话题作文的题材型分类及写作点拨

话题作文的题材型分类及写作点拨话题材作文是近年考场作文最常见的题型。

作为一种新的题型，对此作较详尽完备的分类研究，不论在理论上，还是在实用上，都有较或在的意义。

话题作文题的共同特点一般表现为：㈠有“以××为话题”或“只要内容与××有关就行“等较明确的提示语；㈡内容范围很宽泛；㈢体栽几乎不限制。

在这个基础上，从不同的角度看，话题作文题还有各自不同的特点，据此，可把它们分为不同的类型。

从作文题目的内涵看，话题作文有联想类、想象类、方案类、比喻类、多层类、定向类、定点类、关系类等八种类型；从作文题目的成份看话题作文有单头类多头类两种类型；从作文题目的形式看，有常见的文字类和图文类等类型。

通过大量的作文题验证，这几种分类都是封闭的，只要是话题作文题，一般都会在此归类。

所以对此逐类分析，对考场作文写作具有立竿见影的点拨价值。

一、联想类㈠题型（内涵）特点提供对象，要求写出由此产生的联想。

㈡典型题例1、有人对英文字母作了联想，如“C”，做事不能半途而废，否则一事无成，不能圆自己的梦；“O”，一个漂亮的圆，事业成功，生活美满；“W”，对敌人绝不留情的三把利刀，又像“人间正道是沧桑”，等等。

请你选另外一个英文字母，以“的联想”为题，写一篇不少于800字的作文。

（为节约篇幅常见要求略去。

下同。

）2、你喜欢或不喜欢下列哪一个或几个词语？请选择一个或几个，写一篇文章。

①然而②但是③甚至④而⑤不仅……而且⑥更⑦甚而⑧因此⑨或㈢写作点拨联想类作文的价值取向主要有两方面：一是生发自然，要找到由此及彼的联系点并扣住这个联系点。

二是内容充实，可以发散联想，就是从不同的角度概括触发者的不同特点，从而联想到多项内容；也可以纵向联想，把触发对象的某种特点作为内涵，以此内涵为桥梁，找出生活中体现这种内涵的种种现象。

二、想象类㈠题型（内涵）特点或提供情境，或提供触发点，或提供前提，要求通过想象作文。

㈡典型例题3、临近毕业的一个晚上，高三的一群同学聚在一起，谈学习，谈生活；也谈理想，谈未来。

一谈到未来，大家满怀憧憬，浮想联翩：5年后、10年后、20年后，我们将会怎么样？请以20年后为话题写一篇文章。

4、以下面一段话作为文章主体内容的一部分，写一篇800字以上的作文。

地球上最后一个人正坐在屋子里，忽然门外传来了敲门声。

㈢想象类作文的价值取向一是要求新颖，二是要求具体，写作时思路上要依次注意三步：首先根据题意确定写作主题和内容方向（想表达什么）；第二步，根据写作目的设计内容情节（通过什么情节表达）；第三步，确定重点并写好细节（在什么地方突出）。

三、方案类㈠题型（内涵）特点题目提供某一方面的条件，要求作文设计出具体方案。

㈡典型题例5、据悉，市（县）政府要求在中学生中聘请几位市（县）长助理，应聘者须全面了解本地的有关情况并有创新意识。

请你写一份应聘书，写出自己对本地工业、农业、文化、卫生、法制及其他部门某一方面或几个方面的工作设想，并简单阐明理由。

不少于800字。

6、有关部门要办一份面向全市高中学生的周报，这份周报将开辟“国际风云”、“文学园地”、“科技苗圃”、“影视世界”、“球迷信箱”、“师生论坛”、“校园风景线”等专栏。

要求体现创新精神，办出特色，吸引读者。

请根据你的兴趣爱好，选择一个专栏（如果以上专栏你都不喜欢，可以自辟一个专栏），以“如果我主办专栏”为题，写一篇800字左右的文章。

要求：①在题目的横线处填上你所选办的的专栏名称。

②阐述办栏宗旨、专栏内容及特色等。

③联系生活，创意新颖，文字生动。

④不要写成诗歌。

㈢方案设计类作文最在的价值取向就是创新性。

写作时时首先要弄清题目所给的条件，这个条件允许做什么，你要充分发挥，不允许做的不要涉及。

在这个基础上，要追求写出特色，写得充实。

所谓特色，可以表现自己对某一问题的认识，可以体现独辟蹊径的思路，但归根结底，要写出自己富有见地与众不同的操作方法。

四、比喻类㈠题型（内涵）特点题目内容明显具有指向生活现象的某种比喻义，设题意图要求作文要直接或间接地表现这种含义。

㈡典型题例7、阅读下例短诗，根据题意，写一篇文章。

园丁集（之五十二）泰戈尔花为什么谢了呢？/我的热恋的爱把它紧压在我的心上/因此花谢了。

琴弦为什么断了呢？/我强弹一个它力不能胜的章节/因此琴弦断了。

8、长江自青藏高原的发源地出发，最终汇入东海，但在东流的过程中，它一会儿向南，一会儿向北，甚至有时候还向西。

当我们面对长江的流程图，不免会产生种种联想，大到国家，小到个人，其前进的道路都不会是笔直的。

请以“路”为话题写一篇作文。

㈢写作点拨比喻类话题作文的关键是入题准确，联系实际。

入题准确，前提就是仔细读懂题目的喻义，如第7题，可以理解为不要把爱变成扭曲人性的一种压力，往往爱的过分也会成了害。

联系实际，要从准确的喻义出发，注意不就事论事，也不要只是罗列现象。

如论理，要深入挖掘，提示本质，具体形象。

五、多层类㈠题型（内涵）特点话题本身具有多层含义，一个层面有写实的意义，另一个层面有比喻的意义，写作时可根据不同层次的理解入题。

㈡典型题例9、门，我们每天进进出出，人的一生也会进进出出各种的“门”，但我们有时都入不了“门”，有时打不开“门”；有时希望关着“门”，有时又希望敞开“门”……它给我们带来多少喜悦，多少烦恼，多少启迪，多少警策。

请以“门”为话题，运用联想和想象作文。

10、一个新闻记者采访一位诺贝尔奖金获得者时问到：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最重要的东西？”答：“在幼儿园。

”请以“千里之行”为话题写一篇文章。

㈢写作点拨多层类文题可以按不同层次的理解入题，但作文时价值取向不同。

按写实层面理解入题，强调内容的深刻性（议论型）和新颖性（记叙型）；按比喻层面理解入题，除求新外，还格外强调生发的贴切性和内容的充实性。

概括而言，前者讲究以新和奇取胜，后者注意以巧和实取胜。

六、定向类㈠题型（内涵）特点话题本身表明或题目内容暗含明确的中心意向，要求作文由这个意向为触媒展开内容。

㈡典型题例11、2000年全国高考作文题：“答案是丰富多彩的”。

12、善于奔跑的非洲豹追捕猎物时，不是立即将其咬死，而是有意放生，然后驱赶尾随而来的豹崽去追赶失魂落魄的猎物。

小豹追赶一阵若停止脚步，母豹则含怒张开大口，毫不留情地撕咬小豹。

小豹开始惊叫躲闪，但很快领悟到母豹意图，又抖擞精神奋力狂追那想死里逃生的猎物。

请以“母豹教子”为话题写一篇文章。

㈢写作点拨定向类话题作文的写作关键在于作文意向的创新。

如果和话题保持相同意向，一定找到新颖的题材。

除此之外，意向创新可以有三种思路：逆向思路，和话题意向相反，如12题，写“教人不可仿效豹”；兼向思路，采用和话题意向正反结合的方式，如12题，写“爱心本可贵，方法价更高”；纵向思路，在话题意向的基础上再进一步，如12题，写“教豹易，教人难”等。

七、定点类㈠题型（内涵）特点题目只提供思维触发点，不具有明确的中心指向，作文在具体内容和意向上是充分自由的。

㈡典型题例13、在申办2008年奥运会的日子里，某电视台设置了一个“话说申奥”的专栏，邀请青年们参与畅谈，有的人谈了申办奥运会的意义，也的人谈了不该申办的理由，有的人为申办奥运会献计献策，有的人讲了与申办奥运会有关的感人故事，有的人畅想了2008年奥运会在北京召开的盛况……如果你也有机会参与这个节目，你想谈些什么呢？请把你的发言写成书面稿，不少于800字。

14、风，有自然界的，有人类社会的；有的可爱可亲，有的可怕可鄙……请以“风”为话题，自拟题目作文。

㈢写作点拨定点类话题作文应以中心明确为基础，以特色鲜明为倾向。

特色鲜明，明理时贵见解新颖，剖析深刻，论证灵活；叙事时贵材料新颖，叙述机智；也可从崭新的视野以说明为主体。

写作时要以自己平时积累为依托，追寻别人可能少涉及的材料，构思时使思维处于神思飞扬的状态，跨越时空，探及热点，先发散再聚合，在多种写作可能中优选最隹方案。

八、关系类㈠题型（内涵）特点题目引出两种（或多种）概念，要求从它们之间的关系着眼作文。

㈡典型题例15、刺股悬梁、穿壁引光，这一幅幅的校园宣传张贴画，近日在浙江某校引发了一场争论。

有人认为，目前社会各方面正在呼吁给学生“减负”，再有人为地营造“苦学”氛围，似乎不合适。

也有人认为，“减负”与“苦学”并不矛盾，现在的学生负担过重，根本原因是教育目标导向有误和和教师的教学方法不恰当，也有学习目的不明确因素。

关于“苦学”和“减负”的话题，学生最有发言权。

请你就这个话题，以自己的经历、体验、见闻、认识为内容范围，写一篇不少于800字的文章。

题目自拟，文体不限。

16、庄子带领弟子出游，行到山中，遇见伐木工正在伐木。

弟子问为什么那棵长得很歪的树不伐？答：伐了无用。

至暮，投宿一老友处，友人欲杀鹅招待，家仆问杀哪只？主人说：杀那只不会叫的。

其实，生活条件不同，环境不同，结局也许会相同。

倘若伐木工人要专寻特型树呢？倘若鹅主人是喜静而怕噪呢？显然，上述情况就不一样了。

请你以“环境、条件与结局”为话题，写一篇作文，不少于800字，题目自拟。

㈢写作点拨关系类话题作文如果没有找到很有把握的作文题，拟题最好延用话题涉及的关系者，这样显得很切题。

如写议论文，要完成两面三刀个方面的内容：一是辨清几者之间的本质区别和联系，二是要提出自己对此的见解和生活态度。

前者要追求准确和深刻，后者要体现观点，显示智慧。

如写记叙文，注意内容要兼顾各个方面，并用事实反映它们的关系，不可只顾一端，忽视其他。

九、多头类㈠题型（成分）特点题目提供多个话头，作者可以从中任选一个话头作文，其它话头可以不再多作考虑。

这种类型大体可分为封闭性选择型和半命题开放型。

㈡典型题例17、有一则寓言说，文学家、科学这家、企业家和哲学家联欢会时有人提议，各用一句话来描述和赞美世界。

文学家感叹地说：“这世界真是太美了！”科学家认真地说：“这世界最珍贵是探索。

”企业家兴奋地说：“这世界充满着商机！”哲学家没有话说，深思之后在纸上画了一个“？”和一个“！”。

请以上面这个寓言或其中一个人的话作为话题，写一篇800字左右的文章。

18、每个人的心里，都会有对过去真情的回忆，都会对未来美好的憧憬，都会有对他人独特的解读，都会有对生活的个性的感悟，都会有对自然新奇的发现……请以我心中的为话题作文，所填内容不限，800字以上，题目自拟。

㈢写作点拨多头类话题作文具有更宽阔的写作视野，更自由的选材余地，所以创新要求倾向自然更加显著。

相对而言，写多头类话题作文更要注意两点：一是利用自身条件，精心选出最有把握写好的话头，写好的标准主要是新颖、充实；二是如果题目中每个话头都有准确的意向，选出话头后写作不宜逆反取意，应向纵深处开拓求新。

如17题，选取文学家的话为话题作文，不宜取“这个世界不太美”的意向，以科学家的话为话头，也不宜写“有时候不需探索”。