度—时间图像，则下列说法中正确的是A．物体不受水平拉力时的速度图像一定是bB．物体受水平拉力时的速度图像一定是aC．摩擦力一定等于0.2ND．水平拉力一定等于0.1N4．如图所示，小车上有一定滑轮，跨过定滑轮的绳上一端系一重球，另一端系在弹簧秤上，弹簧秤固定在小车上．开始时小车处在静止状态．当小车匀加速向右运动时Ａ．弹簧秤读数及小车对地面压力均增大Ｂ．弹簧秤读数及小车对地面压力均变小Ｃ．弹簧秤读数变大，小车对地面的压力不变Ｄ．弹簧秤读数不变，小车对地面的压力变大5．如图所示装置中，光滑的定滑轮固定在高处，用细线跨过该滑轮，细线两端各拴一个质量相等的砝码m1和m2。

射洪县高2016级高一上期小班加试考试试题数学

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射洪县高2016级高一上期小班加试试题数 学一、选择题：（本大题共6小题，每小题6分，共36分. 在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1、若132log <a ，则a 的取值范围是（ ） A 、320<<a B 、32>a C 、132<<a D 、1320><<a a 或 2、为了得到函数)652sin(3π+=x y 的图象，可以将函数)62sin(3π+=x y 的图象向左平移（ ）单位A 、3π B 、3π- C 、6π D 、 6π- 3、若m 是函数()22+-=x x x f 的一个零点，且()m x ,01∈，()+∞∈,2m x ，则()()()m f x f x f ,,21的大小关系为（ ）A 、()()()21x f m f x f <<B 、()()()12x f x f m f <<C 、()()()21x f x f m f <<D 、()()()12x f m f x f <<4、已知函数()()R x x f y ∈=满足()()x f x f =+2，且[]1,1-∈x 时，()2x x f =，则()x f y =与x y 5log =的图象的交点个数为（ ）A 、3B 、4C 、5D 、65、已知偶函数)(x f 在),0[∞+上为增函数，若关于x 的方程|)12(|)(-=x f b f 有且只有一个实根，则实数b 的取值范围是（ ）A 、2≥bB 、0≥bC 、1-≤b 或0=bD 、1≥b 或1-≤b 或0=b6、已知函数r qx px x f ++=2)(),0(r p p <≠，满足0)0(<f 且0)2(>-pqf ，设ABC △的三个内角分别为C B A 、、，B A tan tan 、为函数)(x f 的两个零点，则ABC △一定是（ ） A 、锐角三角形 B 、直角三角形 C 、钝角三角形 D 、不能确定二、填空题：（本大题共3小题，每小题6分，共18分）7、已知5187cos =⎪⎭⎫⎝⎛-απ，则=⎪⎭⎫⎝⎛+απ8cos ． 8、已知关于x 的方程01242=-+⋅+m m x x 有实根，则实数m 的取值范围是9．给出定义：若 1122m x m -<≤+(其中m 为整数)，则m 叫做离实数x 最近的整数，记作{}x ，即{}x m =. 在此基础上给出下列关于函数{}()f x x x =-的四个命题：①函数()y f x =的定义域是R ，值域是11(,]22-；②函数()y f x =的图像关于y 轴对称；③函数()y f x =的图像关于坐标原点对称；④ 函数()y f x =在11(,]22-上是增函数，则其中正确命题是 （填序号）．三、解答题：（本大题共3小题，共46分. 解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤）10、（本小题满分15分）已知函数)sin()(ϕω+=x A x f （0>A ，0>ω，2||πϕ<）的图象的一部分如图所示。

射洪县2016-2017学年高二理综上学期期末加试试题(实验小班)

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四川省射洪县2016—2017学年高二理综上学期期末加试试题（实验小班)本试卷分第Ⅰ卷（选择题)和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。

第Ⅰ卷1至5页，第Ⅱ卷6至13页。

共300分。

考试时间150分钟。

第Ⅰ卷（选择题共126分）注意事项:1、答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。

2、每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑.如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，不能答在试卷上。

3、考试结束后，监考人员将第Ⅱ卷和答题卡一并交回。

可能用到的相对原子质量：H－1 C－12 O－16 S－32 Fe－56一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每题6分）1.下列关于生物育种的叙述，正确的是A.杂交水稻与转基因抗虫棉的育种原理不同B。

三倍体西瓜没有种子,但无籽性状能遗传C。

基因工程育种能够产生新的基因,定向改造生物性状D.单倍体育种一般需要使用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗2.某同学查资料得知细胞分裂素可解除顶端优势。

为研究细胞分裂素的作用部位,该同学用适宜浓度的细胞分裂素溶液、多株生长状况相同的幼苗为材料进行实验，用未经处理的幼苗作对照组，用在①②处同时涂抹等量细胞分裂素溶液的幼苗作实验组，以观察其生长状况(如图）。

下列对实验组的设计评价合理的是A.实验组设计正确，能研究细胞分裂素解除顶端优势的作用部位B。

实验组设计错误,应切除②处后在①处涂抹细胞分裂素C。

实验组设计错误，应选两株完整幼苗分别在①②处涂抹细胞分裂素D。

实验组设计错误,应选两株切除②处的幼苗并分别在①②处涂幼苗抹细胞分裂素3．如图表示动物细胞间相互识别的模式图，相关叙述正确的是A.在水盐调节中,若信号细胞为下丘脑细胞,则①可为促状腺激素释放激素B.在初次免疫中,若①为淋巴因子，则靶细胞可为B细胞C。

在缩手反射中，若①为神经递质,则其可持续与②结合并信号细胞靶细胞发挥调节作用D.在血糖调节中，若①为胰高血糖素,则其可促进靶细胞中肌糖原分解为葡萄糖4。

四川省射洪县2016-2017学年高二上学期期末考试实验小班加试理科综合生物试题 含解析

四川省射洪县2016-2017学年高二上学期期末考试实验小班加试理科综合生物试题 含解析

四川省射洪县2016-2017学年高二上学期期末考试实验小班加试理科综合生物试题一、选择题1. 下列关于生物育种的叙述，正确的是A. 杂交水稻与转基因抗虫棉的育种原理不同B. 三倍体西瓜没有种子，但无籽性状能遗传C. 基因工程育种能够产生新的基因，定向改造生物性状D. 单倍体育种一般需要使用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗【答案】B【解析】杂交水稻的育种原理是基因重组，转基因抗虫棉属于基因工程育种，其原理也是基因重组，A错误；三倍体西瓜虽然没有种子，但其育种原理是染色体变异，属于可遗传的变异，因此其无籽性状能通过无性繁殖得到遗传，B正确；基因工程育种不能产生新基因，C错误；单倍体是由配子直接发育而来的个体，一般是高度不育的，所以没有种子，只能处理幼苗，D 错误。

2. 某同学查资料得知细胞分裂素可解除顶端优势。

为研究细胞分裂素的作用部位,该同学用适宜浓度的细胞分裂素溶液、多株生长状况相同的幼苗为材料进行实验,用未经处理的幼苗作对照组,用在①②处同时涂抹等量细胞分裂素溶液的幼苗作实验组,以观察其生长状况(如图)。

下列对实验组的设计评价合理的是A. 实验组设计正确,能研究细胞分裂素解除顶端优势的作用部位B. 实验组设计错误,应切除②处后在①处涂抹细胞分裂素C. 实验组设计错误,应选两株完整幼苗分别在①②处涂抹细胞分裂素D. 实验组设计错误,应选两株切除②处的幼苗并分别在①②处涂抹细胞分裂素【答案】C【解析】在①②处同时涂抹等量细胞分裂素溶液，自变量不唯一，有两个。

自变量应该是细胞分裂素作用的部位，即①部位或②部位，且切除顶芽后也会解除顶端优势，若用切除顶芽的幼苗做此实验会干扰实验结果，该实验组设计错误，不能研究细胞分裂素解除顶端优势的作用部位，A错误；实验组切除②，在①处涂抹细胞分裂素溶液，与对照组相比有2个自变量，B错误，评价不合理；设两个实验组，一组在①处，另一组在②处涂抹等量细胞分裂素溶液，C正确，评价合理；切除②处的幼苗并分别在①②处涂抹细胞分裂素，与对照组相比有2个自变量，D错误，评价不合理。